如何促使学生全面发展个性发展

如何促使学生全面发展个性发展

一、学生现状分析

我校距县城仅6公里，全校现有教学点7个，教学班21个，其中中心校、三清、柳树店村为我校主要学生集中点，约占我校总数的70%，由于距离县城较近及办学条件差异较大等原因，近年来我校学生大量涌入办学条件较好的县城学校，家庭条件好的走了，成绩优秀的也走了，而留下的生源让人堪忧，约80%为留守学生，约15%为单亲家庭学生，约5%的学生智力或多或少有一些问题，正是因为这样的现状，导致很多学生养成一些不良的习惯，为我们的正常教学工作也带来了很多困难。让学生全面发展和发展学生个性更显得尤为重要。

二、具体策略

1、德育为先、形成内涵

学生在学校一切的发展都源于他应该有一个好习惯，习惯改变命运、好习惯成就幸福人生，所以我们把培养学生100个良好行为习惯作为教育的出发点和落脚点。学校先是通过标语，厨窗，班级板报对学生进行宣传，把这些理念反映在我们的学生能看的见的地方，同时这样也避免了一些空洞主义，至少可以让学生知道我们在学校什么该做，什么不该做，不该做的为什么不能做，通过宣传，大部分的学生幼小的心灵上基本上扎下了一个根，接着学校在利用两会对学生进行教育，每周的国旗下选择一个主题，同时将这100个好习惯资料下发到各个班级，让班级根据班情、学情针对性选择主题，并利用每周的班会课对学生教育。通过一些列措施，我校学生的习惯明显好转，举一个简单的例子来说，以前我校的清洁是天天打扫，现在一周只扫两次，也能达到天天扫的效果了。当然培养学生的习惯是一个长期的过程，也是一个我们教师不断学习探究的过程，我们不能因为学生出现问题而一味去堵，重要的是要预防、疏导为主。

2、全方发展、形成个性

目前我们教育的口号是以素质教育为主，但实际上呢？这个问题我不敢妄加评论。为了让他们享受到本应该是属于他们这个年龄阶段的乐趣与童真，让他们感受到我不仅学到了书本的知识，还学到了很多书本上没有的知识，近年来我校主要开展以发下常规性活动，1、首先是培养学生的德育，把德育放在首位。2、每一个月举行一次活动，规模不限，可以是大型的全校集中的，把全乡学生集中在中心校，但这样的活动要耗资大量人力、财力、象这样的活动我们一般一年举行一次，根据我们学校的校情，主要是分点举行，主要内容有动运会，歌咏比赛，演讲比赛、写字比赛、单项的体育活动比赛等，凡是能影响到学生有利发展，都会把这些活动穿插于我们教学工作日中，让学生享受到一天不再是那么多的作业，那么多的考试，让他们感觉到还有属于他们真正的快乐。

三、一点思考

学生的全面发展是一个坚持而又要不断创新的过程，针对我们农村学校，想让学生全面发展更不是一朝一夕的事情，这是一个漫长而又坚苦的过程，我时常在想，我们的小学生他一天真正学得快乐吗？或许当我们看见他们的快乐是因为试卷上的高分而沾沾自喜，但我们更多的期盼是孩子们因为全面发展而那发自于内心的开心，我想这都是留给我们教育者的思考。

各位领导，以上是我个人不成熟的一些见解或片面之词，如有不到之处，希望大家指正批评，我一定虚心向大家学习。

谢谢大家。