2020年院部学生工作总结及特色工作展示（多篇）

【概述】

结合当前工作需要，好范文网的会员“大叔的天使”为你整理了多篇2020年院部学生工作总结及特色工作展示范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

地球科学与技术学院学生工作总结

一年来，地学院学生工作围绕立德树人根本任务，以学生需求为导向，贯彻“红蓝导向、经纬育人”工作思路，依托一流学科资源、凝聚全员育人合力、搭建优势育人平台、着力培养勘探尖兵，各项工作取得丰硕成果：

获评红旗团委、心理健康工作先进单位、新闻宣传先进集体、社会实践优秀组织单位、青年健身节优秀组织单位等荣誉，学生就业率、升学出国率均突破最高任务指标。涌现出一批先进集体和个人，获“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖、山东省大学生优秀科技社团、山东省先进班集体、青年中国行百强团队，1人获中国大学生自强之星，1人获全国践行社会主义核心价值观先进个人，1人入围中国大学生年度人物，7人获孙越崎优秀学生奖、校长奖、十大学生标兵、学术十杰等荣誉奖励。

一、队伍建设

（一）凝聚育人合力

坚持人才培养一盘棋，推进两支队伍、两路工作、两个课堂的融合，进一步完善协同育人机制。

聘任15名教师和机关干部任兼职辅导员、第二课堂指导教师，聘任中国工程院院士李宁、“全国劳动模范”郭旭光等担任领航导师；在资源系实施“1+2”师徒制，为每2名本科生配备1位导师。

继续实施“察举制”遴选办法，新聘班主任高级职称占比100%，其中包括全国先进工作者、万人计划领军人才等高层次人才。1人获评十佳班主任。多举措强化研究生导师第一责任人作用，1人获评首届十佳研究生导师，3个团队获评十佳研究生导师团队。

（二）聚焦主责主业

将“在成就学生中成就自我”的价值观和“钉钉子、照镜子，独当一面、独具一格”的工作作风贯穿学生工作全过程。坚持“督、学、研”双周例会制度，促进工作科学高效。开发“五进”工作纪实系统，扎实推进“五进两访”工作。在辅导员素质能力大赛中学情熟知和理论知识整体成绩优秀，2人分获一等奖和三等奖。

（三）助推专业发展

深入推进“新时代地学类大学生价值引领和发展支持的探索与实践”，提升队伍专业化水平。设立专项资金支持学工队伍专业成长。一年来，辅导员参加校内外培训学习30余人次,承担5项研究课题，5篇论文获奖，1案例获学生教育管理实践成果奖，20人次获校级以上荣誉。

二、学生教育

（一）加强思想引领

依托“大地经纬”育人平台开展“蓝图教育”，以25项育人载体对接学生发展需求。通过“地学书香”教授荐书、我为家乡地质代言等活动开展学科美育，邀请中石油勘探与生产分公司副总经理李国欣、副校长操应长等主讲学涯指导课，引导学生树立大理想、接触大学问、形成大格局、实现大发展。

因事而化上好抗疫实践思政大课。邀请援鄂国家医疗队员赵俊等做客经纬论坛，组织疫情防控线上主题教育近百场；动员70余名青年学生深入社区参与联防联控志愿服务，艾孜买提受邀做客中国教育电视台《战“疫”，见证中国！》特别节目。

（二）推进网络育人

打造集易班、微信、QQ、微博于一体的融媒体网络思政教育矩阵，毕业季主题短视频《后浪奔涌，无问西东》浏览量13万+，“云游石大”等直播活动观看人数达16700余人次，网络思政引领力不断提升，学院连续11年获新闻宣传先进集体。

提升学工队伍网络思政能力，原创网文30余篇，评论文章《争做堪当大任的时代新人》、视频《疫中家国，担当出征》、“共抗疫情”主题海报在学习强国发表，4项目入选学校“第三课堂”网络思政精品微课。

三、学生管理

（一）坚持“红线管理”

制定完善学院学业预警及帮扶办法等制度4个，汇编学院《学生工作手册》，囊括相关制度文件41项，完备制度体系。建立特殊群体学生帮扶档案，将特殊学生情况通报作为学工例会常规内容，共同研讨对策，实时对表更新，确保稳定可控，全年无安全责任事故。

（二）强化“网格管理”

以本科生宿舍和研究生课题组为网格，优选300名党员和积极分子担任网格员，开展心理健康、消防安全、防盗防骗等系统培训5次，通过网格员工作纪实系统实现全程留痕、实时监控、过程管理，夯实“防未、防微、防危”的网格化管理体系。

四、学风建设

（一）严守“学业红线”

严格学分预警机制，清退学业不达标学生6人，形成学业警示高压线。落实“三查两督”制度，通过信息发布、数据分析、结果应用等方式形成管理闭环。通过违纪处分案例警示教育等，加强校规校纪和诚信考试教育。依托“地励前行班”精准帮扶学业困难学生。涌现出1个山东省先进班集体、1个优良学风标兵班、2个优良学风班。

（二）强化学术氛围

开创油气地学云端讲坛，邀请13位名师大咖云端开讲，助力停课不停学；举办第十八届研究生博萃节，开展“光耀石大”“名师有约”等学术活动19场；完善“学在全球”育人载体，148人次参加AAPG、SEG等国际学术会议。17个项目获研究生创新工程立项，3个项目获推“山东省研究生优秀成果奖”；5篇论文获评山东省优秀博（硕）士论文，1名学生获评“学术十杰”,2名学生获李四光优秀学生提名奖；全年未发生学术不端行为。

五、学生资助

（一）聚焦精准资助

强化“济困、励志、强能”三位一体的资助工作体系，把牢贫困认定入口关，做到“对象精准、需求精准、效能精准”。全年共发放各类奖助学金920人次，资助金额近200万元，实现贫困生助学金全覆盖，无违规违纪情况。积极联络校友增设3项奖助学金，累计10余万元。

（二）深化资助育人

开展资助政策宣传等活动8场，开展校园贷、防诈骗等防范金融风险宣传教育5次。构建“资助-自助-助人”的育人模式，120余名受助学生参与四点半云课堂等抗疫志愿服务。一项发展性资助育人项目获“互联网+”省赛金奖，捐献奖金3万元帮助自闭症患者就业。积极开展资助工作理论研究，发表论文1篇。

六、心理健康教育

（一）筑牢防控体系

完善四级心理健康教育体系，加强三个层级心理健康工作人员培训，提升各节点工作能力，实现心理健康问题学生早发现、早处理；持续更新心理健康问题学生档案，每两周研讨解决方案。全年无心理危机事件发生。学院获评心理健康工作先进集体，1人获评心理健康工作先进个人。

（二）丰富教育载体

面向全校举办大学生心理健康系列“云”讲座，在线收看人气近2万；开展“学习战疫情，打卡正能量”学习活动，参与人次近2000；举办“沉浸书香林，战疫不‘孤’读”心理类书籍主题阅读活动。开设“心路花开”微信公众号专栏，普及情绪管理、自我认知、压力应对等心理健康知识。

七、学生就业

（一）实现“双高”就业

面对突发疫情，早谋划、早部署、早行动，开展‘疫’起加油系列主题活动助力就业；建立学院重点企业名录，积极开拓就业市场；建立就业困难学生台账，实现精准化就业帮扶；制定学院就业奖励办法，激发就业创业热情。毕业生离校就业率达91.9%，创近年新高。升学出国率达51.5%，72%的签约毕业生签约世界500强，获学校就业工作先进集体。

（二）回归行业主战场

立足油气地学学科特点与能源行业需求，以团体辅导和“微咨询”的方式为全院学生精准开展生涯规划与就业指导；通过书记讲党课、主题团日等形式，学习总书记回信精神，引导毕业生服务国家能源战略和西部建设；开设“栗子说”就业指导栏目、编制11期就业简报，为学生投身能源行业提供就业指导和信息支持。2020年，70%的签约毕业生赴三桶油为主的能源行业主战场就业，创近年新高。

八、学生党建

（一）推行“工作要领”

落实党支部建设规范提升行动，进一步完善党支部“工作要领”，为支部规范化建设提供工作遵循，党建课题《党支部从优办学和从严治党有机统一下高校党支部工作要领的设计与实践》获重点支持并顺利结项。实施支部工作月检制度，通过每月巡查、随机抽查和专项督查确保支部组织生活、发展党员材料等规范有序。

（二）实施“三联共建”

实施教师-研究生-本科生党支部三联纵向共建，开展“党的建设-师道传承-人才培养-科研攻关”一体化建设；推广“有章法、有特色、有传承”的全国样板党支部建设经验，形成“一支部一特色”。测井重点实验室党支部聘请李宁院士担任指导教师，深化党支部在专业领域的战斗堡垒作用；储层地球物理实验室党支部为攻克多类型复杂油气藏地球物理探测世界级难题贡献青春力量；资源专业本科生党支部发挥专业优势，承担地质博物馆讲解服务等工作。获评1个学校先进学生党支部，1个学校党支部优秀组织案例，1名优秀学生党务工作者。

（三）坚持“四环一体”

落实“四环一体化”党员培养考察办法，明确党员发展各阶段“规定动作”和“自选动作”。完善“党员成长纪实平台”做好党员教育管理，将政治素质、作用发挥作为一票否决指标，挺直“红线”；依托大地经纬育人平台支持特色发展，做好“蓝图引领”。开展“众志成城、共克时艰——党员先锋行”活动，847人次共计捐款48080元，200余名党员参与抗疫一线志愿服务。

九、共青团工作

（一）引领青年思想

全年开展“四史”学习等主题教育百余场，打造经纬论坛等品牌教育活动。国旗护卫队承担大型活动6次，训练100余次，着力打造爱国主义教育基地。学院青年获评青年五四奖章、青春建功新时代先进集体、校长奖、十佳团员标兵等荣誉称号，学院团委蝉联红旗团委。

（二）提升组织活力

规范开展“三会两制一课”，严格落实学院学生会、研究生会及社团改革任务。组织全体本研团支部开展“从我做起，共克时艰”线上主题团日活动，青年团员做好疫情防控的战斗员、宣传员和保障员。1个支部获评红旗团支部，10个支部获活力团支部立项。

（三）激活“第二课堂”

实施“预见研途”双创助推计划。“互联网+”校赛提交作品数占学生总数的5.5%，获评优秀组织单位；学生获“三大赛”省级以上奖励7项，斩获“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖，实现我校该项赛事新突破。

建立社会实践、志愿服务、岗位实习于一体的“大实践”格局。1支实践队入围青年中国行100强，1个项目获学校第二届志愿服务项目大赛金奖，2名学生获评校优秀志愿者，获评社会实践优秀组织单位。

扎实推进校园文化建设“321”专项计划。编排展演话剧《石油测井之父王曰才》，举办疫情期间云端专场演出，4000余人线上观看，打造校园文化品牌。组织学生参与“宅家修炼计划”、班级争霸赛等群众体育活动，获评青年健身节优秀组织单位。【返回页首】

“预见研途”助推双创项目高质量孵化

——地学院特色工作申报材料

“预见研途”是地学院大地经纬育人平台的育人载体之一，通过对资源要素和运行机制的有机整合，形成更加系统高效的双创项目立项、培育、助推体系，打造拔尖创新人才培养皿和优秀双创项目孵化池。

一、实施一体化项目管理

指导教师发布或学生自拟科学探究、创新创业、社会实践研究等各类课题，师生根据专业方向和兴趣进行双向选择，形成项目团队。所有项目纳入载体，统一编号，统一管理，统一培育。

根据项目特点和进展情况，择优申报大学生双创训练计划、自主创新项目、研究生创新工程、“三大赛”种子项目等。

申报成功的项目继续在“预见研途”中进行重点孵化，为其提供专门场地、专家指导等优势资源，助推项目向更高水平发展，参加“三大赛”等高层次竞赛。

二、完善一贯制机制保障

落实培训机制。编写《大学生科技活动指南》手册，普及双创知识；开设“地语明灯”系列课程，每年讲授论文撰写、专利申请、竞赛备赛等课程20次以上；组织“专家问诊会”，针对项目重点和难点提供指导。

明确考核激励机制。出台《“预见研途”计划实施方案》等3个文件，定期开展项目考核，项目团队根据进展情况自主选择汇报期次，对考核不合格的项目予以终止，对考核优秀的项目给予经费支持、企业交流、出国访学等激励。

完善一贯制支持机制。项目组成员参与教师科研团队日常活动，双方互有意向的，可进一步进行大赛指导、毕业设计、学位攻读等。在“预见研途”支持下，学生可以在同一导师指导下，针对一个课题持续研究，直至完成全部学业。

三、提供一站式资源支持

成立油气地学大学生创新实践中心，统筹协调科研团队、实验设备、科技竞赛等各类资源，为载体运转提供组织保障。

整合校院、企业、社会师资，形成一支经验丰富的指导教师队伍和一个由40人组成的专家库；用足校团委等部门提供的假期集训、课程培训、专家辅导等优质资源。

学院每年提供10万元专项资金用于双创项目培育；开放实验室70余间，开辟专用场地750平米，支持双创项目开展工作；创建专门网站，发布双创资讯。

在学校大力支持和“预见研途”载体推动下，近三年培育项目210个，师生参与超1000人次；涌现出李海鹏、陈阜斌、张浩等双创先进典型；今年获得“三大赛”省级以上奖励7项，斩获“挑战杯”创业计划竞赛金奖1项，实现我校该项赛事新突破，大学生科技创新与创业联合会获评省大学生优秀科技社团，2名学生获创新创业卓越之星一等奖学金。【返回页首】

石油工程学院2020年学生工作总结

学院现有学生2580人。一年来，学院围绕“立德树人”根本任务，严格落实疫情防控，利用疫情防控“活教材”，开展三全育人“云思政”；聚焦主责主业，推进“三全育人”综合改革试点工作，构建一体化育人体系，有效支撑一流学科建设，学生培养取得良好成效。

一、队伍建设

（一）凝聚共识和协同联动相结合，形成全员育人格局

凝聚多元力量，新聘任班主任57人、“非常1+6”宿舍导师61人、校外辅导员4人、优秀驻班党代表15人，形成“党政协同、师生互动、校企合作、家校互通、朋辈互助”的全员育人联动机制；成立本科生导师工作组，与学工联动系统推进学生教育，累计开展“与教授有约”156期，“油模油Young”青年校友对话9期；9名教师获评十佳百优班主任（1人获评十佳），1名导师获“十佳研究生导师”、2个团队获“十佳研究生导师团队”。

（二）集体培训和专项提升相结合，提升思政工作能力

落实“五进两访”，年级工作专（保）兼结合，保障理论学习有高度、实践工作有深度、协同攻坚有力度。辅导员年均参与培训40学时以上，发表论文6篇（中文核心2篇），利用寒暑假编著《三全育人研究与实践》、《定人生井位 为中国加油》优秀校友访谈录。疫情期间第一时间发声，率先推出辅导员网络思政作品，受到学习强国、中国大学生网等媒体网站广泛转发。

（三）培育优秀和带动整体相结合，形成示范引领作用

实施辅导员素质能力提升计划，提升辅导员专业化能力。获评第十二届“高校辅导员年度人物”提名、山东高校辅导员年度人物、校第六届辅导员素质能力大赛一等奖等荣誉及先进个人32人次；1作品获第四届全国高校网络教育优秀作品工作案例优秀奖，1项目获青岛高校思想政治工作集体创新奖，1案例获评学生教育管理实践成果奖暨辅导员优秀工作案例。

二、学生教育

（一）强化“四个着力”价值引领教育工程

着力强化爱国主义教育，全年深入开展“抗疫思政进行时”、“四史”学习等系列主题教育，举办少数民族学生爱国主义演讲比赛、国防教育讲座等教育活动；着力强化石油精神教育，开展“学石油、爱石油、献身石油”主题教育系列活动，构建浸润式石油精神文化育人平台；着力强化传统文化教育，将社会主义核心价值观教育融入清明端午中秋冬至等传统节日，增强文化自信；着力强化新生“启航”教育，开展“新生十讲”，组织榜样引领教育6次。

（二）打造“荟萃石工”全媒体网络育人矩阵

修订易班、微信、微博、QQ空间及抖音平台建设方案，打造易班网络思政主阵地，全年发表推文98篇、快搭12个，制作优课13期，受益群体8000+；微信端完善“大学习”原创内容，推出学习时刻、良师益友、国奖特辑等系列推文300+，总浏览量30万+，人均网络文化作品3件。

网络思政精品《青春大概》毕业季MV受青春山东等平台转发，受众15万+；《奔跑吧，青年！》原创MV在共青团中央“让青春为祖国绽放”网上主题团日活动中全国展播，观看量1750万，点赞量800万；1作品获第四届“全国大学生网络文化节”其他类网络创新作品三等奖。

疫情“云端”思政课累计覆盖29400余人次师生，学院获评新闻宣传先进集体、十佳网站、新闻宣传十佳学生组织、校园十佳新媒体。

三、学生管理

（一）加强风险管控，提升管理育人的温度和厚度

落实落细疫情防控要求，“1拖2”网格化管理实现“人头熟、家底清、台账实”，全程精准温情保障学生返校，“暖心”辅导员受学生点赞；形成6类46项学生教育管理制度文件，突发事件应急预案完备。

宿舍、工作室安全卫生定期检查反馈，承办第二届实验室安全微视频大赛，全体学生通过实验室安全准入考试；举办宿舍文化节，毕业生“留一间净室”100%全覆盖。全年无安全责任事故。

（二）注重分类施教，提升管理育人的精度和效度

建立分类筛选、个性帮扶、动态监控工作机制，完善特殊群体数据库，学分预警率同比下降37.6%；强化违规违纪、学术不端等警示教育。

四、学风建设

（一）构建12345学风建设机制

完善“一个月份、两封书信、三级联动、四套制度、五条措施”学风建设机制。疫情期间组织“云听课”，建设“云自习室”，开展“云考勤”、“云打卡”；百余名党员结对学业困难同学，分年级开设“石工小课堂”、学业经验分享会等活动，组织学分预警学生成立“勤学班”。

（二）打造“四航”科研育人体系

思想引航，加强科学精神和学术诚信教育，无学术不端行为发生；学术领航，疫情期间特别打造“云端学术大讲堂”18期、“研途有道”云课堂9期、“导师有话说”5期，累计11000余人次研究生受益；能力助航，组织研究生创新实践系列大赛、SPE系列竞赛等创新活动；服务护航，组织50期“名师有约”、10期“仰望星空”学术沙龙。

（三）学风建设成效凸显

获评省级先进班集体2个、校优良学风标兵班1个，获评2020年未来能源青年领袖（全国唯一）、孙越崎青年科技奖、孙越崎优秀学生奖、第十五届“学术十杰”、十大学生标兵、省级优秀学生干部、省级优秀学生等奖励12人次；17项课题获研究生创新工程项目立项，发表高水平文章228篇。

五、学生资助

（一）“四精准”夯实资助育人基础

实现“对象、管理、力度、方法”精准资助，认定家庭经济困难学生381人，完善奖助学金评选细则13条，完成34项奖助学金评选，覆盖1731人次，申报材料一次合格率98%；

（二）“三维度”提升资助育人实效

聚焦“资助深度、工作广度、育人温度”，持续开展发展型资助育人项目，集中资助政策宣传4次，金融风险防范教育6次，“送政策到家”线上家访40余次；“战疫职通车”精准帮扶受助毕业生350余人次，参加“感恩回馈”志愿服务活动200余人次；师生创作资助育人作品800余项，学院获第六、七届“助学筑梦铸人”活动优秀组织单位及全部单项奖。

六、心理健康教育

（一）健全四级心理工作体系

完善危机干预工作流程和预案，制定《心理问题学生识别简表》，逐一排查预警学生，定期开展严重心理问题学生筛查上报及心理案例专题研讨；新生100%心理普测，无心理危机事故发生。

（二）抓好心理育人双线联动

依托网络平台“心晴加油站”推送专题心理健康知识8期；组织第八届“美丽心灵·阳光石大”人物评选、团体心理辅导等教育活动30余次。1案例获评山东省学生心理健康节暖心战“疫”优秀成长辅导案例，1人获心理健康教育先进个人，学院获心理健康教育工作先进集体。

七、学生就业

（一）强化价值引领，提升就业质量

积极应对疫情、低油价双重挑战，深入实施就业价值引领工程，加强外“通”内“专”，唱响“学石油、爱石油、献身石油”主旋律。2020届毕业生初次就业率为93.8%，本科升学率为50.4%，78.76%就业学生去往能源行业，较2019届提高15%；近三年，行业内就业人数维持高位，就业质量稳步提升；推免留本率81%（全校最高）。

（二）推动四个精准，保障就业服务

精准摸排重点人群，建立工作台账，做到“一生一档”精准帮扶，精准推送就业信息，疫情期间线上开展求职咨询与指导全天候“云”服务，分层次分类别发布就业政策和招聘信息，精准对接就业岗位，举办空中宣讲会7场，实现“就业服务不打烊、网上招聘不停歇”。学院获学生就业工作先进集体。

八、学生党建

（一）疫情防控发挥党员战斗力

引导学生党支部和学生党员在疫情防控阻击战中发挥战斗堡垒和先锋模范作用。120人从事一线志愿服务工作，66名返校党员自发成立“党员先锋岗”；学生党员100%缴纳抗击疫情特殊党费，共3万7千余元，2018级党员王俊“上阵父女兵”志愿防疫事迹被中国青年网、学习强国等报道。

（二）规范建设提升党建组织力

书记、院长每学期为学生讲思政课，专题研究学生党建工作4次；推动红色“1+1”深入开展，党建指导教师全部参与支部建设、党日活动；开展师生支部联合党日活动10次，党支部书记工作实务培训3期；为“青年之家--红色先锋践行社”赋能，投入经费建设，将其升级为全校师生党员的学习、研讨、活动阵地。

（三）教育管理凸显组织育人力

推动“节点控制工作法”落实落细，做到党内组织生活、党员信息管理、发展党员、党费收缴等规范有序；发展228名学生党员（其中11名少数民族党员），培养409名入党积极分子，做到发展党员材料一阶段一检。

利用易班平台开展二级党校教育培训，举行“迎国庆，诵党章”等党员专题教育活动3期，“红色讲堂”5期；为毕业生党员过政治生日、举办启程仪式。

5支部荣获研究生优秀组织生活案例（全校15个）、研究生样板党支部、校先进党支部，2人获评优秀学生党员、优秀学生党务工作者；党建标杆院系顺利验收。

九、共青团工作

（一）提质增效，引领凝聚青年

强化责任担当及奋斗奉献意识，面向学生干部开设“云梯班”，面向全体团员开展“油见初心”等主题团日活动；落实团学组织前期计划、中期汇报、终期考核机制，召开第一次学代会、研代会，完善工作章程，增强组织凝聚力。

强化家国情怀及能源报国意识，依托“321”专项计划，将“石油魂”融入原创话剧、舞蹈，贯穿“三全杯”辩论赛、团支部风采大赛、传统文化教育活动、“冲天杯”系列联赛等群众性文体活动。

（二）立足实际，组织动员青年

提升创新创业教育实效，构建“四位一体”工作模式，20期科创论坛、12期科创沙龙打牢基础，基于“一流学科”优势开展赛事转化，“互联网+”校赛作品数较上年度增加73%。

建立社会实践长效机制，制作社会实践及志愿服务拓扑图及明白纸，创办“油小志”实践先锋培训班，2019级社会实践全覆盖；97%本科生注册志愿者，管理学校餐厅志愿服务岗，形成教室清扫志愿服务品牌，累计参与300余人。

（三）需求导向，联系服务青年

全面开展第二课堂四大类课程体系建设，助力全面发展，依托油田化学课程群培育“金课”；权益维护部每月汇集提案，解决青年发展问题。

（四）青年发展，展现卓越风尚

获评山东省青春贡献奖、优秀青年工作者、校长奖4人次；获评青春建功新时代先进集体、红旗团支部2个；省部级以上科技竞赛获奖110余项，其中“互联网+”国赛铜奖1项、省赛金奖2项，“挑战杯”省赛银奖1项，中国石油工程设计大赛、美国大学生数学建模一等奖2项；入选“青鸟计划”、央视网“金牌实习生”、第二届“研支团”8人，应征入伍6人；1团队入选“青年中国行”百强，1项目获校志愿服务项目大赛银奖；学院获第五届大创年会优秀组织单位，新生辩论赛冠军，青年健身节团体总分亚军、优秀组织单位、体育道德风尚奖,社会实践优秀组织单位及征兵工作先进单位。【返回页首】

传承石油精神，强化价值引领

引导毕业生服务国家能源战略需求与安全

——石工学院特色工作申报材料

在能源行业变化快速、学生就业去向多元、专业认同不足情况下，石油工程学院牢记育人使命，抓牢一条主线，协同两个课堂，把握三个关口，全员、全方位、全过程实施“就业价值引领工程”，引导毕业生主动服务国家能源战略，成效良好。

一、紧抓一条主线，全员厚植家国情怀

构建“大思政”，提升育人合力。构建“力量、内容、过程、资源”四方协同教育机制，发挥“党政工团、名师学者、企业专家、优秀校友”等育人合力。2020年，新聘任班主任57名、非常“1+6”宿舍导师61名、驻班党代表15名，家校联动群4个。出台文件明确学业导师培养石油精神主体责任。

传播“好声音”，厚植家国情怀。紧抓弘扬和传承石油精神主线，书记、院长带头宣讲“学石油、爱石油、献身石油”，累计开展“与教授有约”156场、“油模油Young”青年对话9期，“名师有约”50期、“研途有道”9期。聘任优秀校友、“中华杰出工程师”担任校外辅导员，开展“石油魂”系列讲座，传递“为国家争光、为民族争气”的家国情怀。

二、协同两个课堂，全方位助推生涯发展

完善全程覆盖的第一课堂和潜移默化的第二课堂，打造石油文化育人品牌。

（一）第一课堂全程覆盖

结合课程思政，专业课融入石油精神教育；联合油田组织部改革专业实习，增设石油文化纪念馆参观、油田现场校友座谈环节。

（二）第二课堂潜移默化

完善油气特色拔尖创新人才培养体系，打造石油汇等专业赛事培养专业创新精神和能力；建设“荟萃石工”、“红色先锋践行社”等育人平台。近三年，入选央视“金牌实习生”10人，获国家级科技竞赛奖励270余项。

三、把握三个关口，全过程构建引领体系

把好入学“第一关”，用生涯辅导树立学习规划“新航标”。迎新季发布优秀校友访谈录，设立石油科普互动体验区。启航讲座强化“立石油志，做石油人”价值追求，组织学科开放日，上好新生研讨课，提升行业专业自信，学生专业认同感明显增强。

丰富教育“过程关”，以能力提升搭建综合素质“直通车”。搭建以石油科技竞赛、国际石油学生组织、油气实践创新为核心的素质提升体系和学生成长“六大平台”。推出原创石油文化作品，开展石油精神宣传月系列活动。

促进就业“出口关”，靠就业指导与服务打造成功就业“和谐号”。开展“我为祖国献石油”、“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”毕业生主题教育。实施“四个精准”就业服务，促进毕业生高质量就业。

近三年，毕业生离校就业率超过93%，就业毕业生自愿投身国家能源行业比例从2018届的49.1%提高至2020届78.8%。2020年及2021年留本率分别为73%和81%。【返回页首】

