幼儿园年度工作报告

幼儿园年度工作报告

一、以“合”为引领，促园所新风貌

1.着眼人本，形成“合心”

由于人事的变动，我园组建了新的园务委员会，明确了9位园务委员会的成员，以及每位成员负责的任务。统一思想认识，进一步明确了办园方向。健全完善了我园的管理网络，逐步做到规范、精细管理。在管理上园长统一领导，园区负责人分管协作，年级组分级管理的优良模式。各负其职，勤政廉政，创新工作，处处成为教职工的表率，建成了一个强有力的领导集体，构建了一个科学的管理网络，形成了各职能部门分工负责，使全园各项工作协调运转。

2.细化制度，形成“合力”

针对我园本学年有较多新教师的加入，开学初研训团队结合原有的工作规程，制定了新的《一日工作细则》。全体教师通过集体学习、分组学习等多种学习方式，对《一日工作常规细则》进行了系统化的了解。细则中对教师的工作和对保育员的要求都有具体的说明，为幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展提供了依据，保证了幼儿良好的作息规律。

在疫情期间，细化重视各项规章制度，积极做好各项防疫工作，细化各项方案，保证幼儿园的复学复课工作，加强日常的检查，根据考核细则采用定期和抽查的方式，对班级的卫生、教学情况、环境创设、一日生活环节安排等进行专项检查，对后勤保育员、食堂人员的卫生消毒、规范操作进行跟踪检查，让日常工作更及时、有效和规范。

二、以“实”为手段，强教师优队伍

1.加强教学管理，优化半日活动

在吴园长的带领下，我园开展了半日活动优化。从园长讲座给予理论支持，到个别班级观摩发现问题，再通过教研讨论解决问题，各班以优质课的形式展示半日活动，最后将完美的半日活动通过家长开放日的形式展现在家长面前。这一系列的研磨过程，是们教师成长，教研提升的体现。

2.深入教学模式，改善一日作息

一日作息时间的安排，集合多方面的智慧，凸显集体的力量。本学期教研组的老师们针对一日作息制度，开展了有针对性的研究。期间经历了从幼儿园一日作息时间表由园长制定、教师按部就班遵循、幼儿被参与活动，到多员参与制定、因班弹性实施、幼儿有序生活的转变。

3.扎实教研活动，发挥团队力量

我园积极拓展园本教研的内容与形式，重视用“研”的形式解决教师实际工作中的共性问题，帮助教师用先进理念指导自身实践，从而促进教师自身水平的提高，在户外混龄活动中的优化，教师们通过探讨研究找出适合幼儿活动的内容，让每位教师知道并了解幼儿的发展需要。

4.做好课程审议，优化园本课程

园本课程的建设和内容挖掘是我园目前教科研的主线，围绕这一目标，本学期开展了园本课程专题培训。经过培训，大家都明确了园本课程该如何开展。同时将省编教材结合《体验式学习与发展课程》、《完成儿童课程》、《游戏发展成长课程》，充分挖掘教材中适合各年龄段的课程进行实施、反思。在实践和理论之中碰撞思想、调整方案、规划课程，站在幼儿的立场，了解幼儿的需求，审议真正适合幼儿的课程。

5.分层培训管理，提升梯队力量

重视教师梯队的建设，通过分层培训等活动加强对教师的系统和梯度培训。本学年通过园本培训、项目活动、师徒结对等各种形式提高教师的专业水平，并进行了优质课比赛。2019年12月27日在XX幼儿园开展区域联动活动，由XX老师执教中班科学活动《冬天来了》和XX老师执教中班《动物告别会》都获得一致好评。

本学年XXXXXX三位老师评上了一级教师。

6.多样模式研训，促进教师发展

积极组织教师外出学习、观摩姐妹园的优秀经验，本学年在引领之下，开展请进来、送出去、分享、自学模式，强化优化教师队伍，还邀请了姚震前来给教师关于足球的专业理论的指导。

疫情下开展的线上教研活动、丰富的专家讲座内容，提高了教师的理论水平、开阔了视野，对教师的实际工作有很大的指导意义。

三、以“活”为渠道，促进教育科研。

1.理论学习，为教师撰写做铺垫

为了提高教师论文撰写的质量，提升思想水平、助推专业成长，更好的应对信息化时代对教师的高标准、高要求，每月我们组织全体教师开展《幼儿教育论文的撰写》培训活动。

2.管理创新，提升教师积极性

为了提升教师的撰写水平，本学期在征文管理中进行了调整，教科组对每一篇征文都做出了“征文反馈”，让每一位教师都能够对自己的论文撰写情况有一个较具体的认识；同时，增设了“论文大家评”活动，对推荐投稿的论文，进行小组研讨，相互阅读彼此的文章，吸取他人之长，寻找他人之短，补自己文章之弱处。这个活动的开展大大提高了教师们论文的鉴赏能力。在提升教师撰写论文的积极性方面，我们教科组也制订了一系列方案，采用论文抢报的模式，带动全园教师一起参与各方面论文的撰写。

3.园本研究，助推课程发展

本学年，我们沿着园本课程改革的方向与思路，进行了较多的思考和实践，我们将以此为契机，提升我们的教育水平，深化我们的教育理念。让我们的研究，切合教学，遵循幼儿发展，助推课程改革。

4.课题立项，明确研究方向

本学年在教科组的引领下，主要针对幼儿园课题立项工作开展，组织课题组进行不同的主题确定的研讨和交流，增强课题开展的意识和课题资料收集的能力。本学期经过课题组的共同规划，在立项的课题《XXXXX》基础上，开展了关于传统文化方面的优质课活动，让教师一起参与课题的研究和实践。由吴波儿园长负责的课题《XXX》、《XXX》分别在教育局、教研室立项。在疫情期间申报并立项的省级课题《XXX》也已经在日常的研训活动中有序开展。《“XXXX》也已经申报区里课题。

