学校期末语言文字工作总结

学校期末语言文字工作总结

一学期的时间转瞬即逝，又一学期过去了。本学期以争创襄樊市“语言文字规范示范校”为契机，加强学校语言文字规范化工作，取得不错的成绩，现总结如下：

一、加强学习，提高认识，积极推动语言文字工作。

全校师生认真学习国家教委对中小学提出的语言文字工作的具体目标和要求，学习《中华人民共和国语言文字法》的有关精神，认识到语言文字工作重要性，同时我们也认识到语言文字规范是基础教育实施素质教育的重要内容，改革开放的永登需要一流的教育和一流的教师，更需要以一流的开放态势接纳八方来宾，那么掌握较高水平的普通话不仅是教师必须的条件和职业素质，也是作为一个现代人所必备的素养。

通过学习，大家提高了规范语言文字重要性的认识，为校内开展规范语言文字工作起到了积极的推动作用。

二、健全制度，高效管理，推行语言文字工作有保证。

我校的语言文字工作根据规划及培养目标，立足于时代发展和改革开放深入的需要，立足于全面推进素质教育，为社会主义现代化建设输送优秀人才的需要，围绕学校各方面的工作来规划安排。

1、管理网络促高效运转

在实践的经验积累中，我们逐步完善并健全了语言文字工作的管理网络：由校长作为语言文字的分管领导直接挂帅，教导主任具体分管，下设语言文字工作领导小组，小组成员涉及学校管理的各部门各条线，工会主席、大队辅导员、语文教导、总务主任、学生推普员等，他们各司其职、各负其责，职责分明。小组每学期根据学校工作计划以及上级部门制定出语言文字工作计划，通过定期例会、活动及检查制度的落实，完成计划任务。这样就形成了学校党政协调、条块结合、齐抓共管的工作格局，为语言文字工作奠定了良好的基础。

2、监督制度是有力保证

为了有力保证语言文字工作的推行实施，我校由负责人以各办公室教师为抓手，督促检查各自的普通话用语情况、开展普通话自我培训情况，时常提醒教师和学生时时说普通话、处处说普通话。

另外，对于热心于班级语言文字工作的老师和学生予以表扬并评为“优秀推普员”的称号。

正是有了强而有力的督促制度以及奖惩制度，学校的语言文字工作逐步迈入了规范化、制度化、科学化的轨道，取得了良好的工作成效。

３、有效的先进手段是成功的支撑

面对信息化时代的到来，必须大力加强信息技术教育，中文信息处理，是我国信息技术发展的重点，语言文字规范化是中文信息技术处理的先决条件，普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。因此，学校举行了多期教师中文处理和网络技术培训，以适应加强信息技术教育的需要。目前，每一位教师均能做到自行打印材料，运用信息技术辅助教学。

教师的身体力行，无形中影响带动了学生，语言文字工作小组每学期数次的面向全县学生的语言文字测试，也为学生奠定了扎实的基础，规范的课堂教学语言和良好的环境发挥了隐性教育资源的作用，又为学生规范使用语言文字提供了保证，学生的语言文字能力有了很大提高。

经过全校师生共同的努力，一个空前的推普氛围已经形成，所有在校人员逐步感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志，使全体教师变被动学习为主动学习，并把学习和使用普通话看作是充实自我，完善自我和对美的追求，使推广普通话导入一个新的境界。

然而，我们也清醒地认识到，语言文字工作是一项长期的工作，必须持之以恒、不断学习，我们将以此为新的起点，争取在语言文字工作方面取得更大成绩。