教育局关工委工作总结

XX市教育局关工委在市关工委和省教育厅关工委的指导下，坚持“急党政所急、帮青少年所需、尽关工委所能”的指导思想，开拓进取，狠抓重点，围绕促进青少年的健康成长，做了大量教育、关爱、帮助、保护青少年的工作，取得了良好成效，具体情况总结如下：

一、高度重视、凝聚人心，形成强大工作合力

（一）进一步加强关工委机构自身建设。我局关工委与抚州市关工委联合下发《关于切实加强学校关心下一代工作的意见》后，各地加强了关工委组织建设。现在县级教育行政部门和学校都建立了关工委组织，关工委主任由县级教育行政部门分管领导和学校领导担任，关工委成员由素质高、能力强、经验丰富、有一定的影响，且有一定数量的“五老”（校内校外的均可）同志担任。关工委下设了办公室，确保了关心下一代工作有机构，具体事情有人做。

（二）积极配合做好关爱报告团工作。为充实学校德育工作力量，开拓学校德育的途径、形式，丰富学校的德育资源，市、县（区）关工委成立了关爱报告团，聘请了一批德高望重、学识渊博、造诣深厚、阅历丰富、热心奉献的老同志担任关爱报告团成员。乡镇中心小学以上的学校每学年都要会主动聘请、精心组织、妥善安排关爱报告团成员为学生作1-2场报告，各学校每学年听报告的学生面达到了30%以上，一个学生在一个学段（如小学、初中、高中等）至少听到了一次关爱报告团成员作的报告。今年，为了在青少年学生中进一步宣讲党的十九大精神，对广大青少年学生开展“党史、国史和家乡史”教育，我局与市关工委联合下发了《关于组织市关爱报告员为青少年学生作思想道德教育和法治教育报告的通知》（抚教基字[2017]13号），聘请了10位德高望重的老干部赴我市部分县（区）、学校作报告，老干部们将从理想信念、礼廉教育、道德修养、抚州文化、风俗习惯等方面展开宣讲。

（三）加大关心下一代工作的宣传。对于在关心下一代工作中出现的典型人物和事迹，各关工委进行了认真总结、宣传和推广，并适时进行了表彰奖励，不少学校还通过墙报、简报等形式，营造关心下一代工作的浓厚氛围，不断扩大了学校关心下一代工作的影响。我市在全省青少年五好小公民“阳光校园.我们是好伙伴”主题活动中，抚州市教育局、关工委、崇仁县教育局关工委、乐安县教育局关工委被评为先进集体；崇仁县教育局江胜章、乐安县教育局陈春兰等被评为优秀工作者。

二、缜密谋划、全心付出，扩大原有工作成果

局关工委能结合全市实际，不断探索关心下一代工作新领域，从爱国主义教育、理想前途教育、集体主义教育到等拓展到道德规范，心理健康，安全教育等，根据学生的年龄思想变化不断探索新的工作领域。

（一）继续深入开展“校家同创”工作。2006年6月，我们在全市青少年学生中实施的学校教育、家庭教育、社会教育三结合“校家同创”德育工程闯出了一片新天地，收到了良好的效果。为进一步巩固和扩大实施成果， 今年我们继续加大组织推动，把“校家同创”工作纳入学校目标考核的重要内容，形成了上下联动、齐抓共管的良好局面。继续深化教育内容，强调学校注重育“心”，引领每个学生形成积极健康的信仰、习惯、道德和行为；家庭注重育“情”，重视亲情和生活学习自主能力的培养；社会注重育“德”，为学生搭建实践平台，建立教育网络，大力支持学生的各类德育活动。继续强化学校阵地作用，学校和教师是“校家同创”工作的主阵地、主力军，形成了工作布置由学校牵头，工作过程由学校跟踪，工作效果由学校反馈，工作督促由学校承担，并从人力、财力、物力上对“校家同创”工作大力支持，学校成了“校家同创”工作的依托，成了学校、家庭、社会“三结合”教育网络的中心枢纽。

