2021年度小学发展报告

2021年度阳明镇第三小学发展报告

回眸一学年来的工作，我校在科学发展观重要思想的指导下，在县教育局和党委政府的正确领导下，紧紧围绕学校工作目标，坚持“教学为中心，育人为根本”的工作思想，求真务实，开拓进取，推动了各项工作健康快步发展。现将主要工作总结如下：

一、学校基本情况：

我校建于1985年9月，是一所公办的完全小学。目前，学校占地面积17300m2，校舍面积4455m2，现有41个教学班，学生人数 人，在校教师人，教师学历全部达标，其中本科人，专科 人，专科以上占%。教师职称方面，拥有中级职称教师人，初级 人。

在过去的一学年里，学校秉承“乐学求真、从善创美”的办学理念，坚持“求真知、育美德、展美行”的办学目标，坚持“求真、求善、求美”的办学思路，在上级主管部门的关心支持下，全校师生上下一致，齐心协力，使得学校的校容校貌发生了巨大变化，办学条件不断改善，办学水平正稳步提高。

二、硬件建设情况：

学校厉行节约，多方筹措，在经费十分紧张的情况下，逐步增大对硬件设施的投入，努力使学校办学条件和育人环境规范化。目前，学校有图书室1个（图书藏量0.7万册），仪器保管室1间。学校还拥有较先进的教学设施，如多媒体教学设备2套，有1个多媒体教室，复印机，打印机，每个教师办公室都安装有全新的电脑，全校41个教室都装有多媒体教学平台，大大地方便了老师的教学工作，提高教育教学效果。今年，为了更好地推广校园足球，学校还斥资建设了一个平方米的足球场。同时，为了营造良好的校园环境，学校还完善学校的校园文化展板，文化长廊、班级文化布置等，以达到用良好环境在无形中育人的目的。

三、软件建设情况：

（一）、教师队伍建设

一年来，我们狠抓教师队伍的建设，不断提高教育质量。我们主要从两大方面做好这项工作。一是加强教师的师德建设。我校制定了《阳明三小师德考核方案》，对教师的师德师风作出明确的要求：比如不乱办班、不乱收费，不歧视学习困难的学生，不变相体罚学生等。我们还通过组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等激励教师真正做到“为人师表”。二是加强教师的业务学习。学校制定了《阳明三小教师业务学习制度》，要求教师积极参加各级各类继续教育学习。比如今学期，有3名老师参加了河源市一年级语文新教材培训；黄辉德主任参加了和平县优课培训；2名老师参加了广东名思教研英语教学观摩研讨；2名老师参加了广东名思教研语文教学观摩研讨；5名老师参加了参加了小学新任教师专业知识培训；正副校长参加了全县中小学校长培训；3名老师参加了广东名思教研数学教学观摩研讨……通过加强业务学习，教师普遍转变了教育观念，调整了自己的知识结构，优化了自身素质，提高了教育质量。

（二）教学教研情况

教学工作是一个学校的生命线，一年来，我校坚持“质量求发展”的教学理念，制定了切合本校实际的教研制度，并紧紧围绕该制度扎实地开展了各项工作。

1.认真落实教学计划，狠抓教学常规管理。从学期初开始，认真执行教学教研工作计划和工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生，定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。

2.监控检测，提升质量。我们始终把提高教学质量放在首位来抓，明确要求各教师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，及时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。

3.多措并举，转化后进。要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在对各班30%以上学生的进行实效家访，了解学生在家的学习生活情况。

4.抓好毕业班教学工作，毕业班工作是学校工作的重中之重。本学期，从第三周开始各班就开始对学生进行分层次指导，并利用下午放学后给他们上辅导课；进行了四次月考，发现不足，及时补救。

