初中期末教学工作总结

本学期总的指导思想：紧紧围绕市教体局“十三五”教育发展规划，以提高教育教学质量为目标，以强化教材、教法、学法和评估研究为手段，切实提高教师和学生教与学的效率，提高教学质量。坚持立德树人，坚持依法治校，坚持转变作风，提高教育的公信力，提高教育公平度，提高教育的贡献率。全面推进素质教育，扎实转变工作作风，继续解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，巩固成果，稳步发展。为力争圆满完成本学期教育教学工作各项任务努力奋斗。

工作目标：教学质量继续提升，确保全市优秀位次；学校管理和校园形象上档次，有亮点，力争进入全市优秀行列；确保安全稳定促发展，确保目标管理不失分，争取奖励分，保持先进位次。

一、创新育人理念，提高育人质量。

1、以“三项建设”为基础，营造有利于学生个性发展的人文环境。一是加强德育队伍建设，通过组织培训、学习，培养一批道德修养高、工作能力强的师资队伍；二是加强德育校本课程建设，结合学生个性，开发符合本校实际的德育课程，上好思想政治课，在学科教学、学校日常活动中渗透德育内容，充分发挥学校在加强青少年德育教育方面的主渠道作用；三是加强校园文化建设，结合学校实际，在校园醒目位置放大《学生守则》、《日常行为规范》，设置橱窗、阅报栏，绘制地图、雕塑等，教室内布置名人名言、名人画像等，学校的学生广播站、手抄报、校报、图书室以及各种兴趣小组都是良好文化氛围的组成部分。

2、继续推进课改实践，坚定“课改提质”理念，进一步营造“人人参与课改、科科竞相课改”的良好氛围。要围绕课堂效益推进课改，引导教师结合学科特点、学生情况、自我风格等实际进行教学改革，倡导百花齐放，着眼高效课堂，创立一套有特色、重实效的教学模式和教学方法。

3、以“五大教育”为主线，培养中小学生的基本道德素质。一是大力开展民族精神教育，借助弘扬和培育民族精神月及爱国主义读书教育活动和重大节日、纪念日活动，培育学生爱祖国、爱人民、爱家乡的思想情感；二是进一步加强诚信教育，通过开展“有错、知错、认错、改错，不说谎话、假话”等活动，提高学生诚实守信的道德素养；三是深入开展“三理”教育，培育学生积极健康的心理素质；四是强化日常行为教育，通过开展《守则》、《规范》背诵比赛，评选“不说脏话、不乱写乱画、不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰、不随地便溺”文明小使者等活动，使学生养成良好的文明习惯；五是加强法制教育，通过举办法制讲座，以社会上的典型事例，使学生在潜移默化中感受法治精神，自觉遵纪守法。

4、走“四化道路”，不断创新中学德育工作。一是走德育现代化道路，充分利用现代信息网络技术，拓宽德育渠道，拓展德育空间，创新德育方式和手段；二是走德育特色化道路，形成适合本校特点的特色教育，逐步形成多元共生、一校一品的特色学校，切实避免不求实际的不科学做法；三是走德育社会化道路，充分发挥家长学校的桥梁作用，构建以学校为主导、延伸家庭、辐射社会的“三结合”德育格局，开展“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动，要求教师每月2次家访，每期2次家长会，办好家长学校，实现家校互动，共育英才；四是走德育生活化道路，坚持以人为本、人文关怀的和谐德育，增强学校的亲和力，提倡对学生实现生活理想的关注和生命的体贴，激发学生生活活力，提升学生生命境界。

5、树立“健康第一”思想，增强学生体质。全面实施《学生体质健康标准》，严格作息时间，上好“两操一课”，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和科技艺术活动的兴趣及技能水平，让“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入人心。

