小学学校工作总结

书香浸润涂抹生命底色 五育并举培养时代少年

——小学学校工作总结

即将过去的2021年，是“双减”政策和课后延时服务落地的一年，是继续深化教学改革、各项事业快速发展的一年。一学期来，在市教育局和教研部门的正确领导下，我校在落实“双减”要求和课后延时服务的同时，注重学校的内涵发展、特色发展，努力践行“为每一个孩子的可持续发展奠基”的办学理念，以提升教育教学质量为中心，以构建“书香浸润、榜样引领”的核心素养课程体系为重点，以创建“五星”学校为目标，五育并举，协调发展。现将本学期学校工作开展情况总结如下：

一、志存高远，以正确的办学理念引领学校的发展

（一）“双减”落地不打折扣。我们始终坚持正确的办学方向，认真贯彻执行教育方针和教育法规。自“双减”政策实施以来，我校进一步规范教学行为，自查“五项”管理、课程开设、课表设置，对不规范的地方坚决进行整改；严格作业管理，坚持每日作业公示制度；始终坚持师德学习和先进教育理念学习不放松，提升教师素养，使教学行为更加规范。

（二）课后服务不断创新。为提升课后延时服务质量，我校探索出以作业辅导、课外阅读、体质锻炼、特长教育版块为主要内容的“1+N”课后服务课程体系。“1”即教师辅导学生自主作业，“N”即多种类兴趣社团，以“培养爱读书、有担当的阳光少年”为目标，开创“彩虹合唱团、艺彩手工坊、飞翔篮球队、翰墨书香社、科技创意组、小荷文学社”六大主题课程，根据学生的选择，每周安排适时的作业辅导和社团课程，满足孩子的不同需求。

（三）学校文化深入挖掘。学校文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现，对全体师生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。我校深入挖掘学校文化内涵，确立了“志存高远 行以细微”的校训，希望全体师生既有仰望星空的抱负，要有从细微处做起，脚踏实地的坚定。我们以“为每一个孩子的可持续发展奠基”为办学理念，力求实现“办巩义市有特色的乡镇名校”目标。

在此理念下，我校以培养“爱读书 有担当的阳光少年”为目标，着力开发“书香浸润 榜样引领”为主题的核心素养课程体系。校园文化以“书香浸润”主题，设置了一至六年级的阅读书目推荐、杜甫诗词、节气歌等内容；以“榜样引领”主题，分别设置了国家、地方、学校层次的名人、榜样、最美师生栏目，使师生沉浸在文化氛围之中，起到润物无声的效果。

二、行以细微，用扎实的工作作风推进学校发展

（一）提升领导作风，注重队伍建设

1.干部队伍建设。一是抓理论学习，学习教育法规条例、教育教学理论，提高自身的管理水平和指导教育教学的能力；二是抓作风建设，要求学校领导班子成员具有“勇于担当、积极主动、精诚团结、分工合作、胸怀大局、以身作则”的工作作风，使得学校的工作贯彻、执行有力。

2.教师队伍建设。芝小教师是一支团结协作、行动力强的队伍，有着朱亚娟、冯利娜等为首的经验丰富的中青年教师，也有着步入岗位不足三年的青年教师。本学期，我校以青年教师培养为重点，抓机会、找平台，促进业务培训和学习提升。每双周周二晚上，是我们固定的青年教师座谈会。每人读一本专业书籍进行读书交流，汇报工作心得与困惑，检查常规完成等形式，多种形式促进新教师成长。；一学期以来，青年教师的工作状态发生了明显变化：青年教师康紫阳担任两班数学课，政教副主任的工作也干得有声有色；任现灿老师在朱亚娟名师工作室主动讲示范课和重建课，和康紫阳老师在教研员调研讲课中获得关注和好评；梁爽、张梦珂老师在完成自己的教学任务同时，每周的周工作纪实获得大家的好评；孙晓佳老师勇挑重担，担任两班数学课和一班的班主任工作，孙婷婷老师接任学校少先队辅导员。一个学期的变化，我们看到的是青年教师的成长和蜕变。