化学工程学院2020年学生工作总结

一年来，学院学生工作落实立德树人根本任务，以党建为龙头，以学风为主线，以安全为底线，聚焦“三环”做好整体设计，增强“内环”队伍工作能力，提升“中环”内容供给质量，拓展“外环”丰富教育资源，全力培养卓越化工人才。

一、队伍建设

1.深化全员育人。学院将人才培养与事业发展同谋划、同推进。开展院长思政课，聘任全国人大代表等首批4名“校外辅导员”，召开学院研究生教育工作会，全员育人氛围浓厚。1人获十佳研究生导师，1团队获十佳研究生导师团队，10人获十佳百优班主任。

2.提升素质能力。聚焦工作职责，开展培根行动。邀请职能部处、学院领导做客发展论坛16次；组织学情熟知、案例研讨工作沙龙23次；开展班主任工作交流7次。1人获校辅导员素质能力大赛三等奖。

3.完善制度保障。围绕团队成长，开展聚力行动。坚持“布置—督导—改进—交流”单周例会，落实工作；发布《班主任月度工作指导意见》10期，聚焦工作；编写《辅导员年度目标任务书》，助力个性化成长；建立工作台账，扎实推进五进两访，开展线上线下家访570余次，检查课堂550余次、宿舍6300余间，走访企业19次。

4.促进专业发展。瞄准专业能力提升，开展育英行动。组织集体备课16次，破解工作难点；设立专项研究资金，组织参与培训70余人次。18项课题获立项，撰写论文15篇。1人晋升副教授，1人获山东高校辅导员工作论坛优秀论文一等奖（全校唯一），1人获山东省高校辅导员优秀工作案例二等奖（全校2项），1人入选团省委青年讲师团（全校唯一），1人获青岛高校思政工作个人创新奖，1案例获辅导员优秀工作案例。

二、学生教育

1.用好思政宣讲主课堂。组织“共抗疫情·爱国力行”主题宣讲13次，弘扬伟大抗疫精神，被学习强国2次报道。开展学习贯彻十九届五中全会精神等党团宣讲8场，厚植爱国主义情怀。

2.用好主题教育大课堂。开展“家国同心”系列活动，坚定理想信念。开展杨光华先生纪念活动，涵育前行动力。开展“迷彩青春”国防教育，4人入伍。开展“化育新人”启航教育与“工致报国”毕业教育，激励青春奋斗。5作品获青岛市抗疫家书优秀作品。

3.用好网络思政新课堂。开设6个抗疫专栏，70余篇推文浏览量超3万，传播正能量。发表网文34篇，为学生释疑解惑。建设微阵地、录制微党课、编写微故事，与线下教育同频共振。1作品获全国高校网络教育优秀作品网文类二等奖（全校唯一），1人获全国高校校园媒体骨干成员（全校唯一），1人入围百名网络正能量榜样（全校唯一），5人次入选学校网络思政精品微课重点建设课程（占全校四分之一），连续8年获评新闻宣传先进集体。

三、学生管理

1.“加减乘除”筑牢疫情防控四线。开展9轮排查，163名重点学生一人一档，“线上+线下”筑牢管控防线。推送心理防疫推文5期，对149名特殊群体学生加强人文关怀，“心理减负”筑牢保障防线。强化导师、班主任的管理合力，“辅导员×教师”筑牢队伍防线。建立四级工作网络，开展7项专题调查，“消除盲点”筑牢安全防线。疫情防控工作平稳有序，无学生违规违纪。

2.“两精准两覆盖”织密科学管理四网。织密责任网，完善20余项管理制度，落实日谈话、周例会、月研讨、实时报制度，确保精准发力。织密信息网，建立网格化管理队伍，特殊群体一人一策，确保精准施策。织密监督网，建立“年级—事务中心—学院”日常检查机制，隐患排查覆盖全部宿舍。织密纪律网，制定《古镇口校区学生管理规定》，举办警示案例展，实施实验室准入制，聘任安全员，安全教育覆盖全体学生。全年无安全责任事故。

四、学风建设

1.坚持固本强基。推行“431”工作法，四年计划明确学习目标，“三个一”强化过程督导，学情调研突出结果导向。检查课堂550余门次，促进习惯养成；开展三色预警单和结对帮扶，助力后进学生转化；举办学长讲堂23期，征集43份学霸笔记，激发成长动力；开展10期教授导学日，增强专业认知；开展警示教育，签订承诺书，强化诚信意识。1班级获省级先进班集体，1班级获优良学风标兵班，1学生入围全国大学生双创年会论文交流（全校2人），33名学生入选“三进计划”。

2.坚持高端培育。打造光华化工科学论坛、AIChE等学术交流平台，开展云端学术大讲堂6期、名师有约7期、“仰望星空”5期，弘扬科学精神，杜绝学术不端行为。发表SCI等论文360余篇，获批研究生创新工程项目21项，4项目获省研究生优秀成果奖；获省“互联网+”大赛金奖1项、银奖2项，全国能源装备创新设计大赛二等奖1项；1人获山东省优秀学生，1人获王涛英才奖，3人获研究生学术十杰，1人获科技之星，1班级获研究生先进班集体。

五、学生资助

1.突出精准资助。依托学院学生资助工作室，开展材料三级审查，工作规范到位。开展4次政策宣讲，通过问卷摸排、家访调研，建立424名经济困难学生数据库，精准认定到位。关注因灾因病致贫学生情况，一对一宣传资助政策，精准助困到位。全年发放奖助学金超2000万元，协同福建联合石化等社会力量设立专项奖助学金，奖优助困见实效。

2.突出价值塑造。开展“炼青春”心路分享等育人活动11场，评选院长奖，强化感恩励志教育。开展防范不良网贷图文展，强化安全警示教育。17个专项实践队调研脱贫攻坚新成果，147名受助学生参与学业困难结对帮扶，46名学生为留守儿童辅导功课，强化社会责任感教育。1作品获学校“助学·筑梦·铸人”短视频类一等奖。

六、心理健康教育

1.提高队伍专业水平。组织专题培训2场、案例研讨9次，提升辅导员处理心理问题能力。举办心理委员、舍长、心站成员专题培训15次，开展“用心守护·安心飞扬”疫情防控专题学习，掌握危机干预、谈话技巧与心理调适知识，应对特殊时期工作要求。

2.提高潜在危机识别。通过日常观察、专项调研、约谈咨询加强特殊群体排查，识别风险在前。提高工作精准度，学业警示学生100%约谈，发展性约谈全年不断线，通过舍长、学生干部、导师开展学情调研，解决困惑于浅。每月开展特殊群体情况研讨，动态管理科学干预。

3.提高教育活动质量。宿舍公约与班级团体辅导全覆盖，运营化院小感公众号、举办专项竞赛普及心理知识。疫情初期心理援助，特殊群体心理疏导，开展“音乐处方”专题讲座、“传我心声”心理读书沙龙，助力居家学习心理建设。获评心理健康教育先进集体。

七、学生就业

1.全局谋划拓宽就业渠道。实施“一把手”工程，将就业纳入学院整体发展规划，定期通报就业情况。学院教工积极支持就业工作，主动拓展特色就业市场，联系33家企业到校招聘。与19家企业交流，建设实践基地25个，新增企事业奖学金20余万元。

2.全程指导助推生涯发展。强化价值引领，引导学生服务国家能源战略与地方经济发展。全程化推进生涯教育，举办学院生涯规划大赛等11项活动，推动学生实现“认知—定向—定标—实现”的生涯成长。开展空中课堂18场、线下求职训练9场，提升求职竞争力。就业学生中，53.06%在石化行业就业，24.32%在青就业，10.27%西部就业，1学生入选央视网金牌实习生（全校唯一）。

3.全心服务提升就业质量。每周统计就业信息，全面掌握学生就业意向，发布33期就业简报，推送就业信息千余条，点对点精准对接学生需求。举办求职专场活动17场，开展家长就业交流会，线连线定向解决学生就业疑惑。依托就业信息员全面掌握学生就业心理动态，心贴心缓解学生就业压力。2020届毕业生离校就业率97.04%（全校第2），湖北、黑龙江等32名疫区毕业生100%就业；毕业生覆盖七大石化产业基地，“三桶油”等世界500强企业就业人数占比36.18%，本科升学与出国率达52.48%。

八、学生党建

1.落实工作保障。学院党委专题研究学生党建4次，开展“四联系、两指导”工作；完善《学生党员发展积分制》等15项制度；坚持“一好双强”标准，为20个纵向党支部配强书记；学院领导讲党课9次，开展学生支部书记培训6期，举办“对标争先”活动4次；开展党员材料审查540人次，抽查310人次；确保工作规范，提升党建质量。

2.规范党员发展。增加班主任、导师推荐环节，实行“四严五把关”党员培养考察办法，落实党员发展四级责任制，建立《党员发展全程纪实表》，确保环节到位、材料规范，全年发展党员285人（少数民族4人）。开展“党支部工作创新计划”、支部书记“头雁”计划，培育支部特色做法和典型案例。

3.强化教育管理。上好党员培养“四课”，开展“传承红色基因”等活动50余次，落实党员教育“五有标准”。灯塔在线等平台周周有维护、月月有审查，组织关系转接等工作及时、规范。疫情期间，学生党员模范践行五个带头，151人参与到抗疫志愿一线，事迹被人民网报道。2支部获研究生样板党支部，1支部获先进学生党支部，1人获优秀学生党员，1人获优秀学生党务工作者，1案例获优秀组织生活案例。

九、共青团工作

1.夯实理想信念。开展“从我做起，共克时艰”等主题活动14期，厚植学生家国情怀；建好二级团校，覆盖全体新生；举办10期“追梦路上·青年说”朋辈讲堂，讲好榜样故事。获评红旗团委（全校第一），1人获校长奖，1人获十佳团员标兵，1人获十大学生标兵，1人入选研支团。

2.助力精英建功。开展基层团组织质量提升工程，修订《团支部考核评比办法》等8项工作制度，打造“三好四强”团支部，提升支部组织力。开展新精英训练营，提升团学干部素质能力。1团支部获评山东省五四红旗团组织（全校唯一），2个红旗团支部、9个活力团支部通过考核。

3.激活成长平台。做好第二课堂数据分析、监督反馈、预警帮扶，确保质量数量双提升。开展创未来系列培训，组建三大赛师资库，培育项目29个，引燃学生科创热情。43人次获得省级以上竞赛奖励，获批73项大创项目，592人参与思创赛（全校最多）。开展“不负抗疫使命·勇担巾帼担当”等文化活动20余场。青年健身节获团体总分第一。

4.涵育品德养成。组建178支实践队，420余人参与“向祖国报到云接力”等活动，在实践中了解国情社情。推进志愿服务常态化，600余名志愿者服务4000余人。获社会实践优秀组织单位，1实践队获全国“一带一路”暑期专项行动优秀团队（全校唯一），4队伍获省社会实践优秀服务队。【返回页首】

聚焦三力提升，建好“三好四强”基层团组织

——化工学院特色工作申报材料

学院团委坚持聚焦组织力、引领力、服务力提升，扎实开展“支委建设好、制度落实好、活动组织好”“政治引领强、组织规范强、支部活力强、作用发挥强”三好四强团组织建设，打造团结青年的核心、攻坚克难的堡垒。

环境1801团支部获省五四红旗团组织（全校唯一），学院获评红旗团委（排名第一）。

一、密织一张网络，提升组织力

以组织建设为重点，坚持党团共建，夯基础、育特色、强队伍，织密基层组织之网。

深耕支部日常建设。开展团支部质量提升计划，建立“定向—定标—监督—考核—整改”全流程管理。每学期大会统一思想，每月例会推进工作，每周座谈了解需求。制定《团支部考核评比办法》等制度，规范日常工作。开展团支书述职答辩，提升工作能力。团委、年级协同指导做好主题团日设计，提升育人效果。探索党团一体模式。强化团支部政治作用，积极为党培养输送青年骨干。积分制确立入党积极分子，优选党员担任团建指导员，开展党小组与班团结对共建，做好党团衔接。抓好团学两支队伍。狠抓作风建设，打造“三有三为”团学干部队伍。开展“做表率、讲奉献、严纪律、转作风”主题教育，培养有信念的想为青年；开展新精英训练营，培养有激情的勤为青年；开展专题业务培训，培养有本领的善为青年。

二、扬起两面旗帜，提升引领力

坚持党旗所指就是团旗所向，以爱国主义教育为重点，开展三层次三维度理论宣讲，引导学生坚定理想信念。

打造“伟大事业，信念领航”理论宣讲。依托化蕴论坛、求是论坛思政品牌，邀请专家开展党史党情主题宣讲，用党的创新理论武装头脑，引领学生听党话、跟党走。打造“青春之我，奋斗之我”专题宣讲。建好二级团校、“星火宣讲团”微团课教育阵地，围绕团史团情、创新创业等设计专题，强化团员意识，提升综合素养。打造“接续奋斗，成才报国”主题宣讲。搭建“追梦路上?青年说”朋辈教育平台，与青年榜样共话成长，引领学生向榜样看齐，为实现中国梦汇聚磅礴青春力量。

三、搭好四个平台，提升服务力

以学生发展为重点，搭建四个平台，助推青年学生“唱主角”，全面提升综合素质。

打造力智平台。开展“创未来”系列培训、“名师引路”科研体验坊等，提升创新素养，激发创新梦想。打造力能平台。开展化蕴杯系列竞赛、“为你读诗”诗歌沙龙等，强健体魄，以文化人。打造力德平台。以“继承发展、精准长效”为主线，深入开展主题实践和定点志愿服务，涵蕴学生责任担当。打造力行平台。引导团支部开展就业指导与帮扶，帮助学生形成正确的职业观，培养职业能力，提升就业竞争力。【返回页首】

机电工程学院学生工作总结

一、队伍建设

（一）“五位一体”汇聚全员育人合力

优化班主任、学业导师、辅导员、学生骨干、优秀校友全员参与的“五位一体”协同育人环境。目前有专兼职辅导员15名，校外辅导员8名，70个班级100%配备班主任和学业导师。全年17人次获评省级以上科技竞赛优秀指导教师，1人获评青岛市高校十佳辅导员，1人获评学校“我心中的好老师”，11人获评“十佳百优班主任”。

（二）“两项计划”强化专业工作能力

2020年作为基础规范建设年，实施“优秀辅导员计划”，邀请校友、专家开展辅导员技能培训10余场，提升专业素养；实施“辅导员专业发展计划”，推进“五进两访”工作，鼓励辅导员走进学生、走进家庭、走进企业，强化职业实践。全年辅导员参加培训60余人次，家访学生400余人次，承担校级课题5项，撰写论文6篇，获校级以上奖励10余人次。

（三）“三个强化”提升立德树人效力

把立德树人作为导师的首要职责，强化师德师风建设、强化学术道德规范、强化关注学生成长，不断加强队伍建设。1人获评爱思唯尔“中国高被引学者”，1人入选“黄河三角洲产业领军人才”，1人获评“青岛高校教学名师”，2个团队获评学校“十佳研究生导师团队”，1人获评“十佳研究生导师”，1人获学校“师德标兵”荣誉称号。

二、学生教育

（一）注重目标引导，上好入学教育“第一课”

组织“启航工程”系列活动30余场，举办“寻路论坛”，开展“院长第一课”“系主任介绍专业”“班主任面对面”“学长开讲了”等，加强专业认知教育；举办“机电科技节”“汽车文化月”“工业设计展”等活动，凝练学术文化品牌。

（二）加强思想引领，唱好主题教育“进行曲”

以价值理念为主题，开展 “对话马克思”、国防安全讲座等，弘扬爱国主义精神；以传统文化为主题，举办“三行诗”大赛、民族文化展示活动等，增强文化自信；以朋辈引领为主题，选树“机电榜样”、评选“院长奖”，引领学生向善向好。涌现出山东省“青春贡献奖”获得者、山东省优秀学生干部、青岛市优秀志愿者、“校长奖”获得者等一批优秀学生。10名同学携笔从戎、参军报国，学院以第一名成绩获评学校征兵工作先进单位。

（三）打造网络精品，讲好家国情怀“小故事”

建立全媒体矩阵，开展“学四史·守初心”“我和我的国”等线上活动，讲好“中国故事”；开办“机电团子说”“小狮有约”等栏目，拍摄毕业季MV《入海》，被中国大学生在线、共青团山东省委等官方媒体转载，讲好“机电故事”；推出自编防疫健身操《病毒说拜拜》，讲述我院学生张永健的“逆行的大衣”感人事迹等，多次登上新华网和“学习强国”公众号，讲好“战疫故事”。学院获评学校“新闻宣传工作先进集体”，传媒中心获评“新闻宣传十佳学生组织”，“微观机电”获评“校园十佳新媒体”。

推进易班平台建设，以“易班+”理念整合各类优质资源，易班评比连续数月位居学校前列。

三、学生管理

（一）落细落实，筑牢日常管理“安全线”

实施安全网格管理，分专题研讨工作并制定工作体系10余项，形成5万字手册；聚焦学生实际需求，开展“心语石光”、“辅导员午餐”等联系学生活动，完善重点学生群体数据库，做到“一人一档一策”，持续关注和个性化教育；培育“两室一厅”文化（教室、寝室、餐厅），定期开展文明课堂、宿舍文化和实验室建设等。全年开展安全教育讲座10余场，承办学校实验室安全文化月案例展活动，获评学校实验室安全知识竞赛二等奖，流体传动与控制实验室获评学校优秀实验室。

（二）群策群力，打赢疫情防控“保卫战”

成立学生工作专班，严格“日报告、零报告”，建立一人一案健康台账，确保学生健康安全；加强宣传教育，从科普新冠病毒，到制作肺炎防护手册，发布推文20余篇，帮助学生普及防控常识。一作品获全国高校数字艺术设计大赛-战“疫”特别公益赛事二等奖；开启云端思政，挖掘育人元素，鼓励学生投身志愿服务。党团组织开展募捐、志愿服务活动数十场，300余名学生党员捐款26000余元，百余名学生参与志愿服务，“青心课堂”为战“疫”一线医护人员子女提供义务辅导，获学习强国、齐鲁晚报等媒体报道，参与山东电视台“云团课”直播，点播量达500 万。

四、学风建设

（一）以学习为中心，培育本科生优良学风

推进优良学风建设工程，定期组织学风学情调研，实施“班级提升计划”、开展“百生进名室”、“班主任有话讲”系列活动，塑造良好学风。2020年学院54个班级达到优良学风班标准，达标率为78%，同比去年提升30个百分点。1个班级获评学校优良学风标兵班，5个班级获评学校优良学风班。120余名毕业生攻读北大、中科大等国内一流大学。

（二）把学赛相融合，弘扬研究生科学精神

举办第七届中国研究生能源装备创新设计大赛（教育部“全国研究生创新实践系列活动”主题赛事），全国171个培养单位、4268名研究生、1019项作品参赛，得到社会和媒体广泛关注和报道。研究生发表SCI等高水平论文100余篇，3篇论文获评安全工程学科全国优秀博士论文（全国仅22篇），1人获评学校“学术十杰”。

（三）用项目作依托，开拓学生国际化视野

打造“留动机电”国际化育人平台，通过政策宣讲、项目介绍、留学沙龙等，开拓学生国际视野。依托“德国大学卓越计划”，累计留德学生133人。2020年，37名学生留学亚琛工大等国际知名高校，学院获批本科生国际交流项目7项（全校最多），同俄罗斯南乌拉尔大学达成合作，每年选派30名学生赴俄联合培养。

五、学生资助

（一）规范管理，落实精准资助

严格评选程序，保证每一项资助公平公开；精准掌握信息，保证每一个贫困学生受到资助；动态跟踪帮扶，保证每一项资助落到实处。全年公开公平发放各类奖助学金近30项，资助范围1600余人次，累计金额400余万元。

（二）以助扶志，加强资助育人

连续第12年实施“奖助学金千百分之一”爱心助学计划，募集善款18万余元，资助贫困儿童2500余人次，引导学生关注他人、反哺社会；设立“机智之星”奖学金，鼓励和支持品学兼优的贫困学生。一作品获学校“助学?筑梦?铸人”主题活动优秀作品一等奖。

六、心理健康教育

（一）完善工作机制，强化危机预防干预

完善“学院、年级、班级”三级联动机制，开展网上心理普测，建立特殊学生群体档案，推进物质帮扶“暖心”，精神帮扶“助心”，结对帮扶“连心”的“三心行动”，针对经济贫困、心理困惑、学习困难和少数民族学生等重点群体持续关注和帮扶。

（二）丰富教育内容，强化正向心理疏导

打造“轻语心声”心理健康网络阵地，举办心理教育讲座，开展团体辅导活动，学生心理健康关注覆盖率为100%。学院获评学校心理情景剧比赛一等奖，1人获评“美丽心灵·阳光人物”。

七、学生就业

（一）全程指导，提升能力稳就业

坚持就业工作“一把手”工程，实施院领导联系毕业班制度、就业情况定期通报制度、研究生就业导师责任制等，全院合力“稳”就业；四年不断线地开展就业教育，组织考研、出国、创业报告会数十场，强化价值引领；线上线下同步开展“毕业那些事”“职来职往”等就业辅导，提升就业能力。

（二）挖潜扩量，畅通渠道稳就业

注重职业实践，学院拥有就业实习基地47个，全年学生企业挂职、实岗实训400余人次，提高学生就业竞争力；拓宽校企合作，与山东工业设计研究院等签订合作协议，与海信集团共建“人才班”，加大联合培养力度；深挖就业市场，聚焦重点地区、企业等主体市场，拓展新业态、新模式等新兴领域。全年邀请杰瑞集团等30余家企业线上或到校宣讲招聘，提供岗位160余个。

（三）精准服务，质量双收稳就业

建立就业困难学生数据库，实现“一人一策”精准帮扶,贫困学生就业率达97.5%；引导学生响应国家号召，到祖国最需要的地方去，参军入伍、西部计划就业21人。2020年就业工作“质”“量”双丰收，毕业生总数632人，初次就业率为96.51%，车辆工程专业连续第五年、机械工程专业连续第二年实现100%就业。205人升学（占比为43%），41人出国留学（占比为8.6%），均创学院历史新高。

八、学生党建

（一）严法立标重规范，提升组织育人能力

建立学生党建“点线面”三级工作机制，以党员为“点”，健全发展党员工作质量保障体系，完善党员教育管理服务各项制度；以党支部为“线”，推行“网格化”支部建设，严格执行“三会一课”、民主评议党员和支部工作考评等基本制度；以党建工作为“面”，推行院领导联系学生党支部、学生党支部党建导师制、师生党支部结对共建、党支部和团支部联动共建等特色工作。3个党支部获评学校样板党支部，1个党支部获评学校先进党支部，1个基层党建创新项目顺利结题，“感悟历史，牢记使命”系列组织生活获评学校优秀组织生活案例。

（二）创新融合拓阵地，促进党员作用发挥

结合不同年级、专业特点，建有“烈焱”等五个党建活动阵地，推行党建活动“项目化管理”，形成“一阵地一特色”，致力于党建活动品牌化。建立“党建+网络新媒体”教育阵地，线下推动“党旗飘飘”、“红色课堂”、“在党的怀抱中成长”、“党员在基层”四大主题实践活动，线上结合微信、微博、易班、PU口袋和抖音等，上好“微党课”。一年来，先后推出“机械狮党务小课堂”微动画、《薪火相传》等原创红色文化视频。《薪火相传》获学校关工委“读懂中国”活动微视频优胜奖。

九、共青团工作

（一）以文化人，增强学生综合素质

坚持文体育人，自编舞台剧《横空出世》，献礼建党100周年，彰显家国同心；展演话剧《铮铮岁月》，反映学院发展变迁，传承机电情怀。不断线组织“迷你马拉松夜跑”、健身打卡活动等，增强学生身体素质。学院学生代表学校参加全国大学生校园足球联赛连续两年获山东省冠军。

（二）注重实践，涵养学生家国情怀

全年学院组建实践队112支，参与学生近1000人，获公益组织资金与物资支持5万余元，受新华网、人民网等媒体报道800余次。1个团队入选调研中国全国十五强（全省唯一），1个团队获中国大学生“知行促进计划”优秀团队奖，1个团队获“美丽中国”绿创明星奖，1支实践队获评四星实践队。学院获评学校社会实践优秀组织单位。

（三）鼓励创新，引导学生追求卓越

全年获省部级及以上奖项146项，其中国家级55项，大学生创新创业训练计划新增立项41项，学生申请专利74项，占全校43%。多项竞赛取得突破性成绩：获“中国互联网+大学生创新创业大赛”国赛银奖2项，省赛金奖2项、最佳人气奖1项（全省唯一）；获中国能源装备创新设计大赛特等奖1项，一等奖3项，以总成绩第一名获评优秀组织单位；获全国三维数字化创新设计大赛一等奖2项，获评优秀组织单位；获全国大学生成图技术创新大赛团体一等奖1项，单项一等奖6项；获美国数学建模大赛F奖1项。【返回页首】

讲好学院故事，做好“三全育人”

全面加强大学生网络思想政治教育

——机电学院特色工作申报材料

近年来，机电工程学院紧紧围绕“立德树人”根本任务，以人才培养为主线，用“网言网语”讲好中国故事、石大故事、学院故事，着力构建“全员、全方位、全过程”网络育人新格局。

一、“全员”讲故事：打造三支队伍，抓牢网络思想政治教育主动权

学院依靠“思政队伍-学生骨干-网络宣传员”三支队伍，积极构建“点、线、面”三位一体网格宣传矩阵。面上，将辅导员和班主任个人媒体等作为思政教育阵地，随时随地与学生无隙沟通；线上，培育优秀学生宣传骨干，变道理“说教”为生动“故事”；点上，在团支部设立网络宣传员，让身边人讲身边事，传播青春正能量。

二、“全方位”讲故事：建好四个阵地，增强网络思想政治教育实效性

一是建好红色文化阵地。建立线上党建教育平台，制作“机械狮党务小课堂”微动画、《薪火相传》等原创红色文化视频，以接地气的方式宣传学生党建优秀成果和典型案例。

二是建好精神家园阵地。将学院历史文化和优秀传统作为教育素材，创作话剧《石油机械师》，作为入学教育第一课，开展知院爱院荣院教育；举办历史图文展，展示学院发展历程和优秀成果；开设“机电榜样”“院长奖”，邀请校友、学长分享成长经历。

三是建好主题教育阵地。以重大时间节点和热门事件为坐标，坚持主题教育不断线。策划实施“毕业季感恩九图”等作品引发团中央微博等转载热潮。

四是建好学术创新阵地。结合专业特色线上线下同步组织“汽车文化月”“工业设计展”等，打造《微观科技》《机电论坛》等项目，浓郁创新文化氛围。

三、“全过程”讲故事：做好两个结合，加大网络思想政治教育融合力

一是做好线上教育与线下活动相结合。疫情期间开启云端思政课，推出自编防疫健身操《病毒说拜拜》，讲述张永健“逆行的大衣”感人事迹等，线上线下同频共振，引领学生战“疫”中成长，作品和事迹多次登上新华网和“学习强国”公众号。

二是做好思政教育与人才培养相结合。“网络思政+学科专业”，线上线下同步开展学风建设月、举办百生进名室、实施班级建设项目化管理等，提升学生专业素养；“网络思政+第二课堂”，营造文艺氛围，推送精品作品，提高学生综合素质。