5.积极开展“以赛促教”活动。本学期学校举行了：1次学生作业评比，20次学生学科竞赛和月考，例如语文学科举行了一年级写字比赛、汉语拼音比赛；二年级写字比赛；三年级作文比赛；四年级朗诵比赛；五年级古诗词默写比赛、六年级作文比赛等。数学科举行了一年级的口算比赛；二年级乘法口诀比赛；三至六年级数学竞赛等。英语科举行了三至六年级的英语竞赛；文体科组举行了绘画比赛、跳绳比赛、拔河比赛等。通过以上一系列竞赛活动，激发了学生的学习热情，培养了一批具有一定特长的学生。

在全体教职工的努力下，我校的教学工作获得了一定的成效。教师方面：曾学敏副校长被评为河源市优秀教师，获得县级星级教师4人：“爱岗敬业之星”朱水梅，“教研教改之星”罗惠娟，“进步之星”陈秋銮。“突出贡献之星”凌爱群，叶顺风被评为优秀教研工作者，黄萍萍、周珊被评为优秀班主任，陈云冬、何明肖、周发展、叶仕艺被评为优秀教育工作者。学校在九月被县委县政府授予“教书育人”先进单位。积极鼓励教师撰写教育教学论文和经验总结，今年学校就有十多篇论文在省、市、县各类的比赛中获得名次。特别是在河源市中小学教师优秀教学论文评选活动中，因组织工作出色，我校被评为“优秀组织奖”。在教育局组织的三年级数学、四年级语文、五年级英语质量抽测中，我校综合排名第二，其中三年级数学，四年级语文全县第一。学生方面：在和平县“翔宇杯”中小学生书法大赛中3名同学获小学组二等奖。在第四届和平县青少年科技大赛中3名同学获得绘画类三等奖。我校六年级派出35名学生参加县第四届“地税杯”学科竞赛，有20名学生分别获得一二三等奖和优秀奖；在“科协杯”征文比赛中，有五名同学分别获得一二三等奖。

四、文化育人亮点与特色：

为了更好地落实县教育局“文化育人”的新理念，我们本年度主要抓“多元教育”特色，让每个学生都能获得成功的体验，让每个学生都能健康成长。

1.组织比赛——增强学生自信。

“自信是成功的第一秘诀。”基于此，我们除经常性开展各种“我能行”学科知识性竞赛外，还通过开展适度的技能技巧竞赛活动，让学生的自信和能力得到发挥，比如朗读比赛、书法比赛、演讲比赛、绘画比赛等。每次比赛结束，学生的获奖名单、优秀小报、书画作品、小制作就会在学校公布栏展出供全校师生参观。让他们获得了自信与成功的体验

2.开展活动——拓展成长空间

“文化育人”这个理念有一个关键词——“育人”。只有将课内外有机地结合起来，才可以实现真正意义上的“育人”。因此，我们经常性开展各种活动，拓展学生健康成长的空间。特别是善于利用重大节日和各种纪念日为契机，大力开展教育活动。如六月的庆六一游园活动、九月的敬师爱师活动。十月的国庆系列活动、十一月的文明礼仪教育活动……一系列丰富多彩的活动，让学生走出了书本，深入了解了书本外的世界，给他们的成长积累了一笔财富。

3.成立社团——张扬学生个性

为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，阳明三小在学校少先队大队部的组织下，先是成功办好了“狮子山文学社”，后又根据学生的兴趣成立了舞蹈、美术、合唱、田径等社团，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。

目前，学校每个社团的工作开展得如火如荼。在同学们的努力下，学校的部分社团也收获了荣耀：“狮子山文学社”在2012年、2013年连续两年被评为“和平县先进文学社”；田径队的同学们经过努力奋斗，第十二届中小学田径运动会上获得小学组团体总分第二名；在和平县首届“国税杯”少先队鼓号花样操比赛中获得二等奖。

“多元教育、文化育人”，已经让我们看到了三小学子们焕发出来的独特光彩。我们有理由相信，在“多元教育、文化育人”的氛围中，这里的学生们定会实现真正的“成人成才”！

回首过去，成绩有所提高，面对未来，压力倍感巨大。但是，在上级各部门的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我们一定能够树立信心，进一步理清工作思路，突出工作重点，强化内部管理，加快建设与发展，努力提高办学水平，为学校更快更好的发展谱写教育新篇章!