6、全力以赴抓好安全工作

安全工作警钟长鸣。树立“安全第一”观念。强化管理、教防结合、狠抓安全、确保稳定，要以教育部、公安部等十部委联合制定的《中小学校幼儿园安全管理办法》为指针，以市教育局《中小学安全工作制度》和《中小学学生安全教育常识》为遵循，坚持乡中心校制订的“时时、适时、事事、处处”抓好安全的工作原则，重点做好十项工作：①组织教职工和全体学生及家长，学习中央领导“安全责任重于泰山”和各级领导关于安全工作的指示精神，牢记树立“安全第一”观念。学校全体教职工要站在讲政治的高度和关心下一代健康成长、教育事业向前发展、社会大局稳定的高度，增强“安全第一”的责任意识，提高抓好安全工作的自觉性。②要建立健全领导、班主任、全体教职员工、学生干部及学生安全责任制，强化优化安全监督举措。强调责任追究制，尤其强调一把手负责制。③坚持“全员、全面、全程”的“三全”管理，建立健全科学规范的安全管理网络。要加大稽查和对学校及其附属安全设施的排查力度，强调细查，不留真空，不留死角；防患于未然，强调领导的责任,坚决杜绝隐患,常抓不懈，确保万无一失。④多方充分利用学校广播、黑板报、学习园地等宣传工具，严格落实安全教育“五个一”活动，积极开展安全教育，坚持经常开展“安全教育讲座”、“百日安全”等活动，尤其注重对师生要加强“防火、防爆、防电、防水、防毒、防病、防人身伤害、防意外伤害事故”等方面的安全教育，不断提高学生的安全防范意识和能力。⑤加强治安防范工作，健全规章制度，各班各部门均要制订安全制度，学校进一步加强门卫职责；坚持领导班子、班主任、部分教师的轮流四值班制度。尤其夜间值班巡逻制度。⑥加强综合治理，加大校园周边环境的整治力度，为确保学校文明、安全、稳定，要继续开展警民共建文明学校活动和“交通安全教育先进学校”活动。⑦加强安全档案建设，充分利用好安全档案的借鉴管理等作用，有效指导学校安全工作。⑧加强学校饮食卫生管理，严防师生食物中毒。⑨继续加强平安学校创建活动。

上述工作在学校党支部直接领导下，由副校长周连著、政教主任马良、团委书记吕剑三位同志负责组织落实。

二、教学教研工作：

指导思想是：围绕市教体局整体工作部署，以提高教育教学质量为目标，坚持为教师服务，为推进基础教育课程改革服务为宗旨，发挥好教学研究、指导、管理、评价、服务的职能，认真贯彻落实科学发展观，以推进素质教育、实施基础教育课程改革为统领，以全面提高教育教学质量为目标，继承、改革、发展、创新教学工作，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，加强教学管理队伍和教师队伍建设，突出课堂教学和教学质量评估，改进教学评价，积极探索具有本校特色的教学教研新路子，努力提升我校教学教研工作在全市的位次。力争圆满完成本学期教学教研各项工作任务。

总体思路是：紧扣一个中心，突出两项研究，落实三项常规，实现四个促进。

具体要求是：

（一）继续推进课改实践。坚定“课改提质”理念，进一步营造“人人参与课改，班班竞相参与”的良好氛围。要围绕课堂效益推进课改，引导教师结合学科特点，学生情况、自我风格等实际进行教学改革，倡导百花齐放，努力形成层层抓课改的浓厚氛围。要把课堂改革作为提升质量的重要抓手，着眼高效课堂，创立一套有特色、重实效的教学模式和教学方法。深度融合教师培训、教学教研、信息技术运用等工作扎实开展“一师一优课，一课一名师”活动。认真组织开展课题研究、校本课程开发、学生社团活动建设、综合实践活动。深入推进“五环四步”教学模式研究。

（二）重过程，落实常规，抓好教学管理

要以《教学工作细则》为基本依据，运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系统化、运行规范化、手段现代化、督查制度化，以高效的管理促进教学质量的全面提高。一方面要注重经常化，对教学常规的各环节要坚持天天抓、周周检、月月督、期期评，务求过程管理落到实处。教导处要善于发现典型，学习先进，督促后进，本学期要努力在关键环节上取得突破，形成有效、实用的教学管理模式。

