小学思想政治工作总结

▲背景与基本情况

思想政治工作是我们党的最大特色、最大优势，是党的全部工作的生命线。以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治工作，采取一系列有力举措加以推进，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。

基于此， 长岭小学党支部牢固树立抓党建是最大的政绩的观念，经过一批批长小人的接续奋斗，我校逐渐发展成为街内领先、区内小有名气的农村微型特色精品学校。

在达成这一目标的过程中，我们坚持以、基层党建为引领， 全面加强学校党组织建设 ，全面贯彻落实党的教育方针 ； 与时俱进，以信息技术为驱动， 咬定青山不放松，助力教育教学质量的提升；用心传承传统经典文化，藉以滋养师生心田；促进教师精神境界，坚守教育初心。培育社会主义核心价值观，为学生初步树立正确的世界及人生观、价值观，熏陶师生思想情操，为其滋根铸魂。锻造出了一支具有乐观向上精神风貌的、积极进取的教师团队和学生集体。

长小现在职教师共15人，其中党员教师5人，都担任着学校中层以上的职务，担负着学校最纷繁复杂的工作，教师中入党积极分子2人， 党支部正对其精心教育和培养。党员和入党积极分子都是学校的砥柱中流，绝大多数也是师生心中的楷模。

▲基本作法

一、筑牢精神家园．增强理想信念

1.全面突出师生思想引领

（1） 党员、入党积极分子，通过支部主题党日活动，“三会一课”党组织生活会，民主评议党员等政治学习，不断提高政治站位，克服各种不良思想倾向，牢固树立为党育人，为国育才思想。

（2） 利用教师大会，及时传达党和国家、教育主管部门有关思政工作的政策法规个意见，让每一个教师牢记教书育人的职责使命。

2、织密学校德育工作网，牢牢掌握思想教育主阵地。少先队辅导员、各班主任，通过晨会、夕会、班会，训导学生初步树立正确的世界观、人生观和社会主义核心价值观。

3、坚持开展主题教育

（1）党员教师观看反腐警示片；学习革命前辈、先模廉洁家风；

（2） 学生观看红色经典影视片，发扬革命前辈光荣传统 和集体主义、爱国主义精神。

（3） 组织一些爱护生态环境、防灾减灾、遵守良俗公序、网络宣传学习公益活动。

（4） 编写清廉校本教材，用清廉文化浸润学生心田。教材中领袖先模人物篇、传统经典故事篇、书法绘画篇，形式多样，学生喜闻乐见，非常契合学生的心灵。

二、以人为本、关注师生心理需求

当前基层思想政治工作面临诸多挑战，各种观念相互激荡，各种思潮复杂纷繁。师生站在自己的角度，不同的时间节点有着不同的诉求，还需要我们做大量艰苦细致的工作。如何扩大工作覆盖，延伸工作手臂，画好“同心圆”、打好“中国结”呢？我们还是从基层思想政治工作的基本方法—— “五探访”“五谈心”。

1、对党员教师，我们适时通过“谈心”“探访”，送去人文关怀，化解心结，让其感受到来自组织的温暖。重新焕发工作的热情，增添工作的动力。

2、对待不同情况的学生，我们首先进行家访，然后进行个别谈话，对其准确把脉。肯定学生值得肯定的地方，然后抽丝剥茧，找出问题的症结，以理服人，帮助学生增强自信，走出困境。

3、我们对待学困贫困“双困生”则给予更多的关爱，一是师生结对帮扶；二是爱心捐赠；三是“我们携手”向未来，帮生活、帮学习，共成长。

三、打造校园文化品牌，塑造良好精神风貌

校园文化品牌对内凝心聚力，对外展示形象。我校党政领导多次组织研讨会， 在“头脑风暴”中明晰定位，在集思广益中确定方向。聘请外部专家团队参与指导、讨论，从而提炼确定了 ＂传统文化经典诵读”牌的文化定位，其后，在新洲区教育局原职成科罗继平的精心指导下，我们又与时俱进，确立了“诵经典、写经典、画经典、演经典”的思路。突出了鲜活品牌，丰富了展示方式．构建了传播途径 ，坚定了文化自信，得到了李集街、乃至新洲区教育同行们的认可认同。在 2020、2021年新洲区教育系统小学组文艺活动中，我们分别获得一等奖、二等奖。今年，我校在教联体民俗文化展示活动中精彩纷呈，好评如潮。品牌打造初见成效，凝聚力显著增强。

四、讲好讲活典型故事

思想政治工作要人格化、故事化，才能有温度、有脉搏。长小支部领导下的德育工作线，高度重视树典型、抓样板的优良传统 ，健全完善先进典型选树激励机制，每学期评选一批“感动长小”先进典型人物， 将他们的事迹展示在宣传橱窗内。

党员教师高武、罗晓萱，入党积极分子胡婷他们工作激情澎湃，富有闯劲和创意，效率高，深受同学们爱戴。这里分享一则高武同志关心学生的事例：

陈欣怡是李集街长岭小学六年级的高武老师班上的一名特殊的学生，她父母离异，妈妈一个人拉扯她和年幼的弟弟独自生活。平日里周一至周五，陈欣怡都是住校，但是到了周五放假就有点困难了，因为妈妈在武汉上班，不能按时来接陈欣怡放学，只能托付给年迈的外婆，然而外婆家离学校着实有些路程，欣怡外婆又不会骑车，等她来接已经是天黑了，况且还要带着年幼的弟弟，周一更不消说。高老师了解情况后与爱人商量，毅然决定当起了陈欣怡同学的临时监护人，每周五下班顺便将陈欣怡带回自己家，和自家的孩子一起学习一起游戏，周一也像平常的孩子一样跟着高老师夫妇俩上学，俨然成为了这个家庭中一名新成员。欣怡妈妈每次都只能电话联系，话语中透着对孩子的愧疚，但更多的是对高老师夫妻两的感激。这天，欣怡外婆提着大包小包的又是糍粑又是豆丝的来到学校，说是要感谢高老师，高武老师看着这位年迈的母亲、这位年迈的奶奶，个中滋味涌上心头——真是可怜天下父母心呀。拗不过欣怡外婆，高老师暂时答应收下，随即又偷偷塞给她外婆五十元钱。“毕竟老人生活也不易，这是举手之劳，应该做的······”高老师说。

