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育才学校音乐组工作总结

发布时间:2019-11-26 12:22:22 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

不知不觉中,又一学期结束了。半年来,有收获有反思,我们音乐组在学校领导的支持下、全体音乐教师的共同努力协作下,顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为满意的成绩。在这一学期里,音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳、认真负责,一如既往积极参加各种教研活动、积极开展学校组织的教学工作,上好每一节课;以勤奋、扎实、乐观作为自己做人的标准,时刻鞭策鼓舞自己。现将这学期的工作做个简单总结,以便今后更好地开展工作,弥补不足。

在教学上,认真学习新课程改革的教学理念,以创新的、灵活多变的课堂教学艺术为手段,通过各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的兴趣,发展他们对音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,从而提高他们的音乐文化素养,陶冶高尚情操。以下就是我们组这学期的具体工作表现:

一、组织组内教师学习相关教育教学理论,研究音乐课程标准,开展教学基本功训练

开学初,我们学校就会让每位老师针对一课、一单元或一个专题进行说课标说教材,从而让老师们从纵向和横向更加深入了解课程内容、课程目标等。在空余时间我们音乐组姐妹们也会聚集在一起进行歌唱基本功训练、钢琴伴奏的训练以及课堂乐器陶笛的训练。组内教师通过亲身实践体验和深入探讨,在体验中提炼自己,并且还能在音乐课堂中来更好的传递给学生。

二、认真制定教学计划

根据学校的工作计划和各自学科的课标要求、教材内容,在开学初召开会议制订出个人的教学计划、本教研组的工作计划,并在日常教学中严格执行。

三、每周定时认真开展教研组活动、积极参加市区各项教研活动。

定时开展教研组活动,研究新课标、集体备课、听课磨课,每位老师都能按时参加,教研中认真钻研教材、分析教材,人人都能积极发表意见,提出最佳的教学思路,互相讨论研究,共同进步。一次点滴收获总结,每位老师都收获颇丰。本学期我们音乐组各位成员认真备课,积极教研,每人上了学校规定的4节一课多磨。并且张芳老师出示了区研究课、11月份参加了甘肃省手拉手帮扶送教活动,收到甘肃与会领导的好评;曹洋老师在首届青年教师课堂比赛中获得了二等奖。我们学校是新校,组里老师基本上是刚毕业的年轻老师,正是通过一次次听课、磨课才使得我们不断进步,每一次精彩的展现都是音乐组的姐妹们一次次听课、磨课的结果。

其次我们音乐组的每位老师也是积极参加市、区级的各项教研活动,在这里要感谢纪老师提供很多机会让我们去听课,在听课中学到了很多,并能在听课中提出更多的疑惑并进行反思,在不断的打磨中进步。

四、 认真组织开展音乐活动

在这一学期中,每位老师依旧带着自己的社团(合唱、舞蹈、戏剧、管乐团、民乐团、朗诵),通过各种社团来提高学生的音乐素养。    为丰富校园文化生活,活跃校园文化气氛,提高同学们的综合素质,

1.2017年青岛市“快乐音乐教学”系列活动暨崂山区“多彩课程 艺润人生”教学成果展音乐情景剧比赛,经过激烈角逐,我校的原创音乐情景剧《我有一个梦》夺得一等奖,并在此次活动中荣获最佳组织奖,优秀创作奖。

2.第四届校园个人才艺大赛,为了丰富学生的课余文化生活,推动校园文化更好更快发展,发掘音乐特长学生,2017年11月13日开始历时一个月,举行了我校 “第四届学生个人才艺大赛”。充分展示了学生积极向上、朝气蓬勃的风采,巩固了学校艺术教育成果,丰富了校园文化生活,为了提高学生的综合素质和艺术修养并营造一个良好的校园文化环境。本次活动为学生搭建了一个自我展示与相互促进的舞台,让孩子们的特长、自信得到更好的锻炼与培养,彰显了学生阳光向上的个性,体现了我校“民主教育、五彩童年”的教学理念。

3.2018元旦合唱比赛,班级合唱比赛,全员参与,钢琴伴奏、合唱指挥分别由本班教师与学生担任,通过这种全员参与使每个学生都能有机会展示自己,提高音乐素养、提升自信心。

五、存在不足及今后努力方向

1. 钻研教材不够深。

2.对学生习惯的培养不够。今后我们将会对学生严格要求,对学生各个方面的能力坚持培养。

3. 教学方法的创新程度不够。教师总是不能抛开传统的教学方法,虽有创新,但力度不够,在本学期集体备课、说课中,发现这个问题,也加以重点补充说明与引导

在今后的音乐教学和音乐活动中,我们音乐教研组的全体教师,将不断学习,提升音乐老师本身教学业务,并将不断改进音乐教学方法,丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时,提高学生的各项素质,也使我校的音乐教学工作上一新台阶。

下学期的设想

⒈ 继续加大教研力度,多探讨、多反思。

⒉ 加大听课的力度,组内教师互相听课学习反思进步。

⒊ 多走出去听区内优秀教师的课,市内优秀教师的课。

⒋ 请进来:多请纪老师来校指导教师磨课,实现年轻教师快速成长。

总之,本学期的收获是有的,但不足之出更多,在今后的教研与上课中不断反思改进。

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