1、加强备课管理。教导处要把倡导高效的备课方式和加强备课情况督查作为教学管理的第一要务，认真抓好集体备课制度的建设和落实，推行教师集体研究基础教案与个体设计创新教案相结合的备课方式，充分利用集体智慧，体现修改特色，增强备课实效性。一要重申备课的基本思路，做到五“备”：备教学目标，做到明确可行；备教具学具（或演示实验），该做则做；备教学过程，把教师钻研教材的感受有效转化成课堂预设的双边活动，凸显教学重难点；备教学语言，要准确、鲜明、生动、通俗易懂；备作业设置，深浅恰当，由易到难。二要明确集体备课的重点。引导教师围绕课标与教材，在基础的巩固、知识的构建、难点的突破、能力的提高、学案的设计、课堂的优化、重点问题的选取、题目的编选、学法指导等方面开展研究活动。三要抓实独立备课。要求教师在集体备课的基础上，结合自身教学风格和班级学生特点，进行“二次备课”，切实提高课堂教学设计水平，杜绝“一人备课、全体分享”的单纯分工备课和盲目抄袭教案的现象。

2、规范作业要求。提倡布置发展学生思维的作业、总结规律方法的作业、拓展提升能力的作业，不布置重复性作业、惩罚性作业、占用学生时间多的作业，使作业设计体现出针对性、巩固性和实用性。要继续遵循“四精四必”原则（即：精选、精练、精批、精评，练必收、收必批、批必评、评必纠），充分发挥作业在促进学生发展中的作用。要采取得力措施，控制学生作业总量，对各学科作业布置与批改、学生作业格式提出统一要求，定期督查，发现问题及时纠正。

3、倡导教学反思。要引导教师对每一节课认真进行教学反思，利用不同形式，撰写教后札记。教师既可以根据学生的学习状态在教学过程中反思，也可根据教学目标的落实情况在课后反思，通过理念反思、策略反思、技能反思等，提升教学实践合理性。教导处对教后札记要定数量、定质量、定交流、定评比，以此促进教师的专业化发展。要鼓励教师养成对教学问题和学科知识进行积累的习惯，以自己的教学活动为思考对象，对自己的教学行为与结果进行审视和分析，逐步实现从零散的反思到系统的反思，不断提高自身教研水平和教学技能，增强即时教研的实效性。

4、强化质量监控。一是加强课堂教学监控。落实好教学业务领导听评“推门课”、校内“四课”活动、评教评学等制度；抓实单元检测，及时进行质量分析，有针对性地做好补教补学工作。教导处每周至少进行一个年级、科次的抽测，抽测人数不少于年级人数的30%，乡中心校每月至少抽查两个以上科次，评比结果排队公布。加强对大型考试质量的监控。学校每学年全面评估一次，以评估促落实、促发展。

（三）重课堂，明确侧重点，抓好课程改革

1、课堂教学改革是新课改的中心环节，持续深入地开展好教学改革工作。要进一步明确教改目标。牢固树立“学为主体、教为主导、思为主轴、用为主线”的教学思想，大力倡导“学.探.导.练.清”教学模式的探讨，努力实现“三个转变（1、变注入灌输式为启发诱导式，2、变被动接受式为主动参与式，3、变单一知识传授为知能并重）、三个减少（1、减少被动听，2、减少机械练，3、减少心理负担）、一个增加（增加思维训练）”，

