区域工作坊工作总结

一个学期已到尾声，工作坊的建设也已告一个段落。本学期在王主任的组织带领下，我园的11名教师积极报名参与，并结合我园公共区域的实际现状，共同组建了幼儿园区域游戏工作坊，重点致力于我园二楼长廊公共区域环境的创设与实施。通过本学期区域游戏工作坊各种活动的开展情况，现将我的学习总结如下：

1.创建初期，王主任组织大家召开工作坊启动大会，将坊内各成员进行明确分工，有宣传组，实践组，后勤组等，让大家都带着任务有目的地开展工作，大大提高了工作坊的工作效率。

2.实施过程中，针对大家的困惑，我们实行了“走出去”的战略。大家带着区域创设中遇到的难题，来到嘟嘟梦想城进行实地参观，吸收实地环境布置的精华，运用到我园公共区域环境创设中去，少走了许多弯路。

3.在区域创设中期，我园请来了市学科带头人为工作坊成员带来精彩的专家讲座，使原本枯燥的学习，抽象的内容，变得生动易懂，提高了学习效率，同时更拓展了自主学习的空间，使大家更深刻地感受到了所从事职业的艺术魅力。

另外，针对下学期工作坊的开展，提几点小小的建议：

1.榜样引领，指引方向。作为领导，有丰富的工作经验以及宽阔的视野和格局。希望能够给予大家更多的指导。

2.头脑风暴，采纳最优建议。工作坊的具体执行环节大部分是一线老师进行。具体尤其是语言组的老师。希望下学期音乐组的老师也可以参与进来，大家进行头脑风暴，发散思维，建设更有意义，更丰富的区角环境。

3.模拟游戏，完善工作坊建设方向和细节。

将大框架，如区域牌子，规则，区卡等建构完成后，可以先进行模拟游戏。让部分幼儿进入区角进行游戏。在实践中发现更多问题和今后需要改善的地方，比如区角投放的材料是否适合幼儿操作，是否有足够的操作空间，是否能够吸引幼儿操作等。

总之，通过工作坊学习，使我的心灵得到滋润，视野得到开阔，观念得到更新。工作坊研修本学期虽已接近尾声，但研修还将继续，我会把学习所得付诸于教学实践，在今后的工作中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，努力做好工作坊，实现专业化发展！