幼儿园小班工作总结

针对一日生活环节，制定明确、具体的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。

1.幼儿都能使用文明语言对话，上学与老师打招呼，放学与老师说再见，能做到一个讲礼貌的好宝宝。

2.能每天进行户外、室内的体育活动。

3.在各项游戏活动当中，早操大部分幼儿能跟着老师完成身体各部位动作、玩滑滑梯、做爬行运动、拍球、投篮、走平衡木等，幼儿乐于参与其中。

4.幼儿基本能改善挑吃的不好习惯，愿意尝试更多的蔬果，均衡饮食。

在教育教学中，本学期按园内要求开展了美育活动教学。从理论知识的准备到实践工作的开展，我都做了大量的工作，在开展主题及美育教学活动中，不但激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了教师对不同的教学理念的理解，教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动；同时发挥了家长效应，促进家园的紧密联系与沟通。

我们班上三个老师就开始积极对幼儿进行常规的训练。如自己如厕，有序的排队喝水，饭前便后要洗手，自己进餐等。为提高幼儿的自理能力，我们还教给了幼儿如何穿脱衣服，叠衣服等。在老师的教育培养下，我班幼儿在课堂发言积极举手的上还需继续教育。孩子们乐意参与到课堂游戏活动中。

在与本班老师合作工作的同时也要多与老师交流及沟通，特别是在生活护理方面要做到保教结合，就要经常沟通，确保幼儿安全健康发展是幼儿园尽的义务，为此我们加强业务学习，提高自己的岗位的安全意识和应对能力，及时检查，发现不安全隐患，防患于未然，加强对幼儿的安全教育提高他们的安全意识，保证每位孩子都能健康快乐的成长。

在家长方面，大家的年龄差异较大，有些家长是甩手掌柜，只让长辈照顾孩子，所以未能很好地引导孩子学习生活，因此，在日后，我们必须从如通过填写调查问卷等方式及时向家长征求意见，认真了解和分析家长的现实需要，从不同角度进行有效的指导等等。其次，是在日常生活中，加强师生之间的关系，能真正做到民主、平等、相互尊重。

良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于培养幼儿自我服务的能力。在班级里会让孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

总结本学期班级工作，我们三位老师合作都有了一定的默契，家长防疫意识也有所提高，都能戴口罩来接幼儿，但经常不带接送卡接孩子的情况较多，为了孩子的安全，仍需向家长及时科普打卡接送的重要性。班级工作有序开展，丰富了我的工作经验，以后，我要不断学习，努力将班级工作做的更好。