小学“学悟见创”活动阶段性工作总结

小学“学悟见创”活动阶段性工作总结

一、工作开展情况

（一）动员——充分认识“学”的重要性

结合学校工作实际，于5月5日召开关于“3+1”理论武装体系建设工作动员会，全校215名教师参会，由学校党总支组织委员李丽华主持。会上李丽华同志对如何开展“3+1”理论武装体系建设工作进行部署，传达实施方案。她强调要扎实开展“学悟见创”活动 ，把“‘沂’起学理 论·理论学‘习’”系列活动和“‘沂’起学理论·师 诵‘习’语”主题宣讲系列活动与自己教育教学管理结合起来，成为推动工作的动能。

（二）笃学——认真“悟”出讲话精神

5月份主题党日时70名在职党员认真学习《习近平总书记重要论述摘编》相关内容，由党支部委员轮流领学，党员认真聆听，及时记录，将学习收获在5个党小组组内互相分享交流，碰撞思维火花。同时学校把5月份定为“理论学‘习’我来读”读书月，本次全体教职工会议上共同学习习近平在山东考察工作时的讲话、习近平给华中农业大学“本禹志愿服务队”的回信和习近平在十八届中央政治局第十二次集体学习时的讲话等相关内容，全体教师用心领悟，大家及时撰写心得体会，把内心的所学所感所思记录下来，以学科教研组为单位收齐上交党办，力争把学习的体悟、激发的斗志落实到工作实效中去，提高人民群众满意度。6月份继续按照学习清单学习相关内容，在教干例会、全体党员大会和教职工大会上都有所学习，让学习成为一种常态。

通过认真读原著、学原文、悟原理，重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想和重要指示批示精神，推动理论学习入心入脑、走深走实，确保全体党员自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

（三）践行——知行合一“见”于实际

党员同志在“学悟见创”积极带头，把自己的学习和教育教学工作结合起来，以微视频的形式进行宣讲，表达内心的情感，传播向上的力量。

党员尚静坚守在“最美校园守护者”岗位，建章立制，科学制定学校防控方案；详细摸排，精准建立师生健康台账；坚守岗位，严格值班守护校园；防疫教学，积极应对居家学习。党员何士涛领悟“为人师身为范”，认为党员教师一是应该带头浸润传统文化，做到习近平总书记强调：“中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值。我们要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。”二是传承红色基因，作为党务工作者，要把三会一课落实到位，常态化抓好两学一做，同时还要注重党建带队建的落地生根。一支部书记王恒上《疫情防控 党员勇当先锋》党课，从敢于亮出身份、义无反顾地坚守、勇往直前地担当等几方面指出党员在疫情防控中如何勇当先锋，二支部书记李丽华书记带来的党课《为人民幸福而奋斗》，要求党员要义无反顾地坚守岗位，成为党组织堡垒的筑基者、学生成长的引导者、疫情防控的执行者。

在党员的带动下，全体师生都加入到“学悟见创”活动中来，教师学理论见行动，学生讲故事表决心，形成比拼赶超的良好氛围。尤其是四、五、六等44个班级的学生，热情高涨，他们自己搜集相关红色故事，录成视频，在故事中感受党的奋斗历程，汲取奋进力量。此项宣讲在学校微信公众号展出，成立了“学理论、悟思想、见行动、创一流”活动之师生宣讲活动编辑团队，共招募7名公众号编辑人员（含组长1人），每编辑1次积2分，组长共积2分。此外还利用六一节等特殊日子对学生进行爱国教育，举办了“喜迎二十大争做好队员”绘画活动。本次活动面向全校一至六年级队员，旨在通过本次绘画节活动让孩子们度过一个美好、愉快、难忘的六一儿童节,画中充满着孩子对党和国家的热爱。

党员教师注重个人修养，提高教育教学水平，将理论和实践充分结合，在实践中加强磨练，增长本领，既要做到在知足知不足中扬长补短，对自己的劣势不足做到了然于心，找准履职尽责的切入点、结合点、着力点。在工作中勤思考、善总结，遇到问题主动向书本问计，向群众问计、向经验问计，勇于在实践中创新创造，不断优化解决问题举措。

（四）提升——争“创”一流工作实效

走深走实”是“见行动”与“创一流”之间的重要纽带，力争把每项活动都做到扎实有效。及时总结、提升、宣传有影响的探索经验，进一步提升组织工作的影响力和美誉度。推动各项工作任务再创佳绩、再上台阶。这样行动走实就有成绩，有成绩才能跻身一流。

二、存在不足

（一）学习宣讲的形式不够多元。在开展过程中通过书记上党课，党务干部上党课等形式进行宣讲，形式比较单一。

（二）学习的积极性有待提高。每次集体学习时大家共同学习、互相探讨交流，但是自由学习时总感觉时间很紧张，被其他事情牵绊。

（三）与课堂教学融合不够。知行合一，教师的课堂践行的不够，对学生的熏陶教育可再增加力度。

三、下步打算

（一）开展形式多样的宣讲活动。可以用教师上思政课、演讲比赛、学生或班级喜闻乐见的方式进行宣讲，让样式更多元。

（二）提高学习积极性。在教育教学中寻找一切可以利用的时间进行自由学习，做好笔记，深学细悟。

（三）充分利用课堂主阵地。作为教师应该抓住课堂教学这个主阵地，对学生进行爱国主义教育，把学到的理论结合学生的实际情况进行融合，师生共同成长。

在以后的活动开展中，临沂四小继续找出差距不足，学习先进经验，做到事争一流、唯旗是夺，确保各项工作在教育系统中走在前、提水平，不断推动临沂四小工作高质量发展。