要进一步加大校本教研力度。落实领导听课制度，集体听课制度和教师课堂教学互帮互助制度，要把学生学习方式的优化与教师教学方式的改进作为教改重点，开展有针对性的教学调研活动，帮助教师研究解决教学实际中的困惑，减少课改理念与行为的落差。本学期要加大课堂教学力度通过走进新课程。继续开展全员参与的赛课活动，研究课堂，引领教学，促进教学效益的稳步提高，实现课堂改革的常规化。充分发挥骨干教师的引领作用，努力把名优教师的课堂教学经验转化为该学科多数教师的课堂教学行为，实现资源共享、课堂教学效益最大化。同时，要注重引导、组织学生开展小组合作学习，结对帮扶，实现“一智众慧”，共同进步。要合理借鉴本地和外地名校教改经验，逐步实现名校先进经验的本土化。不断探索、总结新授课、讲评课、复习课、实验课等不同课型的最佳教学模式，修订、完善各学科课堂教学评价标准，培育教学特色。要探索现代化教育技术手段与传统授课的最佳结合点，实现课堂教学的快节奏、大容量、高效益。

形成“个性课堂，特色课堂”，培养课改“领军人物”。

2、及时总结学校课改经验。要从理念、管理、学科教学等层面，认真总结实行课程改革四年来我们取得的阶段性成果，展示交流，积极推广应用。要特别注重做好学段教学衔接的研讨工作，促进中小学课改互动。要深入开展“再学习课改理念、再反思课改行为”的专题研讨活动，进一步提升教师理解、把握学科课改的能力，为持续、稳定、高效推进课改再积累经验，为推进高中新课改提供借鉴。

（四）高度重视毕业班工作。

通过强化过程管理，完善奖惩措施，激发教师工作积极性。推行年级循环教学制度，敢于对青年教师增责压担，为青年教师脱颖而出创造机会和条件。要研究制定行之有效的备考方案，落实三轮复习，组织贴近实战的模拟考试，坚持评价分析，提高学生的考试能力。努力做好培优工作，持续提高A类高中上线率，力争全校正取140人，市前100名5人以上，优秀教研组3个以上，培优班主任2人以上，培优先进个人3人以上，中考总评在全市要保10争5。

（五）重实用，以研促教。

本学期，在教科研工作上要重点落实四项要求。一是明晰课题管理流程。遵循《邓州市教研课题管理办法》规定，有效开展课题研究工作，严把立项、开题、研究、实验、总结、交流、评比等程序，将课题研究与学科教研有机结合起来，提高学科教学研究的科技含量，推动学校扎实开展以校为本的教科研工作。二是实施“课题带动战略”。以学校教研组为基本单位，将问题课题化，以核心教研课题带动全体或多数教师参与，努力使科研由“个体状态”向“集体状态”转变，不断提高教师的教科研能力，逐步向“教研工作课题化，课题研究常规化”迈进。三是开展与教学实际结合的课题研究。教导处在进行课题立项和研究时，要与当前进行的课改实践紧密结合，克服教学研究与实践“两张皮”现象，务必使研究的课题来源于教学实践，研究的过程结合教学实践，研究的结果指导和服务于教学实践。本学期重点研究如何利用远教资源解决教师结构性编问题和加大师训工作的深度和广度问题，以及运用远教技术装备提高课堂效益问题。四是推广优秀研究成果。要认真梳理已结项获奖的课题，选取实用性较强、对基础教育有重大影响的“精品课题”，在一定范围内推广应用，最大限度地发挥成果的效能，推进教育教学工作。

为了加强教师队伍建设，一是加强英语等学科的教研与培训；二是对全体教师操作使用电教器材进行培训；三是完善教师业务档案，登记评比教师新的教学业绩，作为评价教师的硬指标；四是在落实教案上的填写“收获与反思”的基础上，强力推进教学反思，每个教师要设立专门教学反思本，每周反思不少于一篇（400字以上）。

以上教学工作在校委会领导下，由副校长李保泽和教导主任陈好兴同志负责组织落实，教导处将层层检查，量化积分，一周一公布，积分直接与奖金挂钩。

一、后勤管理工作

指导思想是：始终遵循学校总体工作思路，围绕教育教学这个中心，做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作。一如既往地做好各项常规管理工作；加强台帐资料建设，规范后勤各项工作；加强仓库管理和财务管理，落实上级相关精神要求。通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，开创后勤工作新局面。

