莘县实验小学控流止辍工作总结

莘县实验小学控流止辍工作总结

一年来,我校认真执行县教育局党委安排,明确职责,强化领导，坚定控流止辍工作是学校工作重中之重的地位不动摇,坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针,动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量,共同参与控流止辍工作，我校的具体做法是主要有以下几点：

一、领导重视,认识到位

我校高度重视“控流止辍”工作。我们认为控流止辍工作是一项长期的工作,不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都达到“不让一个孩子失学”的目的要求,才算是真正控流止辍,才算是真正普及小学阶段义务教育。因此,我校对控流止辍工作从没有丝毫松劲的思想。全体教职工都积极工作,加强管理。

二、广泛宣传《义务教育法》,强化依法治辍

1、增强师生依法治辍意识。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,每年3月和9月有组织、有计划的开展"控流止辍"宣传工作.组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》，向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，使广大师生认识到，《义务教育法》是由国家制定、靠国家强制力实施的行为规范，任何人不能以个人意志和好恶凌驾于《义务教育法》之上，而必须不折不扣的执行《义务教育法》,否则就是违法。

2、加大宣传力度,营造实施义务教育的良好环境，认真落实依法治辍的程序。一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母或监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理；三是发现有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头。

三、采取有力措施,做好控流止辍工作

1、分级管理,奖惩并举。为把控流止辍工作落到实处,学校校长与班主任、科任老师一级抓一级,层层抓落实。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作,加强管理,成绩十分显著。

2、搞好教学改革,提高教育教学质量。实践表明,许多学生辍学是因为厌学或学习困难，因此，教育教学质量的高低,关系到辍学率的高低,全面提高教育教学质量,这是从根本上防止学生辍学的基础性工作。学校大力推进以“‘两段渐进’与‘先学后导，自主互助’”课堂教学模式，提倡“自主学习,自主发展”的新教学理念，全方位开展了自主学习、研究学习、创新学习等课题研究，改变注入式的传统教学，改变单纯的知识型课堂，尝试启发式、自主式、研究型的课堂模式，变教师被动的教为学生主动的学,调动学生主体参与意识,实现了课堂上师生互动,生生互动的局面，使学生在轻松愉快的氛围中生动活泼、主动获得文化知识。另外,各校开展了丰富多彩的社团活动,给有专长的学生展示才华的机会，激发学生兴趣和热情，培养学生的成就感和自信心，让学生在一种和谐愉快的氛围中学习、生活，使学生热爱学校，热爱学习。

3、开展对子帮扶、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体，我们要求各校老师特别是班主任要与他们结成对子，要特别关心他们，尊重他们，热心帮助他们，要耐心做好学困生的思想工作，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心,防止他们因学习困难而辍学。

4、做好学籍管理工作。为使控流止辍工作制度化，我校在控流止辍工作中严格学籍管理，教育局建立的统一学籍,实现了微机管理,一个学生一个学号，严格休学、转学、借读的手续。

在县教育局党委的正确领导下,通过广大师生的共同努力,我校的控流止辍工作取得了较大成绩,小学入学率达到100%,巩固率达到100%,毕业率达到100%。今后,我们将进一步加大工作力度,不断完善各项制度措施，做到上下齐抓共管，常抓不懈，为教育的健康发展做出更大的贡献。