通过构建“全员、全过程、全方位”网络育人格局，聚焦思想引领，打造教育品牌，2020年获评校“新闻宣传工作先进集体”，传媒中心获评“新闻宣传十佳学生组织”，“微观机电”获评“校园十佳新媒体”。涌现出“互联网+”国赛银奖团队、“调研中国”全国十五强、山东省“青春担当好团队”、山东省“青春贡献奖”获得者等一批优秀学生团体和个人。【返回页首】

储运与建筑工程学院2020年学生工作总结

2020年,储建学院学生工作组紧紧围绕立德树人根本任务，秉承“求真、务实、用心、创新”的工作理念，服务学生成长成才，现总结如下。

一、严管活用练内功，打造正能量团队。

工作力量配备合理，现有8名专职辅导员，2名保研辅导员，1名兼职辅导员，从严从优选聘62名班主任，各年级专兼职结合、100%配备班主任，既凝聚合力集中攻坚，又明确分工落实职责。

1.培养机制健全。结合学校安排和学院实际，以集中培训、自学互学、典型选树分层次培养。11人次高质量完成新入职辅导员培训、全省挑战杯金奖项目指导、易班全国共建高校内容创作队伍培训等任务，组织谈心谈话、理论宣讲、案例分析模拟培训会。在辅导员素质能力大赛中，学情熟知平均99.25分，郑健获决赛二等奖；张钦获评学校心理健康教育先进个人，郑健入选网络思政精品微课重点建设课程名单。

2.工作成果丰硕。1论文获评学校思想政治教育优秀论文，校级课题结题4项、立项1项，3成果获评学生教育管理实践成果奖暨辅导员优秀工作案例，12人次获校级及以上表彰。杨晓静获山东省“时代新人说”教职工演讲比赛一等奖，刘建林获评首届十佳研究生导师，于桂杰获评“我心中的好老师”，唐建峰获评“十佳班主任”。

3.作用发挥良好。承办学工杯排球赛，促进学工队伍交流，与党委研工部、体育教学部、后勤管理处组队获季军。抽调力量服务国家、学校党政工作大局，1人赴内蒙古科左后旗任驻村第一书记，1人借调团省委，1人交流至学工部。

二、聚网聚力聚人心，筑起思政高地。

牢牢把握立德树人根本任务，突出思想政治引领，增强优秀文化浸润，打造“储德运能”思政品牌。

1.打造精品项目。创作原创网络文章24篇，录制精品思政微课5件，其中3件参评全国高校思想政治工作“金微课”征集。储建追梦人工作室获批大学生网络文化工作室培育建设立项，1人入选校园网络名师培育支持计划。《震撼来袭！》获中国大学生在线年度优秀内容奖。学院在四史教育活动中总分前三，获国家安全主题征文活动优秀组织奖。

2.守好网络阵地。形成以易班为核心，学工在线网站、微信公众号、QQ、抖音、微博联动的平台矩阵，构筑全员全媒体网络育人格局。易班注册率100%，月度考核全年均稳居前三名。根据学校月度主题教育要求，结合重大节日、时事热点创作文化作品，征集“共抗疫情、爱国力行”主题作品119件、保障疫情期间思政教育连上线、不断线。

3.教育成效显著。积极响应学校“实现强军梦，大学生携笔从戎”号召，出色完成征兵任务。学院获评“征兵工作先进单位”，杨晓静获评黄岛区“征兵工作先进个人”。11人次获评“十大学生标兵”“党员标兵”“山东省高等学校优秀学生”“山东省高等学校优秀学生干部”等荣誉。

三、严防严控严落实，不留抗疫死角。

严格落实学校部署，辅导员第一时间返岗，防、控同抓，系统推进，确保学生身心健康和正常学习生活。

1.健全工作机制。发布《进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》等5项工作纪律，从制度上面向全体学生明确疫情防控要求、提醒注意事项。建立疫情防控工作机制，辅导员召开线上年级会、班会，发布《战胜疫情，我们的信心从哪里来？》等网文，开通线上心理疏导渠道，利用电话、QQ、微信点对点联系，全面排查学生动向，实时掌握重点地区学生情况，申明纪律、疏导心态。

2.精心部署落实。精心制定返校和日常管理工作方案并严格落实，顺利完成学生返校和毕业工作。挖掘疫情防控与思政教育的结合点，辅导员陪同61名发烧学生到指定医院检查，让学生切身感受学校关怀；1名辅导员疫情期间在青岛站担任返校工作负责人，以身作则引导学生担当作为，70余名学生积极参与所在社区（村）的疫情防控志愿服务，当好“战斗员”“宣传员”“保障员”，2019级李泰隆获评“宝鸡市抗疫青春榜样”。

四、知网建网用好网，提升管理质效。

提升信息化工作水平，用好e站通、学院网站等工具，以精准高效的统计分析为管理服务赋能。

1.严格落实请销假制度。在全体学生中落实“辅导员初审-任课教师审批-辅导员终审”的线上请销假流程，让辅导员与任课教师准确及时掌握学生请销假原因、时间、去向。

2.大力推进课堂考勤管理。依托e站通课堂考勤系统掌握、分析打卡情况，各年级出勤率每天一公布，学院整体情况每周一公示。作为试点学院，关联e站通请销假系统与课堂考勤系统，结合辅导员复查，解决系统导出不精确的问题，为精准掌握出勤情况、重点关注出勤率低的班级和同学提供坚实保障。

五、牵线搭桥系纽带，力促高水平就业。

成立就业工作领导小组，学院党委书记、院长担任双组长，党委副书记、分管院长、各系主任和毕业班辅导员各负其责推进就业工作。

1.凝聚各方资源拧成合力。与家长保持沟通，解读政策、分析形势，共同为学生就业保驾护航。动员专业教师力量，邀请合作单位到学院举办专场招聘，为相关企业点对点推荐学生。发掘校友资源，在定点招聘、岗位内推、求职指导等方面争取支持。

2.量身打造个性化就业服务。进入毕业班前就摸排意向，按照保研、考研、就业等，通过职业规划、简历指导、经验分享等分类指导。为每名毕业年级学生建立工作台账，挂图作战、销号管理，实时掌握就业进展，提供针对性服务。

3.就业工作斩获可喜成果。顶住疫情压力和企业缩招的双重压力，取得良好成绩。截至11月25日，2020届毕业生的就业率96.34%，较前三年平均值提高1.77%；本科生升学率48.34%，较2019年提高5个百分点，研究生就业率100%。学院荣获“学生就业先进集体”“学生就业工作责任目标达标学院”；工程力学系主任刘建林教授获评“学生就业工作优秀教师”，杨晓静、玛依努尔获评“学生就业工作先进个人”。

六、多方联动齐发力，强化学风建设。

严抓学风，分级帮扶、家校联动、朋辈互助多措并举，守住红线、打造亮点，学业预警率显著降低、学风建设效果明显提升。

1.稳住基本盘，做好学业帮扶。完善学业预警机制，精准掌握学业困难学生具体情况，建立“班级帮扶小组—班级导师—辅导员”三级预警帮扶体系，动态、递进式帮扶。通过家长群、电话、家访等，向家长解读培养方案和教学计划，定期反馈成绩和预警情况，共同制定个性化帮扶方案。

2.培育增长点，促进整体提升。每周发布各年级学情通报与学习指南，做好指导督导。举办14期“储学堂”，由成绩优秀学生梳理知识脉络、讲解课业难点。开展“名师有约”“仰望星空”等研究生学风学术活动20余期。一年来，全院47个班级中17个班级达到优良学风班标准，预警率下降5个百分点。土木1704获评优良学风标兵班、免监考诚信班级。

七、防微杜渐早介入，化解危机事件。

有效预防、及早发现、及时控制、做好家校沟通，消除潜在的严重危机事件与安全隐患。（见特色工作）

1、建立心理健康重点关注学生数据库。每周例会专门研判近期情况、商讨下步帮扶措施，切实做到一人一档一策。

2、制定《学生心理危机干预应急预案》。界定高危对象、确定工作原则、明确工作要求、制定干预办法和愈后鉴定及跟踪制度，为处理严重心理问题提供指导。

3、定期汇总分析典型案例。开展谈心谈话、案例分析模拟演练，提升团队应对和处理危机的能力。

八、助学筑梦更铸人，资助扶贫扶志。

围绕学校“九位一体”的资助体系，将资助政策覆盖到每一名同学，逐步完善资助政策制度体系。

1.精准资助落实到位。全面掌握学生基本学习生活需求，加大政策宣传力度，重点解决学生实际问题，做好专项困难补助，在疫情期间做到“停课不停助”。

2.全面贯彻育人宗旨。制定《学生品德“一票否决制”实施细则（试行）》，参考综合测评成绩、学生代表评议，着重考察候选人道德品行，对品行较差者一票否决，年度评奖评优零投诉。邀请国奖获得者主讲“储学堂”，发挥示范引领作用。设置学院奖助学金，激励学生专业化发展。本年度1人参与录制资助工作精品微课，1作品获“助学·筑梦·铸人”主题活动二等奖。

九、聚焦主业有担当，团学工作有突破。

学院团组织聚焦主责主业，做好党的助手和后备军，扎实推进思想引领、团学组织改革和第二课堂等工作，取得突破性成果。

1.三力一度不断提升。成功召开学院第一次学生代表大会和研究生代表大会。围绕决战决胜脱贫攻坚、打赢疫情防控阻击战等重大事件，深化“青年大学习”，全年开展主题团日、教育活动300余次。立项红旗团支部、活力团支部全部通过考核。涌现出“十佳团员标兵”“思美之星”“优秀志愿者”等一批典型，近200人获团内表彰，《建设研究生纵向团支部激活研究团支部活力》获评校学生教育管理实践成果奖。

2.第二课堂成果显著。以第二课堂成绩单为抓手，整合资源搭建学生发展平台。持续打造“先锋杯”品牌，以体育竞赛、智力运动会丰富学生精神文化生活，学院获评“青年健身节优秀组织单位”。在“互联网+”“挑战杯”等赛事的获奖数量、层次取得历史性突破，“可燃冰高效开采技术领航者”项目斩获“挑战杯”银奖，创学院参赛以来最好成绩。社会实践与志愿服务覆盖面继续扩大，全员注册成为志愿者，85%以上大一学生参加社会实践，寻根实践队获评团中央“镜头中的三下乡”最佳摄影团队。基本不存在每学期不足20学时的预警学生。

十、规范建设强推进，党建优质发展。

将学生党建工作纳入学院整体发展规划和年度工作计划，以品牌建设为统领，以“三感”教育为载体，引领高质量党建。

1、开展党建品牌建设。围绕学校党委“党建引领，改革先行，优化布局，合作发展”的总体思想，以“党建工作品牌化建设”为目标，增强品牌意识，明确定位，促进学生“新时代，新使命，新担当”。

2、开展“三感”教育。激发“使命感”、提升“参与感”、提高“获得感”，充分调动党员的积极性、主动性，将党建工作穿成线、连成面、构成党建思政教育体系。

3、学生党建取得成效。全年发展党员171名，研究生气体储运与安全技术党支部、研究生建环党支部、研究生建筑与土木工程第一党支部入选研究生样板党支部，毕真啸获评校“优秀学生党员”，研究生气体储运与安全技术党支部获评校“先进学生党支部”，2案例入选研究生党支部优秀组织生活案例。【返回页首】

家校联动化危为机，科学管理促学维稳

——储建学院特色工作申报材料

储建学院综合利用线上线下手段，搭建平台、打通渠道，分级分类与学生家长保持常态化沟通，为开展个性化帮扶和应对危机事件提供坚实保障。

一、夯实基础，实现家校沟通全员覆盖。

1.键对键沟通不断线。各年级建立家长线上交流群，实时转发学生相关的宣传报道，每周公布课堂考勤、宿舍检查结果，在学期初和学期末分别发布《致家长的一封信》、工作喜报，每学期召开2次线上家长会，点对点发送学生成绩单，让家长实时了解年级工作思路与情况，确保其在熟悉学生在校情况的基础上，理解支持学校工作。

2.面对面交流成机制。新生入学时召开家长会，由学院党委副书记、辅导员介绍基本情况和制度，从源头在学生教育管理方面达成共识。辅导员每季度至少与家长电话沟通1次，利用寒暑假、招生宣传等节点，通过座谈交流、单独沟通等家访，通报年级情况、沟通学生现状、研讨下步措施。

二、聚焦重点，确保特殊群体一人一策。

1.抓细抓实日常管理。对学生请销假、假期离返校、实习、求职面试、兼职、外宿等存在安全隐患的时间节点和事项，制定相应工作办法，明确要求必要环节需家长知情、同意，确保家长、学校实时掌握学生行踪，消除安全隐患。

2.分类分批精准对接。重点关注学业预警、心理问题、降级、患病等群体学生，与家长共同制定帮扶方案，每周至少沟通1次跟进落实情况，情况严重的要求家长陪读，通过外宿地拜访、来校沟通等方式，每月至少当面交流2次，通过协同配合，让家长切实了解情况、承担责任、发挥作用。

三、专事专办，力促危机事件妥善解决。

1.特殊群体处理顺畅。在降级、休学、退学学生的处理过程中，受益于前期的细致沟通，家长和学生能够充分理解、积极配合学院管理，及时调整心态、转变状态适应新阶段学习、生活。

2.安全事件处置稳妥。制定学院《应急工作预案》《学生心理危机干预应急预案》，在学生遭遇人身财产安全意外时，学院既不大包大揽、也不推诿避责，在明确各方责任义务的基础上积极提供帮助，在处理学生受到意外伤害等事件中未造成任何恶劣社会影响或舆情。

家校协同顺畅、联动有力，对提高危机应对能力、提升管理教育效果意义重大，储建学院学工组深深体会到：以家校联动化危为机，合法是根本，合理是关键，合情是保障。合法即以国家法律法规、社会公序良俗和学校管理制度为根本，守好底线；合理即以缜密的逻辑和规范的流程为标准，把握规律；合情即兼顾学生成长成才长远目标和正当短期利益，真心关爱。【返回页首】

材料学院2020年度学生工作总结

2020年，材料学院学生工作遵循 “高目标引领、高规格培养、高水平产出、高层次发展”的人才培养理念，创新工作方式方法，抓落实，重实效，人才培养质量稳步提升。

一、队伍建设

（一）配备与使用

现有专职辅导员5人，保研辅导员2人，兼职辅导员3人。学院重视辅导员班主任队伍建设，将辅导员队伍建设作为学院干部培养的重要组成部分，学院团委书记当选党委委员。定期召开人才培养专题研讨会，开展师生面对面，营造浓厚的全员育人氛围。为45个本科班级配齐、配强班主任，班主任选聘、考核、评优严格规范，班主任工作效果好，涌现出以宋玉强、黄万群为代表的一批受学生爱戴的班主任。制定出台《学生能力发展培养方案》，明确不同年级辅导员工作重点，规范辅导员工作开展程序。严格落实《材料科学与工程学院研究生导师发挥立德树人作用的指导意见》，开展新聘任导师培训，研究生导师立德树人作用发挥良好。

（二）培养与管理

按照学院辅导员队伍建设规划，对辅导员实施分层次培养，根据辅导员工作年限及个人特点量身打造培养方案，辅导员外出学习交流常态化。严格辅导员管理，要求辅导员工作生活中严于律己、以身作则，在学生中树立威信。落实辅导员“五进两访”，疫情期间，辅导员与1478名学生全部通电话，党委副书记与湖北地区32名学生全部通电话，了解学生思想动态，送去关心和问候，疫情防控既有力度又有温度。辅导员工作开展做到围绕学生、关照学生、服务学生，“以学生为中心”的思想已经深入辅导员内心，学生对辅导员高度认可。2020年度，辅导员获省级奖励2项、校级奖励4项；学院1名班主任获评校十佳班主任，6名班主任获评校优秀班主任，1名教师获评第五届“我心中的好老师”荣誉称号，1项工作案例获评辅导员优秀工作案例。

二、学生教育

（一）日常教育

注重政治引领和价值引领，以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年、纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年等重要时间节点为契机，依托主题党日、主题团日等为载体，开展丰富多彩的主题教育。打造“材风言韵”演讲比赛、大学生辩论赛、珠峰讲堂等一批品牌活动，提高思想引领的实效性，涵养学生的家国情怀。1名学生入选第22届研究生支教团赴内蒙古科左后旗支教1年，2名学生入选第23届研究生支教团，2名学生应征入伍，充分展现了材料学者的责任和担当。

（二）网络思政教育

重视网络思政教育的开展，创新网络思政工作形式，打造学院网络育人阵地“材科石光”微信公众号，构筑“学生在线”工作网站，推出材料之星、材子榜样等特色网络思政作品，讲好材料故事。依托易班优课平台建设1门抗疫思政微课，1篇推文入选年度校园新媒体“微信十佳图文”。

疫情期间，探索网络思政新模式。积极开展“让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬”等线上主题党日活动，把党员思想认识统一到党中央的决策部署上来，为打赢疫情防控阻击战贡献力量。各基层团支部开展“从我做起、共克时艰”线上主题团日活动，引导青年学生理性认识疫情，科学做好防护。学院特邀“全国抗击新冠肺炎疫情先进个人”、山东省第四批援鄂医疗队成员胡振珊等三位医生举办“最美逆行者”线上交流会，弘扬伟大抗疫精神。

三、学生管理

（一）日常管理及突发事件应急处理

树立“严管+厚爱”的育人理念，严格落实“一日生活作息制度”、“请销假制度”、“课堂考勤制度”、“宿舍卫生安全管理规定”等规章制度，营造规范有序的生活学习秩序，为正常生活学习做好保障。注重习惯养成，组织学生订立寝室公约，开展宿舍长培训及优秀宿舍长评选活动，学生宿舍风气好，目前学院1-3年级学生7:30以前均能自觉离开宿舍去学习，展现了学生良好的精神风貌。制定突发事件应急处理办法，规范突发事件处理程序。圆满完成疫情防控的各项工作。

（二）特殊群体及违纪学生工作

深入学生，实时掌握学生思想状况。建立特殊群体学生档案，针对特殊学生类型，研究制定帮扶举措，实施精准帮扶。对11名达到三级关注等级的学生建立了帮扶档案，帮扶效果明显。尤其是对于学业困难学生帮扶成效明显，目前全院欠25个学分以上学生已经由去年的13人降为目前的3人。开展警示教育，对于违纪学生严格按照学生纪律处分规定上报处理，对处分期内的学生开展跟踪帮扶，效果良好。

四、学风建设

（一）本科生学风建设

结合学科特色，学院将学生培养定位为“高端发展”，高端发展需要优良的学风作保障。经过两年多的努力，学风建设效果明显。学生警示人数由去年的86降到42，在2020-2021-1学期学生学业警示工作情况通报中，学生警示比例在理工科学院中比例最低。全院2-4年级32个本科生班级中有21个班级达到学校优良学风班标准，占班级总数的66%；1个班级获评“校优良学风标兵班”荣誉称号，2个班级获评“校优良学风班”荣誉称号，3个班级获评“校先进班集体”荣誉称号。

（二）研究生学风学术

开展“光耀石大”名家讲坛3期、“名师有约”报告会8期、研究生学术沙龙3期，营造了浓厚学术氛围。疫情期间，邀请海内外专家学者举办研究生“云端学术大讲堂”7期，打造线上“学术盛宴”。积极组织学生参加各类比赛，获得省级及以上奖励5项。学院2名研究生获评第十五届研究生“学术十杰”，1名研究生获“学术十杰”提名奖；1个班级获评2019-2020年研究生先进班集体。

五、学生资助

（一）精准资助

学院建有完备的资助体系，贫困生认定、奖助学金的评选均做到有章可循、有章必循。贫困生认定充分掌握学生实际情况做到分档合理。累计完成了163.33万元587人次奖学金、289人次助学金的评定工作，12名学生校园地助学贷款的评定工作，累计为贫困生安排勤工俭学岗位147人次，无违规违纪情况发生。

（二）资助育人

重视资助育人作用的发挥。通过学院微信公众号、学院网站等媒体大力宣传典型，在学生中弘扬自强自立的励志精神。开展感恩教育，邀请设立奖学金单位来校颁奖，培养学生的感恩意识，提高学生的社会责任感。积极争取社会资源，吸引东营东方化学工业有限公司10万元奖学金捐赠。全年开展资助育人活动2次，防范金融风险宣传教育4次，资助政策宣传会4次，实现学生全覆盖。1篇文章获第六届“助学·筑梦·铸人”主题征文活动一等奖。

六、心理健康

（一）心理健康教育和宣传

开展心理健康系列主题教育，增强心理健康教育的吸引力和感染力，开展心理委员培训，在疫情期间举办“简语箴言”系列主题心理讲座、电影展播、读书分享会等活动17次，增强广大同学抗疫信心。1名学生干部获评第三届“全国百佳心理委员”（全校唯一）。

（二）心理问题、危机学生的预防和干预

依托“心理健康工作站—班级心理委员—宿舍负责人”三级工作体系，对于严重心理问题学生能够做到及早发现和妥善处理。充分利用新媒体手段普及心理学知识、撰写原创文章、分享精彩图文视频，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的心态。

七、学生就业

（一）工作成效

2020届本科毕业生升学率达到56.45%，学生整体就业率为95.03%，获评2020年“学生就业工作先进集体”，2人获评“就业先进个人”。

（二）工作措施

开展大学生就业价值引领和职业生涯规划，引导学生将个人理想融入国家和党的事业中。开展简历制作、面试技巧培训，提高学生就业能力。建立用人单位数据库，做好疫情期间的线上招聘会组织工作。开展考研学生面试培训，做好上线学生志愿调剂工作。开展2020年“青选计划”经验交流会。针对2021届毕业生，暑期开展线上打卡活动，克服疫情在家备战考研带来的困难。

八、学生党建

（一）工作保障

重视党建育人作用的发挥，将学生党建工作纳入学院的年度整体发展规划，学院党委就学生党建工作举行2次专题研讨会，院长、书记带头为大学生上思政课。开展学生支部书记培训，提高支部书记理论水平和业务水平。建立了教工党支部联系学生党支部制度，开展组织员培训，建强组织员队伍。

（二）发展党员

认真贯彻《中国共产党发展党员细则》，党员发展重质量，发展程序规范，严格按照年度发展计划开展。本年度发展党员104名，转正党员79名。对党员严格要求，充分发挥模范带头作用。

（三）教育管理

严格落实“三会一课”制度，认真做好主题党日、组织生活会，民主评议党员活动。加强学院党校建设，在线完成入党积极分子培训工作，开展主题教育50余次。在学生党支部开展“四史”故事讲述比赛，举行《习近平谈治国理政》第三卷读书班，强化政治引领，提高政治站位。2020年1个支部获评“先进学生党支部”,1名学生获评“优秀学生党员”。

九、共青团工作

（一）思想引领与组织建设

根据月度主题团日活动指导意见，扎实有效开展主题教育。邀请校内专家，开好第三期团校，加强对青年团员的思想引领。2020年，1个科研团队获评校“青春建功新时代先进集体”荣誉称号，1个团支部获评校“红旗团支部”荣誉称号，1人获评第十七届“校长奖”，1人获评“思美之星”。规范团支部“三会两制一课”，着力创建并打造6个活力团支部和2个红旗团支部，定期检查指导《基层团支部工作手册》。成功召开学院第一次学生代表大会和第一次研究生代表大会。学院学生会以考评总分第一名获评中国石油大学2019-2020年度“模范学生会”。

（二）第二课堂

科学开展第二课堂活动，第二课堂学时预警人数少。开展“三大赛”种子项目和自主创新项目选拔，形成“储备库”。加强专业教育和科技创新氛围的营造，开展金属创意工坊、材研论坛、“材子计划”等特色活动。本科生以第一作者身份发表SCI论文3篇，获得省部级以上竞赛奖励33人次，其中2个团队获第六届山东省“互联网+”大学生创新创业大赛银奖，1个团队获第十二届“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛铜奖。结合“321”工程，打造文化品牌活动。开展学院大众体育活动，为学院体育工作储备人才，在青年健身节中获团体竞赛总分第4名，获“优秀组织单位”荣誉称号。推进实践育人工作，学院1个团队入选由共青团中央青年发展部组织的“丝路新世界·青春中国梦”2019年全国大学生“一带一路”暑期社会实践专项行动优秀团队，1支实践队入围2020年“青年中国行”20强，在2020年“疫中家国?决胜小康”专项社会实践星级实践队评定中，认定五星实践队1支。

十、其他工作

圆满完成301名学生的古镇口搬迁。【返回页首】

打造优良学风 助力学生高端发展

——材料学院特色工作申报材料

结合学科特色，学院将学生培养定位为“高端发展”，高端发展需要优良的学风作支撑，经过两年多的努力，学风建设效果明显。在《关于2020-2021-1学期学生学业警示工作情况的通报》中，学院学分警示人数比例进一步降低，学分警示人数在理工科学院中数量最少，全院2-4年级32个本科生班级中有21个班级达到学校优良学风班评选基本条件，占班级总数的66%，2020届本科毕业生升学率达到56.45%。

一、统一思想，达成共识，树立“以学习为中心”的思想

学院高度重视学风建设，领导班子专题研究学风建设，学院在不同层面开展“学风建设大讨论”，使学院师生充分认识到学风建设对人才培养和学院发展的重要性。辅导员、班主任在年级大会、班会等各类场合，逢会必谈学风建设。在学生干部选拔中，注重对学习成绩的考察，树立鲜明的学生干部选拔导向。鼓励班长团支书狠抓学风，为获得学校年度优良学风班、先进班集体的班级班长和团支书发放专项奖学金。挖掘和选树学风建设中表现优秀的集体和个人，依托学院宣传栏、微信公众号对学生事迹进行线上线下宣传，充分发挥榜样示范作用。通过两年多的努力，“以学习为中心”的思想已经逐步深入师生内心。

二、加强引领，规范管理，引导学生刻苦读书

学院注重对学生的思想引领，开展丰富多彩的主题教育，引导学生勇担时代使命，把个人理想追求融入到党和国家事业之中，激发学习的积极性和主动性。树立“严管就是厚爱”的学生管理理念，严格落实“一日生活作息制度”、“请销假制度”、“课堂考勤制度”、“学业预警制度”，注重习惯养成教育，学院1-3年级学生早上7:30均能按时离开宿舍去学习。组织先进集体和个人开展主题宣讲、经验交流，形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。积极组织学生参加各类学科竞赛，以赛促练，以赛促学。开展诚信教育，营造人人讲诚信的良好氛围，引导大学生诚信考试、诚信做事做人。

三、加强沟通，统筹资源，形成学风建设合力

学院注重与任课教师的交流，定期邀请高数、外语、大学物理等基础课程教师来院参加座谈会，了解我院学生情况，听取任课教师意见和建议。辅导员充分发挥桥梁纽带作用，做到每个学期深入课堂与全部的任课教师沟通交流不少于1次，每学期与班主任就班级情况进行深入交流不少于1次。加强班主任队伍建设，在新生欢迎大会上为班主任颁发聘书，激发班主任工作积极性。鼓励教师积极参与大学生创新创业指导工作，70%以上的学生参与到创新创业训练计划项目中去。【返回页首】

新能源学院学生工作总结

2020年，新能源学院以“立德树人”为根本，凝心聚力、真抓实干、精准施策，在学工各部门的领导下，做好学生教育及管理工作。服从学校大局，科学有序组织225名研究生顺利入驻古镇口新校区，统筹做好两校区学生管理工作。