（二）继续开展“廉洁修身教育”活动。2011年，市纪委与我局联合下发了《关于在全市青少年学生中开展“廉洁教育”读书活动的通知》（抚纪字[2011]3号），在全市青少年学生中开展了“廉洁修身教育”读书活动，编写了《廉洁修身教育》系列教材，为廉洁修身教育提供了载体，该教材成为全省第一本省级廉洁修身教育地方教材，填补了我市省级地方教材的空白。2017年，将《廉洁修身教育》系列教材进行了再版发行，全市中小学校“廉洁修身教育”活动得到更深入的开展。

（三）继续做好地方教材开发利用。继续做好《品读临川文化》系列校本教材面的发行，利用我市独具魅力的临川文化资源，开设独具特色的地方文化课程，用乡土资源、乡土情怀、乡土文化教育学生，增强中小学生文化自信。

三、拓宽思路，挖掘资源，丰富德育工作内容

（一）开展主题教育。在全市中小学生中开展“弘扬八一精神.重温建军历程”读书征文评比活动和中小学教师“经典导读十大名师”评选活动。2017年初，中共抚州市委宣传部、抚州市教育局联合下发《关于开展“弘扬八一精神 重温建军历程”主题读书活动》（抚宣字[2017]2号），11月，我们开展了评奖活动，全市共收到征文做平396篇，共评出一等奖52篇，二等奖105篇，三等奖126篇，导读名师10名。

（二）推进戏曲进校园。与市委宣传部、市文广新局、市财政局联合下发《戏曲进校园实施方案》，通过“十个一”的载体，掀起戏曲进社区、进校园、进课堂的热潮。成功举办首届全市中小学“戏曲广播体操”比赛，近2000名中小学生参加了比赛，取得良好的社会效果。组织学生参加汤显祖国际戏剧节暨戏剧交流月活动，获得优秀组织奖，被多家主流媒体争相报道。

（三）推动研学旅行工作。代市政府拟制并下发《关于加快推进中小学生研学旅行的意见》，举办了“品读临川文化 热爱家乡抚州”中小学生研学旅行启动仪式，组织了“重走八一路”大型研学旅行活动，市局下发了《关于推进全市中小学生研学旅行工作的通知》，召开工作推进会，研发课程方案、开展研学导师培训、制定工作规范、建立准入制度、搭建工作平台，探索符合抚州区域特色相对规范完善的研学旅行工作模式，全市近4万学生参与研学旅行，该项工作走在全省前列。

（四）开展文明校园创建。组织全国、全省文明校园推荐和第一届市级文明校园评选工作。我市东乡三中被评为全国文明校园，抚州一中、临川一中、临川二中等8所中小学校被评为全省文明校园。会同市文明办，制定市级文明校园评选标准，全市38所中小学校被评为市级文明校园。

（六）加强心理健康教育。制发了《加强中小学心理健康教育工作的通知》，全面规范中小学心理健康教育工作。举办全市学校心理咨询师培训班，参训学员中50余人通过国家三级心理咨询师考试，18人通过国家二级心理咨询师考试，为全市中小学校心理健康教育提供人才支撑。

（七）深化国防教育工作。联合市委宣传部、军分区政治部共同下发《关于加强和改进新形势下全市中小学生国防教育工作的意见》，推进全市中小学国防教育工作制度化常态化。落实省厅要求，将《高中生军事理论知识与训练教程》列入我市中小学生教学用书选用目录。指导开展全市高中开学军训工作，3万余名高一新生全员参加了军训。

四、突出重点，多措并举，提高德育工作效率

今年，我们结合市关心下一代工作和学校教育工作实际，有针对性地解决诸如未成年人思想道德状况不佳、体质下降以及对特殊学生群体关爱不够等较为突出的问题：

（一）多渠道加强思想品德教育。

思想品德是人的立身之本,青少年思想品德如何,关系到我国社会主义事业的成败。我们坚持用社会主义核心价值体系教育青少年，引导他们树立正确的人生理想、人生目标和人生价值观。加强了青少年社会公德、职业道德、家庭美德教育，积极引导青少年形成良好的行为习惯，为走向社会打下良好的道德基础。加强了青少年法制教育，增强其法制观念，降低青少年犯罪率。坚持理想与现实相结合，把个人成长和家乡发展紧密结合起来，把远大的抱负与爱家乡的实际行动结合起来，教育青少年为家乡建设和赶超发展作贡献。开展了民族精神和时代精神教育，增强学生民族自豪感和民族自信心，积极弘扬“万众一心、众志成城”的中华民族时代精神。加强了青少年的“感恩”教育，教育青少年把自己的成长与祖国发展、社会帮助、父母养育结合起来，饮水思源，感恩于党、感恩于先辈、感恩于父母、感恩于教师，更好地回报和服务于社会。

