红色德育在这里闪光_德育工作总结

弥陀寺中学创办于抗日烽火熊熊燃烧的1942年，是一所有着悠久的革命历史的传统名校，素有“红色学校”的美誉，因此，弥陀寺中学的德育工作始终秉承“红色德育”这一中心，坚持“发扬革命传统，培育四有新人”的办学理念，兼容并蓄，科学发展，以人为本，质量优先，依法治校，以德育人，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高了我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶，为“多彩弥中”建设增添了鲜亮的一页。

（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

教育是培养人的千秋大业。我们在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学生的道德楷模”的理论。同时，每个教师都要自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。每学期我们都要结合学校工作重点，抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

1、发挥德育领导小组的核心作用。为了加强德育工作的领导，完善德育工作的管理机制，学校成立了由校长任组长、副校长任副组长的德育工作领导小组，由教导处、团委具体负责抓好德育工作，实行领导小组—教导处、团委—班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育工作领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2、加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。在每周一下午的教职工例会上，组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规。每学年学校都与教师签订《师德修养承诺书》，规范教师职业道德，使广大教师树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的教风与校风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

3、加强班主任工作的管理和指导。班主任是班级活动的组织者和实施者，是学生德育教育的直接引导者。我校特别注重班主任队伍的德育建设工作，制定了一套较为科学、规范的德育工作制度。我们结合学校实际情况，进一步健全和完善了班主任工作考核制度，出台实施了新的《班主任工作职责》和《班主任考核细则》，进一步完善了文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距；坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，充分调动了班主任德育工作的积极性和主动性。同时，为了提高班主任的工作能力，坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；建立了班主任档案制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮助其不断完善，不断进步；加强对新班主任的培训，开展“青蓝结对”活动，以老带新，全面提高班主任的工作能力；重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的班主任活动，有力的推动了学校德育工作的开展，提高了学校德育工作队伍的整体素质，增强了班主任的工作能力，形成了班主任的工作合力。

（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。为了培养学生的爱国主义精神，学校严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生整齐的站在操场上，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下、在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感、实现人格的逐步升华；为了培养学生的读书兴趣，提高阅读能力，我们举办了书香冬天—读书节活动，鼓励学生读书、励志、成才，使他们爱读书、多读书、读好书，养成终生读书的好习惯；为了加强“多彩弥中”建设，实施“红色德育”，弘扬红色精神，我们举办了以歌颂党、歌颂祖国为主题的红色诗歌朗诵大赛，培养学生热爱党、热爱祖国的感情；为了发扬革命传统，抒发爱国情怀，营造优良的校园文化氛围，我们举办了红歌会，展示学生乐观开朗、积极向上的精神风貌和高雅健康的审美追求，使他们树立远大的理想；为了使学生学会感恩，懂得感恩父母，感恩老师，感恩祖国，我们举办了“感恩励志教育”报告会，质朴的语言，动情的演讲，热情的拥抱，恳切的道歉，发自内心，感人肺腑，使广大学生深刻认识到应该常怀一颗感恩的心。

2、创新形式，发挥学生自主管理的能力。为了加强学生的自主管理，锻炼学生的综合素质，培养学生的主人翁精神，我们成立了弥陀寺中学学生发展部，对学生的学习、纪律、卫生及就餐、就寝情况进行全面检查，建立学校常规工作即时化管理平台，当天检查，当天公布，既减轻了学校各部门的负担，又促进了学校对学生的一日常规管理，增强了学生的自主管理能力。同时，学生发展部还与校团委联手，开展社会实践活动，到天井湖风景区捡拾垃圾，美化环境；到朱圩村敬老院帮助老人打水、扫地、洗衣服，使老年人感受到爱的温暖。这些，都为学生的全面培养和学校的全面发展增添了精彩的一笔。

3、积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增强健康意识，打造人人会健体的阳光校园。在正常上好体育课，做好广播操、眼保健操的同时，我们还积极开展大小课间活动。为了丰富留守儿童的业余文化生活，发扬正气，陶冶情操，展示朝气蓬勃、团结创新、锐意进取、健康向上的精神风貌，促进学生全面发展，我们每学期都要举办一次留守儿童大小课间比赛活动，通过比赛培养学生顽强的作风、团结的精神和集体主义责任感。

4、充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。清明，通过祭扫烈士墓，对学生进行革命传统教育；五·一，通过义务劳动，对学生进行热爱劳动教育；七·一，通过升旗仪式，开展热爱中国共产党的教育；九·一八，通过校史解读，开展勿忘国耻、牢记使命教育；十·一，通过红色诗歌朗诵，开展爱国与民族灵魂教育。通过这些主题教育，培养了学生的爱国主义热情，增强了学生为祖国建设贡献青春的信心，使他们的青春更加靓丽，使他们的生命更加多彩。

（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。我们制定了《弥陀寺中学养成教育的具体内容及措施》，结合《中学生日常行为规范》和《弥陀寺中学一日常规》，开展自查、自律、自爱教育，狠抓校园文化建设和班级文化建设活动，组织学生发展部开展班级纪律检查和班级文化建设评比活动。既增强了学生的纪律观念，又美化了班级，繁荣了校园文化。

2、狠抓常规管理。推行领导值班、教师值日、学生值岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、大小课间等情况进行量化考核，每天公布分值，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。

3、组织学生向灾区和特困学生献爱心。在汶川地震、玉树地震及历次献爱心活动中，全校师生捐款金额高达8378元，体现了全校师生的一片真情。

（四）、以法制教育为突破口，加强对学生的行为规范教育。

1、每学期学校都要制定《德育工作计划》，把法制教育列入计划之中，以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保保护法》、《义务教育法》、《交通法规》为主要内容，开展形式多样的法制教育活动。同时，我们每学期都邀请武桥镇司法所、派出所的同志为学生进行一次生动的法律知识教育讲座，使学生了解了基本的法律法规知识，提高了学生自觉遵纪守法的意识。

2、思想品德课教师利用学科优势，在教学中对学生进行法律知识渗透教育，让他们明白生活中的法律常识，自觉地遵纪守法。

3、利用宣传栏、板报宣传法律知识，张贴法律知识图片，让法律知识走进学校，渗透到学生的心里，从而增强了学生的法制意识。