教师进修学校半年工作总结
上半年,我校在教育局的正确领导下,针对教师教育发展的新形势和我校建设实际,依据《 “十二五”教育工作计划》,深入贯彻落实全市教育工作会议精神,充分发挥学校职能,凝心聚力,共谋发展,各项工作都进展十分顺利。尤其是今年4月份,学校领导与彭局长沟通学校发展前景后,进修学校进一步明确了工作的方向和目标,各项工作都开创出良好局面。彭局长对于学校工作强调了三点:“一是要凭借进修学校培训平台,利用全国优课晒课工作,加强名师建设,让名师成为引领和制高点,形成金字塔式的人才成长梯队;二是抓好师训工作,引领广大教师围绕教育局2015年工作思路勤奋工作,努力搞好远程教育培训;三是要大力加强学校建设,牢固树立创新求变的意识,大胆探索和尝试,积极下校调研,抓好爱生学校建设,认真搞好学分认定工作,保证全县每位教师顺利完成换证工作。”我们正是按照彭局长的殷切要求,精心组织开展了以下工作:
一、研训结合,内涵发展,师训工作呈现崭新格局
2015年,以提高教师师德素养和业务水平为核心,以提升培训质量为主线,按照“统筹规划、改革创新、按需施训、务求实效”的原则,切实加强教师培训的改革与创新工作,重视教育科研,以研促训,研训结合,内涵发展,探索了新形势下教师培训的新方法、新体系。
(一)以研促训,研训一体,有效提升教师培训的品位
一是全面调研,认真督促全县各校的“爱生学校”工作建设。
我校对“爱生学校”建设开展了为期四个月的追踪调研,调研范围覆盖了全县所有中小校。在调研过程中加强教研工作指导,深入课堂开展听评课工作,认真听取一线教师对培训工作的建议,及时调整培训内容,科学制定了2015年教师全员培训方案,解决了“由谁培”、“怎样培”和“达到什么效果”的问题。
二是高规格开展“一师一优课,一课一名师”工作。
为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”,根据省教育厅的通知,学校认真开展“一师一优,一课一名师”工作。通过晒课、评课、录课、专家团队点评优课、基层单位报送优课、县级评选等形式,对我县所有专任教师的晒课进行了审核评选,并在此基础上共选出校级优课103节,县级优课68节,推荐市级优课评选45节。
(二)创新形式,搭建平台,全面提高教师培训的质量
一是培训力度大。参培对象包括全县义务教育学校各年龄段各学科教师。本学期在开展“爱生校园”调研工作的同时,对没有参加班主任和师德培训的老师进行的摸底,开展了一期“师德与心理健康教育培训”,参训人数232人次;一期“班主任培训”,参训人数283人次;开展了一期高中学科培训,参训人数202人次;为适应新的教育模式,学校还开展了一期“全国三级心理咨询师培训”,参训人数50人次;为了顺利完成“全国三级心理咨询师”考核取证,还举行了一期“冲刺与指导复习”培训,参训人数50人次;为完成“十二五”换证工作,举行了一期“学分认定管理者培训”,圆满完成了上级交给的各项任务。
二是培训形式多。形式为内容服务,针对不同培训对象和培训内容,分别集中面授、个人自学等多种培训方式,满足广大教师学习需求。对于同一个班级,我们也注意培训方式的灵活性,如“师德”培训,就采用了专家讲座、名师经验介绍、交流互动、管理案例诊断、理性反思等多种形式。
三是培训规格高。多次聘请兰州市教科所朱武兰、李培荣、彭霞等专家来校进行专题讲座。
(三)入校调研,规范指导,认真开展“十二五”学分认定工作。
为了顺利完成全县教师的“十二五”换证工作,使每位教师的学分填写统一规范,我校根据县教育局工作精神,结合“爱生学校”建设调研工作之际,深入一线学校,认真审核每位老师学分,对于填写不规范的进行指导,对于学分不够者进行登记造册,及时开展培训工作。
二、加强党的建设,发挥工会职能,学校管理水平迈上新的台阶