一、队伍建设

（一）协同育人力量，优化队伍配置

现有一线专职辅导员5人，保研辅导员2人，兼职辅导员6人。完善《新能源学院班主任聘任办法》，聘任班主任65人，聘任班主任助理32人。

（二）聚焦主责主业，提升职业能力

加强理论研究，开设辅导员沙龙等业务培训，提高业务能力；与教学系加强研讨交流，推动工作开展；聘任企方教师，加强校企联动。

立项思想政治教育研究课题1项，1论文获山东省高等学校思想政治教育类优秀科研成果奖，2论文获学校思政论坛二等奖，1论文获学校思政论坛三等奖，1团队获学校十佳研究生导师团队，10名教师获评校“十佳百优”班主任。

二、学生教育

（一）四航工程加强思想引领

重视大学生意识形态领域工作，邀请全国劳模许振超为石大学子上思政课、学院党委书记为学生干部进行专题培训，邀请学科规划处、武装部、团委、学院教师、优秀辅导员等20余人次到学院开展宣讲。

（二）网络矩阵强化网络思政

建立学院网站、易班、微信、微博、抖音全媒体矩阵，形成线上线下教育合力。本年度，微信推送总篇数267，单篇最高阅读量2.5万余次；发布微博306条、抖音194条、视频52个。疫情期间《手指舞版我和我的祖国》、新生入学期间《你笑起来真好看——新生集体跳网红早操》等相继登录新华网，大众网，学习强国等平台。

获评新闻宣传先进集体、新闻宣传十佳学生组织。

（三）主题教育提升育人内涵

主题教育紧密结合国家形势、深化主题教育，“学”的基础更加牢固，“做”的标尺鲜明确立，“实”的导向全面树立，育人工作进一步升华。

开展以“学习抗疫精神”、“四史精神”等为主题的教育活动106场，指导开展团支部活动300余场。

三、学生管理

（一）疫情防控，严守安全底线全年不松懈

疫情期间严格学生管理，以“疫情防控通”为抓手，掌握学生身体情况、所处地点、位置变动；为疫情期间留校学生做好服务，提供生活必备用品，关注学生心理变化。

（二）制度建设，注重规范管理覆盖全体

各年级成立工作组，古镇口校区设置年级负责制，创建网格化管理模式。组建党员队伍、学生干部队伍、宿舍长队伍三支队伍，形成交叉管理，设置流动信息员关注网络舆情，打造线上线下互补的管理模式。

落实辅导员“五进”制度，每级保证一名辅导员入住学生宿舍，帮扶学业困难学生，关爱少数民族学生，助推优秀学生。

1学生获评“山东省优秀学生干部”，2学生获评“山东省优秀学生”，1班级获评“山东省先进班集体”。

（三）分类筛选，把握精准施策关注特殊

动态完善数据库，建立分类筛选机制；建立特殊学生档案，制定个性化帮扶方案；加强家校沟通，制定特殊情况学生跟踪方案。

修订《新能源学院校园突发事件应急预案》等13项规章制度，严格规范学生管理，保证有章可循，搭建宿舍-班级-年级-辅导员安全汇报制度，防患未然、防微杜渐，全年无安全事故。

四、学风建设

（一）建章立制、搭建体系，学风建设有根据

教辅联动，细化制度管理，强化队伍建设。低年级注重学风养成，集体晨读、集体晚修、辅导员随堂听课制度，促进优良学风养成；高年级注重专业提升，开展学习经验交流，1+1帮扶等，助力学习困难的同学，文明课堂主题班会等加强习惯养成。

（二）本研一体、科研育人，学风建设有依托

赛练同步，增强科研素质。以科技节、博萃节为契机，开设创新创业培训课程、科技讲堂，举办技能比赛，启发科技萌芽、营造科研氛围；以赛促学，提升科研本领。学院牵头组队学生参赛“挑战杯”、“互联网+”、研究生能源装备创新设计大赛等重大赛事，全程参与、重点指导。

本年度大创项目覆盖率突破60%，学院成立以来电气专业保研留本率保持50%以上，申报优秀生培育科研团队14个，学校重点培育科技团队7个，1名本科生在一区Top期刊发表文章。

（三）多措并举、全员联动，学风建设有成效

查找原因、多方交流，党建聚焦学业规划、学业困难精准帮扶、创新引领学风建设。

疫情期间辅导员“云听课”，每周发布教学报告，督促学生学习效果；评选 “线上学习标兵”30人，展示成果、激发热情。

学分预警人数较2019年减少79人，比例降低35.4%，学风明显改善。1学生修回学分14.5个，1学生修回学分23个。1班级获评“优良学风标兵班”，3班级获评“优良学风班”，1项目获能源装备创新设计大赛一等奖，1博士获得国家奖学金，2名硕士获“学术十杰”提名奖。

五、学生资助

（一）规范资助流程，严守程序纪律

宣讲资助政策，规范资助流程。坚持资助项目公开、申请条件公开、评审过程公开、资助结果公开。细化勤工助学岗位设置，将“扶困”与“扶智”和“扶志”相结合。多渠道筹措，化机80助学金、教工爱心车票等措施消除学生后顾之忧。

勤工助学资助人次95人，发放工资10万余元，本年度共计发放各类奖助学金211.61万元，惠及1342名同学，其中学院奖学金11.2万元。

（二）加强宣传教育，注重典型引领

实施资助工作教育计划。线上线下相结合，多渠道做好政策解读。发挥优秀受助学生引领作用，举办国奖获得者风采展、报告会5场，推送优秀学生风采展推文11篇，强化育人成效。

六、心理健康

完善工作方法、健全工作体系。建立心理预警制度，构建校、家、生三方沟通机制。注重理论培训，持续学习提升。邀请韩旭东开展专题心理培训2次，疫情期间邀请国家二级心理咨询师线上讲座1次。关注问题群体，加强预防干预。关注经济困难、学业困难、心理问题和行为问题等学生群体，开展专题讲座、团体心理辅导等活动20余次。

七、学生就业

（一）精投就业信息，营造就业氛围

以就业指导中心的校园招聘会为依托，做好就业信息整理和发布工作。做好分类，动态更新就业进程，筛查就业困难学生，开展“一对一”简历指导，“一对一”定点单位推荐。

（二）开阔就业思路，拓宽就业渠道

充分发挥校友、教职工资源，主动开拓就业市场，与山东能源、镇海炼化、比亚迪等多家用人单位展开合作交流，全年走访企业13家。

适应古镇口校区学生需求，利用“名师有约”及“博韵学堂”等平台，邀请行业专家指导和培训；打通就业渠道，确保双选会期间通勤，定点邀请单位到古镇口校区招聘，效果显著。

（三）推进校企合作，提升就业质量

以“请进来、走出去”为原则，接待来校企业、走访校外单位，积极推进校企合作，通过专场招聘会等形式促进就业，今年国网山东省电力首次在我校设立考点，实现突破。

2020届毕业生就业率96.6%，3人获评就业先进个人，学院获评就业先进单位。

八、学生党建

（一）抓基层筑堡垒，全力开展疫情防控。

疫情防控、迅速行动，下发《致新能源学院全体学生党员倡议书》，发挥基层支部的战斗堡垒作用。捐款63514.75元，51445.55定点支援湖北监利人民医院，今年六月，监利副市长游袤率队来校赠送锦旗；全体学生党员参与社区和乡镇的疫情防控工作，宣传抗疫知识。

1学生党员获评山东省“青春贡献奖”，其抗疫事迹被山东广播电视台采访报道。

（二）抓责任促落实，认真落实工作责任。

成立党建中心，统筹学院党建工作，规范党员发展流程、严控材料及灯塔进度、提升材料审核标准、掌握党支部发展动态。指定专门场地作为党建活动室，推进落实三会一课制度；加强硬件设施建设购置材料柜，规范党支部材料存放管理。

（三）抓内容促教育，不断激发工作活力

实践“红橙蓝三色教育”体系，依托学院18个纵向党支部，建立教育梯队，开展主题教育，树立责任担当意识，加强先进性建设。

依托网络阵地吸引注意力，创建“党员之声”主题版块，展示发布教育活动；紧随时事热点增加吸引力，十九届五中全会期间，开展组织生活、主题党日等活动20余次；把握重要节点提升教育力，以讲述红色故事、重温入党誓词、网上云祭扫、微党课等形式，深化教育主题、丰富教育内容，弘扬爱国主义精神。

1人获评优秀党务工作者，1人获评优秀学生党员，1支部获样板党支部，1支部获“学习强国”学习的平台先进组织。

九、共青团工作

（一）突出育人主线，加强思想引领

秉承“凝聚青年、服务青年”工作理念，听青年之声、解青年之困、圆青年之梦、筑青年之魂，指导好研究生会、学生会、社团组织，服务好青年学生和青年教师。

抓好基础团务、不断夯实工作基础；抓好科技创新、社会实践、志愿服务等工作，不断提升团组织引领力、组织力、服务力和贡献度。培育“互联网+”省赛银奖2个，挑战杯省赛银奖1个，1人获评“十大团员标兵”，1人获评“思美之星”，1人获评五星级志愿者，2支实践队获评四星级实践队。现已发布学院团委工作简报13期，疫情期间，团支部制作视频12个，访谈活动8次。

（二）提质第二课堂，增效学生培养

以“第二课堂成绩单制度”为抓手，推进一、二课堂深度融合。制定《新能源学院第二课堂成绩单课程表》详细指导学生。

依托“石光”系统抓好挑战杯、创青春、互联网+等大赛培育工作，抓好优秀文艺作品创作排练工作，抓好青年学生身体素质提升工作。本年度组织体育赛事11项，体育训练36次，健身节获冠军2项、亚军1项，学院获评优秀组织单位。文艺工作积极推进“321”专项计划，完成原创作品排演，开展迎新晚会、辩论赛、演讲比赛，联谊晚会等大型活动6场，参与人次2000人。

以实践育人为导向，培养和提高学生奉献精神和服务能力，号召学生积极参与家乡当地疫情防控工作，组织志愿服务队深入湖北监利开展调研，获评学校第二届青年志愿者服务项目大赛优秀奖。

十、古镇口校区工作

（一）攻坚克难、多举并措，顺利搬迁古镇口校区

服从学校大局，克服时间紧、任务重、阻力大等困难，圆满完成研究生古镇口新校区入驻工作。8月份自搬迁计划确定后，线上线下多渠道、全方位了解学生问题，解决学生之忧。学生党总支下发《关于学生党员在古镇口校区搬迁中作用发挥的相关要求》，充分发挥学生党支部战斗堡垒作用。学院统筹教学、实验、住宿要求，制定详细搬迁方案，最终于10月3日顺利完成搬迁工作。

（二）务实创新、融情于学，全面开展新校区工作

因地制宜、不断改进，扎实开展日常工作，定时检查宿舍和实验室排除安全隐患。利用资源、适应需求，丰富开展文体活动，举办“新能源影院”11期、乒羽球赛及训练160余次。营造氛围、浓厚学术，特色开展高水平论坛，“新能源论坛”学术讲座累计13期。以人为本、师生交融，重点把握人文关怀，传统节日举办主题活动，促进师生交流。【返回页首】

多措并举，以优促优

构建学风建设新模式

——新能源学院特色工作申报材料

以优良学风助推学生成才，新能源学院切中时弊、多措并举，整顿学风，2020年预警人数从成立时的223人降至144人，预警比例降低35.4%，总体学风改善明显。

一、抓难题、重实效，打造扎实有效学风建设模式

1.专题探讨，顶层设计。搭建以教学副院长、副书记、教学秘书、辅导员为主体，学习委员为骨干的协同管理体系，每两周召开一次学风例会，专题分析讨论学风建设问题，深挖学风痛点、难点，借鉴优秀案例，结合实际、对症下药，从根源上解决学分预警难题。

2.教辅联动，齐抓共管。辅导员参与到教学活动中，每周到课堂听课2次，教师和辅导员及时沟通反馈，严格刷卡考勤，精确掌握学生课堂情况。定期召开师生座谈会，交流学习经验和心得体会，并反馈任课教师。

3.家校合作，一体两翼。疫情期间召开线上家长会，沟通学校疫情防控形势和学生网课情况，调动家长参与学生网课学习，协助做好学生居家学习管理工作。学生返校后，持续与家长沟通，完成“家-校”学习环境过渡。

二、立榜样、树典型，营造争做标兵学习氛围

1.选拔优秀，经验共享。疫情期间学院定期对网课学习进行评比，评选出30名“线上学习标兵”，通过微信公众号、网站等对标兵学习方法进行宣传，营造比赶学超的良好氛围。打造“排头兵”、“追光者”精品专栏，对在学习、竞赛等方面表现突出以及学习进步极为显著的学生事迹经验进行分享，以优促优。

2.模拟备战，朋辈引领。开展高数、大物等模拟考试，提高学生对考试的重视程度，提前发现不足。高年级优秀学生经验分享，助力低年级学生精准复习，力克难题。

3.设奖助学，鼓励优秀。从企业、校友及教师处筹措资金64万元设立奖学金，重点鼓励学习进步学生。

三、严纪律、正风气，创建切实可行学习机制

1.红线标准，严肃处理。对于欠学分达到二级、三级预警的学生，按照规定严肃处理，与学生本人及父母签订试读协议，让学生充分认识到情况的严重性。

2.鼓励优秀，精准施策。开设“伴学小屋”，在辅导员办公室旁开设自习室，让学生放下电子设备，潜心学习，每周向辅导员汇报学习情况，帮助学生改掉坏习惯，踏实学习。

3.划分小组，小班精讲。按照学习情况、班级情况等将学生划分为三个以上的学习小组，及时召开会议交流学习经验和心得，提高学生的学习效果。建立“学困小课堂”，班主任和学生党员作为主讲人，及时解疑答惑，帮助成绩提升。本年度有20名学习困难学生，从三级预警降为一级预警及以下，其中电气1702李倩文一学年补回23个学分，能动1802阿训杰一学年补回14.5个学分。【返回页首】

海洋与空间信息学院学生工作总结

2020年，海洋与空间信息学院坚持高标准起步、高质量运行，大力实施“爱在海空、严在海空、多彩海空”行动，着力培养具有海纳百川、胸怀家国的担当精神，脚踏实地、惟真惟实的治学精神，敢于探求、勇立潮头的无畏精神，只争朝夕、追求卓越的进取精神时代新人。

一、队伍建设

1. 全方位挖掘育人资源。将办学优势转换为育人资源，将各方力量转变为育人力量。一是发挥“五位一体”共建优势，创办研究生“科教融合班”，实施本科生“扬帆行动”，为每位学生配备成长导师。二是选优配强班主任，发挥好行业专家、校友、家长等育人作用，合力抓好人才培养。7名教师获评学校“十佳百优”班主任，李世宝人获评学校“我心目中的好老师”，任鹏获评“十佳研究生导师”。

2.着力提升队伍育人本领。引导辅导员“胜任职业、熟悉专业、了解行业”，引导班主任“课程融入思政、工作融入学工、平时融入学生”。一是开展“辅导员下午茶”，组织辅导员听取海洋科普报告、暑期到浪潮集团挂职、到兄弟高校交流，提升辅导员理论素养和业务能力。二是推动“五进两访”，疫情期间召开3次线上家长会，与十余名一线医务人员子女及家长线上访谈。三是举行班主任工作论坛，提升班主任工作能力。主持参与思政类课题8项，其中主持重点课题2项，段诗云获辅导员素质能力大赛三等奖，刘杰入选网络思政精品微课重点建设课程名单，石鹏飞获评“心理健康教育先进个人”“征兵工作先进个人”，3人获评省“互联网+”大赛优秀创新创业导师。

二、学生教育

1.树立全环境育人理念。推进处处工作皆为思政教育，任何工作体现价值引领。一是强化理想信念，用好决胜全面小康、打赢疫情防控阻击战等生动教材，邀请全国人大代表、援鄂医疗队组长等作报告，引导学生坚定四个自信。二是打造“We享”“北斗党建”等学工品牌，提升思政工作质量和内涵。三是抓实“四史”教育，通过邀请专家做报告，观看《八佰》影片等，打造立体化、菜单式“四史”教育模式，“四史”故事讲述比赛获一等奖。四是抓好新生启航教育，强化班集体融合，校报进行特别报道，《新生第一课》获评 “优秀工作案例”。

2.打造新媒体工作矩阵。将网络思政融入日常教育管理，让网络思政走入学生心里。一是构建“网站、微信、微博、易班、抖音”全媒体矩阵，形成全方位、立体化覆盖的合奏效应。二是打造“辅导员说”“在海之巅”网络品牌，提升网络思政教育效度。三是适应网络教育新趋势，疫情期间思政教育不断线，“海空人的宅家攻略”获评学校“网络文化年度视频”。四是培养“网络意见领袖”，安纪豪制作的“中国抗疫事迹”全网累计浏览量75万，创作的“批判网络暴力视频”登上微博热搜24位。

三、学生管理

1.建立安全网格化管理体系。一是选拔党员、学生骨干担任网格员，形成院-级-班-舍全覆盖的管理模式，全年未发生安全责任事故。二是逐步完善学生管理规章制度，出台《请销假管理暂行办法》等8项制度。三是强化安全教育培训，全年开展4次安全专题培训，新生100%参与消防演练，31名安全员考取山东省保卫学会安全员证书。四是强化学生公寓、实验室管理，坚持每日巡检、月度全检制度。五是加强特殊节点、敏感时期的工作力度，落实疫情防控部署要求，从严从实从细做好疫情期间学生工作。

2.关注特殊群体学生，做好跟踪帮扶工作。一是建立特殊群体学生档案，印制《特殊群体学生跟踪记录》，全程跟踪、记录特殊群体学生，并将特殊学生情况通报作为学工例会常规内容。二是强化校规校纪教育，主动开展警示教育，面对违规违纪学生不包庇不袒护，严格按照规定程序上报、处理、跟踪帮扶。

四、学风建设

1.打造特色学业辅导体系。一是实施“严在海空”行动，成立学生学习与发展指导中心。二是突出任课教师育人作用，组织召开任课教师代表座谈会，促进课内、课外有机联动。三是印发《学业警示学生跟踪帮扶手册》，通过红色先锋计划帮扶学业困难同学，通过朋辈导师俱乐部、青春梦想汇等为学生发展提供订单式服务。学校《学生学业警示工作情况通报》显示，我院预警人次少、优良率高，三级预警人次全校最低，1人获“十大学生标兵”，1名本科生获“王涛英才奖学金”，1个班级获评“优良学风标兵班”。

2.推进科学精神教育。一是搭建交流成长平台，通过“光耀石大”等邀约专家学者开展活动20余期，创办“专家面对面”活动，邀请专家与研究生话成长。二是挖掘师生先进典型，汇编“芳华-讲述海研人的故事”。三是发起创办研究生电子设计大赛，构建驻青高校信息类学科研究生交流互访机制。四是组织研究生优秀科研成果汇报会、学术之星评选活动，汇编研究生论文集《海偲》，集中展示研究生优秀科研成果。2人获评山东省研究生优秀成果奖，8支队伍在中国研究生数学建模竞赛中获奖（全校唯一一等奖）。

五、学生资助

1.全力做好精准资助。一是精准掌握学生情况，对249名家庭经济困难学生进行精准认定。二是规范开展资助工作，圆满完成24项、800人次奖助学金评选，高质量报送各类资助材料。三是积极筹措资助经费，筹集10万元资助“扬帆计划”优秀本科生，设立测绘系奖学金助力学生成长成才，吸引华测导航、南方测绘、超图软件等支持防疫、赞助大赛。

2.发挥资助育人作用。一是强化资助政策宣讲，组织10余名“资助宣传大使”回乡作宣讲，开展资助育人活动2次，发展性资助项目2个，召开资助政策宣传会6次，实现宣传全覆盖。二是强化防范金融风险教育，承办全校防诈骗大课堂，开展防范金融诈骗与校园贷宣传教育4次。三是强化扶志励志与感恩教育，组织所有受资助同学参与“助学·筑梦·铸人”资助育人活动，学生发起“十圆”募捐活动，募捐的2万余元捐献至湖北一线。

六、心理健康教育

1.以广泛的教育宣传滋润学生心灵。一是成立学院心理工作站，常态化开展各类心理健康教育活动。二是率先依托全国高校心理委员工作平台进行心理培训，16人获得《全国高校心理委员MOOC培训》合格证书。三是注重全员教育，邀请李逸龙等多位专家对学生开展心理培训，开展心灵树洞、新生团体辅导等活动。四是坚持“人在环境”的方法论，推动心理健康教育与其他各项工作融合，做到心理健康教育润物细无声。

2.以专业的干预疏导促进育心育德。一是提升辅导员业务技能，组织参加心理专题培训，邀请心理健康教育中心老师开展面对面指导。二是动态摸排严重心理问题学生，一人一册跟踪记录，特殊情况及时联系心理健康教育中心。三是做好疫情期间及复学后的心理疏导工作，引导学生树立积极向上的心态。

七、学生就业

1.全员全程就业指导。一是将就业工作摆在突出重要位置，每学期召开就业工作专题会议，实行就业情况定期通报制度，就业工作列为班子例会内容。二是全员参与就业工作，发挥毕业设计指导教师、专业教师、班主任各自优势，全方位促进学生就业。三是调研学生发展需求，把脉学生就业意向，分类开展就业指导。四是引导学生充分就业，组织召开考研动员会、就业教育讲座、保研经验分享会数十场。2020届毕业生总体就业率93.75%。

2.谋划就业市场布局。一是强化就业价值引领，引导学生面向国家重大战略需求和海洋与空间信息事业发展，9名学生到新成立的齐鲁空天信息创新研究院工作。二是强化校企合作，建立中油瑞飞校园俱乐部，与浪潮集团、歌尔集团、华测导航等洽谈并初步达成合作，探索建立重点企业数据库。

八、学生党建

1.加强党支部规范化建设。一是优化党支部设置方式，研究生党纵向设在课题组，本科生党支部建在专业上，实行领导干部联系支部制度，推行教师支部和学生支部结对共建，为研究生支部配备指导教师，促进党建工作与业务工作深度融合。二是提升基层党建质量，每月召开党支部书记会议，组织党支部书记培训，开办党支部书记沙龙，组织“千里通联，共话党建”全国研究生样板党支部观摩交流活动。

2.保障发展党员工作质量。一是抓好入党启蒙教育，组织高年级朋辈导师深入班级，邀请专家面向新生开展理想信念专题教育。二是坚持学生入党全程化培养，设立入党积极分子责任岗，开展入党积极分子成长沙龙，抓好入党积极分子、预备党员培养考察。三是落实发展党员工作程序和要求，制定并完善发展党员工作规范，制定发展党员常用规范文本。

3.强化党员教育管理。一是成立学生党建中心，打造“北斗党建”工作品牌。二是实施“党员1+1”红色先锋计划，开展党员“亮身份”活动，推动党建工作进宿舍、进课题组，组织开展“党员政治生日”“毕业生党员出征仪式”，发挥学生党建示范引领作用。党员“七一”献礼视频，浏览量达1.6万，白山岭获评“学校优秀学生党员”。

九、共青团工作

1.强化思想引领。一是加强团员教育，“青年大学习”连续20期学习率100%，参与度全校第一，策划发起疫情专项教育“十个一”活动，《向着星辰大海,争做最亮的光》一封信等作品阅读量超27万人次。二是打造高质量团课培训体系，划分9个临时团支部，小班化特色化教学，本研全参与，新生全覆盖。三是基层团建规范建设，“三会两制一课”严格规范落实，“智慧团建”100%落实，1支部获评“红旗团支部”，13个支部获评“活力团支部”，获建数量全校第一。四是召开首届团代会、学代会、研代会。学生抗疫事迹获央视新闻、学习强国等报道，1人获评“山东省青春贡献奖”，1人获“十佳团员标兵”、2人获“优秀青年工作者”。

2.优化第二课堂。一是探索第一、第二课堂深度融合，启动通信专业一课二课融合试点方案建设，毕业年级二课学分达标率位居前列。二是创新创业迎来开门红，互联网+、挑战杯获省级金奖2项、银奖1项、铜奖1项，校赛有效作品数、获奖数均位列全校第一，获“互联网+”大赛优秀组织单位，学院科协获评优秀社团。三是落实学校“321”计划，创作学院特色舞蹈《逐梦深蓝》等作品，青年健身节获“道德风尚奖”，班歌大赛获二等奖等。四是社会实践与志愿服务开创新局面，志愿者注册率100%，运营学校交通文明志愿服务岗，60余名志愿者参与疫情抗击一线。94支实践队参加暑期专项社会实践，2支实践队获校级重点立项，1实践队获评四星级实践队。五是号召学生参与脱贫攻坚事业，研究生团队赴科左后旗开展沙漠化治理，颜越参与学校首届研究生支教团，余志珺参加学校定点扶贫营销赛获冠军。【返回页首】

搭建“We享”育人平台

实施学生工作品牌化建设

——海空学院特色工作申报材料

“We享”是海空学院打造的具有“政治高度、理论深度、情感温度”的品牌活动，包括辅导员下午茶、辅导员说、青春梦想汇、班主任论坛、专家面对面等栏目，旨在搭建老师之间、学生之间、师生之间的“分享、交流、畅想、成长”平台，突出价值塑造、强化精准引领，打造思想引领“纵横矩阵”，形成全员协同、精准育人、特色发展的思想引领工作新体系。

一、把握时、效、度，强化思想引领主阵地

“辅导员下午茶”活动，邀请校内外专家和老师与辅导员分享交流，或辅导员间开展主题研讨。启动以来，邀请学校原党委书记郑其绪、全国先进人物赵晓珂、学工部门负责人等开展“辅导员下午茶”6期，促进业务能力提升，辅导员主持参与校级思政课题8项，《新生第一课》获评辅导员“优秀工作案例”。

开辟“辅导员说”栏目，辅导员每月围绕特定主题撰写网文，构建主题鲜明、回应及时、影响广泛的思想引领主阵地，牢牢掌握思想引领主动权、话语权和指挥权。现已推出“新中国成立70周年”“同心战疫 共话成长”等主题的多篇作品，打造一批辅导员名师名篇，“七一”献礼推文，浏览量达1.6万。

二、把握深、实、新，拓展思想引领大舞台

打造“青春梦想汇”系列活动，帮助新生适应新环境、激发内动力、规划新未来，为追求梦想的青年学子搭建学习成长平台，展现海空学子责任担当与人文关怀。

一是打造网络空间中相互学习、交流共进的广阔舞台，推出国家奖学金获得者等46位优秀典型的先进事迹；二是搭建优秀学生因材施教体系，开展学生骨干成长沙龙等朋辈领航活动10余次，充分发挥优秀榜样示范引领作用；三是组建由朋辈导师和校内外专家组成的导师团，针对成长需求进行针对性辅导，安纪豪制作的“中国抗疫事迹视频”全网累计浏览量75万。

三、把握事、理、情，培育思想引领好生态

将队伍建设与思想引领紧密结合，从叙事、说理、抒情三个维度壮大思想引领队伍，组织“班主任论坛”，邀请优秀班主任分享经验，13位教师获评学校“十佳百优班主任”；组织任课教师、班主任、辅导员座谈会，打通课程思政“最后一公里”，刘杰入选网络思政精品微课重点建设课程名单。

开展“专家面对面”系列活动，邀请专家共话人生成长，例如，邀请维多利亚大学教授阿莱桑德罗·弗利瑞、田纳西大学戚海蓉教授等专家做成长报告，引导海空学子，以专家为榜样，在家国使命中找准发展路径。研究生颜越参与学校首届研究生支教团赴科左后旗支教一年，本科生余志珺参加学校定点扶贫电商营销专项赛获学校冠军，思想引领效果明显。【返回页首】