3.班主任管理提升。为提升班主任工作水平，促进新班主任快速成长，我校每月一次班主任经验交流活动坚持进行，从讨论“第一个月我该做什么”到“如何加强学生习惯养成教育”，再到“如何进行班级期末管理和学习管理”，紧紧围绕教学设置主题。为使班级管理有特色，开展“用心教育 用爱培养”系列活动，班级特色活动集中展示。这些活动的开展，为工作出色的班主任搭建了交流、展示的平台，促进了班主任整体管理水平的提升，为教育教学的稳步推进奠定了良好基础。

（二）整合德育力量，注重德育实践

1.加强师德师风建设。本学期按计划每月集中开展师德师风专题学习，组织全体教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《郑州市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》《中小学教育惩戒规则》，做到应知应会。开展学习全国道德模范活动等，教师们做好笔记，对照反思，不断增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师师德素养，努力提高教师科学育人的责任心和执教水平。

2.加强养成教育。9月份组织学生开展学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》活动；开展上下学路队、进出校门文明、校园集会、上下楼梯、待人接物等方面的礼仪教育。开展“班级物品摆放”主题养成教育，采取日检查、日小结，周总结的措施，现在，各班班容班貌经得起随时检查。学生养成良好的行为习惯，为教育教学顺利开展打下良好基础。

3.抓好少先队引领作用。利用国旗下演讲、思想品德课、学科课堂教学以及班会等，对学生进行思想教育。12月13日，建队日让孩子们重温入队誓词，佩戴红领巾，增强了队员的光荣感和自豪感。12月4日巩义市第一次少代会召开，我校传达杨局长讲话精神，号召少先队员建好守好少先队阵地，做红色江山接班人。12月5日，国际志愿者人员日，号召师生以志愿者的身份投身社会实践中，参与到将温暖和爱洒向社会的活动。12月13日国家公祭日，通过主题升旗仪式、主题队会、手抄报等形式让学生铭记历史，勿忘国耻。12月20日，澳门回归纪念日，通过观看视频图片，呈现澳门回归的情景，感受祖国不断发展与强大，激发爱国之情。

4.开展系列主题教育。九月份开展践行培育“社会主义核心价值观”主题教育，“勿忘国耻，爱我中华，铭记九一八”主题活动，开展迎国庆系列活动；10月份开展“我们的节日•中秋”主题活动，开展“念亲恩、感亲意、抒亲情——重阳节敬老”活动。12月份开展“12.5国际志愿者日”主题活动，开展法制教育 “12•4宪法晨读”主题教育，开展“筑牢中华民族共同体意识”主题教育，开展“快乐冬至、情暖童心--关爱留守儿童”主题活动。各类主题教育不仅增长了学生的知识和能力，促进良好校园文化氛围的形成，更在幼小的心灵从小播下爱的种子、责任的种子……为他们成长为社会主义事业的合格建设者和接班人打下了良好的基础。

（三）坚持教学中心，提高教学质量

1.常规检查月考评。为了促进我校教学常规扎实推进,切实提高教育教学质量,使教学常规工作精细化、规范化、品质化，我校进行常规检查月考评制度。检查结果全部以等级制记录，纳入常规考核，并将结果在全体教师会上进行总结，表先促后，提出改进目标，将常规进一步落在实处。

2.作业管理细落实。我校积极落实“双减”政策，学习有关作业管理政策，制定《芝田镇中心小学作业管理制度》。老师每天在备课时都精心设计能精确巩固、促进教学质量的高效作业、分层作业，开拓学生思路和锻炼能力的实践作业，并针对课堂上和作业批改后反馈的情况，认真总结、反思、调整课程目标，努力实现达到减负不减质的目标。学校举行学生作业展评活动，引领教师们更加重视优选作业和批改，将作业变成课堂动态性的延伸，真正达到减负不减质，提质增效促提升。

3.质量管理重过程。为保证“双减”减时不减质，我校在提升教师课堂教学水平的同时，注重教师教学过程管理：1.鼓励教师建立自己的教学资源库，发挥集体备课力量，汇集每单元知识要点，形成一单元一总结。2.建立作业日公示制度，年级作业统一布置，学科作业分层布置，极大地满足不同层次学生需求。并创新布置实践性、思维型作业，促进学生素养提升。3.期末复习期间，为加强教师对课标和文本解读、知识点把握，每位老师出模拟试题，使复习设计更有效和有针对性。学校领导始终把学校的教学工作放到中心位置来抓，经常深入课堂，随堂听课。深入教学一线了解教育教学情况，提出教学建议，排解教学疑难，及时做好信息反馈。

