寄宿制学校安全管理工作总结

[摘要]如何让农村义务教育阶段寄宿制学校的寄宿生在食、住、行上得到安全保障，身心得以健康成长是我们学校卫生工作者和广大教师员工首要关注的问题。笔者就翠屏区农村义务教育阶段寄宿制学校安全管理情况进行了初步探讨，肯定了在当地政府重视下取得的成绩，并针对本区现状和问题，提出了进一步完善人员配置,提升寄宿制学校管理水平;进一步加大资金投入,改善寄宿制学校食宿条件;进一步加强统筹协调，确保寄宿生有安全车可乘；进一步加强综合治理，切实净化校园周边环境等改进对策。

一、农村寄宿制学校建设对于发挥农村教育资源整体效益，提高农村学校教学质量具有重要意义。

对学校而言，在抓好教学质量的同时，安全和心理卫生问题是不容忽视的一个环节。如何把好学校安全关，让寄宿生在食、住、行上得到保障，身心健康成长是我们学校卫生工作者和广大教师员工首要关注的问题。为进一步管理好、发展好农村义务教育阶段寄宿制学校，有力保障学生身心健康，现将本区近年的做法、存在问题和建议阐述如下：

1、主要做法及成效办好农村寄宿制学校，事关千家万户幸福和谐，事关经济、社会稳定发展。区委、区政府始终将农村寄宿制学校建设作为重要的民生工程，大力改善全区寄宿制学校办学等各项条件，推动管理水平提升，切实为保障学生身心健康做出努力。

2、努力保障寄宿生吃得安全，加强学校食堂规范管理，办好食堂事关寄宿生的生命安全和健康成长。为了规范化管理工作，着力通过“抓示范、促创建”，提升学校饮食卫生安全水平，让学生吃得放心。一是健全机制，成立由食安办、教育局分管领导为组长，卫生监督、工商等部门职能股室人员共同组成的工作领导小组，联合下发《翠屏区学校食堂管理办法》、《翠屏区学校食堂管理制度》等各种文件，推动规范化管理创建工作。区教育局还成立由主要领导任组长，股室同志具体抓落实的工作小组。二是加强培训。对全区农村寄宿制学校校长和食堂从业人员进行了营养配餐、食品安全、消防安全、职业管理人员进行了实名制信息管理系统的集中培训；同时，各校还自行组织或派员参加卫生系统举办的培训，不断提高食堂管理人员和从业人员的业务水平。三是严格监管。学校食堂规范管理，监管是重点。各校成立了膳食委员会,与从业人员签订安全责任书,建立了从业人员持证上岗、食品定点采购、大宗食品招标、索证索票、登记造册、食品留样等一整套系统规范的管理制度和机制。四是强化督查。成员单位多次联合开展专项整治及日常监督行动，对检查中发现的问题，及时下发整改通知，限期整改落实到位。五是确保实效。借助达标评估有力抓手，创建工作有效推进，区里成立以分管副区长为组长，政府办、教育、财政、卫生、审计、质监、食安、工商等部门主要领导为成员的“翠屏区农村义务教育学生营养改善计划工作领导小组”，并下设营养办,推动“学生营养午餐”工作进一步完善。二是全面落实补助。“学生营养午餐”专项补助的对象和资金,以全区中小学生电子学籍为依据，采取实名制核拨至学校。本区“学生营养午餐”实施工作在省、市营养办专项检查中得到充分肯定。

二、努力保障寄宿生住得舒心

1、加强学校硬件设施，从学生的需求出发，安置各种学生在日常生活中需要的各种硬件，让学生住在学校也能感受到家的温暖。

2、确保寄宿生住校安全 一是加强出入管理，落实门禁制度。严格实行门卫24h值班制、出入登记制、值班巡逻制，对来访人员仔细询查、登记并密切关注其动向。生管老师严格落实夜间值班、巡查、寄宿生请销假、晚点名和查铺制度。寄宿生临时出校须家长到校，写好假条经家长签字,报生管老师确认并做好离校登记后方可出校。二是加强安全防范，落实排查演练制度。学生宿舍均配备消防器材，安装应急灯，畅通安全出口。男女生宿舍分离分层，配备专门生管老师，目前我校宿舍已配备男女生宿管老师。每月排查学生宿舍安全隐患，建立“一楼一层一室”安全管理台账;健全和完善学生宿舍安全应急预案，每学期开展1~2次寄宿生应急疏散演练活动。

3、努力保障寄宿生行得安心。通过强化“四到位”，着力保障寄宿生周末往家返校有安全车可乘。工作领导小组先后出台各种行车安全办法，全面推动“周末班车”的规范运行和管理。不定期召开“周末班车”管理工作会议，及时协调解决实际困难和问题。二是责任落实到位。按照属地管理原则，学校层层签订责任书，明确各个岗位的安全教育和管理职责；发放《致家长一封信》，明确家长承担的教育职责。建立起“周末班车”运行管理督导检查长效机制，各成员单位特别是与公安交警大队，采取源头防控、路面巡查等办法，从严查处违法违规接送车辆。