坚持“铸魂强体”，强化“三个聚焦”，

全面助力学生成长成才

——控制科学与工程学院2020年学生工作总结

2020年，控制科学与工程学院学生工作全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神，坚持“铸魂强体”工作目标，坚持目标导向和问题导向，不断强化“三个聚焦”，使大学生教育管理工作可信、有效、有深度。着力培养大学生核心竞争力，全面助力学生成长成才。

一、聚焦“关键少数”，推进全员育人，使教育管理工作“可信”

1.抓住学生工作队伍这一关键少数，科学谋划辅导员队伍建设。

学院现有专职辅导员8人（含保研辅导员1人、挂职1人），兼职辅导员2人，队伍保持动态稳定，年龄结构进一步优化。依托“优秀辅导员计划”和“专业发展计划”，坚持辅导员分层次、个性化培养，组织和支持辅导员参加各类培训和开展工作研究，提升专业化职业化能力和水平。推进“五进两访”工作，增强辅导员实际工作能力。

学院辅导员全年参加各类培训交流40余人次，发表学生工作论文3篇，论文获奖2项，获得思想政治类荣誉5项，获山东高校辅导员优秀工作案例三等奖1项，获批学校思想政治教育（学工专项）课题1项，获批学校共青团研究课题2项，曾菲获校辅导员技能大赛第三名。

2.抓住班主任、研究生导师这一关键少数，提升专任教师育人意识和能力。

配齐配强班主任队伍，落实班主任聘任和考核工作要求，在年级设置以辅导员牵头、全体班主任参与的工作组；聘任研究生担任助理班主任，实现对学生教育的多层次、无缝隙覆盖。建立辅导员定期走访研究生导师制度和情况通报制度，调动其育人主动性，充分发挥其在创新创业、就业推荐的正向激励作用。开展班主任、研究生导师育人专题培训和师德师风建设，提高班主任、研究生导师开展思想政治教育工作的能力。邀请班主任和研究生导师广泛参与到“从我做起，共克时艰”等主题团日活动和第二届CCBA师生篮球联赛等文体活动中，拉近师生距离，增强育人实效。

张冬至获评校“十佳班主任”、校“我心目中的好导师”、校“建功新时代先进个人”，刘伟锋获评校“十佳研究生导师”，陈璨获评校“优秀青年工作者”。

3.抓住学生干部、党员骨干这一关键，提升理论素养和政治觉悟，充分发挥其在学生中的“朋辈引领”作用。

深入推进“四诺”党员教育体系，制定了《控制科学与工程学院学生党员考核细则》，建立了完备的考核、评议、监督机制；制定了《控制科学与工程学院学生党员责任岗实施方案》，设置党员责任岗，为每名学生党员定制“四诺”档案。让学生党员发展、培养走向制度化、规范化、科学化。

按照“一不四合格”标准，加强对入党积极分子培养考察，着力解决积极分子只进不出、缺乏活力的问题，切实提升了入党积极分子的培养质量。持续探索二级团校改革，从学生的兴趣出发设立本研一体、团学干部、创新创业、文化建设等7个方向，推行小班授课，设立特色实践环节，逐步形成“兴趣导向、实践提升”的培养模式，努力将团校团课打造成青年思想引领的品牌项目。

曾菲和刘嘉文获评山东省“优秀学生干部”，栾迎新获评“山东省优秀学生”，张文华获评校“优秀学生党员”，刘嘉文获评校“十佳团员标兵”。

4.抓住特殊群体这一关键少数，确保一个都不能少。

落实“五大支持系统”，建立特殊群体帮扶档案，完善院级快速反应机制，按照“关心、关注、联系、监测”的原则，充分发挥辅导员、学生党员、学生干部的合力，切实做好特殊群体的个性化、追踪式帮扶。

二、聚焦“关键环节”，推进全过程育人，使教育管理工作“有效”

1.聚焦大学生日常管理，做好常态化疫情防控和教育管理工作。

疫情期间，细化网络学习管理制度和疫情防控要求，召开网络视频家长会与主题班会，通过电话、网络等形式开展家访200余次，实现家校联动，把握学生思想和学习情况。返校后，在严格落实学校学生管理制度和疫情防控制度的基础上，完善低年级学生早操、晨读、集中自习等各项制度，实施学院学生“博雅居舍”宿舍文化建设工程，评选“十佳学生宿舍”，努力营造优良学风。加强纪律教育和安全教育，学生全年无安全事故。

2.聚焦学风建设，夯实学业基础。

本科生学风建设的基础保障作用突出。坚持开展辅导员随堂听课与任课教师密切沟通；坚持开展多层面的“一帮一”、“一帮多”、“启明星课堂”等朋辈帮扶活动，努力构建“辅导员引导、任课教师辅导、家长督促、朋辈帮扶”的“四位一体”学业帮扶体系。突出考风考纪教育，通过年级大会、主题班会、签订考试诚信承诺书、辅导员巡考等多种途径加强诚信考试教育。

自动化2016级5班获评“山东省先进班集体”，4个班级获评校“先进班集体”，3个班级获评校“优良学风班”。王兴伟获评王涛英才奖学金，并作为在校生代表在颁奖典礼上发言。

3.聚焦大学生就业，就业结构逐步优化，就业质量进一步提高。

完善就业指导快速服务平台、职业生涯个性化指导平台、就业核心竞争力推进平台，进一步深化“出口导向型”就业工作体系建设。连续十三年开展“就业吉尼斯”活动，累计征集毕业生原创征文500余篇，形成逾133万字的就业真经。面对疫情影响，通过分层分类指导、精准帮扶，加强对“慢就业”、“缓就业”等不同群体的就业指导，同时加强校企联系，形成了校企之间科研合作与人才招聘双向互促的就业市场开拓策略。学院2020届毕业生初次就业率达到93.60%，位居全校前列；本科毕业生国内升学和出国深造达36.80%；签约世界500强的毕业生人数达签约总数的36%，毕业生就业结构进一步优化，就业质量进一步提升。

4.聚焦突发事件和热点问题，做好舆论引导工作，讲好中国故事。

以“四个正确认识”为切入点，利用主题班会、微信推文、微视频等学生喜闻乐见的形式，挖掘事件背后的故事，及时回应学生关切，主动发声，增强舆论引导的及时性、针对性和专业性。开展“‘疫’路同心践使命”、“从我做起、共克时艰”、“同一场大考，不同答卷”等专题讨论，教育学生厚植爱国主义情怀，强化使命担当，争做新时代追梦人。开展“致敬抗美援朝,争做时代新人”、“榜样的力量——先进事迹我来讲”等主题教育，教会学生用历史唯物主义的方法看待问题，激励广大青年学生学四史、守初心，获校“四史”故事讲述比赛一等奖。

三、聚焦“关键领域”，推进全方位育人，使教育管理工作“有深度”

1.聚焦大学生党团建设，发挥龙头引领作用。

坚持“党团共建，引领青年，师生融合，本研贯通”的工作思路，巩固学生党建工作的核心地位。按照“六个规范提升”的要求，不断创新工作形式，完善工作体系，推进学生党建工作高质量开展。开展党支部书记培训和团支部对标定级工作，加强党团支部的规范化建设；探索基层党组织建设的新模式，完成学院“本研一体化”党支部建设。2个党支部获评“研究生样板党支部”，6个团支部获评“活力团支部”。

2.聚焦网络思政，促进网络思政育人守正创新。

学院抖音号“小控速递”正式上线运营，关注学生学习与生活，报道校园大事小情，用学生最喜欢的方式讲思政。“青春信控”微信公众平台现订阅数9600+，并获得“最具活力奖”、“最具创意奖”。辅导员个人撰写网络思政教育作品36篇，指导学生撰写网络思政教育作品两百余篇。陈树全获评学校“易班之星”、曾菲获评“石大好网民”、王力禾获评“易班优秀辅导员”、学院4个班级获评易班建设优秀班级。

3.聚焦大学生资助，扶贫与扶志相结合推进资助育人。

出台资助工作文件和实施细则2项，发挥政治把关作用，保证资助工作指导与监管并重，加强精准资助，让学生经济上脱贫，精神上脱困，全年资助工作无违规违纪情况。开展“一本书”爱心传递计划等资助育人活动3项，开展“资助政策宣讲会”等大规模宣讲会4场。

季广平获2019年度中国大学生“自强之星”，闫娜获“助学?筑梦?铸人”主题教育“优秀指导教师”，学院连续六年获“助学?筑梦?铸人”主题教育“优秀组织单位”。

4.聚焦心理健康教育，破疫之困。

扎实做好心理健康教育基础工作。以新生心理健康筛查结果为基础，建立量表测验、绘画分析、重点排查的三段式心理健康筛查模式，完善心理健康动态汇报制度，精准掌控学生的心理状态。疫情期间举办了“归因与心理健康”、“认识自我，保持乐观心态”等多场心理讲座，举办了“四格漫画”比赛、“心理电影展播”等一系列丰富多彩的心理健康教育活动，及时疏导和解决大学生的心理问题，防范校园危机事件的发生。

不断深化心理健康教育实践研究。创立了大学生绘画心理分析团队，在全校师生中普及心理健康知识，丰富开展思想政治教育的手段，提升大学生的心理素质。承担山东省高等学校学生教育与管理研究项目1项，山东省高校人文社会科学研究计划项目1项，申报2020年思想政治教育研究课题1项。

学院获评学校“心理健康教育工作先进集体”，赵小明获评“心理健康教育先进个人”。

5.聚焦实践育人，在服务社会中知国情、察民意、长才干。

学院组织91支社会实践队共338人赴全国各地进行社会实践。其中校重点实践队—“身行九州”实践队赴四川大凉山哈乡，就如何决胜脱贫攻艰收官之战进行调研。学院实践队参加“趁年轻，去基层”2020全国大学生“千校千项”网络展示活动，获山东省优秀实践队，受到国内新闻媒体广泛关注，累计新闻报道近200篇。

6.聚焦科创平台构建和氛围营造，形成双创育人特色

双创特色工作“新星计划”已开展三期，共招收来自5个学院94名本科生，提前加入学院优秀青年教师课题组开展科研训练。新星学员中，3人以第一作者发表SCI高水平论文，48人获省级及以上奖励。我院校企合作培训项目第一期启动，与青岛澳氏企业联合培养工作有序推进，目前共有26名学生参加精英集训营，学生创新水平得到大幅提高。2名学生获评学校“创新创业卓越之星奖学金”一等。

创新创业工作组织有序，“挑战杯”中国大学生创业计划大赛校赛和科技节“思创赛”有效参与率排名全校第一，中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛校赛有效参与率排名全校第二，青年学生参赛热情高涨。学院创新创业工作取得突破性成果，全年共获得省级以上竞赛奖励63项（国家级32项）。

获得第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛主赛道国家级银奖1项，国际赛道银奖1项，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛国家级银奖1项、铜奖1项，“三大赛”国家级获奖数量位居全校第一。我院连续三届大学生创新创业年会蝉联“优秀组织单位”，4个项目（全校10个）被评为第五届大学生创新创业年会“最喜爱的项目”。【返回页首】

以问题为导向，立足学院实际探索基层党支部设立新模式

——以控制学院“本研一体”党支部为例

一、学院党团基本情况

学院现有学生党支部9个，团支部41个（本科32个、硕士8个、博士1个），学生党员168人（其中本科72人、硕士70人、博士26人）。总体来说，学院研究生规模较小（相对主干学院），研究生与本科党员比例接近1:1。二、学院基层党组织建设存在的痛点和难点

1.横向党支部的痛点：本科生低年级难以独立建立党支部，往往需要借鸡生蛋；周期性明显（最多四年），不利于支部工作的积累和传承；传帮带作用不易发挥。

2.纵向党支部的痛点：党支部对相应团支部学生彼此了解不够；党支部设置与辅导员设置（一般按年级配备）存在错位，而学生党支部书记往往任职时间过短。

3.学院自身情况造成的难点：学院虽成立有学术团队，但未实现学术团队对全体研究生的覆盖；同时，大多数团队由于老师研究方向比较分散，空有团队之名，而无团队之实（没有集中的研究生工作室、没有统一的组会）。依托科研团队建立党支部，难以实施。

三、学院本研一体化党支部设置方式及实施步骤

基于学院的实际情况，纵向或横向设置党支部都不能很好的适应学院基层党建的要求。为进一步优化党支部设置模式，学院在推进“四诺”党员教育体系、设立学生党建工作专员的工作基础上，逐步探索“本研一体话”学生党支部新模式。

本研一体化党支部是由同一专业、同一年级的硕士研究生与本科生党员组成。其模式推演见下图：

四、本研一体化党支部的建设目标及其优势

学院本研一体化党支部的建设目标是“纵横结合，以研带本，党团共建，师生互促”。经过前期的试点和一年多的建设，本研一体化党支部的优势逐步体现，主要表现为：

1.纵横结合。本研一体党支部，宏观上看为纵向，从本科生、研究生单一群体看为横向，解决了与辅导员设置错位的问题，便于辅导员开展党支部建设。

2.以研带本。有效解决了本科低年级党支部党员人数少、发展任务重的难题；支部成员专业一致，有利于以党建促科研，提升学员双创工作成效和研究生生源质量。

3.党团共建。每个本研一体化党支部对接同一年入学的本科生团支部和研究生团支部，建立了稳定的党支部和团支部的隶属关系，有利于研究生党员长期发挥作用，便于工作传承。研究生党员参与本科党团建设，有利于学生党员、积极分子的培养与成长。

4.师生互促（下一步工作）。便于和教工党支部对接，共同开展学习和实践活动。

本研一体化党支部是学院立足实际，以解决基层党建痛点、难点为出发点的一次有益尝试。后期可在未建立学术团队，或学术团队比较松散的院部推广。【返回页首】

“疫”起努力、狠抓落实

强力推进学生工作上水平

——计算机科学与技术学院2020年学生工作总结

2020年，经历疫情大考，计算机学院围绕立德树人根本任务，坚持问题导向，强化顶层设计，敢于创新、勇于担当，推动学院学生工作高质量发展。

一、队伍建设

（一）统筹全院力量，凝聚育人合力

以专业认证、学科评估为契机，构建“导师、专业系教师、辅导员、班主任”四位一体协同育人体系。导师100%参与研究生疫情防控工作；物联网系试点“宿舍导师制”；学院领导“1+N”联系学生。1团队获十佳研究生导师团队，7人获十佳百优班主任，3人获创新创业卓越贡献奖，1人获“我心目中的好老师”，1人获就业工作优秀指导教师。

（二）推行专兼结合，打造坚强队伍

新增专职辅导员1人、保研辅导员2人，聘任兼职辅导员4人。构建“以老带新”的“师徒制”，稳步推进“辅导员凝聚提升”工程、“学生工作一张表”工程，精准指导辅导员职业能力研究，精细落实辅导员主体责任。学工队伍参加培训调研10人次，100%在线培训。公开发表论文6篇，主持课题3项，结题3项。1篇思政论文获全国三等奖（全校1篇），1篇思政论文获校一等奖（全校2篇），2人获省级荣誉称号，1人获青岛市优秀辅导员，1人获优秀学生党务工作者，2人获学生就业工作先进个人，1人获心理健康教育先进个人，2人获征兵工作先进个人。

二、学生教育

（一）分层分类，日常教育有效覆盖

着力构建“点—线—面”立体化思想引领工作体系。“面”上广泛覆盖。以班级为单位，纵向落实四航工程，开展“共抗疫情、爱国力行”等教育活动，覆盖率100%。“线”上分类引导。健全学生干部“选育用留”机制，强化学生党员“行走课堂”培训，开展培训30余次，覆盖400余人。“点”上重点扶持。“一对一”关心特殊群体，抓好典型示范，1人入选全国青马班（全校唯一），2人获山东省优秀学生、优秀学生干部，1人获十大学生标兵。

（二）精准传播，网络阵地逐步巩固

打造“石光计E”公众号，11月篇均阅读800+，较上半年增长50%。融媒体中心发表高质量文章125篇。网络文明志愿者队伍常态化关注知乎等平台。辅导员队伍创作网络文化作品21项。易班打造“代码情书-码农的诗与青春”精品微课，优秀推文学校录用率超过70%。

三、学生管理

（一）创新机制，坚决打赢疫情防控

数据冲在前。率先搭建学生线上健康日报系统，实现“一人一单”实时上报，做到“四精准”。网格见实效。网格管理落实“一对一”，“一人一策”保证安全有序返校。督查无死角。成立督导组，交叉式互查，常态化督查，组织随机检查14次，督查689名学生，占学院总人数45%。

（二）真抓实干，长效规范日常管理

“学生工作一张表”做到“周周有重点，月月有主题”。“自我管理委员会”、“宿舍文化节”让习惯养成更自然；“快乐早午餐”、“视频家访”让“五进两访”更暖心；“党员毕业季”让“朋辈教育”更丰富。创设大学生事务中心、研究生义务服务岗和监察岗，每周两次检查公告；毕业生志愿为622名未返校学生收纳被褥。

（三）凝聚合力，温情共育特殊群体

打造“辅导员-班主任-家长-学生”温情驿站，建立特殊群体关爱台账。“一对一帮扶”、“一对多帮控”、“多对一帮助”、“一事一方案”做到硬核管理与温情服务相结合。开展线上家访400余次，帮扶特殊学生120人，重点关注10人。

四、学风建设

（一）完善“卓越工程”优良学风工作体系

一是线上学风引导。辅导员深入“云课堂”，加入26个课程平台；开展“线上学习打卡”等活动，覆盖全体学生。二是“云端”学业帮扶。开展“携手计划”确保“一个都不能少”，举办作弊警示教育40余次。学业预警比例远低于理工科院部平均值（公开数据），2017级第一，2019级第三。三是榜样示范引领。以迎新晚会、“石光计E”等形式宣传国奖获得者、学习标兵，营造优良学风。1班级获省级先进班集体，7班级获优良学风班、先进班集体，毕业班答辩通过率100%，延读仅1人。

（二）建设“求真求是”科研学术高端平台

投身“毕业寄”，寄送科研资料、实验设备百余件。打造“小网红”，线上线下“青年学术论坛”、“名师有约”、“双创宣讲”20次。培训“云助手”，提高在线研讨效率，落实论文查重、盲审等制度，1论文获省优秀毕业论文。SCI论文数量增长20%,专硕50%以上在百度、阿里等公司实习。获国家级科技竞赛奖励10项、省级11项。

五、学生资助

工作有章法。高质量严标准开展“资料审查、评选流程、材料报送”工作。审核出家庭经济困难认定造假材料1份；实行“积分制”高效完成资助评定工作，资助925人次，累计金额215万余元，无名额错分、错评、重评情况；学校反馈材料中，学院错误率远低于学校平均水平。

育人有实效。搭建学生事务中心、电脑义诊服务队2项资助育人平台；资助融入迎新晚会、文明离校、安全教育等环节，开展政策宣传、金融风险警示教育15次，发表资助论文2篇，1人获道德风尚奖学金（全校唯一），1作品入选全国资助主题征文“百篇优秀作品”（全校唯一）。

六、心理健康教育

搭建一个阵地。搭建“E见倾心”心理健康教育阵地。完善《心理危机预警与干预工作方案》等制度；成立领导小组；设置一对一咨询工作室。新生100%心理普测，普测异常学生100%深度谈话，100%形成心理健康记录。化解自杀危机1次，追踪失联学生1人。

建好两支队伍。一是辅导员班主任队伍。辅导员100%心理危机培训，两周一次主题研讨，购买案例集20余本，特殊节点与班主任沟通40余次，1人获心理健康教育先进个人。二是“年级-班级-宿舍”网格管理员队伍。做到信息掌握、矛盾化解、特殊人群关注、宣传服务“四到位”。

开展三项活动。一是心理健康“四个一”工程，每名新生听一场适应性讲座、参加一次团体活动、开展一次心理测评、观看一场心理健康电影。二是研究生“123工作模式”，每年1次团体心理辅导、2次心理健康讲座、3次心理沙龙。三是心理知识宣传月活动，“走进心灵”讲座、“趣味运动会”等定期举办。开展团体辅导25次，举办心理知识宣传活动10余次。

七、学生就业

高位统筹、多措并举，确保就业大局不受疫情影响。2020届毕业生整体就业率97.26%，全校第一。本科升学率达到41.46%；研究生升学率达到9.46%，创历史新高。

就业举措“精”。精准掌握402名毕业生的就业情况，逐一摸排学生就业现状、心理和进展，针对考研考博不确定性、慢就业、考公等不同情况制定“一人一策”，开展就业“云指导”1200余次，实施动态分类标记和管理1000余次，落实情况两周一次向导师专报制度，实时准确掌握每一名毕业生的就业进展。

就业服务“暖”。实施“暖心助力工程”，制作“万事胜意”精美礼品，慰问考研学子。为就业困难学生发放“成功求职”奖励，加强关爱。发布致各专业系主任、学业导师、班主任、研究生导师、校友、家长的一封信，指导学生积极就业、研究生复试等工作。协调学院、专业系，制定实习协议，打通“高质量就业”最后一公里。

人岗对接“准”。建立企业、校友信息数据库，联系浪潮集团、山大地纬、潍柴动力等30余家单位，建立双向反馈机制，形成对口招聘，将优质用人单位岗位需求与学生求职意愿进行匹配，精准推送，重点推荐。

就业帮扶“实”。面向家庭经济困难学生，设置“就业服务岗”，实行经济扶持。面向就业困难学生，建立“辅导员-党员”一对一联动机制，信息首推，个性帮扶。面向女生等特殊群体，实行心理疏导。全年共帮扶特殊群体56人。

八、学生党建

（一）实施质量提升工程，提升引领力

专题研究学生党建工作6次，印发《学生党支部建设规范提升工作方案》，发布组织会指导意见12次，开展学生党支部书记培训4次，谈话提交入党申请书学生139人，培养入党积极分子121人，发展党员落实全程纪实。讲好新生“入党启蒙教育”和毕业生党员“最后一次党课”两堂党课，引导青年学子端正入党动机，毕业生党员坚定理想信念。

（二）实施身份意识提升工程，提升服务力

通过 “党员七个一工程”、“党员宿舍挂牌”、“党员政治生日”等强化党员身份意识。党支部运用腾讯会议等开展“三会一课”，开展“携手抗疫，共克时艰”主题党日活动，所有党支部书记开展“疫情防控话担当”线上党课，所有党员为湖北捐款。

（三）实施教育活动创新工程，提升吸引力

设置学生会实体党支部，开展“学两会精神、谱青春华章”等主题教育12次，“延安行-延安精神学习”实践活动5次，服务青年2000余人次。1案例获优秀组织生活案例。

（四）实施榜样示范引领工程，提升向心力

研究生迎新期间，设置党员服务岗，49名研究生党员承担迎新活动，服务新生148人。为全部大一班级配备11名“驻班党代表”，全方位指导新生的学习、生活。毕业班党员面向2020届就业困难学生开展“一对一”线上“云谈话”60余次，为未返回学生提供包裹集中邮寄服务、整理床铺服务900余人次。

九、共青团工作

学院团委把握实际，狠抓落实，融入育人大局，获“五四红旗团委”，1学生团队获“青春建功新时代先进集体”，1人获“十佳团员标兵”。

（一）强化价值引领，提升共青团工作水平

把疫情危机化为思政教育契机，“让青春在战疫中闪光”等活动全员参与，创作抗疫网络作品154件；学生自发捐款，总额超10000元；92名学生向社区报到参与疫情联防联控，占学院学生数的5.9%，累计服务3000小时以上。发布《学院基层团组织活动年度指导意见》，整合“三会两制一课”、团日活动、第二课堂等内容，规范组织建设。

（二）注重内涵建设，创新创业工作高位运行

继续完善政策驱动、兴趣发动、典型带动、资源推动的“四轴联动”工作机制。学生100%参与双创活动，获“互联网+”大赛省赛金奖一项、银奖两项。学院获核心竞赛省级以上奖项95项（全校最高，公开数据），其中，获国家级奖励40项。全年获批软件著作权13项。学院团委获评“互联网+”大赛优秀组织单位，学院科协获山东省大学生优秀科技社团。

（三）线上线下融合，发挥第二课堂育人载体作用

引导学生每天1次线上学习打卡、1次健康生活打卡，举办1次线上主题团课，3000余人次参与。“电脑义诊”项目，线上预约、线下上门，累计服务师生上百人，节约花费上万元，获评青年志愿服务项目大赛银奖。承办唐岛湾剧场第7场，邀请西海岸音乐学校来校演出，带来视听盛宴。2019级全体学生参与“疫中家国?决胜小康”暑期社会实践；研究生刘烨宸担任学校首届研究生支教团负责人，休学一年支教，展示责任与担当。【返回页首】

聚焦“四力”，精准施策

全力促进大学生就业

——计算机学院特色工作申报材料

学院聚焦“四力”全力促进大学生就业，一次性就业率连续六年全校第一。

一、巩固学风班风建设，提升毕业生核心竞争力

（一）完善“卓越工程”优良学风工作体系。打造教学系、班主任、学业导师、学生、家长、辅导员“六位一体”优良学风保障机制。2020年，学业预警比例远低于理工科院部平均值（公开数据），2017级第一。学院班级连续三年获省级优秀班集体。

（二）打造“求真求是”科研学术高端平台。打造“小网红”，线上线下青年学术论坛、双创宣讲等20次。培训“云助手”，1论文获省优秀毕业论文，SCI论文数量增长20%,专硕50%以上在百度、阿里等公司实习。获国家级科技竞赛奖励10项、省级11项。

二、建立就业指导体系，提升学生择业鉴别力

（一）职业生涯规划期。专业教育解读培养方案，年级会讲解就业方向。年均开展职业生涯规划类讲座10余场，学生100%全覆盖。

（二）职业素养提升期。递进式学科竞赛体系覆盖80%学生，学生100%参与双创活动，获“互联网+”大赛省赛金奖一项、银奖两项；“与信仰对话”等高水平第二课堂活动100%全覆盖，提升综合素质。

（三）求职就业关键期。协调学院、专业系，制定实习协议，10%学生签约知名企业，为优秀学生打开一扇窗。开展就业指导1200余次，实施动态分类标记和管理1000余次，落实情况两周一次导师专报制度，为广大学生开辟一条路。积极联系中创、东软等企业，发放“成功求职”奖励，签约就业困难学生20人以上，为后进学生垫起一块砖。

三、做好就业意向调研，提升就业帮扶精准力

（一）目标精准。实行考研咨询、简历制作、面试指导预约制，大数据精准识别学业困难、经济困难、心理困难学生，帮扶20%学生。

（二）服务精准。连续三年实施“暖心助力工程”，制作“逢考必过”、“万事胜意”、“好运百分百”精美礼品，慰问考研学子。制定“一人一策”，点对点推送信息5000余条。发布致各专业系主任、学业导师、班主任、研究生导师、校友、家长的一封信，缓解“慢就业”现象，20余人先就业再择业。

四、完善就业市场拓展，提升高端就业整合力

（一）“大数据，动态化”跟踪企业信息。建立企业、校友数据库，现有109家企业信息，准确掌握用工需求；追踪近10届高层次就业毕业生信息，打开内推通道。

（二）“请进来，走出去”开拓就业市场。推进就业合作，学院开展就业专题走访，深化与百度、今日头条等IT企业、浪潮、海信等本地企业战略合作，巩固原市场、开辟新市场，全年新开辟30余家用人单位。