这一年教师们在课题研究上有了很大的突破，主要归功于以点带面的扩散性研讨模式，让更多的教师的参与进来，对课题有了新一层面的了解。教研组带领教师多次对课题进行研讨、分析、邀请专家指导，让课题在幼儿园活络了起来。

四、以“融”为切口，展幼儿园特色。

1.积极服务，展现特色

作为省级特色足球示范园，在本学期聘请专任的足球俱乐部教练给幼儿进行系统的训练，并且把运动会一周作为足球特色课程周，让家长们也参与到我们的足球周课程之中，每段根据幼儿的需求制定适合幼儿的课程安排，将足球课程融入一日生活之中，还将足球课程撰写成书。

积极打造幼儿园的传统美创特色，从打造幼儿园美工专项室，凸显“美术为主 创新传统”的特色环境。到各班开设以“传统美创”为主的区域角，进行研讨、规划、打造。根据幼儿的不同年龄层，教师对“传统美创”活动进行教学内容与设计，逐步形成幼儿园的美创特色。

户外混龄运动和户外混龄活动的改革，在原有的户外混龄运动模式下，将场地和内容进行调整。根据幼儿运动能力发展的多元性特征，结合场地的优势和材料的多样性，激发幼儿自主性运动的能力，构建幼儿喜欢的运动乐园。在户外混龄活动方面，明确的活动的内容，开辟了新的游戏方式，为幼儿创设了更加多样化的游戏空间。

2.积极参与，扩大影响

幼儿园是“父亲联盟活动”的实践基地，我们倡导“父爱不缺席，童年不缺憾”，所以幼儿园想通过一系列的父亲行动，让孩子们感受爸爸不一样的爱。邀请了XXX主任给我们全园的爸爸来进行父亲讲座，发放父亲手册，随时记录父亲行动，让各位爸爸认识到父爱陪伴的重要性，也能成为孩子们童年中美好的回忆，进而支持和理解我们开展的各项活动；亲子运动会《XXX》足球系列活动，通过和爸爸一起跳足球亲子操、做足球亲子游戏等活动，一起来感受爸爸的超能力，从而产生崇拜爸爸、爱爸爸的情感。借亲子足球运动会这个平台我们还成立了萌爸俱乐部，全园共有74位爸爸参与其中，积极参加各项活动。每周三午睡前播放的《XXXX电台》是爸爸表达他们细腻的爱的一个平台，通过家里爸爸一起听故事、讲故事，共享亲子时光，并且将爸爸讲述的故事以录音的形式录下来，在每周三的中午孩子们午睡之前在我们雅旭FM电台播放。《XXXXX》各班开展了丰富多彩的爸爸助教课程，深入挖掘家长中爸爸资源，让爸爸参与到幼儿教育中，家长助教活动百花齐放，达到家园共育的目的。在疫情期间的爸爸们也没有闲着，各显神通在线上、在家中与孩子们一起互动，开展了特殊的时期，特殊的陪伴。

五、以“稳”为抓手，扎实细致管理

1.校园安全，放在首位

重视安全工作，树立“安全第一”的思想，特别是在疫情期间，成立了以园长为组长、园区负责人和后勤主任为副组长、各班老师为成员组成的疫情防控小组，全面排查全园师生的健康状况，做好日报告工作，根据防疫防控清单做好复学复课工作，并且紧抓全园各项安全工作，定期对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，发现问题及时研究解决，定期及时向教辅室上报安全月报表，特别加强接送时段的安保工作，加大力度宣传疫情防控、防溺水、佩戴头盔等安全工作，确保安全有序。本学年中开展了消防演习，防暴演习、防震演习、交通安全等活动，取得了良好的教育效果。

2.食品安全，严把关口

我们严格把关食品质量安全，从食物进入操作前，严选食材。在制作过程中，严格按照食堂操作管理规范进行制作，保障幼儿饮食安全。为了保证孩子足够的营养量，保健老师严格按照幼儿营养标准认真制定好每周食谱，并通过幼儿伙食保障群。让更多的老师参与到幼儿食品管理中。做到配餐营养科学化、饭菜合理多样化。丰富幼儿早餐的饼干种类，让幼儿有更多的选择。

3.垃圾分类，活动丰富

积极开展垃圾分类工作，每班每周有主题有内容。每月开展一次垃圾分类为主题的教育活动，其中有“有害换有爱”的大型活动，“疫”去春来—教师垃圾分类知识竞赛活动、见“圾”行事，“手”护绿色主题活动、携手XX春秋社区一起参与“大手拉小手，垃圾分类齐动手”的春晓课堂。获得了幼儿、家长、社区的积极响应和赞美。

3.严把晨午检，安全入园

疫情期间加强了师幼的晨午检制度，对每位幼儿和教职员工进行晨午检，把好入园关，做到“一摸” “二看”、“三问”、“四查”，有效地切断了传染源；防止传染病以各种形式流入园内并漫延。也防止了幼儿带一些危险品入园进一步的保证了幼儿的人身安全。

4.预防传染，及时隔离

坚持抓好环境卫生及卫生消毒工作，严格执行定期检查与不定期抽查，促进了工作的落实。根据季节和疾病的流行情况加强消毒次数。向家长宣教育儿保健和护理幼儿的科学知识，发现传染病幼儿，及时隔离治疗。疫情期间根据要求，加大了对幼儿园环境、物品的消毒力度，保障幼儿园卫生安全。

六、以“思”为导向，展望202X

在全体教职工的共同努力下，我们也取得了一点成绩：XXXX