工作要求：

（一）充分利用假期对校产校舍作一次必要的修理与整理，积极做好校产校舍维护工作。

（二）抓好绿化管理工作。

依据绿化管理，注重平时对花木进行治虫、施肥、除草和经常性整枝、修剪等工作。

（三）改进食堂管理，办好学生食堂

1、调整食堂人员结构，改善运作办法，激发人员工作动力，提高人员工作效率。

2、树立安全第一意识，重视和加强饮食卫生工作台帐，提高警惕，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工作。

3、定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，并对照日常工作认真落实 。

4、依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督，并据实际情况不断健全食堂管理制度，规范各项操作程序。

5、认真学习、贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，积极改进、添置食堂卫生设施设备，确保“硬件”达标。

6、加强检查监督和民主管理，经常到食堂检查服务态度、卫生情况、饭菜数量与质量、就餐纪律。发现问题及时表扬先进、批评后进。

7、把好食品采购关，积极做好疾病的预防工作。

8、创造条件，提高食堂炊事人员的业务技能和业务素质，如组织学习烹饪知识。

9、坚持勤俭节约的原则，节粮、节水、节电，精打细算、降低成本，提高饭菜质量。

10、通过强化学习“要求”、“标准”、“制度”，逐步使学校食堂管理到位、精细，让学校食堂品位不断得到提升，服务质量不断得到提高。

（四）加强校舍、校产管理工作

1、进一步完善校产、校舍管理制度，尤其是强化赔偿制度，并汇集成册，全员学习执行。

2、应用管理软件、管好校产、用好校产，严格校产管理制度化、规范化，充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

3、切实加强活动室的管理，充分发挥活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。

4、加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。

5、严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度。

6、倡导良好风气，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木，杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。

（五）坚持财务制度，严肃财经纪律

1、严禁乱收乱付，做到勤俭节约，压缩非教学开支，把有限的资金用于学校建设的刀口上。

2、坚持民主理财。

3、按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费。

4、学期结束前与学生结清代办费，做到多退少补。

5、坚持一支笔、一本帐的原则，计划、合理使用经费。

（六）充分利用国家惠农政策，改善农村办学条件。坚持“能争的项目一个不能丢，能争的资金一分不能少”的指导思想，积极争取政策性项目资金。同时，利用知名人士，多方筹措资金，用优惠政策改善办学条件。

（七）解决弱势群体受教育问题，促进教育公平。一是严格政策规定和程序，认真做好“两免一补”工作，保证每位学生不因家庭贫困而失学，把党和政府的温暖与关怀送到千家万户。

以上工作在校委会领导下，由副校长翟荣星、总务主任张吉飞、宋建策同志负责组织落实。

四、其它工作

１、进一步巩固提高义务教育水平，一切保证按标准到位。

２、学校工会、教代会要充分发挥全员民主参与、民主管理和民主监督职能，维护教职工的政治权益和经济利益。

３、宣传贯彻《妇女权益保障法》，切实维护女教工的合法权益,加强女教工“四自”、“四有”教育，带领女教工积极参与教育教学改革和“巾帼建功”家庭文明建设及争创“三八红旗手”活动。

４、搞好计生工作。健全计生档案，认真落实各项措施，确保无计划外生育。

5、抓好作风建设，树立良好形象。

6、及时认真解决热点、难点问题，深入师生和群众及时化解矛盾，确保大局稳定。

过去的学期硕果累累，新的学期前景更好。科教兴国时不我待，全面推进素质教育更是重任在肩。新的学期新的目标，我们决心在市教体局、乡党委政府和中心校的直接领导下，发扬成绩，弥补不足，继续抓好班子，带好队伍，艰苦奋斗，团结奉献，求真务实，苦干巧干，与时俱进，开拓创新，积极圆满完成各项任务，力争新学期再创佳绩。