2020年受疫情影响，一次性就业率97.26%，全校第一。本科升学率41.46%；研究生升学率9.46%，创历史新高。【返回页首】

强基提势聚合力 下好学工“一盘棋”

——经济管理学院2020年学生工作总结

本年度经管学工立足疫情防控常态化背景下的学生思想政治教育新要求，把学生工作融入“三全育人”大思政格局，围绕“学在石大，奔跑经管”的年度工作主题，全体学生工作者聚焦主责主业，强化思想引领、健全责任体系、着眼持续发展，规划学生工作“一盘棋”，实现“以稳促改、由改求进、进中有成”的工作目标。

全年主要工作业绩如下：

学院团委被评为学校“五四红旗团委”；孟兆刚代表学校参加山东省高校辅导员素质能力大赛荣获一等奖，唐丽坤获学校辅导员素质能力大赛三等奖，田雪峰等10名老师荣获学校优秀班主任，徐小峰老师荣获学校十佳研究生导师。学院荣获就业工作先进集体、新闻宣传先进集体、心理健康教育先进集体、易班建设优秀单位和职业规划大赛优秀组织单位。

全年上报处理学生违纪0起。

一、下好队伍建设全盘棋，凝聚组织育人合力

本年度队伍建设的主线是认清新形势，提升大格局，确保战斗力。

（一）优化组织机制，健全队伍建设

发挥辅导员核心和辐射作用，专兼结合，以老带新，强化融合，形成合力。配齐、配强本科生班主任、学业导师，新聘班主任中具有高级职称占65%。挖掘校友及朋辈育人潜力，选聘校外兼职导师20人，聘任朋辈导师12名。提升家校育人合力，建立年级家长QQ群、微信群，家访常态化，家校讲堂普及化。师生联系便利化、规范化，形成“院系领导—辅导员—班主任、学业导师—朋辈导师—学生家长”校内外“五位一体”联动育人格局，学生评价满意度高。10人获评优秀班主任，1人荣获学校十佳研究生导师。

（二）持续赋能增效，提升育人效果

遵守疫情防控要求，推进辅导员“五进两访”工作，针对职业规划、学业提升等学生发展关切，坚持“需求”导向，开展线下线上家校联合共育，实地家访13人次，选编线上家访案例30篇，发布家访简报14期，5个案例入选教育部思政文库《辅导员家访案例集》；增强校企协同育人效力，走访企业15家，新增实习实训基地8个；辅导员参加各类培训61人次，依托学院案例工作坊、专题汇报和技能内训等体验式、沉浸式训练平台，持续提升辅导员素质能力；强化工作研究，主持或参与课题5项，主编著作2部。孟兆刚获评第五届山东省高校辅导员素质能力大赛一等奖，唐丽坤获学校第八届辅导员素质能力大赛三等奖。

二、下好教育价值引领棋，强化思政育人品牌

围绕关键节点，把传统主题教育与网络思政新形式相结合，打造符合时代特征的思政教育品牌，站稳阵地、掷地有声。

（一）紧贴主题教育，厚植爱国荣校情怀

开展“青春的模样”“与榜样对话”等特色教育50余场，组织“学生骨干素质培养工程”12场，开展疫情防控、抗美援朝等主题教育200余场，形成“经萃”“经英”“经禧”“经彩”“经鸿”等思政教育品牌。

（二）聚焦网络思政，构筑铸魂育人格局

重点建设“石光碎片”网络文化工作室和新闻传媒发展中心，实施网宣人才“百人工程”，筑牢“一班一网三微+QQ公众号”网络思政教育阵地。辅导员原创网络文化作品人均超过4篇，师生在各级媒体发表稿件824篇，学院易班制作19个精品优课，42个优质快搭（浏览量近4万），举办特色活动22个，发布推文145篇（校易班采纳率95%），月度排名3次第一；开展“同心战疫”线上主题党日、团日微话题活动，累计阅读33万人次；原创抗疫MV获得团中央转发，为壮大主流声音贡献经管力量。学院获评新闻宣传先进集体、易班建设优秀单位等六项荣誉。

三、下好学生管理基础棋，重心下沉聚力稳定

坚持底线思维，树立工作内外、学校内外和线上线下的全维度安全观；坚持系统思维，细化流程管理、结果管理和闭环管理，打造扎实有序育人环境。

（一）加强日常管理，落实落细规范

严格请销假、零汇报，掌握学生动态；实施“副书记—辅导员—班长、团学骨干—全体学生”四级网格化管理机制，无缝衔接疫情防控要求，疫情期间召开11次线上学工例会，实现六个百分百全覆盖；系统推进舍风建设，开展宿舍文化装潢大赛、毕业生优秀宿舍风采展，规范学校—学院—年级—宿舍四级安全卫生检查制度，学校检查合格率达87.5%，位于全校第二。

（二）强化管理服务，深化优化帮扶

构建网格化教育帮扶体系，加强特殊群体分级管理，动态更新特殊群体数据库，建立帮扶档案，克服转专业学生、少数民族学生的管理难题。关口前移、端点下移，构建“事前预防—重点关注—多点识别”预警机制，完善“快速响应—协同决策—全员联动”应急预案。确保学生思想状况调查、谈心谈话每学期100%全覆盖，开展安全管理及考风考纪等警示教育70场，化解各类事件40余起。全年上报处理学生违纪0起。

四、下好学风建设关键棋，提高育人发展实效

将新时代新思政工作贯穿于学生生涯教育全过程，倡导第一课堂、第二课堂、社会课堂、网络课堂和国际课堂“五大课堂”的学习新理念，着力实现学院育人目标。

（一）重视因材施教，筑牢班风学风

建立“乐学—引领”“勤学—养成”“励学—动力”“助学—帮扶”“优学—发展”五大体系，协同推进学风建设机制。辅导员抓听课、学习委员抓考勤、任课教师抓教学，齐抓共管促学风；组织开展《学生手册》测试，加强学生诚信教育；开展周末小课堂50余次、组建帮扶小组150个，多点覆盖补齐学风建设短板。获评优良学风标兵班1个，优良学风班3个、先进班集体5个。

（二）分层分类指导，加强发展引领

研究生开展入学教育、学术道德建设月、博萃节、科技节等各类活动30余场，参加黄岛商科讲坛等学术品牌活动20余场，1人获“学术十杰”提名奖。本科生侧重学术竞赛、学术素养训练，开展主题讲座26场；优良学风宣讲团、星光宣讲团实现学院全覆盖。研究生无学术不端行为，本科生人均欠学分数连续3年明显下降，学业警示人数较去年同期下降26%。

五、下好资助工作精准棋，切实增强育人效力

建立完备资助体系，规范开展资助工作。开展辅导员专项培训和资助政策咨询“一对一”服务，实现资助对象、资助力度、资金发放、资助管理“四精准”。认定446名家庭经济困难学生并全覆盖资助，顺利完成27类、1762人次奖学金申请认定工作，发放勤工助学补助9万余元，无一例违规违纪行为。重点落实勤工助学和发展性资助育人工作，发布助学政策、风险防范等相关推文6篇；成立“榜样的力量”宣讲团，发挥朋辈示范引领作用，传递资助育人力量；积极参加“助学·筑梦·铸人”主题教育，开展“脱贫攻坚·谁的青春不奋斗”诚信感恩教育，提交作品114件。

六、下好心理健康暖心棋，构筑育人精神家园

以“播撒积极火种”为主题，设计开展“经心畅谈”等六大系列活动，帮助学生建立积极心理理念。综合日常表现、个体谈话、成长手册、问卷调查和心理普测结果，建立心理预警数据库。遵循“心理委员—辅导员—心理辅导员—主管领导及心理健康中心”四级网络处理路径，保持家长密切联系，开展思想政治教育、心理咨询和转介就医三段干预。开展心理委员培训3场，主题活动13场。疫情期间，组织策划“经心战疫”系列活动，参与人数达300余人。1个案例获评山东省学生心理健康优秀案例，学院获心理健康教育先进集体。

七、下好生涯教育先手棋，提升就业服务质量

完善“思政+432N”生涯教育体系，加强“梧桐树”公众号建设，依托全程化四大赛事、十二项辅助活动，发布原创生涯教育推文80篇。举办学院职业规划大赛、职业情景剧大赛，完成简历指导1000余份；3人在学校职业规划大赛中获奖，获评职业规划大赛优秀组织单位。

克服学生基数大、需求散、后劲弱的困难，最大限度降低疫情、“慢就业”的影响。全员发力、多措并举，拓展院企协同，走访企业15家，新增实习实训基地8个，邀请近百家企业参与经管线上专场招聘会，开展对外交流讲座10场。就业结构持续优化，升学率创学院历史新高，出国留学比例11%创新高，继续保持全校领先。完成年度就业数量、结构双目标，获评就业工作优秀单位。

八、下好党建育人核心棋，夯实立德树人根基

巩固深化主题教育成果，扎实基层党支部建设，建立健全学生党员培养机制，不断深化党建育人的核心作用。

（一）加强顶层设计，创新工作思路

着眼体系化、长效化，打造“四行五微学生党员立体化教育体系”。4次专题研究部署学生党建工作，落实院领导、教工党支部联系学生支部的工作要求，持续优化学生党支部和学生党员考核评价体系，并将学生党建工作纳入年终学院党委书记述职评议考核。着眼规范化、制度化，合理支部设置，完善培训机制，全年开展2期16次党务工作集中培训，院系党政领导讲党课8次；成立党建中心，固定活动场所功能完善，遵规收缴党费739.6元，规范使用党建经费和党费，并及时公开。

（二）夯实基础业务，重视发展质量

认真贯彻发展党员工作细则，坚持早规划、抓质量。细化党员发展流程，规范党员材料填写。全年发展党员136人，落实681名入党积极分子、预备党员及正式党员灯塔纪实，完成102名学生党员组织关系转接。重视在硕博士和少数民族群体发展党员，研究生党员卡哈尔·热扎克当选为大学生民族团结进步协会会长。

（三）丰富活动形式，提升教育效果

规范落实“三会一课”制度，每月开展主题党日活动，每年12月召开组织生活会，同期开展民主评议党员工作；建立矩阵式党员教育工作网络，举办“先行者”与“知行者”党性教育品牌活动各16次；加强结对共建，常年开展特殊儿童、抗战老兵关怀关爱工作；重视“互联网+党建”，原创党建推文75篇。疫情期间，学生党员组织筹集善款2万余元，67人走上抗疫志愿服务前线，收到各地表扬21次。全年开展学习教育活动750余次，2个学生党支部获评“先进党支部”“研究生样板党支部”。

九、下好团学工作标杆棋，提振引领服务战斗力

聚焦共青团根本任务，评建结合推进基层组织活力提升工程，多措并举实施团学骨干素养赋能工程，凝心聚力打造青年教师协同育人工程，确保第二课堂育人的生命力、引领力和服务力。教师指导学生获得省级以上学科竞赛奖励53项；学生主持、参与“三大赛”获得省级以上奖励52项（全校最多），获评优秀组织单位；2名学生获评创新创业实践卓越之星一等奖学金；承办学校第五届大学生创新创业年会，获评优秀组织单位。成立社会实践队135支，建设社会实践与志愿服务基地3个，在校本科生注册志愿者达100%。承办主持人大赛，举办班歌大赛、新生辩论赛、团支部风采大赛等，全面推进文化育人实效。1人获内蒙古自治区“最美北疆志愿者”、山东省“青春贡献奖”，1人获评校长奖，3人获评思美之星，2个团支部获批“红旗团支部”，学院团委被评为学校“五四红旗团委”。【返回页首】

打造“432N”全程化生涯教育体系

——经管学院特色工作申报材料

一、“432N”全程化生涯教育体系简述

把握历史新方位，分析形势新变化。站位高，打好生涯教育“阵地战”；措施实，打好生涯教育“持久战”；聚焦准，打好生涯教育“升级战”，融合生涯教育与思想教育。

“432N”全程化生涯教育体系：即依托职业规划、就业指导、双创教育、国际交流四大模块；通过职业规划、就业指导、创业基础三门课程；服务教师和学生两个群体；开展递进的N项活动分解落实全程化生涯教育思想，加强生涯、思政、教育的融合。

二、“432N”全程化生涯教育体系举措

（一）“始末”同频，提供“有效性”生涯教育

从学生成长规律、成长特点着手，贯通“四业”（学业、专业、职业、事业），明晰“规划、养成、强化、冲刺”四个阶段主要任务，塑造学生道德品质和职业素养，培养学生可持续发展的能力。

实施主体，辅导员主导，教学系参与，学生社团辅助，形成育人合力；组织形式，将主题活动与辅助教育整合；教育维度，开展学业指导、专业探索、职业体验、生涯励志、价值引领等生涯活动。

（二）“内外”兼修，提供“引领性”生涯教育

总体“漫灌”和个性“滴灌”相结合。第一课堂专业教学，强调生涯味，新生研讨课设置生涯规划、就业指导模块，生涯启蒙新生群体100%覆盖；第二课堂文化活动，以文化人，显性教育转型隐形教育；第三课堂校外实践，校企共建，产学研结合；第四课堂网络阵地，面对面转型键对键，线上线下联动；国际课堂视野开阔，打造全球竞争力。

（三）“点面”结合，提供“精准性”的生涯教育

构建以“4项主体赛事+12项辅助活动+1个成长手册”为主体的全程化生涯教育体系。职业规划大赛，100%撰写职业规划书，唤醒生涯意识；职业情景剧大赛，探索职业实景，定向积累典型工作所需能力素质；简历大赛，提升求职技能；生涯人物访谈大赛，寻找学涯榜样，动态调整。成长手册跟踪，镌刻大学梦想，记录成长点滴，激发学习动力。

三、“432N”全程化生涯教育体系成效

（一）下好先手棋，全面专业提升

指导队伍发力。拥有理论水平高、实践能力强教育团队。高级职称3人，参编生涯教育专著2部、参与校级以上立项10项、发表核心论文12篇。

朋辈力量助力。组建职业发展中心，开设“梧桐树下”，发布生涯教育推文200余篇，年均完成生涯教育活动20余次。校市职业规划大赛突出，连续三年均有上佳表现。

（二）盘活发展棋，决胜就业攻坚

克服经济形势急速变化、生源结构复杂化、学生择业意愿多元化等因素，“432N”全程化生涯教育体系持续发力。2019、2020年连续完成学校考核指标，获评就业工作先进集体。【返回页首】

理学院学生工作总结

2020年理学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持疫情防控常态化，以学生为中心，立足学生高端发展，探索特殊时代背景下学生培养体系建设助力学生成长。

一、队伍建设

打造全员育人矩阵。发挥学生工作“1+1+N”团队最大效果，配备了一支专职、保研加兼职的辅导员队伍；高标准配齐班主任，落实《理学院班主任工作指南》，9名班主任获“十佳百优”班主任；学院领导为学生上好第一课，持续推进专业教师“大舍长”制，将课堂思政延伸至宿舍；为新生班级配备驻班党代表，将入学教育延伸至入校前；朋辈“学业指导+”将学业帮扶延伸至学困学生全方位关怀。落实研究生导师第一责任人，导师在科研、学习、生活和心理等给予研究生全面指导。

提升队伍业务水平。面向辅导员开展“师德红线不可逾越”讨论会，落实辅导员“五进两访”，开展“一口清”学生熟悉度大赛；组织线上、线下校内外辅导员培训交流27人次；团队成员承担参与校级及以上学生工作研究等课题8项；《大学生网络素养现状调查及教育对策研究》获评2019年度全国高校思想政治工作优秀论文三等奖；3项工作案例获学校辅导员优秀工作案例。1辅导员在团队考核获评“优秀”，1辅导员在年级工作组考核获评“优秀”。

二、学生教育

强化价值引领，上好思政大课。以疫情防控思政大课为契机，将抗疫精神、爱国教育融入学生成长各环节。组织开展新生入学第一课、“青春心向党”等主题交流会30余场；聆听抗疫英雄抗疫事迹，开展“信仰·人生”系列活动19期。积极开展国防教育，引导青年学生参军入伍，学院获评征兵工作先进单位。2020年学院涌现出十大学生标兵、十佳团员标兵、学术十杰、山东省优秀学生干部等大批优秀学生。

强化品牌建设，做好网络育人。占领网络育人阵地，理绘石大公众号、易班有效黏连学生，网络教育主旋律贯穿学生思想成长中。学院易班育人作用持续发力，《开学第一课》增强新生适应性教育，“四史”活动深化爱国主义教育，“师说心语”专栏发布辅导员网络文化作品21篇。2020年校园新媒体影响力排行榜中，“理绘石大”公众号连续7个月保持第一，获评2020年度“校园十佳新媒体”称号。

三、学生管理

常抓疫情防控，筑牢安全防线。成立疫情防控学生工作小组，制定《理学院新冠肺炎疫情防控应急预案》等制度；建立学生五级防控体系，逐一落实每日安全信息上报，一对一对接中高风险地区学生，实时掌握安全动态；开展防“疫”有我、青春战“疫”、疫情防控在线课堂等系列主题教育；深刻反省工作失误，压实疫情防控责任，辅导员全天候在线在岗，深入宿舍、实验室为居家隔离学生寄送个人物品；返校前进行宿舍消毒和被褥晾晒工作；安全稳妥做好毕业典礼、毕业生离校、开学典礼、新生入学教育等工作。

严抓日常管理，守好成长底线。修订《理学院学生宿舍管理规定》，形成三级安全卫生检查机制，实施宿舍安全卫生周通报及整改措施。查课堂、晚点名、班长团支会例会以及每周剪影，常规性工作稳安全底线。完善学院安全教育体系，针对学生宿舍安全、饮食安全等12项开展安全教育，压实安全教育红线。做好搬迁学生思想和管理工作，确保46名研究生在古镇口校区学习生活有序。

四、学风建设

优良学风有举措。坚持“以学习为中心”，成立学院学风建设领导小组和学风督查小组，实施学风通报制度；从“倡、树、治、促”四个维度，打造特色学风建设机制；实施“三星”特色型宿舍立项、班级提升计划、年级学风建设自选计划；居家学习期间，建立“明志思学”群，定期通报学风情况，督促和奖励学生提高居家学习效果；开展“光耀石大”“名师有约”“仰望星空”等活动30余期；学院全年无考试违纪情况，连续四年实现学分预警负增长。

优良学风有成效。2020年学生发表SCI论文144篇，申请专利35项，软著10项，研究生创新工程资助项目立项17项，7人获评山东省研究生优秀成果奖，15个班级获优良学风标兵班、红旗团支部等校级及以上荣誉；1人获评“学术十杰”；为解决学分预警率的问题，开展励志勤学班已4期，累计补回学分320，50%学生消除学分预警。

五、学生资助

保障型资助护航成长。有偿资助与无偿资助有机融合，突出助学贷款主体地位，规范科学设置勤工助学岗位，培养学生自强观念；严格落实精准资助，通过家访、了解日常消费、民主评议等认定家庭经济困难学生354人，且全部获得资助；以奖代助，借助企事业类助学金评选观摩，发挥对受助学生的靶向导学作用；奖助学金评选公开透明，全年零投诉。

发展型资助筑梦未来。学院将济困、立志、强能贯穿资助育人全过程，录制微课介绍学校九位一体资助体系，开展线上先进典型宣传，线下励志教育宣讲；推送《尾款人，你的快递已到达三号公寓》理性消费教育文章，教育学生理性使用奖助学金；举办受助榜样人物宣讲会，发挥朋辈教育能量；实施“线上知识点串讲”“英语学习领航员”等资助育人活动，组织受助学生参与“学思中国之治，践悟爱国情怀”主题社会实践作为发展型资助项目；学院获评第七届 “助学·筑梦·铸人”主题活动优秀组织单位。

六、心理健康教育

搭平台立制度，接通心理热线。在学生宿舍配备“心灵邮箱”，开通线上公共邮箱，充分发挥宿舍心理育人阵地作用;执行“宿舍日志”制度、每周汇报制度；设置宿舍观察员、心理监督员反馈制度，多渠道第一时间发现问题；组建由辅导员、研究生导师、班主任和驻班党代表为主体的谈心谈话队伍，制定1+3谈心谈话制度,主动了解学生状况。

有计划有步骤，抓牢教育主线。制定全年心理健康教育相关工作计划，月月有主题，承办学校心理团体辅导大赛、朋辈心理守护员培训，多种形式提高心理工作人员的工作水平。疫情期间，先后开展了“UPCer战疫晚安计划”“居家运动”等活动。学院通过线上线下、形式多样的活动营造了良好的心理健康教育氛围，提高了学生的心理健康水平。1学生获学校第八届“美丽心灵·阳光石大”最美人物。

七、学生就业

搭建平台，树立就业观念。依托学院职业发展中心，开展全程化职业生涯规划和就业指导工作，开展简历大赛、“理﹒视野”系列活动，积极做好求职引导；开展“就业案例大赛”征集优秀案例，传递就业经验；召开线上毕业班家长会，破解“二战”、考编考公难题；承办校第七届职业生涯规划大赛，1人获评“优秀指导教师”，1学生获特等奖，以初赛第一名的成绩入围胶东经济圈首届大学生职业生涯规划大赛决赛。

整合资源，提高就业质量。建设学院校招企业HR交流群，进一步拓宽就业市场，为学生打通就业出口，先后与山东默锐科技有限公司、青岛华大基因研究院等3家单位建立实习实训基地，深化学生企业实习，提高企业认知；继续实施《理学院学生就业奖励办法(试行)》，2020届本科生升学率为58.54%，学院整体就业率为92%，学院获评就业工作先进集体。

八、学生党建

汇聚党员力量，筑牢线上线下阵地。疫情初期发布《致学生党员的一封信》，40余名党员自愿报名成为当地志愿者，张龙等同学主动请战的事迹获当地多家媒体报道；学生党员向武汉捐款2万余元。邀请援鄂一线医生讲授战疫事迹，各支部依托学习强国，灯塔大课堂等平台，开展“书记讲党课”“我有话对党说”等活动，保持居家期间思想引领不断线。返校后，学生党员继续在学业帮扶、卫生检查、朋辈教育上发挥党员榜样带头作用。

优化支部纵横结构，提升支部组织力。召开学生党建工作研讨会，探讨完善纵向党支部思想+专业双引领模式。成立理学院古镇口校区研究生党支部，充分发挥党支部在新校区的凝聚力和战斗力。纵向党支部中设立党小组，打造扁平化+精细化的支部管理模式。实施《师生党支部共建实施细则》，对共建的目标，方式进一步细化，并将开展情况纳入支部书记述职考核。全年发展135名学生党员，党员发展既把好入口关，更加强后续培养，提升谈心谈话比重，党员教育管理动态化。1支部获评先进学生党支部，2支部获评研究生样板党支部，2案例获评研究生党支部优秀组织生活案例。

九、共青团工作

强化组织建设，深入推进共青团改革。结合学院实际完善“一部六中心”与各学生组织的责任分工，以更加扁平化、高效化的模式开展工作；顺利召开学院首届学代会、研代会，持续推进学院学生会、研究生会及社团改革任务，进一步优化组织架构；举办学院2020年团校、宣讲解读推优入党文件精神，加强对基础团务知识的培训学习；组织开展团支部风采大赛、特色团支部创建等活动，切实提升基层团支部活力；继续举办“领航计划”学生骨干培训班、学生干部作风整顿活动，进一步完善学生干部的选拔、培养、管理与考核体系，提升学生干部工作素养和能力水平；打造团支部特色品牌，多次获评学校优秀主题团日活动，1支部获评红旗团支部，1支部通过红旗团支部中期考核，8支部通过活力团支部中期考核，共青团研究课题结题1项、新立项1项，学生会获评为学校2019-2020年度模范学生会（全校2个），学院团委获评学校2019-2020年度“红旗团委”。

丰富第二课堂，引领青年成长重底色。科学规划第二课堂课程体系，定期发布二课学习进度分析报告，制定个性化发展方案，保障二课学时供给。目前，学院2021届毕业生在全校率先实现二课学时全部达标。创新“四有四重”社会实践与志愿服务模式，引导学生开展长期式、调研式实践，新增3个社会实践与志愿服务基地，1团队获评为学校三星级实践队，1项目获学校第二届青年志愿服务项目大赛决赛银奖。多措并举落实“三进”，学生参加双创活动有氛围、有平台，学院参加互联网+、挑战杯等赛事人数均位居学校前列，获得“互联网+”创新创业大赛省赛银奖、铜奖各1项、山东省科技创新大赛一等奖3项；在学校2020年“未来杯”思创赛决赛中，1项目获评特等奖，2项目获评一等奖；1人获全国大创年会“我最喜爱的项目”（全校唯一）；学院获评学校“创新创业优秀组织单位”。【返回页首】

励志勤学班，学业困难学生困境破解初探

——理学院特色工作申报材料

一、基本情况

2018年11月励志勤学班成立，目前已进行至第四期。班级由学院本科学业预警为二、三级即累计欠学分15分以上的学生组成。

二、组织实施

（一）励志勤学班缘起

部分学业困难学生转化困难，且转化效果不明显。每一名学生都不该被放弃，故成立励志勤学班，力图通过更细致的工作，帮助学困生再次回归优秀，累计参与学生108人。

（二）励志勤学班组班

实施集中与分散管理相结合的模式，班级学生既属于原年级，教育管理服从年级，又集中于励志勤学班；班级设有班主任、驻班党代表、班级委员和学业指导；采取集中晨读和晚自习；班级目标为转化、成长、成才，班级口号为回归优秀。

班主任统筹日常管理，设计主题教育，开展谈心谈话，帮助学生树立成长目标；驻班党代表进行学业帮扶，开展晨读、晚自习检查；学业指导开展一对一的学习指导；班委负责日常考勤和组织团体活动。

（三）“七步式”学困生转化模式

第一步消除抵触情绪。通过班主任深入细致的谈话逐渐走进学生的内心，取得信任，认可励志勤学班。

第二步改变外在形象。入班学生必须保持个人、宿舍卫生，从外在形象上改变自己。

第三步调整课堂座位。上课期间须坐在中间前5排，班主任经常进入课堂检查，并请任课教师关注。

第四步形成自律习惯。实行严格的考勤，早自习、晚自习打卡制度，自习期间手机统一管理。

第五步学业精准帮扶。选拔学业优秀责任心强的学生党员任学业指导，按照“点对点、要求勤、沟通多、联系紧”的原则，协助帮扶对象进行知识梳理、重难点答疑。

第六步重拾自信。开展专业师生见面会，班级内部学习心得交流，举办“退班仪式”、“退班”学生经验座谈、“勤学之星”表彰，重新激发学生信心与潜力。

第七步回归优秀。退班学生同时要参加一次学科竞赛或一项课题或加入课题组。带领学生走访企业，从直观上了解企业需要什么样的人才。

三、工作成效

整体转化效果明显。第一期共26人，完成学分修补145分，8人修回全部学分；第二期共24人，17人解除二、三级学业预警，3人修回全部学分；第三期（线上）共29人，完成学分修补75分，12人解除二、三级学业预警。

学生呈现向上态势。部分同学补回学分后，精神面貌发生巨大转变，重拾自信，重塑自我，他们普遍认为：课程没有原来想的那么难，只要自己想学好就能学好。

学困生转化规律初探。长期跟踪个案，及时关注其身体、精神、心理等变化，将“一刀切”教育转变为“滴灌式”教育，育人由外及内，由被动转为主动，引导学生在克服学业困难中完成自我成长。【返回页首】