学校工作取得全面胜利要靠强有力的领导集体,也离不开全体教职工的智慧和力量。我校领导班子精诚团结,勤勉务实,廉洁自律,充分发扬民主,凝心聚力,营造了团结协作、开拓创新、和谐发展的校园文化氛围,学校管理取得新的成就。
(一)加强党的建设,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用
认真开展“党的群众路线教育”活动,通过公开承诺、党员春训、三会一课、民主生活会、组织多种形式的活动,加强党风廉政建设。成立党务公开领导小组,主动进行党务公开。认真组织“发挥五老优势,开展四项教育”的活动,取得良好效果。
(二)充分发挥工会组织的职能,保障了教职工的权益,激发了个人潜能,促进了和谐文化氛围的形成
我校今年抛出学校发展过程中遇到的七大难题,通过召开教工大会问计于民,让全体教职工都觉得有责任感,真正做学校的主人。学校工会定期组织各种有益身心的活动,号召“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”,组织参加县教育局开展的各类活动。
(三)整章建制,学校管理工作上台阶
管理上水平,制度是保障。为了确保各项工作正常开展,做到有章可循,我校制定和完善了各种制度:包括校务委员会会议制度、财经管理制度、劳动管理制度、公务用车制度、公务接待制度等。每项制度的出台都广泛征求教职工的意见和建议,制度一旦确定,在工作中严格实施,决不走样。今年,县政府教育督导室对我校工作进行督查后认为,我校“在管理上抓住了关键,整章建制力度大、效果好、得民心。”
三、精心谋划,严密实施,学历教育和社区教育精彩纷呈
为拓展学校自身发展空间,更好为我县教育和经济建设服务,我校和兰州城市学院合作办学,向上“借智”、“借力”。在合作办学过程中,我们精心谋划,严格管理,取得突出成绩。
四、未雨绸缪,积极谋划,展望未来,充满信心
国家中长期教育发展纲要规定,中小学教师5年内参加培训时间不少于360课时。作为一个有1800多名在职教师的县城,要完成培训任务,难度之大,可想而知。我校师训工作虽取得较大成绩,但我们也清醒的认识到,还有很多困难亟待解决。
一是政府经费投入机制不顺,导致我校师训经费严重不足,教职工待遇也无法得到保障。二是教育教学设施陈旧,培训无固定场所,影响师训工作的正常开展。三是我校师资队伍结构不合理,人员年龄老化,缺泛正常进入和退出机制。四是社区教育经费投入严重不足,管理体制不顺,建设步伐不快。
我校多次向县委、县政府、县教育局等相关部门报告,请求解决我校存在的实际困难。我们的呼吁引起了上级部门的高度重视。为解决我校目前存在的困难,县教育局多次来我校进行调研。我们相信,有了县委、县政府和县教育局的重视、关心和支持,所面临的难题将逐步得到化解。
五、下半年具体培训工作部署
(一)做实教研工作,促进课堂教学高效化
1.教学视导规范化。积极与教育行政部门配合,做好不同时段教学常规管理的过程性督查;进一步完善《皋兰县教师进修学校工作考核评估细则》,采取整体与专项相结合、集中与分散相结合、全面评估与跟踪指导相结合的方式进行教育教学视导。
2.区域教研一体化。改变过去“大一统”的教研模式,在专题化、小型化、多样化中寻求突破;构建县、片、校三级教研网络,分学科成立城乡互动合作体,加快校际间的跨区域交流,促进城乡教育均衡发展,协助县教育局完成相关“国培计划”。
(二)做精培训工作,助力干部教师队伍成长
3.提升县级研培队伍工作能力,积极探索“研培一体化”工作模式。一是协助教育局选送县级研训教师参加国家、省、市级高端培训会议,学习教育发达地区先进的课改经验,提升课程领导力;二加大兼职教研员的培养力度,搭建成长平台,努力打造专兼结合、优势互补、富有战斗力的教研队伍;三是创新研培形式,精心组织“研培一体化”模式下的各项活动,做到以研促训、以训促教。
4.加强培训管理,认真开展“十二五”教育技术能力培训工作。
5.开展其它综合培训。
教师进修学校
二〇一五年六月十二日