洪河桥镇中心学校2020年工作总结

洪河桥镇中心学校2020年工作总结

突如其来的新冠疫情打乱了我们的生活，洪河桥镇中心学校在抓好疫情防控的同时，以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为重点，以全面提升教育教学质量为中心，已立德树人为根本任务，以继续深入学习贯彻党的十九大及十九届二中、三中、四中、五中精神为工作突破点，坚持新发展理念，实施科教强镇战略，继续巩固和提高均衡发展成果，稳步推进教育资源整合，狠抓教学质量管理不动摇，把它作为树校威，求声誉，促发展的重点工作抓紧抓好；以实现把功夫花在备课上，让质量出在课堂上，让学生的成绩出在教师对学生的平时辅导和训练上；始终把良好的校风、教风和学风的管理这条主线贯穿于学校管理的全过程。继续坚持教学质量与教师聘用和先进评优挂钩，与教师的履职晋级挂钩。努力实现教育质量和教学科研有新的突破；学校育人环境的绿化、美化及校园文化的管理水平有新的突破；学生良好行为规范及优秀品德的养成教育有新的突破；对教师队伍的业务跟踪管理在方法和内容上有新的突破。加强教学科研和教学改革创新活动，逐步推进学校的信息化、现代化建设步伐，加大对现代教学设备和信息资源的利用和挖掘力度，加强教师队伍的建设，培养教师高尚的爱岗敬业、无私奉献精神。加强学校的制度化、规范化、科学化管理，努力创建平安、和谐校园和特色学校，促进洪河桥镇基础教育的新发展，办让人民满意的教育。

一、齐抓共管，努力构建“平安和谐校园”

生命重于泰山，安全工作必须常抓不懈。各学校要根据资源整合后自身实际进一步总结经验，找准差距，扎实做好学校安全工作。做到发现得早，控制处理果断，切实防患于未然。要根据学校实际情况，根据季节变化，对哪个时期应该重点抓什么，什么季节容易发生什么事故，如何做好防范；哪个阶段、哪个部位存在哪些隐患，应该采取哪些措施，做到心中有数，提前做好防范措施，把事故消除在萌芽状态，确实做到警钟长鸣。加大安全教育力度，提高师生安全意识，提高自我保护和自我防范能力；加大安全隐患排查整改力度，以学校自查为重点，建立台账，明确责任，限期整改；狠抓校舍安全、食品安全、交通安全、消防安全、校园周边整治及治安安全。各学校加强了食堂、食品卫生和饮用水安全，严禁“三无”食品和“麻辣油炸”等垃圾食品进入校园；对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育；抓好消防安全，定期宝对校舍、电网、线路等进行排查，确保消防设备设施完好，认真落实楼道值班制度，加强学生在校空挡时间的管理；狠抓交通安全，教育学生不得搭乘摩托车、农用车、超员超载、无牌无证和有安全隐患的车辆，加强学生上学放学路上的安全教育和管理，确保学生校外安全；要坚持校内外排查，抓好门卫保安工作，防止外来人员进入校园伤害学生，定期收缴学生中的伤害他人人身安全和危险物品，教育学生不带火种进校园，不进营业性网吧，不到不安全的地方，不做不安全的事。学校安全工作是一项艰苦、细致、长期的工作，来不得半点马虎。生命不保，谈何教育。只有认认真真把每项工作做细做实，才能确保万无一失。

二、加大教育投入，努力促进全镇教育事业发展

积极争取上级专项资金和政策扶持，新建洪河桥镇中心幼儿园、于沃幼儿园，改扩建杰流、曾沃、白集三所幼儿园，新建高于教学点教学楼，其中中心幼儿园（首年招生入园幼儿已突破200人）与三所改扩建幼儿园已竣工并投入使用。对7个教学点在内的11所学校实施智慧课堂建设，总投资近300万，极大的提高了现代化教育水平。

三、加强教师队伍建设，全面提升教师素质

利用教师大会、QQ群、微信群对全体教师进行师德师风教育，成效显著，2020年来，全镇未发生一起违反师德师风问题。加强教师业务培训，尤其是要加强音体美等薄弱学科及幼儿教师的业务培训，以培训促进专业提高。积极开展各学科教研活动，把提高教师把握和驾驭教材能力作为推进课堂高效的主要依据，通过活动促进教师深入研究教材、研究课堂教学策略，创新教学理念。