外国语学院学生工作总结

外国语学院有英语和俄语2个本科专业和外国语言文学、英语笔译等4个硕士专业，学生共有697人，其中本科生476人、研究生221人，本科生班级20个，研究生班级10个。学生工作牢牢把握立德树人根本任务，聚焦主责主业，坚持“围绕学生、关照学生、服务学生、依靠学生”的工作理念，围绕教育引领思想、管理引导行为、服务助推发展，发挥专业特色，扎实开展思政工作。

一、队伍建设

（一）配备与使用

学院学生工作队伍由辅导员、班主任、研究生导师、大学长和学生干部等五部分组成，分工协作，落实学生思想政治工作。

学院有一线专职辅导员3人，保研辅导员1人（男），兼职辅导员1人。实行每位专职辅导员主带2-3个年级、保研和兼职辅导员辅带的年级双辅导员“师徒制”，保证学工队伍稳定性延续性。

为2020级本科生配备大学长6人，开展朋辈教育。《“大学长”朋辈启航教育》获学生教育管理实践成果奖，并在校报理论版发表。

本科班级全部配备班主任，班主任积极参与班级事务，学生评议满意度超90%，3人获校十佳百优班主任。

落实院领导联系班级制度，副院长韩淑芹等担任班主任，召开专题研讨2次，师生座谈会2次，促进教学融合。

强化师德师风，加强导师队伍建设。导师孙秀丽获评师德标兵，导师孙大满获评青岛高校教学名师、校十佳研究生导师、最美教工。

（二）培养与管理

通过教育、管理、服务、事务等手段开展工作，提高辅导员职业胜任力，组织开展“金色智慧”辅导员培训8次，辅导员累计参加培训26人次。

疫情期间，学工队伍开展线上家访15次，为学生提供学业帮扶、心理咨询、职业规划与就业指导等，全方位为学生答疑解惑。

积极选树和培育辅导员优秀典型，1人获评山东省社会实践优秀指导教师，1人获评征兵工作先进个人，1人获评优秀学生党务工作者。1家访案例入选教育部思政文库《辅导员家访案例集》，1论文获山东省高校辅导员工作论坛优秀论文三等奖，1项学校思想政治教育研究课题顺利结题。

二、学生教育

（一）日常教育

结合学科特色，开展“以译战疫”主题教育，组织观看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”“以译战疫微党课”等。通过“线上思政课程”武装学生头脑、强化价值引领，党团班专题学习145次。持续打造迎新季“全球视野·家国情怀”、新生“启航教育”、“四史”教育、毕业季“留一间雅室”等主题教育品牌。

（二）网络思政教育

依托学院传媒中心，以易班为主、“外院e说”“外院心声”等公众号和抖音为辅，开展网络思政教育。以“外院e说”为载体，打造网络育人品牌，开设“外院故事”“外院视角”“外院朗读者”“外院vlog”等栏目，发布推文268期，宣传报道师生典型。

2名辅导员录制网络思政精品微课在易班发布。成立“易小语”易班工作室，易班注册率100%。举办主题公益讲座、建立外语角易班快搭、举办易班经验交流会等7次。

学院囊括新闻宣传所有集体奖项。语e工作室获批学校网络文化工作室。1作品获山东高校校报新闻奖一等奖，辅导员原创思政教育网络文化作品人均3件。

三、学生管理

（一）日常管理及突发事件应急处理

严格落实学校文件，实行任课教师（导师）、辅导员“双请销假”制，坚持每日“零汇报”。严格落实安全卫生检查制度，宿舍风气良好。

完善突发事件应急管理预案，通过年级大会、班会对学生进行常态化教育，增强学生安全意识和应急处理能力。全年无安全责任事故。

（二）特殊群体及违纪学生工作

建立特殊群体信息跟踪机制，和学生家长建立密切联系，家校互通，准确掌握学生实际情况。通过辅导员谈心谈话、学生干部帮扶等方式，密切关注学生动态，定期更新特殊群体数据库。针对性建立帮扶档案，制定长期帮扶计划。组织学生观看《大学生校规校纪教育》，进行警示教育，全年无学生违纪。

四、学风建设

（一）本科生学风建设

引导学生“以学习为中心，走全面发展之路”，学工队伍参与学风建设期中研讨，定期对学业困难学生情况进行研判。学院专门提供考研自习室和早读室，为学生营造良好学习氛围。2个班级获评优良学风班，3个班级获评先进班集体，国家级、省部级学科竞赛获奖9人次。

实行辅导员、班主任、大学长“进课堂”制度，将课堂出勤检查监督和跟班听课制度贯穿始终。将学习校规校纪融入日常教育管理，做好诚信考试和作弊处理警示。重点关注学业困难学生，进行一对一、一对多学业帮扶。

（二）研究生学风学术

营造浓厚科研氛围。组织开展博萃节“文萃英华”学术讲座18场、“云端学术大讲堂”4场、“信仰?人生”2场、“博韵学堂”2场、“博韵书香”1场。校级以上学科竞赛获奖18人次，1论文获校优秀学位论文。

强化科研育人导向。坚持导师“思想引航、能力助航、学术领航、服务护航”，加强学术诚信教育，导师参与科学道德与学术规范主题班会，无学术不端行为。

五、学生资助

（一）精准资助

构建“学院、年级、班级”三级联动体系，由院领导牵头成立资助工作组，规范评选认定流程，确保精准资助。组织修订《外国语学院综合素质测评方案》，为各类奖助学金评选提供可靠依据。

通过家访、学生座谈评议，充分了解学生情况，精准认定建档立卡、城乡低保等各类家庭经济困难学生142人，全年累计发放奖助学金、勤工助学、贷款代偿等420余人次，资助家庭受洪涝灾害影响学生3人，发放特困补助4人、贫困学生意外伤害补助1人、爱心礼包3人。资助工作实现零投诉。

（二）资助育人

严格落实“十大育人体系”，扶贫、扶智双线并行。开展防范金融风险宣传教育2次，资助政策宣讲2次，新生入学资助政策宣讲1次。通过“外院e说”宣传受助典型，4名国家奖学金获得者担任资助宣传大使。

建立学院资助育人平台，提高受资助学生的实践能力，资助1人赴国际组织实习，16人次参加上合组织会议培训，13人承担学院勤工助学岗位工作。深入开展“助学·筑梦·铸人”资助育人活动，投稿119份，1篇征文获奖，拍摄学院资助育人短视频《精准育人·教育扶贫》。

六、心理健康教育

（一）心理健康教育和宣传

坚持“用心沟通、用情交流、用爱奉献”工作宗旨，邀请心理健康教师指导辅导员和学生干部开展心理健康教育工作。开展“抗疫路上，感恩有你”征文活动、心理著作线上阅读等活动20余场。

组织本科新生心理普测，和普测出现问题的学生一对一交流，建立长效跟踪机制。全体本科新生进行团体辅导，普及心理健康知识。

（二）心理问题、危机学生的预防及干预

心理健康工作网格化，以学院心理工作站、班级心理委员、宿舍长为抓手，年级辅导员定期跟踪了解学生心理健康情况。

针对严重心理问题学生做好情况突发处理预案，建立学生干部、党员一对一结对帮扶。通过辅导员谈心谈话、心理委员朋辈交流等，实时更新心理问题学生数据库，做到学工队伍人人有数。和学生家长定期交流，确保心理危机情况早发现、早治疗，及时发现并妥善处理心理危机事件10起。

七、学生就业

（一）工作成效

2020届毕业生162人，离校就业率76%。本科升学42人，升学率37.1%，其中211、985录取率84.2%。截至2020年12月，就业率达85%。

（二）工作措施

实施就业价值引领工程，加强职业规划能力、求职技能等辅导，举办“职场青年说”4期，“校友面对面”4期。发挥学生干部作用，开展毕业生“一对一”就业帮扶。实时更新毕业生就业信息库，跟踪学生就业情况。

开展简历制作培训、一对一模拟面试指导3次，与约读书房、学而思等6家企业建立长期人才培养合作关系。组织学生赴古镇口、崂山参加现场招聘会，开展专场招聘会10余场。

进行研究生职业选择分流，设计职业规划路径，鼓励优秀研究生报考博士。挖掘就业典型，正向引导学生积极就业。1名研究生赴国际组织实习。

八、学生党建

（一）工作保障

学院党委高度重视学生党建，召开2次专题研讨会，加强学生党支部“六个规范提升”，优化专业纵向党支部设置，尤其针对学院成立后队伍建设提出要求。

（二）发展党员

进一步规范发展党员“五阶段”教育体系，针对团员、入党积极分子、发展对象、预备党员、党员开展教育培训。组织入党积极分子培训班2期（114人），发展学生党员55人（少数民族3人），预备党员转正42人。

（三）教育管理

优化支部设置，发挥育人功能。目前学生党员125人，设专业纵向党支部5个。学生党员担任支部书记，辅导员指导年级学生党建，院领导、教工支部书记参与学生支部建设。通过院党委“四个一”工程，将专业学习与党性教育有效结合，继续凝练党建育人品牌，促进党建工作质量提高。获评校优秀党支部1个。

九、共青团工作

（一）思想引领与组织建设

组织“绽放战疫青春·坚定制度自信”“学习寄语精神，展现青春担当”等主题教育，团日活动参与率100%，青年大学习完成率100%，“智慧团建”使用规范，团费收缴及时。

挖掘青年团员榜样典型，推出“外院故事”32期，开展“青春正担当”标兵宣讲5期，1人获校长奖，1团队获青春建功新时代先进集体。

加强学生会、研究生会改革，构建“校院班”三级联动机制，召开学代会和研代会。加强团支部活力建设，获评红旗团支部1个，立项红旗团支部1个，活力团支部4个，举办“团支书能力素养提升计划”4期。开展“头雁计划”学生干部培训8期，团校9期，13人参加校青马班，1人任研会副主席。

（二）第二课堂

成立第二课堂发展中心，开展有学院特色的第二课堂，毕业班第二课堂学时达标率98%，非毕业班学时预警率2.2%。

“互联网+”参与率超过30%，思创赛参与率24.5%，开展科技节讲座15场，举办科技外语系列比赛，2000余人参加。“健康中国味”项目入驻能创空间并获“挑战杯”山东省创业计划竞赛铜奖。

依托专业优势，打造外语文化季系列品牌活动。重点打造校园文化“321”专项计划，建设3支队伍，管理规范，平均每周训练2次，编排原创话剧《陈望道》、原创舞蹈《E路同行》。

组织37支暑期实践队，2019级本科生参与率100%，其中校重点实践队1支，5支实践队获评星级实践队，发表新闻363篇。本科生志愿者注册率100%，打造“云梦小屋”线上公益助学项目，在阳信县与微山县建立志愿服务基地2个，打造关爱聋哑儿童志愿服务项目，“桥贯中西”涉外志愿服务队积极“以译战疫”，1项目获志愿服务大赛铜奖。

十、努力方向

按照学校党委对新时代学生工作的新要求新部署，外国语学院学生工作将重点加强3个方面工作：一是在提升辅导员职业胜任力上下功夫；二是在助力大学生全面发展上下功夫；三是在提高毕业生就业率和就业质量上下功夫。【返回页首】

强化价值引领 彰显外语特色

——外国语学院特色工作申报材料

外国语学院强化价值引领、把握育人导向，努力将“三全育人”落到实处。依托“一条主线、两个关口，三个阵地”，彰显外语特色，扎实开展学生思政工作。

一、贯穿一条主线，践行全员育人模式

贯穿“立德树人”主线，营造教师学生齐上阵、校内校外同发力的全员育人氛围。建立一支由辅导员、班主任、研究生导师、大学长、党员和学生干部组成的学生工作队伍。联合学生家长、校友资源、社会力量，对学生分类指导、精准施策，以价值引领助力学生全面成长。

二、把握两个关口，全过程构建引领体系

（一）把握新生教育入口

将外语特色融入新生入学教育，通过外院版迎新MV、推文、展板等多渠道，班主任座谈会、朋辈交流会等多形式加强学生专业认同感。开学典礼上师生入脑入心的发言和经验分享，深度诠释“全球视野，家国情怀”育人理念，院长讲话点击量达5w+。依托集家国情怀、成长起航教育于一体的“启航工程”，助力新生开启新篇章。

（二）抓住就业求职出口

依托“外院e说”“外院心声”挖掘优秀毕业生故事，展示求职案例，发挥典型示范作用。开展“职场青年说”“校友面对面”系列活动，邀请职场精英和企业高管提供面试技巧，解答择业问题，分享工作心得。充分挖掘优秀校友、职场新人和就业指导中心教师等资源，将就业价值引领贯穿本研全过程。

三、筑牢三个阵地，全方位助推学生成长

（一）第一课堂融入价值引领

用好课堂主渠道，结合课程思政，公共课融入全球视角，专业课融入家国情怀；联合教师队伍，练就学生过硬的专业本领。学院1门课程入选学校首批“课程思政”标杆培育课程，2名教授获学校首届研究生“课程思政”示范课立项。

（二）第二课堂渗透价值引领

挖掘第二课堂育人功能，利用“石大外语角”“外语话中国”“国际文化大观园”等平台拓宽国际视野。在展示院史的原创舞蹈《E路同行》、话剧《陈望道》、多语种辩论赛等活动中融入社会主义核心价值观教育。资助学生走进联合国、赴国际组织实习，服务学生全面成长。

（三）网络矩阵助力价值引领

借助微信公众号、抖音、易班等新媒体，打造网络矩阵，宣传报道师生典型；充分发挥外语学科优势，策划八国语言为抗疫加油、战疫微党课、以“译”战“疫”等系列文章和视频。学院特色抗疫事迹被学习强国、新华社、中青网等媒体宣传报道，展示外院师生风采，发出外院最强音。

四、总结

多年来，外国语学院始终按照全国高校思政工作会要求，围绕学生、关照学生、服务学生、依靠学生，强化价值引领，彰显外语特色，将学生培养成德才兼备、全面发展的人才。【返回页首】

文法学院学生工作总结

一年来，文法学院认真贯彻落实立德树人根本任务，坚持思想引领，聚焦主责主业，切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、队伍建设

（一）推动教学互融，凝聚全员育人合力

落实学院领导联系学生制度，深入基层，贴近指导学生发展；与各教学系和研究生导师加强联动，在学风建设、创新创业、心理健康等方面深入推进教学互融；加强班主任队伍建设，聘任19名优秀教师担任班主任，实现本科班级全覆盖；建立新生朋辈导师制度，努力形成全员育人、协同育人的良好局面。1人获评第五届“我心目中的好老师”，1人获评“十佳班主任”，4人获评“优秀班主任”。

（二）加强锻炼培养，提升辅导员工作水平

严格落实辅导员“五进”工作要求，努力建设一只专兼结合、规模适中、结构合理、素质优良的辅导员队伍。辅导员每人每周“进宿舍”“进课堂”5-10次；组织参加山东省哲学社会科学骨干培训班等各类培训20人次；主持校级及以上课题6项，发表论文及网络文章15篇，1论文获青岛市社科优秀成果三等奖；1人担任辅导员年级工作组组长，面向全校开展抗击疫情宣讲5次；获评省社会实践优秀指导教师、校优秀学生党务工作者、心理健康工作先进个人等校级及以上荣誉14人次。

二、学生教育

（一）强化价值引领，先进典型不断涌现

以重大活动和重要时间节点为契机，扎实开展十九届五中全会精神学习、两会精神学习、纪念抗美援朝出国作战70周年、国庆快闪、头雁讲堂、朗读大会等系列主题教育，引导广大学生家国同心、追求卓越。国庆快闪活动被学习强国平台报道；6名研究生勇于担当、甘于奉献，志愿申请并加入研究生支教团，占全校总数的50%；1人任校学生会主席、山东省学联执行主席；4人获评“校长奖”、“十大学生标兵”“思美之星”；3人获评省级优秀学生干部、省级优秀学生和校优秀学生党员；4名推荐学生全部入选保研辅导员。

（二）构建平台矩阵，网络思政屡创佳绩

运营学院易班和“文法说”微信公众号、抖音号，建设“青听”网络文化工作室，构建新媒体平台矩阵。打造“易班+党建”网络育人工作品牌，开展10轮易班“四史”学习活动。利用优课平台建设“美育”微课，辅导员在学校辅导员之声、校报等发表原创思政网络文化作品12件。学院获评“新闻宣传工作先进集体”，学院网站获评“十佳网站”，学院传媒中心获评“新闻宣传十佳学生组织”，以全校占比3%的学生数取得了17%的学生新闻宣传类荣誉。1人获评红枫全国大学生记者节“十佳记者”，2作品获第四届“全国大学生网络文化节”摄影优秀奖和歌曲优秀原创作品奖。

三、学生管理

（一）严格疫情防控，规范做好日常管理

严格落实学校疫情防控要求，完善应急预案，规范学生请销假制度，做好疫情防控“日报告”，及时全面掌握学生行程和健康信息；健全日常管理制度，每周开展宿舍用电安全和宿舍卫生检查，开展宿舍文化大赛，形成和谐向上宿舍文化；开展校园安全伴我行专题讲座，组织线上线下《学生手册》专题学习，提高学生防疫、防火、防盗、防骗能力。全年学生安全稳定无事故。

（二）推进重点帮扶，关心关爱特殊群体

通过辅导员“五进”工作和谈心谈话，借助学生骨干和信息员力量，及时发现异常学生，建立并动态维护特殊群体数据库，分门别类加强管理和精准帮扶，做好谈话帮扶记录留存。全年约谈心理问题、学业困难、经济困难等特殊群体50余人次，密切关注帮助20余人，总体成效良好。加强案例及警示教育，学生考试诚信状况良好。

四、学风建设

（一）坚持以本为本，落实落细常规要求

坚持实施课堂考勤周报制度，构建学习预警与帮扶体系，形成学风检查监督长效机制。深入开展“两早一晚”工作,加强班级和宿舍文化建设，着力营造崇学、乐学、勤学、善学的学习氛围，强化学生自主学习意识。学生全年无作弊行为，无违规违纪受处分情况，83%以上本科班级达到优良学风班标准，2个班级获评优良学风班、2个班级获评先进班集体。

（二）聚焦以研推新，做精做深学术科研

开展“红线·警钟·修身--与文法研究生谈学术规范”等学术学风讲座，端正研究生科研态度与作风。开展“博韵学堂”1期，“信仰人生”2期，“博萃节”期间举办1场“光耀石大”、5场“名师有约”系列讲座，承办全国“绿能杯”高校法学研究生暑期调研竞赛、开展 “律政达人”法律知识竞赛、“国学达人”挑战赛、“模拟法庭”比赛等多场专业性比赛，进一步提升研究生人才培养质量。1个班级获评研究生先进班集体。

五、学生资助

（一）落实精准资助，保障学生安心学业

成立资助工作领导小组，修订学院《综合素质测评实施细则》，设立“中永励志奖学金”、“驰中奖学金”，完善资助工作体系。严格贯彻落实国家和学校资助政策要求，认真做好家庭经济困难学生认定、综合素质测评和各类奖助学金评选、公示等工作。精准认定家庭经济困难学生120人，人均奖助金额6360元。评选发放奖助学金103万元，协助学校办理助学贷款41万余元，保障学生安心完成学业。

（二）推动资助育人，助力学生全面发展

利用年级大会开展资助政策宣传3次，线上线下开展防范金融风险宣传教育2次。召开资助育人大会1次，举办“优秀面对面”交流会3期，邀请国家奖学金、国家励志奖学金获奖学生分享学习技巧和工作经验，发挥朋辈示范引领作用。策划录制资助迎新MV《光明》，积极组织学生参与第七届“助学·筑梦·铸人”主题教育，2份作品分别获评学校优秀短视频和优秀图片。

六、心理健康

（一）加强教育宣传，倡导积极心理理念

遵循大学生心理发展规律，利用毕业生教育、新生入学教育等重要时间节点，分阶段分层次，扎实开展丰富多彩的心理主题教育。开展“我的回忆录”作品征集大赛、举办“绘画心理”专题讲座及安全教育专题讲座，引导学生珍爱生命，增强心理保健意识和危机预防意识。开展师生篮球赛、足球赛和趣味运动会，努力营造健康向上，积极进取的集体氛围。

（二）做好预防干预，保障学生健康安全

学院党政联席会定期沟通和研判特殊群体学生情况，着力构建班级、年级、学院层层打通，学生干部、辅导员、任课教师和研究生导师人人参与的心理健康工作矩阵。加强对心理问题学生的日常关注和精准帮扶，全年重点帮扶心理问题学生4人，及时发现并在20多分钟内高效稳妥处理好1次危机事件，保障学生生命健康安全。

七、学生就业

（一）明晰就业导向，转变学生求职观念

针对“女生多，需求散，就业慢”的专业特点和“考研、考公、考编”的求职习惯，前置职业生涯规划教育，开展各类就业指导讲座近30场，引导学生合理确定职业目标，树立科学的择业观。2人获学校第七届职业生涯规划大赛一等奖，并入围胶东经济圈首届大学生职业生涯规划大赛决赛。

（二）重视素质提升，提高学生就业能力

树立就业目标导向，鼓励学生参加实习实训和专项培训，提升学生综合素质和就业竞争力；鼓励学生国内升学和出境留学，成功推免学生数实现历史突破。联合校外企业举办各类培训指导，加强报考、笔试和面试的针对性训练，提高考取成功率。

（三）加强指导激励，助推学生充分就业

持续开展简历一对一指导，每周发布“职来职往”就业信息速递。加强和班主任、任课教师的联动，努力发掘校友资源，开展“职友在线”交流活动，营造“全员、全方位、全过程”促就业的良好氛围。加大就业激励力度，对就业工作贡献突出的教学系、教师和学生集体给予奖励。2021届毕业生就业进度好于预期。

八、学生党建

（一）强化工作保障，提升组织建设实效

将学生党建工作纳入学院发展规划，班子成员定期为学生讲党课；调整设立学生党总支和4个纵向党支部，组织多期党支部书记培训；开展党支部建设规范提升行动，推进“一支部一特色”党建品牌培育建设。法学研究生党支部获评学校研究生样板党支部建设，1人获评优秀学生党员。

（二）规范发展程序，提高党员发展质量

实行“二三三四四五”工作法，构建党员发展规范体系。从递交入党申请书到预备党员转正，经过两次党校培训，三次理论测试，三次答辩汇报，四次民主测评，四次组织谈话，五个阶段不间断教育，确保党员发展质量。本学年接收预备党员52人，转正37人，完成组织关系转接69人，确定入党积极分子205人。

（三）加强教育管理，发挥先锋模范作用

严格“灯塔”系统信息管理，规范“三会一课”，开展抗击新冠疫情、庆七一、纪念抗美援朝出国作战70周年等主题教育23次；用好“两微一端”，办好二级党校，扎实做好各阶段党性教育；疫情期间，19名学生党员充分发挥引领示范作用，积极参与社区志愿服务，冲在防控工作第一线。

九、共青团工作

（一）坚持思想引领，主题教育走深走实

坚持关键节点与常态化教育相结合，开展学“四史”、“12.4”国家宪法日等主题团日活动150余次，“青年大学习”保持100%全员参与；疫情期间各团支部踊跃捐款捐物，积极开展线上抗疫。音乐系2018刘彦宏等创作抗疫歌曲《云月同天》，用歌声传递温暖、以专业声援战疫。

（二）深化团学改革，组织建设规范有序

成功召开第一届学代会和研代会，推进学生会、研究生会改革，学生会获评优秀学生会；加强团支部规范化建设，1个团支部获红旗团支部立项，4个团支部获活力团支部立项；组织青马基础班和学院团校，开展“头雁计划”学生干部培训班，加强团学干部作风建设和团员教育，学生任职学校学生组织人数最多。

（三）突出学科特色，第二课堂精彩纷呈

发挥学科专业优势，不断优化第二课堂课程体系，平均学时名列前茅，未达标预警率较低。重点打造法治文化季、传统文化季和音乐文化季三大平台，开展庭审进校园、宪法晨读、国学达人、朗读大会等特色活动，大力开展法治教育和传统文化教育，助力学校美育教育。获全国青少年艺术展演一等奖、山东省“学宪法、讲宪法”知识竞赛一等奖、山东省青少年歌手大赛一等奖等国家及省市级比赛奖励21项。

营造文科学院双创氛围，培养敢闯会创人才。2项作品分获第六届山东省“互联网+”大学生创新创业大赛银奖和第十二届“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛银奖；1篇论文入选学校第五届大创年会优秀论文。

以国家和社会需要为导向，科学设置社会实践选题，引导学生知行合一、勇担青年使命。获评四星级实践队1支（全校10支），重点实践队2支；全国大学生“千校千项”网络展示活动1人获评“青年基层观察员”，2项作品入选“基层新画卷”；1项目获第二届青年志愿服务项目大赛铜奖。【返回页首】

文法学院“三立足、三培育”加强美育工作

——文法学院特色工作申报材料

文法学院落实立德树人根本任务，遵循美育规律，立足时代精神、专业特色和实践体验，着力培育学生的家国情怀、综合素质和奉献精神，多措并举加强美育工作。

一、立足时代精神，培育家国情怀，把握美育正确方向

（一）与“四史”教育相融合，传承红色基因

着力打造“有故事、有温度、有情怀”的美育思政，让“四史”教育活起来。创排著名红色法学家话剧《雷洁琼》，开展《音乐与历史的对话》活动，将“四史”融入艺术，唤醒红色记忆，传承红色基因。

（二）与“石大精神”相融合，涵养家国情怀

将石大师生实事求是、艰苦奋斗的典型事迹和家国同心、追求卓越的石大精神融入美育活动。邀请 “学生标兵”、“思美之星”、双创团队、抗疫先锋作为朗读者参加“朗读大会”，声声不息，涵养家国情怀。

（三）与“抗疫”精神相融合，强化使命担当

发挥专业特长创作诗歌、书画、歌曲、视频等各类抗疫题材美育作品120余份，展现新时代青年担当。音乐学生创作抗疫歌曲《云月同天》，用歌声传递温暖、以专业声援战疫。

二、立足专业特色，培育综合素质，增强美育工作实效

（一）培育法治美和秩序美，助力国家法治建设

“法治文化季”贯彻习近平法治思想，持续开展“12·4宪法晨读”、社区普法、“思美节’女性权益知识讲座”、“法律诊所在身边”等法治文化活动，引导学生感悟法治美和秩序美，践行法治精神。

（二）培育文学美和思想美，弘扬民族优秀文化

“传统文化季”举办文学名家讲座、“朗读大会”“国学达人挑战赛”等活动滋养学生人文素养，传承国学精粹。成立“书香致远”国学宣讲团，弘扬民族优秀文化。

（三）培育艺术美和礼乐美，陶冶学生道德情操

“音乐文化季”赋予活动“青春力量”“爱国主义”等美育内涵，陶冶学生道德情操。“迎新现场小音乐会”展现青春活力，“班歌大赛”凝聚集体力量，“周末音乐会”静待春暖花开。