（二）多形式促进身心健康发展。青少年身体健康和心理健康状况是公民素质的重要组成部分，是服务社会的“本钱”。我们教育青少年树立健康人生理念，倡导科学、文明、健康的生活方式和生活态度，增强青少年的健康意识。帮助了青少年掌握卫生知识和体育锻炼方法，增强青少年疾病防控和健康维护能力，有效预防疾病发生。加强了疫病防控，有效防止各种常见病、多发病的发生和蔓延，保障青少年身体健康。加强了青少年的心理健康教育，学校、社会、家庭教育形成合力，采取多种形式，共同培养青少年积极向上、活泼开朗的性格和战胜挫折能力。大力开展“阳光体育”活动，让“每天锻炼一小时，健康快乐一辈子”成为每个青少年学生的自觉行动。增添和完善了各种体育设施，为青少年体育锻炼提供各种便利条件。

（三）多平台重视创新能力培养。创新是国家兴旺发达的不竭动力，是一个人的进步灵魂。我们以创新人格的培养为核心，以创新思维的激发为手段，以培养学生的创新意识、创新精神、基本创新能力为主要特征，大力开展素质教育，促进学生和谐发展。我们充分相信学生创新潜能，热情鼓励学生创新，努力营造有利于学生创新的氛围。我们掌握学生思维发展规律，注重激发和培养学生想象力，以促进学生思维更好发展。我们让学生积极主动参与知识的形成过程，保护学生质疑欲望，培养学生质疑能力，帮助学生产生顿悟。我们根据学生技能水平，提供相应学习机会，激发学生学习自信心，使学生在力所能及的范围内获得兴趣，提高动手操作能力。

（四）多方位给予特殊群体关爱。经久不衰的农民外出打工热潮导致了农村留守儿童的剧增，留守儿童中，境况好的尚有单亲或祖父母倍伴，境况差的竟孤身一人在家中艰难度日，这种情况实在令人担忧。近5年来，全市农村寄宿制学校新建宿舍面积8万多平方米，建立“留守儿童”之家120多个，为解决农村“留守儿童”教育和服务工作提供了平台。临川区教育局组织33所乡镇中心小学和5家街办社区分别和有关单位实施了“关爱留守儿童之家”项目，制定了详细的建设标准和完成时间表，实行了一对一结对帮扶，并组成了126支志愿者队伍，形成了一张完善的关爱网络。宜黄县教育局与大学生“村官”一道，依托村级组织活动场所办起“留守儿童之家”，使“留守儿童”留而不孤。乐安县教育局联合各乡镇和保险公司，成立了“留守儿之家”，设有“代理家长”，并积极为“留守儿童之家”配备了电脑、电视、体育用品等活动设施，切实改善了农村“留守儿童”的生活状况。东乡县教育局以东乡三中为基地，实施了“关爱留守儿童双百万新蕾工程”，并进行了有益的探索，初步实现由“管食宿、保平安”向“重思想、抓习惯”转变，其“校中建家”模式获得家长及社会各界的普遍赞誉。资溪县联合交警部门，建立的学生上下学“小黄帽”路队制，保障了农村“留守儿童”交通安全。抚州市成功学校，专门招收农村“留守儿童”，给“留守儿童”营造一个温馨的家，一方茁壮成长的乐园，一片放飞理想的天地。广昌县建立农村“留守儿童之家”，重点帮助农村困难“留守儿童”，广昌二小的帮扶工作受到教育部的表彰。其它县（区）根据本地情况，均建立了对农村“留守儿童”的关爱平台，为农村“留守儿童”成长撑起了一片蓝天。

关心下一代工作是一项长期任务，我们虽然取得了一些成绩，但离党的要求和下一代的需要还有一定的差距。今后我们将更加努力地工作，在党的十九大精神指引下，把关心下一代工作推上一个新的台阶。

xx市教育局关工委

4月10日