2022年小学教导处工作总结

2022年小学教导处工作总结

本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，切实提高教学质量。

现就一学期以来的主要工作做如下总结：

一、认真做好常规管理

1.开学初，根据学校老师的具体情况，制订好班级课程表、课后服务安排表。平时做好病事假老师的调代课工作，保证正常的教学秩序。做到早准备、多沟通、细检查，切实保证教学正常稳定进行。

2.划分好教研组、集体备课组，指导各组制定好本学期教研方案，督促各组按计划实施本组计划，努力提高教学质量。

3.每月定期进行教学常规检查，做到提前一周通知，要求教师及时上交相关材料。检查时严格对照县各科教学常规要求，检查后对在检查中发现的问题及时汇报并与有关老师进行交流与反馈，保证每个教师的常规正常，以确保课堂教学的正常。

4.进行月常规检查通报，制作每月常规检查简报，展示优秀教案、听课，总结存在的问题。

5.组织好每学期全校性的阶段性联系巩固工作，确保各科学生学有所得。

6.严格执行省学籍管理相关规定，做好在校学生的学籍管理，做好转出入学生的信息上报工作。

7.坚持每天巡视课堂，稳定正常的教学秩序。对巡视过程中发现的问题及时与班主任、任课老师联系，保证教学秩序的稳定与正常。

8.用足用好课前两分钟。本学期，学校全面推进两分钟课堂行动，使课前两分钟不再成为整顿纪律，等待老师的时间，而是化为有效课堂的一部分，帮助学生提早进入状态，提高课堂学习效率的有效手段。

二、切实提升教学质量

1.严格执行课程设计

开学初，教导处制定学期计划，严格执行课程设计，坚持按规定开齐开足课程，并做到保质保量执行。

2.抓好常规管理与质量监控，让教师的常规更趋规范。

本学期，教导处在备课常规要求中二次备课(批注板块)提出了明确的量化细则，要求语数英及专职备课每课时二次备课不少于4处，篇幅达1/3以上，其他副课不少于3处。要求教师对一备教学设计中教学目标、教学重难点、教学手段、教学过程、练习设计、板书设计等进行“增、改、删、调”。促动教师对自己的备课进行再修正，以贴合自己班级的学情，最大化地提升课堂教学效率。针对作业的布置与批改，学校不仅对格式、作业量进行了全面关注，而且还对学生作业的书写、学生作业的答题思路进行针对性点评，使教师能了解他人所长，改进自己的教学不足。

3.严格落实扶优补差工作计划，要求各班严格按照期初制定的计划对班级学困生进行针对性的辅导。

4.做好家校沟通融合，促进教育双赢。

学校每期开展线上线下家访，了解学生情况，进行针对性教学，目前教师的教学认真态度、作业批改、上课内容、质量都得到了学生家长的认可，教学情况还是令人比较满意的。

5.质量分析要成效

教学质量是学校的生命线，对教学质量的检测与分析是工作的重中之重。期中测评后，三至六年级学科任课教师，就自己所教学科的教学成绩进行了自我审视与诊断，学校召开三年级组、二年级教学研讨会。

三、促进教师专业成长

1.加强教研组建设，提高教研组活动的实效性。

本学期的教研活动继续贯彻三个“一”：第一个“一”：紧紧围绕一个主题进行教研：语文组“弘扬传统文化 加强民族团结”，数学组“依学定教，以学测教——基于当堂检测的教学质量提升行动”，英语组“提高校本教研活动的针对性，以小课题研究推动学校英语教学质量的提升”。第二个“一”：青年教师每人上好一堂公开课，每个老师在公开课以前要将公开课的电子稿上传到学科教研组群，让每一次公开课都成为一次有精心准备的交流、学习活动。第三个“一”：每人每学期交流好一篇学习心得感悟。每个老师在一学期内将自己从各个方面获得的有益的教学理论知识上传至教研组的网站上，让每个老师进行学习。

2.分组教研,硕果累累

我们组织了各教研组教研活动，开展语文“跨学科”沙龙、英语教研沙龙，生成了具有实践价值的教学理论，对学科教师都有很好的借鉴作用。大家纷纷发表自己的教研见解和心得感悟，积极分享教研经验！

3.书香阵阵满校园

为营造良好的读书氛围，激发师生的读书热情，构建书香校园，也为了全面、深入的学习义务教育新课程保准，高质量开展课堂教学，学校开展语文、数学新课标讲座，老师们还利用平时课余时间沐浴书香，安静地与书对话、与心交流，与同行一起前行。

4.走出去，请进来

学校骨干教师前往第一小学进行为期一周的跟班学习，老师们也将自己的学习心得发表在了固始教育在线，相信在源头活水的滋润下我校今后的教育教学会更上一层楼。

目前，教研组活动已经成为惯例，每个青年教师每学期都开展了公开课、评课活动，老师们精心备课，努力提高授课水平，听课老师认真评课，围绕“一个亮点、一个不足、一个建议”互相交流，不断促进老师的教学水平的提高。

5.加强教师网上学习的管理工作，使教师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。

本学期，学校除了组织教师积极参加网上在线培训外，还利用赴市级优秀学校学习、听课的活动，提高老师的业务素质。同时，组织了全员读书活动，使得全体老师不仅完成了半年度的学时考评工作，而且还真正收获了教学理念的更新，教育理论、教学专业方面的成长。

四、着力培养青年教师

无论是传达上级通知，介绍听课新知体会，统一进度，交流经验，还是有经验教师对年轻教师以及老教师对新教师的传、帮、带，共同研讨教法和对学生学法的内容指导。针对学校青年教师提升素养的需求，学校实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课； 一人上课，全组出动。每逢组内老师公开示范课，都要经过反复推敲试讲磨课。大家更把平时积累的教学经验都拿出来交流。本学期组织的“红石榴杯”青年教师比武，成绩优异，涌现出了大批的教学能手。

五、搭建学生成长平台

学校在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校园活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。以习近平总书记筑牢民族共同体意识为导向，结合学校语言文字规范校的创建，学校开展了多种多样的活动：如师生写字大赛、学生诵读比赛、手抄报评比等。为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。每次活动达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长。每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。

六、课后服务百花齐放

学校积极响应国家号召，就如何落实“双减”要求、促进学生素质全面发展这个主题，积极采取一系列措施，深入挖掘学校教育资源，积极开展课后学习指导，分年级开设了合唱、美术、毽球、腰鼓、书法、足球、篮球、田径等大类、多个社团活动，从多个方面丰富学生的课后服务内容，保证课后服务的质量，促进学生的全面发展，提升学生的综合素养。

展望新的学年，我们信心满满，因为有校领导的正确指导、鼎力支持，以及全体同仁的全力配合，我们将不负韶华勤教学，立足当下再出发，在继续奋斗的崭新起点上，续写教育新篇章。