一个周末，陈欣怡妈妈放假过来接欣怡回家，两手拧了一大包，刚一进门就被高老师拦住了“这是干什么，再这样就自己接孩子放学哈······每天上下班接一下都是顺便的事情，不要搞得那么多了不起的样子，毕竟你们工作生活也不易，有这些钱就花在孩子身上！”这样几次之后，陈欣怡妈妈就再也“没敢”拧东西上高老师家了。

不久，孩子顺利毕业，但是高武老师还是会时常收到欣怡妈妈打来的电话，但聊的最多的还是陈欣怡这孩子的学习和成长。一晃快一年了，一次高老师送女儿上学，顺便在路边摊过早，“是高老师吗？我是陈欣怡妈妈！”一个熟悉的声音传来，原来是卖早点的阿姨，要不是她主动打招呼，这戴着口罩还真没认出来。“送女儿上学呀？我们家陈欣怡也读这个学校，我现在在家陪读，顺便做点小生意，在这里好长时间了，总没看见过你·······”“哪呀，孩子妈妈被车撞了住院了，这不每天赶着送完孩子上学还要赶去上班嘛！······”怎知，几句简单的寒暄，陈欣怡妈妈第二天就找到了医院，看望高老师家爱人，还硬生生地塞给她五百元钱就匆匆离开，等高老师下班回来得知情况后立马打电话给陈心意妈妈，微信转账都被拒收，没有办法高老师只好第二天送孩子上学再去找陈欣怡妈妈，执意要将钱退给她，可是一连几天下雨，陈欣怡妈妈都没有出摊······一直成了高老师的一个心结，终于有一天再次在送孩子上学的途中遇见了陈欣怡妈妈，高老师立马上前递上五百元，陈欣怡妈妈坚决不收，为了不影响陈欣怡妈妈的生意，高老师只好退了回来，一个想法顿时涌上心头，做生意不是可以扫码支付吗，不如试试扫码付款，果然这个方法奏效，这也算是解开了高老师这几天以来一直藏在心理的一个结。

高老师把政治思想工作融入到暖心的日常生活之中，不抽家长一支烟，不喝家长一口水，他用最真诚的情感教育许许多多个陈欣怡，用坦诚赢得每一位家长的信任，用最朴实的行动践行者一个党员的初心与使命。

金剑飞校长，关爱脑瘫女生喻子涵的事迹更是感人肺腑。有残疾孩子是家庭的不幸，喻子涵的奶奶来到学校经常是泪水涟涟，想对学校提一些要求却又难以启齿，但她有一次还是不抱太大希望找金校长想让孩子随班就读，以方便照顾孩子。没料到金校长像对待亲人一样，满口应承，令老人家感激涕零。金校长带着深切的同情心叮嘱班主任罗晓萱，你既是党员又是班主任，对喻子涵同学不能有丝毫的嫌弃情绪。晓萱像亲姐姐一样带着脉脉温情，给喻子涵同学倾注了满满的师生情、姐妹情，她特别请两位女生照顾其吃饭、上厕所，辅导作业。两年多来，喻子涵同学在学校没发生过任何意外，脸上经常挂着笑意。其间，金校长还经常跟喻子涵奶奶反馈孩子在校的情况，想到孩子在校长和师生们给予的无微不至的关怀，老人家在忧虑孩子未来的同时，感激之情却又溢于言表。

特殊的孩子，我们让其感受到党的温暖：许多普通的学生，经班主任和科任老师的精心栽培，都像王佳怡、范一晨、沈雪锐一样，品学兼优、性格阳光，落落大方，使我们的学校充满生机活力。

所有这些典型的任何事，都传递着满满的正能量，引领着长小昂首阔步向前进。

▲成效与启示

长岭小学思想政治工作始终秉承“为党育人 为国育才” 的责任与使命，凸显 “听党话，跟党走”的政治底色和教育初心，把牢了学校发展的思想之舵；加强了学校特色品牌建设， “读圣贤书、立君子品、做有德人”凝聚起了坚定的品牌信仰，展示出了良好的教育形象；大力褒奖爱岗敬业、勇于奉献的职业操守，打造了一支有精神信仰、有强大执行力的员工队伍；勇于探索文化实践，讲好教育故事，传播好学校声音，实现了教育提质、文化增辉、思想增力、宣传增效。

我们深刻领会到做好思想工作，一个十分重要的任务就是促进社会和谐和师生的心理健康。要重视和抓好法治意识、国家意识、社会责任意识宣传教育，引导师生正确处理个人与学校、与他人的关系，弘扬社会主义核心价值观，更好地促进人际和谐、社会和谐、校园和谐。重人文关怀，加强心理健康教育和心理咨询工作，帮助人们培养良好的心理品质，正确对待困难、挫折和荣誉。同时，对师生存在的意见、出现的不满情绪、产生的非理性心理，要积极进行疏解，把思想工作做到心坎上，消除认识上的“疑点”，解开思想上的“疙瘩”。行胜于言，要把解决思想问题和实际问题结合起来，通过问题的解决来赢得学生、家长和社会的信任、赢得支持。