4. 课堂达标促提升。我校在教育局部署下开展“课堂教学全员达标”活动。自活动开展以来，先后有二十位教师授课，学科涉及语文、数学、英语、体育、美术、音乐、心理多个学科，年级跨越高中低段。我校把“全员课堂达标活动”作为学校“以教带研，以研促教，提质增效”的重要措施，将“集体备课、课前说课、认真上课、教研评课”的要求作为每节达标课的必备环节，通过集体备课，发挥备课组团队力量，提升教研氛围和团队合力；通过教研组说课，明晰讲课思路，集思广益；通过上课后讲课老师进行反思，进一步促进自我审视意识提升，形成反思习惯；通过听课教师评课环节，发现问题，形成经验，促进整个教研组的教研氛围和整体提升。通过精心安排，落实过程，从而提升学校整体教研能力和课堂教学水平。

5.学科活动提素养。为了丰富校园文化生活，激发学生学习兴趣，我校开展了三—六年级英语单词竞赛活动。此次活动英语组独立精心策划实施，既是英语组团队风采的展示，也激起了学生英语学习的热潮，为学生提高英语成绩打下扎实的基础。以“天地互联 携手共筑科技梦”为主题的第二届科技节活动中，学生近距离感受中国航空航天技术的伟大成就，听宇航员身历其境的讲述太空知识，使得学生们对太空产生无比大的向往，励志“强国有我”。

6.校本教研贴地行。随着国家“双减”政策出台，如何保证切实减轻学生作业负担，又能让学生掌握知识，提高能力，成为了我们思考的课题。我校先后组织蔡庄小学、喂庄小学教务处联合举行了以“‘双减”背景下的作业设计研讨”“综合学科课堂教学研讨”为主题的教研活动。学校语数英综合教研组活动每周按时进行，备课组小教研随时进行，以教育教学中出现的问题为突破口，进行了“古诗教学的推进逻辑”“低年级课堂写字教学方法”等小课题研究，提升了教育教学的有效性，提高了课堂教学效率。

（四）多彩体育活动，提升学生素质

1.我校坚持做好“两操一活动”——课前眼保健操、上下午大课间开展阳光大课间活动，保证学生每天锻炼一小时。

2.加强体育课管理，开展体育研讨活动，规范课堂流程。

3.做好体质健康达标测试和上报工作。

4.为丰富学生校园生活，先后开展了秋季趣味运动会、迎新篮球比赛活动，为校园生活涂抹上一笔亮丽的色彩。

（五）打造艺术舞台，呵护快乐成长

1.为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外活动，我校利用每周二、周三下午各开展美术社团活动。由我校美术教师梁爽担任教学工作。本学期，同学们重点学会了如何用线描表现物体造型，通过玩儿颜色、画墙绘、做手工等内容充分把学生的兴趣爱好发挥了出来。

2.我校依托课后延时服务开设葫芦丝课程，由音乐教师李莹钰老师担任教学工作，每周二、周四下午各开设一节。经过近3个月的练习，社团成员已基本掌握葫芦丝的吹奏方法，学会了《玛丽有只小羊羔》、《龙的传人》、《天仙配》、《金孔雀轻轻地跳》等多首乐曲。

（六）深入劳动教育，促进全面发展

我校每个班级每周开展劳动教育课，周周不同主题帮助学生掌握生活本领：“丰收节”里孩子们或沉浸在金黄色的玉米地里，或采摘一把又一把的花生，脸上洋溢着丰收的喜悦；每月组织学生到社区、公园服务性劳动，让学生明白爱护环境要从我做起，并体会劳动的快乐；本学期每棵树木都有一位小小的领养人，孩子们精心照料着自己的小树。“劳动齐动手 校园展新颜”大扫除活动，同学们各尽其能，师生共同努力下校园容貌一次次焕然一新；“快乐冬至 情暖童心”活动中，孩子们体会和老师一起包饺子过冬至的快乐，体会自己动手丰衣足食的乐趣。劳动教育的开展，提升了学生的生活能力，促进学生全面和谐发展。