四、加强制度建设，强化学校常规管理

一是要积极推进课程实施。严格执行国家课程计划，改进教学方式，注重培养学习能力。特别是疫情防控形势严峻时期，引导学生停课不停学，做到线上教学全覆盖。各学校重点抓兴趣培养、习惯养成，促进学生个性发展；同时充分挖掘自身优势，深入开发学校资源，培育学校特色项目，促进学校内涵发展。

二是进一步完善对学校、教师的考核评价。中心学校根据实际，广泛听取广大教职工的意见和建议，进一步完善对学校、教师的考核方案。各学校在现有评估制度的基础上，严格抓好落实，及时反馈，坚决杜绝对教师的德、能、勤、绩、自主管理等校长一人说了算的现象，学校制定具体的标准，并按标准进行。

三是加强对教师考勤的监管力度。对于教师考勤，各学校都认真落实中心学校关于对学校考勤管理的要求，启用钉钉人脸识别打卡；中心学校加大对各学校、幼儿园的考勤抽查力度，每周不定期组织人员进行考勤抽查，对考勤不严的情况给予通报批评。

四是进一步加强校园文化建设和班级文化建设，扎实推进校园个性化发展。中心学校根据疫情防控要求，从校园环境整治入手，积极进行综合治理，首先进行校园脏、乱、差的治理，各学校利用现有条件，不等不靠，在力所能及的范围内，绿化、美化、净化校园，构建一个和谐的育人环境。继续开展好“健康校园”创建活动，完善家长学校及家长委员会建设工作，力求整合优化，以形成了良好的家校共育氛围。

五是以校本培训为龙头，深入开展教学研究。各学校要从质量检测、备好课、上好课、评好课的细微处着手，有针对性地开展教研活动，让所有教师都动起来。认真落实学校领导兼课制度和推门听课制度，校长以身作则，让推门听课常态化，狠抓学校的教研活动，让教研活动扎实有效地开展，向教研要质量。

六是抓好学生的养成教育，增强学生体质，健全学生人格，创建健康校园。通过开展丰富多彩的校园文化活动，促进学生全面发展，如经典诵读、校园足球联赛比赛、运动会以及结合重大节日开展的文体活动等。大力开展“阳光跑操”和大课间操活动，保证学生每天一小时的体育运动时间和课外兴趣小组的活动时间。

五、打造资源共享模式，实现合作交流、协助共赢

通过各种努力，洪河桥镇中心学校加入阜南县第一初级中学教育共同体，新庄教学点加入阜南县第一小学教育共同体，高园教学点加入阜南县第八小学教育共同体。纳入教育共同体管理，充分发挥名校带动作用，与他们同步教研、同步备课，互派教师，实现教育资源共享，较大提升了学校管理水平。

六、切实做好财务工作，努力提升服务水平

切实加强义务教育保障经费的使用和管理，规范学校财务行为，充分发挥学校工会、教代会、财务监督小组等的监督作用。签订财务工作责任书，严格执行财经制度，使中心校义保经费的使用做到公开、公示、透明。各校校长要抓好资金的合理使用，切实做好义保资金的使用预算工作，做到计划开支、总额控制。中心学校对各校的财务管理监督，修订和进一步完善中心校学校财务管理制度，完善大资金投入需经过学校班子会议讨论、民主理财会通过、中心校审批的运作方式，完善报账手续，坚决制止私自订购、乱订购、超标订购办公用品现象，强化学校开支的公开、公正。

进一步完善学校校产管理制度，坚持勤俭节约的原则，用好现有的经费，使其真正服务于教育教学。加大了对教职工的关心、关爱力度，开展好周转房的合理分配，努力为老师们办实事、做好事、解难事。

七、围绕对象精准、措施精准,抓紧抓实教育扶贫工作。

1.深入贫困户家庭了解情况，与镇村对接，摸底排查，对全镇4000多户建档立卡贫困家庭的走访。

2.对镇内就读的建档立卡家庭学前就读学生和建档立卡寄宿生实行教育资助全覆盖并完善相关档案。认真按照贫困户建档立卡的工作方法和步骤，做好贫困农户的教育扶贫政策宣传工作。

3.全程监督相关学校做好贫困寄宿生补助资金的申报和发放工作，严格申报程序，杜绝人情关系，让真正符合条件的贫困寄宿生充分享受国家这一民生工程的好处，没有让一个贫困学生因家庭经济困难而失学。

八、正视存在的问题，群策群力逐步解决

1.校本研修工作的时效性还有待加强。

2.部分学科教学工作与兄弟学校的差距，虽然在缩小，但仍然存在。

3.生源质量，还有待学校发展的同时，需要政府在政策支持下不断提高。