三、立足实践体验，培育奉献精神，推进美育内涵发展

（一）搭建“沉浸式”体验平台

“庭审进高校”、 “金法槌”模拟法庭等引领学生感悟秩序之美，培养法治精神。排演《雷雨》、《原野》话剧，创排校史舞蹈，在“沉浸式”美育体验中激发学生奋斗精神。

（二）丰富“参与性”美育活动

举办“国学达人”和“律政达人”挑战赛，开展书画艺术、茶道艺术、“华灯初上”游园会等文化体验活动，吸引全校学子及留学生参加，传播文化精粹。

（三）打造“品牌化”服务项目

科学开展美育实践，服务地方社会发展。音乐学生“艺术支教”，将音乐融入课堂，发挥美育辐射作用。法学学生开展“法律下乡”，传播秩序之美，助力法治建设。【返回页首】

马克思主义学院2020年度学生工作总结

一年来，马克思主义学院学生工作以立德树人为根本，用马克思主义中国化最新理论成果指导开展学生思想政治教育，培养又红又专信念坚定的青年马克思主义者。

一、队伍建设

（一）建立协同机制，凝聚育人合力

马院学生均为研究生，按照《研究生导师指导行为准则》建立“辅导员+导师”的协同育人机制，发挥全院导师的作用，参与研究生时政学习、学术沙龙及其他活动，关注每一位研究生的学业、就业和心理健康，形成良好的师生互动机制。本年度夏从亚、宋海儆、张瑞涛、吕云涛分别获评“学生心目中的好老师”“青春建功新时代先进个人”“德美高科奖”“胜利石油育才奖”。

（二）聚焦主责主业，提升业务能力

落实“五进两访”工作，“线上+线下”结合，学生评价满意度高。制定辅导员培训机制，积极参加学习交流。本年度参加《习近平总书记教育重要论述》培训、心理培训等业务学习6人次，立项教育部人文社科辅导员专项课题1项，在研省级校级思政课题5项，结题校级党建课题1项，提交全国思政工作金微课作品3项，获山东省思政短视频大赛优秀奖1项，入选全国高校思政教师网络集体备课平台作品1项。

二、学生教育

（一）明确教育主题，提振学生精神

“马院姓马”，作为马院学生要“在马言马”，坚定理想信念，真正学马、信马、用马、研马、传马，做坚定的马克思主义者。围绕学生特点开展“三学”活动，即经典理论“系统学”，时事热点“跟进学”，国情社情“自主学”。开展十九届五中全会精神解读，2020年两会精神解读，习近平教育重要论述学习，“抗疫精神”“抗美援朝精神”学习研讨，“四史”主题教育等活动，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

（二）网络思政育人，激发奋进力量

改版学院微信公众号，完善栏目设置，阅读量稳步提升，网络阵地不断拓宽。适应新媒体发展趋势，升级院报《研途》，推出四期电子版，讲好马院研究生故事。副书记和辅导员积极参加全国高校思想政治工作“金微课”作品征集活动，提交《抗疫精神——新时代的中国精神》《让理想照亮前行的路》《时间都去哪儿了》三件作品，作品同时入选易班平台课程资源。积极参与“学习强国”平台主办的“爱国情·强国志·报国行”主题征文，5篇文章被“学习强国”学习的平台刊载。其中，《新时代大学生要用抗战精神浸润爱国之心》入选全国平台展示，《让信仰点亮人生——做井冈山精神的传承人》单篇阅读量超过33万。

三、学生管理

（一）强化疫情防控，细化安全管理

以“疫情防控通”为抓手，严格每日上报制度，精准掌握每位同学的身体状况、所处位置及位置变动情况。关注每一位学生的学业、心理及日常生活状况，加强与导师的沟通交流，抓紧抓实疫情常态化防控工作，筑牢健康安全防线。

（二）定期谈心谈话，架起沟通桥梁

密切关注学生身心健康，逐一开展谈心谈话。随着疫情防控进入常态化，对学生的关怀也由上半年的线上沟通转入下半年的面对面交流。通过点对点做工作，深入了解学生学习状况，心理状态及关心关注的问题，及时答疑解惑，安抚稳定学生情绪，并通过收集学生的意见和想法，明确后续工作重点。

四、学风建设

（一）导师引领原著研读，促“真学”

分专业方向成立“经典著作读书会”由导师带领学生一起研读马列原著、习近平总书记系列重要讲话等，并结合实际开展专题讲座，使学生及时掌握党的最新理论成果，有效提升其理论素养。本年度组织“信仰·人生”系列讲座4场，分别邀请张瑞涛、解晓燕、张荣华等老师讲授《重疫之下研究生的学术研究》《疫情防控彰显中国特色社会主义制度优势》《2020全国两会精神解读》《十九届五中全会精神解读》等。

（二）博士主持时政研讨，助“真知”

学院“青骢纵横”博士论坛以评点时事、解读新政、关注领域前沿问题为主旨。本学年共举办“青骢纵横”博士论坛6期，由新入职的博士教师及高年级的博士生同学主持论坛，针对社会热点问题，论文撰写经验，学术研究方法和心得等内容展开研讨，营造了浓郁的学术氛围。

（三）硕士分享专题研究，显“真用”

主办“疫情下马院学子的初心和使命”线上主题论坛，来自四川大学、电子科技大学、西安交通大学、重庆大学、山东大学等高校的马克思主义学院学生骨干共200余人参加。作为疫情期间国内同类活动中具有特色、活力和受欢迎的高水平学生论坛，受到了中国社会科学网等媒体报道。结合专业所学及疫情期间的所思所想撰写战疫论文80余篇，经选拔优秀文章每日一期推文在学院微信公众号连续推出，并将优秀作品集结成册，出版了“星火文集”，展现了马院学子在疫情下的青春正能量。以院刊《研途》为主要载体，积极展开时事评论与理论探索，先后发表相关专题研究、评论报道30余篇。

五、学生资助

（一）规范程序，精准资助落实处

精准获取学生信息，及时了解学生家庭及生活状况，确保每一位贫困学生受到资助。从信息审查、评议流程等各方面严格把关，保证每一项资助评议公平公开。修订《马克思主义学院研究生国家奖学金、社会奖学金评定办法》，评选研究生国家奖学金程序公开公正公平。

（二）完善制度，资助育人接地气

根据研究生教育的实际情况，为提高研究生培养质量，营造浓厚的学术氛围，制定《马克思主义学院研究生参加全国性学术会议资助暂行办法》本年度资助两位博士参加全国学术会议，带动研究生参与学术会议进行学术交流的热情和积极性。

六、心理健康教育

（一）主动引导，加强正面心理疏导

开展“四和”教育，引导学生建立“和谐的同学关系”“和谐的师生关系”“和谐的校园生活”“和谐的人生心态”。疫情期间，邀请王建军院长为全院研究生讲授“防疫战疫中的自我心理保健”主题讲座，运用心理学知识，对防疫战疫中的自我心理保健知识进行了详细讲解，引导全院研究生特殊时期进行自我心理调节与疏导。

（二）建档立制，强化危机预防干预

辅导员积极参加心理危机预防干预专题培训。新生100%心理普测，建立特殊学生群体档案，健全心理健康教育“学院、班级、宿舍”三级联动工作机制。对于心理测评异常的同学及时关注，并加强与导师的沟通交流，共同关心关注学生动态，预防和减少心理危机事件发生。

七、学生就业

（一）全程指导，打造核心竞争力

举办“成长沙龙”“职场引路人”等系列活动，从入学起引导学生明确未来发展方向。邀请成功考取博士、公务员、教师编及高校辅导员等方向的毕业生代表为在校生进行经验分享，引导研究生明确目标、坚定方向，更好地进行职业生涯规划。

（二）实习实践，提升学习创造力

本年度与胜利油田石化总厂、解放军91206部队、西海岸公用事业集团签署合作共建协议，共建研究生实习实践基地，在实践中提升学习能力和创新能力，同时拓宽了学生的就业渠道。

（三）典型示范，扩大就业影响力

《中国青年报》2020年11月16日06 版“民族教育”栏目报道了我院2019届毕业生冉江陵的事迹。冉江陵毕业之后选择到“祖国和人民最需要的地方”工作，在重庆市彭水县民族中学扮演“筑梦人”的角色，做出了突出的贡献，彰显了我院毕业生扎根西部、乐于奉献的精神风貌。

2020届毕业生就业率为100%，学院获评就业工作先进单位，辅导员王会获评就业工作先进个人。

八、学生党建

（一）组织形式上，推进“学生党建+教师党建”

本年度顺利完成学生党总支的换届工作，目前学生党总支共有四个学生党支部，细化了学生党支部与教工党支部“1+1”结对子模式和“导师进支部”活动，学院教工党支部均与学生党支部结成对子，每个学生党支部都有导师进行专业指导。研19党支部与基础党支部联合开展学习《民法典》活动，研18党支部与概论党支部联合举行学习全国“两会”精神活动，博士生党支部与形策党支部共同学习十九届五中全会精神，以合作交流的方式促进党支部建设，达到“学思并举，师生共进”的目的。

（二）活动内容上，融合“党建工作+专业学习”

依托学科优势，学生党员深入学习马克思主义理论知识，并为其他学院党团青年讲解经典马列原著，达到“且思且行，教学相长”的目的。2019级研究生党支部以微党课的形式开展理论宣讲，参与指导20余个本科及研究生团支部主题团日活动，取得了良好反响。举办“我要‘学习强国’”活动，学生党支部成员和入党积极分子的学习热情高涨。组织庆祝建党九十九周年“三重温”系列活动，开展“重温历史·知识竞赛”“重温金句·书法比赛”“重温誓词·坚定信念”等活动。参观“纪念铁人王进喜逝世五十周年图文实物展”，在学习中提升学生党员思想觉悟和理论水平。2018级研究生党支部获评研究生样板党支部。

（三）协同方式上，采用“学生党建+企业党建”

与山钢地产公司、青岛西海岸公用集团等单位党委开展党组织共建，将通过推动人才培养、共建党建交流平台、推进济贫助学工程、为学生提供实习实践岗位等举措, 形成“资源共享、优势互补、双向服务、合作共赢”的党建工作新格局。

九、共青团工作

（一）理论宣讲，助力青年话语有力量

“形体其身，精神其心”。2020年，由在读硕士、博士组成的“星火”宣讲团发挥专业优势，结合学校开展“四史”学习教育活动的工作安排，以微党课的形式走进各院部主题团日活动。先后为新能源、文法、经管、机电、石工、海空、材料、外国语、理学院、控制学院等10个学院20余个团支部1000余名学生开展理论宣讲，引导广大学生坚定理想信念、厚植爱国情怀。

（二）抗疫实践，彰显青年行动有担当

疫情期间，策划《心系武汉，马院学子为你们加油！》活动，组织学生以撰写优秀文章、创作歌曲、制作视频等方式投入到战“疫”中，在网络空间发出马院学子的声音。全院研究生围绕战疫过程中所体现出的制度优势、民族精神、感人事迹等内容撰写文章，出版《“星火”文集》。2018级硕士生柴自贵创作了文艺作品《羌寨里开出的格桑花——战“疫”中的汶川女孩佘沙》，被共青团中央主管主办的工作指导刊《中国共青团》杂志新媒体平台“青春相框”栏目收录，并在“学习强国”平台同步推送，阅读量逾11万。2019级硕士研究生梁硕创作抗击疫情原创歌曲《点亮》，被中央宣传部、中央文明办主办的中国文明网收录，登上“学习强国”平台，在网易云音乐平台近7天飙升度达到9999%，登上腾讯音乐人抗击疫情作品展示首页。

2020年度学院3名研究生入选学校第25期“新时代卓越青年班”，5名研究生入选第25期“青年马克思主义者培养工程”骨干培训班。2019级硕士生梁硕赴井冈山参加了共青团中央主办的“团团夏令营”活动，2019级硕士生刘鹏赴延安参加了校团委组织的主题教育培训班。宋海儆老师获评2019年度“青春建功新时代先进个人”，2019级硕士研究生梁硕获评“十佳团员标兵”荣誉称号。【返回页首】

“星火”燎原 红专并进

——马克思主义学院特色工作申报材料

“星火”取自“星星之火，可以燎原”，“星火”系列活动旨在培养又红又专的青年马克思主义者。自活动开展以来，坚持“学习加宣讲、思考加实践”的工作思路，从“学、讲、思、行”四个方面，逐渐形成“星火培训”“星火宣讲团”“星火文集”“星火实践队”等“星火”系列马克思主义学院特色品牌。

一、“星火”培训——抓实“理论学习”强筋骨

依托学院师资力量、研会学术部，结合学院研究生培养目标与课程设置，开展“初心讲堂”“博士论坛”“成长沙龙”等学术讲座与培训交流活动。今年4月，邀请学院副院长张瑞涛教授为星火宣讲团开展培训活动，邀请张荣华教授为全院研究生作“两会精神解读”“党的十九届五中全会精神解读”主题报告，学习最新前沿动态。此外还举行9场“博士论坛”“成长沙龙”以及多次党课团课，有效提升马院学子理论素养。

二、“星火”宣讲——践行“在马言马”总基调

依托学院研究生党支部，由马克思主义学院在读硕士、博士生组成“星火”宣讲团，开展理论学习宣讲活动。2020年，结合学校开展“四史”学习教育活动的工作安排，“星火”宣讲团以微党课的形式走进各院（部）主题团日活动。为石油工程学院、新能源学院等10个学院的20余个基层团支部1000余名学生进行了16场理论宣讲，引导广大学生坚定理想信念、厚植爱国情怀。

三、“星火”之声——立足“专业特色”勤思考

依托学院研会学术部及党团支部，立足所学专业积极思考，多种形式发出马院学子声音。在疫情期间组织全院研究生围绕战疫过程中所体现出的制度优势、民族精神等内容撰写文章，形成《“星火”文集》。2018级硕士生柴自贵创作《新时代大学生要用抗战精神浸润爱国之心》《羌寨里开出的格桑花——战“疫”中的汶川女孩佘沙》《让信仰点亮人生——做井冈山精神的传承人》等多篇文章，在“学习强国”平台同步推送。2019级硕士生梁硕创作了抗击疫情原创歌曲《点亮》登上腾讯音乐人抗击疫情作品展示首页。

四、“星火”实践——注重“知行合一”强本领

依托学院硕士生班组织、研究生会实践部，鼓励学生积极开展社会实践调研活动。今年7月，组织“星火”实践队对国企、社区、乡镇、高校展开了社会调研，学习先进防控经验，发掘优秀党员榜样。2019级硕士生梁硕赴井冈山参加了共青团中央主办的“团团夏令营”活动，2019级硕士生刘鹏赴延安参加了校团委组织的主题教育培训班，多名硕士生入选学校“新时代卓越青年班”“青年马克思主义者培养工程”骨干培训班，在实践中提升能力。【返回页首】

体育教学部学生工作总结

坚持立德树人根本任务，以“三争”建设为核心，秉承三全育人理念，向传统要活力、向特色要效益、向管理要质量，锻造新时代高水平运动队精气神，服务学生成长成才。现总结工作如下：

一、队伍建设：强化特色，突出全员育人优势

依托学校体育传统优势，形成良好的“教练员+辅导员+班主任”协同育人机制和工作体系，为高水平运动员营造竞技比赛、专业学习、职业发展等校园成长成才环境。现有专职、保研辅导员2人，兼职辅导员1人；班主任4人，其中副教授1人，博士2人，教工党支部书记1人，1人获评学校“十佳班主任”；教练员8人，其中教授2人、副教授1人；师生比接近1:7，基本形成全员、全时覆盖。

学生工作组定期召开学训工作例会，重视体育精神学习和传承，加强思想引领和作风建设，鼓励学生在丰富校园体育文化中体悟竞技体育内涵，培育体育精神。

加强研究生导师队伍建设，新遴选导师4人，拓展“体育+”多元一体培养。推进工作创新和研究，1人获学校第六届辅导员素质能力大赛二等奖；主持2020年度学校思想政治教育研究课题1项、2020年度学校思想政治教育研究课题（学工专项）1项；获评学校学生教育管理实践成果奖暨辅导员优秀工作案例1项。

二、学生教育：强化引领，线上线下相得益彰

聚力“三争（争金争光争气）”建设，锻造新时代高水平运动队精气神。强化理想信念教育、发挥党团育人优势、选拔树立标杆典型、营造网络育人环境、全员做好服务保障等，切实增强学生的责任感、使命感，赛场争金、为校争光、为己争气。男子篮球队获评学校“青春建功新时代先进集体”，1人获山东省“青春贡献奖”，1人获校长奖。

创新线上线下思想教育引导模式，“点对点”交流更为暖心，家校联系更为紧密，安全教育更为扎实。强化网络育人实效，“体育青春”公众号发布《同心抗疫，我们在行动》等抗疫专题10期，制作《为武汉加油，为中国加油！》短视频等，1推文获学校年度新媒体评选“微信十佳图文”。创建“体育青春”抖音账号，在校园体育文化、高水平运动队宣传，校园体育竞技活动等方面营造运动健康氛围，篇均阅读2307，影响力和辐射面不断增强。4人入选学校网络文明志愿者。

三、学生管理：健全制度，软硬兼施突出关爱

严格落实学校疫情防控工作要求，制定《体育教学部新型冠状病毒肺炎疫情学生工作防控措施》《体育教学部学生疫情防控督查工作方案》等，严明工作纪律，落实“一日三检”“日报告、零报告”，建立工作台账，及时向学生传达学校疫情防控工作要求，做好心理辅导和健康教育，配合教练员引导学生做好居家训练。

实践育人，精细化助力管理出实效。依据修订后的《体育教学部综合素质测评办法》，强化学生日常行为规范，进一步理顺精细化管理机制。辅导员、班主任深入学生宿舍，及时交流学生学训情况，重点整治宿舍安全卫生、课堂考勤、晚归零汇报等，全面维护校园安全稳定。加强对校外住宿学生的管理，定期谈心谈话并及时跟踪反馈，确保校外安全万无一失。关心关爱特殊群体，向学校心理健康教育中心报备信息、寻求指导，做好相关综合情况研判，并向班主任、教练员、家长定期反馈帮扶情况。定期约谈学业困难学生，向所在学院反馈专业学训状况，做好课程选修指导，促其顺利完成学业。年内无安全责任事件发生。

四、学风建设：注重氛围营造，打牢基础补足短板

以“正学风、强训风、严作风”为目标开展学风建设月活动，营造“心齐、气顺、风正、劲足”的教育管理和学习生活新氛围。本学期发布学情检查通报5期，对学生进行教育警示；做好疫情期间线上教学，加强跟班听课和课堂考勤，积极与任课教师沟通交流；学期初进行学分预警通告，学期末家校联系共商应对举措。在新生入学教育、期末考试等关键时间节点，加强诚信教育，签订诚信考试承诺书，年度内无考试违纪情况。组织英语学习互助小组、四六级模拟考试，高年级四级通过率超40%，英语四、六级通过率逐年提升。开办研究生“体蕴讲坛”2期，邀请校内外学者进行学术讲座；组织“一带一路”引智体育学术报告2场，开拓研究生学术视野；1人获研究生国家奖学金。

五、学生资助：严格规范程序，精准资助服务育人

严格按照学校相关规定完成家庭经济困难认定和奖助学金评定工作，突出资助育人实效。遵循《体育教学部综合测评实施办法》，结合高水平运动队学生特点，发挥奖助学金对学生学业成绩、第二课堂的导向作用。在奖助学金评比和发放过程中，注重对学生进行感恩教育和爱国教育，引导学生合理使用奖助学金，懂得感恩回报社会，展现青年责任担当。为家庭经济困难学生提供勤工助学岗位，组织获得奖助学金学生参加志愿服务活动，增强爱校荣校意识，增强服务意识。开展“聚力三争建设，冠军榜样在身边”宣讲3期，邀请国家奖助学金获得者现身说法进行朋辈引领示范。体育青春公众号推出国奖榜样、冠军榜样等系列推文宣传先进典范。1人获学校“助学·筑梦·铸人”主题征文二等奖。评选发放“中国石油大学-库神”体育优秀奖助学金8万元。

六、心理健康：严守安全底线，关心关爱共促发展

认真落实特殊群体摸排工作，结合新生心理普测，建立特殊群体关爱渠道。做好疫情期间的心理疏导，举办“线上运动，等你来战”线上运动会，与教练员一起深入推进家校联系，鼓励学生居家坚持训练，密切关注、共享信息、合理疏导，坚定抗疫信心和决心。坚持“五进两访”，切实解决学生生活所困、宿舍矛盾、训练压力等问题。发挥学生干部和党员的作用，及时掌握学生中出现的不良思想和情绪，及时予以疏导和化解。开展新生团体辅导和心理知识讲座，强化新生适应性教育。积极参加学校组织的心理辅导课程和辅导员技能大赛等，提高应急突发事件的处理能力。

七、学生就业：提升就业质量，科学规划统筹推进

积极探索“体育+”多元一体培养，结合入学教育、专业分流等，强化学生生涯规划教育和就业指导，夯实求学、求智、求职能力。做好疫情期间就业指导，一对一掌握学生就业动态和就业信息共享，加强求职简历、应试面试技巧培训，积极组织参与校内大型招聘会。

2020届本科毕业生28人，升学人数11人，升学率40%，再创历史新高，超50%被双一流高校录取，就业学生60%以上进入中外运、物产中大等国有大型企业。研究生8人，5人考取教师事业编制，1人考取公务员。毕业生综合素质得到校内外认可，就业质量显著提升。

八、学生党建：头雁引领，基层建设互促共进

强化党员教育管理，严把入口关。制定体育教学部入党积极分子学习教育32学时学习计划，规范实施党员述责答辩、党员示范岗建设、设计学生党员学习记录表、学习强国分数每周公示等党员考核管理举措。明确“理想信念坚定、学训成绩优良、联系群众广泛、社会活动积极、帮助同学主动”的“五好”党员标准，选拔思想政治过硬、运动成绩突出的党员作为“头雁计划”引领者。疫情期间，党员积极担当作为，1人获山东省青春贡献奖。学生党员“向远方扶贫攻坚服务队”参与定点扶贫科左后旗电商营销专项赛获得季军。

加强基层党建工作交流，对标先进、明确特色，与经管学院党建工作中心、控制学院等举办学生支部工作交流会。立足体育专业实际，整合党团教育资源，以“体育+”为载体，党建团建相融合、专业为依托、学生为本，把党建与思想政治学习融入到学生党员发展与普通同学的学习训练生活中。建立研究生党支部与本科生党支部工作协同机制，实现基层支部建设与学生发展的相互促进。落实“三会一课”，组织“人民战疫”“学四史”“我是党员我奉献”等学习讨论12次，1人获评优秀学生党务工作者，研究生党支部获评学校先进学生党支部。

九、共青团工作：聚焦主责主业，突出特色全面发展

坚定理想信念，坚守初心使命。强化线上线下思想引领，通过理论宣讲、二级团校，青年大学习、学习强国等平台，强化青年理论学习。疫情期间组织“使命在肩，奋斗有我”等抗疫主题团日活动6次；组织“学四史”“抗美援朝精神分享会”“青春正担当宣讲”等引导青年牢记使命、承责担当。在本年度五四表彰中，1人获校长奖，获青春建功新时代先进集体1个，1人获思美之星，2人入选新时代卓越青年班。

加强团学队伍建设，促进工作作风转变。部领导、团委委员为支部宣讲十九届五中全会精神、国家体育政策和强化聚力三争建设。严格按照规章要求完成学生会干部选拔，以“强三性、去四化”为目标，制定学生会干部培训和提升计划，强化团学干部作风建设。加强对学生会的指导，重点打造“体育青春”活动品牌，充分发挥高水平运动队在促进学校体育工作发展、提升群体运动水平、丰富校园精神文化的“龙头”作用。部学生会获评学校优秀学生会。

提升第二课堂质量，服务学生成长成才。通过团校、专题培训等明确第二课堂成绩单意义，定期进行数据统计分析。通过家校联系、个人谈话等进行学分预警，将学生第二课堂作为重要指标纳入综合测评。积极参与文化艺术节、思美节等校园文化活动，获“放歌新起点”班歌大赛二等奖。举办“青春筑梦新时代，科技报国赢未来”创新创业讲座，普及科技赛事知识，培育创新创业意识；邀请打包旅行团队和优秀校友分享科创比赛参赛心得，营造创新创业氛围。1项目再次获得“互联网+”大学生创新创业大赛山东省金奖。1人获定点扶贫科左后旗电商营销专项赛冠军，1团队获得季军。2人获2020年中国石油大学（华东）三大赛优秀指导教师，1人被山东省教育厅授予“优秀创新创业导师”。

克服疫情影响，保持竞技水平。组织“线上比拼、等你来战”线上运动会，制定《高水平运动队学生返校训练工作预案》，组织男排队员暑假封闭集训。男排获得山东省大学生排球锦标赛冠军；乒乓球获山东省大学生乒乓球锦标赛女子团体、女子单打、女子双打三项冠军；男篮获CUBA山东赛区第三名进入东北赛区；女排获山东省大学生排球锦标赛第三名；田径获山东省大学生田径锦标赛两项冠军。【返回页首】

构建“四维一体”全员育人体系，创造一流成绩

——体育教学部特色工作申报材料

体育教学部学生工作始终坚持立德树人根本任务，聚力“三争”建设，构建“四维一体”全员育人体系，在部党委、行政正确领导下，完善“教练员、辅导员、班主任”协同育人机制，形成较好的工作体系和传统优势，为高水平运动员竞技比赛、专业学习、成长成才、职业发展等营造良好氛围，培养优秀体育人才，争创一流成绩。

一、立足体育特色，强化队伍建设

部党委高度重视运动队发展，多次部署专题研讨，强化顶层设计，建设大学生工作队伍。重视教练员聘选，公开运动队教练员的聘任和考核标准，特聘原国家队主教练邸安和教授担任男排主教练。目前教练员8人，其中教授2人、副教授1人。配齐配强班主任4人，副教授1人，博士2人，教工党支部书记1人，1人获评本年度学校十佳班主任。新遴选研究生导师4人，拓展“体育+”培养方向，强化学生专业技能培训。强化学生工作研究与实践，1人获学校第六届辅导员素质能力大赛二等奖。主持2020年度学校思想政治教育研究课题1项，获2020年度学校思想政治教育研究课题（学工专项）立项。获评学校2019年度学生教育管理实践成果奖暨辅导员优秀工作案例。

二、坚持全员育人，打造过硬队伍

部领导班子坚持给学生讲党课、深入训练场与教练学生沟通，掌握学生训练思想动态。召开班主任工作交流会，加强对学生学业引导。召开学生学训工作例会，部领导、辅导员、教练员、教学秘书定期沟通学生学训情况。强化“体育+”人才培养模式，突出导师在育人、科研、体育技能提升方面的作用发挥。部机关、场馆中心积极改善学训条件，提供优秀保障，实现管理服务育人。“四维一体”学生教育体系，营造良好的全员育人氛围，全面实现思想引领、管理育人、服务育人。

三、聚力三争建设，创造一流成绩

在全体师生的努力下，男排卫冕全国冠军，并实现北方赛区四连冠；沙滩排球保持全国领先；乒乓球获全国男双冠军、女双亚军、女团季军，创造我校乒乓球项目历史记录；男篮获突破，首次登上全国总决赛赛场；田径保持稳定，获中国大学生田径锦标赛两枚铜牌。成绩的取得，是以邸指导为首的教练员敬业奉献、带过硬队伍的辛勤付出；是部领导积极争取省市体育局、学校各部门为运动队发展提供保障的各项努力；是全校师生的殷切期盼和鼓励所提供的源源不断动力。

体育教学部将继续发挥“四维一体”学生工作优势，聚力三争建设，强化学训作风，打造一流队伍，取得一流成绩，为学校双一流建设贡献体育力量。【返回页首】