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上学期教导处工作总结

发布时间:2022-06-12 11:51:32 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

眨眼间,这个学期即将过去,本学期的工作,能落实学校工作意见,能以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。在这个学期里,有很多大事件,使得教学工作略为紧张,但总算有条不紊的完成了,现总结如下:

一、 常规教育教学方面:

1、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。

本学期,组织教师学习新版课程标准,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。

2、积极开展教研活动。

(1)、组织教研组内研讨课。

根据期初计划,各教研组内制订了周研讨课计划和校内研讨课计划,虽然有各种情况的冲击,但大多数还是按计划完成了。

(2)组织校内教学研讨活动

10月下旬,根据期初计划,开展了“学习新课标,实践新课堂”的校内教学研讨活动。

A活动中,各教研组在开学初认真学习新的课程标准,并结合新课标理念,不断实践,组内商讨定人定课,于9月下旬上交研讨课内容。

B各组经充分准备后,于十月下旬展开了研讨活动。通过课前说课,授课和课后反思几个环节来进行活动。大多数参加活动的教研组和参与教师能以积极的心态面对这次活动,课前说课者能结合授课内容,着重说是怎样通过课的预设来体现新课程理念的,执教者都很认真,基本体现了新的课程理念,课后评课反思者基本能结合授课内容,进行客观评课,并从教研组的角度进行反思。

C在此基础上,十二月份我校全体数学老师一起听王雪老师的四年级研讨课《位置与方向》。课前,教研组长与主讲老师还有长新小学的黄校长就教案进行研讨,然后进入课堂第一线进行听课,课后再认真修整。提高了教师对上课与评课的认识。

在以上举行的教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都尽力组织筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。

3、青年教师的培养。

根据期初计划本学期重点抓张蕾和王雪的培养工作,基本上能按计划进行,教导处,教研组长能经常深入课堂对其进行指导,(但不够一周一节),作为参加工作刚一年多的教师,王老师教学认真,敢于大胆创新,又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思,都认真对待,十二月份王雪做了汇报课,并将此课送课下乡,得到同行好评。

二、强化教学管理,全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:

1、抓常规,促进管理更加规范

(1)抓备课。备课是上好课的关键,我们把手写备课改为手写备课电子备课结合,并将电子教案传至网上。要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处在每周三对各教师的手写教案进行检查。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。对于电子教案,由于网络等原因,进行了不定期检查,最终教案数量多,但质量还有提高的空间。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期影响教学进度的客观因素较多,但绝大部分教师能以积极的心态对待,向40分钟要效率,努力保质保量的完成教学任务。

(3)抓作业批改。教导处对各科作业批改情况检查了四次,作业量、批改情况及复批情况大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。针对部分学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁这些情况,及时与相关老师沟通,下次检查时重点看改正的情况。

3、加强质量监控的力度。本学期以学年为单位进行了单元测查,教导处下到组内与教师共同交流教学中的问题。在期中考试以后,根据每组的不同情况,帮助他们找出问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法。

三、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,优质的教学质量不是一朝一夕的激情就能一蹴而就的,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;教师教研活动的积极性调动,怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

四、其他

学校是个大家庭,作为一个“家”,就总会有里里外外的事。本学期学校里发生了很多事,很多变化。除了组织教学工作以外,我也参与了很多“家”的建设,四楼会议室边,在“一路阳光信步”的反复推敲中,我一次次重温着“家”里曾经的灿烂,在布置“书法工作室”的过程中,我感受着身边教师们的才华。每次“家”里来了领导和客人,我都能协助教导处的其他成员,把“家”布置的尽量好些,让领导和客人感受到我们这个“家”的真诚。这些其实很琐碎,但能为“家”里做些事情,其实想来也是一桩桩美好的回忆。

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