三、“书”润芝小，以特色活动引领学校内涵发展

一直以来，我校把“读好书 写好字”作为学校主题课程深入开发，推进学校特色内涵发展。

（一）“书”之——读好书

为了让同学们在书香的沐浴和浸染中，享受阅读，与书为友，我校把上学期的11月-12月定为读书月。围绕“悦读畅享 快乐成长”这个主题，开展了许多富有创意的读书活动，让整个校园弥漫着书香气。

在读书月中，各个年级结合年龄特点，开展了形式不一的读书活动：最美亲子共读剪影、书签制作、好书漂流、读书笔记、整本书阅读思维导图……一个年级一个版面，集中展示读书月中的精彩作品。这个读书月，每个学生都拥有了一本属于自己的阅读手账，记录阅读轨迹，储蓄阅读收获，悦读畅享，快乐成长。读书月中，各个班级都开展了好书推荐、好书漂流活动，推选优秀代表进行全校性的好书推荐。爱做梦的芝小学子，在经典阅读中，与高尚的灵魂对话，和过去的时光相逢。书香浸润着校园，学生经历着成长。

（二）“书”之——写好字

本学期，我校以日常教学和社团教学相结合，坚持抓好师生三笔字。教师每周坚持三笔字练习，做到三个一“一版粉笔字、一张毛笔字、一张硬笔字”；学生每天坚持15分钟练字，书法社团每周安排活动。为巩固练习成果，进一步激发师生写字热情，养成良好书写习惯，我校12月份举行了“书润芝小”师生规范字书写比赛。

本次本着展示风采、展现自我的原则，以学习强国中大家喜爱的“习语典读”为书写内容，全体教师参与了书写展示。

学生写字比赛分粉笔字比赛和硬笔字比赛两场，每班10名选手参赛，书写内容为学校“三风一训”。选手们在写字的同时，学校文化潜移默化，深入人心。硬笔字比赛以语文生字为内容。活动不仅培养了学生规范、端正、整洁、熟练地书写正楷字，也激发了对祖国文字的热爱，提高学生的学习兴趣和写字能力。各班评选出的“写字标兵”成为学生学习的榜样。

元旦迎新之际，书法社团的同学为大家带来精彩的展示，学生们成长的喜悦挂在脸上，给校园带来了浓厚的书香氛围。

四、安全抓牢，以层层保障确保师生平安稳定

安全无小事，事事皆泰山。学校在经历了7.20洪涝灾害之后，我校因受灾害影响，围墙出现裂缝，教学楼出现渗水现象，学校食堂的修建也屡遭停工。为保证我校按时、正常开学，方书记带领我们坚守岗位，坚持日汇报制度，同工程队边建设边商讨，排除困难，确保师生返校。临近年末，疫情在个别地区出现蔓延，方校长一周天天开会，布置疫情防控工作，落实常态防控，弥补预防漏洞，细化预防机制，压实压紧责任，严防输入，内防反弹，确保各项工作顺利开展。

安全是底线，安全是红线，履职尽责，群策群力，学校工作顺利开展

五、正视问题，躬身笃行不忘初心向前进

1.存在的问题

（1）学校管理还存在要求标准不高、“老好人”思想，致使工作落实不到位，草草结束现象。

（2）学校活动策划还存在缺乏整体设计意识、开展不够深入等现象，课程体系建设不能形成系统性，开发不够深入。

（3）有些老师对“双减”认识不够，还存在穿新鞋走老路现象，教学理念需要进一步更新。

2.今后的工作方向

1.进一步完善学校规章制度和考核细则，让领导工作有标准，职工工作有方向。

2.加强学校内部管理，从领导班子抓起，从严治校，狠抓教学工作、校本培训工作，同时，对全员教师进行有目的的培训，强化更新教育理念，认识到自己的差距，取长补短，共同进步。

3.加强课程体系开发力度，形成学校文化、活动开展的整体推进，提升学校办学内涵。

2021年，芝小教师以扎实的工作作风、高效的执行力圆满完成了各项工作。在新的一年里，芝小人会以全新的姿态投入到教育教学工作中，不忘初心，砥砺前行，为芝小成为镇级名校的目标而不断努力！