幼儿园小班工作总结

2020是全民共战的一年，伴着第五主题“喜气洋洋过大年”噼里啪啦的鞭炮声、红红的灯笼结束了本年度的工作，在这一年我们收获感恩，收获孩子的健康成长，在平凡的岗位上坚守承诺，认真完成每一天的幼儿接送，仔细做好每一次的消毒，完成每一张报备表格，在保障幼儿健康状况下，组织好每一次教学，也让我更加深刻体会到团结和力量，为了更好地完成今后的工作，现总结如下。

一、师德师风警钟长鸣

积极参与每次的师德师风学习，透过事件看问题，以问题做自查，及时发现自己工作中的不足，勤观察，善发现，急处理，时刻谨记作为一名教师的责任。

二．一日生活皆教育

根据幼儿的兴趣，设计活动延伸，让幼儿在快乐中学习，在学习中成长，对课程进行进一步理解和剖析，融入幼儿的年龄特点，做一个大度的教育引导者，满足孩子们的好奇心和探索精神，孩子的每一个问题都是一个学习契机。

把握住学习的方向，不怕跟着孩子走。

1. 小雪人，第一场雪，看到孩子们兴奋的样子，我带领他们穿过操场，每个人揉了个小雪球带教室“拿到手里好冰呀”“会不会化了”“能留到明天吗”“会不会越变越大”就孩子们提出的问题，我组织了延伸活动“雪是怎么来的”“观察融雪过程”“雪人喜欢夏天吗”“雪为什么会变黑”等几个活动，最终回归“保护环境”孩子们参与性很高，并且从中获取到科学的神奇，进一步激发了幼儿自主学习的欲望。

2. 全班一起挖鼻屎。果果妈妈打电话要求删掉运动会上传的一张集体照，原因是孩子哭了，觉得自己在挖鼻屎不好看，在和家长沟通后，我分享了绘本故事“公主是怎么挖鼻屎的”，孩子们非常喜欢，“鼻屎放进水能融化么”在与孩子们商讨后，我们决定来一场实验，看看鼻屎在水里究竟能不能融化。我将孩子们分成5组，每组一个纸杯，于是大家开始认真的挖鼻屎，过了一周，在分组观察记录，孩子们的主动安静有序，这就是兴趣，随后有利用课余时间进行了相关知识学习“鼻屎怎么形成的”“鼻毛的的功能”“呼吸系统的构造和功能”“雾霾对身体的危害”“怎样做好雾霾的防护”等，最后得出结论“保护环境，从我做起”，最终回归到了主题内容“绿色家园”因为都是自己提出的问题，所以在整个过程中孩子们都很认真。

3.活动中捕捉精彩，大胆发现，“我是导游，跟我走”“评选班级之星”“蜗牛爬”

三．家园共育，线上行

1.因为防疫需要，这一年的无接触接送，减少了和家长面对面的沟通交流，刚开始很多家长都不放心，经常询问幼儿在园的情况，为了打消家长的顾虑，做到百分百的沟通，我们主动向家长说明幼儿的在园情况，在群里发送幼儿的在园情况，做到天天有、周周做、月月通，每天会选一名幼儿，主动和家长沟通，每周发送食谱和部分教学照片或视频，每月将主题内容告知家长，上传部分延伸内容，让家长透过屏幕了解幼儿在园的一日生活，向家长展示我们的游戏化教学。“我们一看下雨”“菜是怎么来的”“爱你多一点点”等主题延伸活动，都得到了家长的一致认同。

2.勤观察，善发现

在一日活动中，除了组织好教学活动外，观察幼儿的在园情况，发现问题及时记录，每天下班以后及时和家长沟通。我发现韩欣桐一天内突然开始不停眨眼睛，和家长沟通，家长说没事，持续两天后，我建议家长医院就诊，随后被诊断为眼睑结石，刘锦晞在老师的建议下就诊，随后被诊断为，肘关节脱位，王梓菡被诊断为肺炎，及时的发现避免了病情的延误，也增加了家长对我们工作的信任。

四．卫生防疫时刻谨记

配合园里完成每一项卫生防疫工作，对于有生病意向的幼儿做好备注，多留意多观察，及时与医务室医生沟通，对于已发病幼儿做好跟踪了解，认真完成每一项统计表格。

五．在总结中发现问题

本学期观摩教学一次，让我认识到自己对于3~6岁幼儿学习指南的理解还不够扎实，应该再加强理论方面的学习，及时整理日常教学中的经验获取，进一步做好日常反思。

幼儿园的工作琐碎繁杂要求严格，每年的工作都是一样而不一样的，一样的是，同样面对的是孩子，面对的是一样的工作流程，一样的环境，不一样的是要根据孩子们的不同来寻找适合的方法，要不断的更新自己，为孩子们提供新的信息和更多惊喜，让孩子们在顺境中学会感恩，在逆境中学会成长。做好每一次总结，在总结中发现问题，在问题中反思，在反思中提取经验，在经验中不断提升，为接下来的工作做好准备，在一样的工作中绽放不一样的精彩。