三、努力保障寄宿生心理健康

1、积极给予关心关爱。学校积极通过设立“心理咨询室”、畅通通讯渠道等办法，缓解寄宿生特别是留守儿童的思亲念家情绪，让他们静心学习。学校班子、班主任、生管老师经常性地与寄宿生聊天谈心，适时适当地对产生不安定情绪的寄宿生进行疏导；开放门卫电话、办公电话、QQ视频等网络聊天工具，安装IC卡电话，畅通寄宿生与家长、教师的沟通联系渠道；逢节日给寄宿生加餐，学校班子、教师与寄宿生一起包饺子、聊学习、话长短，让寄宿生感受学校“大家庭”的温暖等等。二是丰富课余生活。在教师配置电视机，方便学生收看电视节目，开放学校图书室、电脑室、多媒体室，为寄宿生提供丰富的精神食粮；完善篮球场、羽毛球场、乒乓球室等运动场所，添置各类体育器材，为寄宿生课余锻炼提供条件；组建各类兴趣小组，适时组织各类文体娱乐活动，让寄宿生愉悦身心、快乐成长。通过开展各项关心关爱等活动，力促寄宿生形成良好的乐群性、稳定性、轻松性、自律性等人格，不断提高各种生活技能。

四、存在问题。

虽然近年来我区农村寄宿制学校安全管理工作卓有成效，但也存在着一些现实困难和问题。

1、专业人员配备不足 中小学寄宿生特别是小学寄宿生年龄小，独立生活能力和自制能力差，周一至周五吃住在校，学校安全管理、生活照料等方面，责任重、难度大，耗费时间和精力多。目前,寄宿制学校食堂管理人员、生管老师、心理咨询师基本上由学科专任教师兼职,校医基本空缺(因职称评聘等原因既难招又难留），由于管理经验不足，精力无法合理分担，学校普遍感到管理工作压力大。

2、硬件设施仍待完善 除个别学校住宿、就餐环境略为拥挤外,寄宿制学校生活用房容量已基本上满足办学需求,但内部配套设施还较薄弱，资金投入缺口大，短期内难以全部解决。

3、经营管理资金不足。学生食堂实行自主公益经营，学校无力长期承担炊事员（或管理人员）工资。加之宿舍和食堂的水、电、柴火、修等各项必要开支，占用了学校大量的生均公用经费,削弱了学校在教育教学等其它方面的投入。

4、校园周边安全隐患仍待整治 目前全区校园周边环境总体良好，但仍存在一些危及寄宿生及全体师生身心健康、生命安全和学校权益的安全隐患。一些学校校门口流动摊点屡禁不止，周边食杂店、餐饮店超范围经营或销售“三无”产品现象严重；部分学校周边仍存在违规营业的桌球室、网吧、游戏室；少数学校校门附近道路标识标志损坏后未更换；个别乡镇村民违规搭建侵害学校权益及社会不稳定人员破坏因素等等。

五、总结

对策措施大力办好农村寄宿制学校，保障学生身心安全健康是促进义务教育均衡发展和社会公平的重要举措。针对本区农村义务教育阶段寄宿制学校现状，建议从以下方面加以完善。

1、进一步完善人员配置,提升寄宿制学校管理水平人事、编制、财政、教育等部门，认真按照相关文件精神、逐步解决好生管、校医、心理咨询、食堂管理等人员配备问题。教育部门加强规范化管理长效机制建设，持续抓好专业人员培训，提高人员素质,突出精细管理，为寄宿生学习生活提供更加优质的服务，让家长满意、社会满意。同时发动全社会力量，认真开展好学校健康教育与健康促进学校活动，持续发展好学校物质环境、学校社区环境、社区关系、个人健康生活技能、学校健康服务等各项工作。

2、进一步加大资金投入，改善寄宿制学校食宿条件 坚持以政府投入为主、社会支持为辅,持续加大寄宿制学校硬件投人,特别是要按照农村寄宿制办学条件相关标准，进一步扩大生活用房容量,完善食堂、宿舍以及各类活动场所的配套设施设备，全面提供清洁宜人的校园环境、安全环境、卫生设施及良好学习环境，让寄宿生住得舒心、学得开心。

3、进一步加强统筹协调，确保寄宿生有安全车可乘 充分调动“周末班车”工作领导小组成员单位力量，挖掘中巴运力，鼓励、扶持更多的中巴加入“周末班车”行列。同时，发动社会力量，让更多的爱心人士参与到义务公共交通活动中来。