教育局2014年工作总结(精选多篇)

第一篇：教育局2014年教育工作总结

教育局2014年教育工作总结

**县教育局

一、2014年工作开展情况

2014年，教育局紧紧围绕县委、县政府的统一部署和年度教育工作目标任务，突出重点，创新举措，真抓实干，各项工作取得明显成效。

（一）落实惠民实事

学前教育三年行动计划顺利达成。为推动《**省学前教育三年行动计划》的落实，今年我们加快了公办园的建设和改造速度，先后完成了三园新建、二园移址改建、一园升级改造三项重点工程，同时大力扶持城市新建小区配套幼儿园的建设，基本满足了适龄幼儿的入园需求。为规范民办幼儿园的管理，我们制定《**县民办幼儿园管理暂行办法（试行）》，并以标准为依托面对全县民办园开展了规范整治工作。在副县长贾宝霞同志的统筹部署下，教育局牵头联合公安、食药监、卫生、消防等部门组成的民办园整治专项工作组于2014年4月对全县所有56所民办园办园情况进行了细致检查。2014年5月份工作组又对所有民办园进行了复查，对依然存在相应安全问题的民办园下发了限期整改通知书，对民办园在消防、卫生等方面存在的400余条安全隐患进行了督促整改。目前，全县学前一年幼儿的毛入园率达到99.44%、学前二年达到92.60%、学前三年达到78.82%，高于省定标准。我县学前三年行动计划得以顺利实施，11月份我们即将接受省教育督导团的检查。

如期完成各项校舍建设工程。2014年我县共有校舍建设工程33个，建筑面积29565平方米，投入建设资金9673万元。第三幼儿园项目，占地面积8436平方米，建筑面积7077平方米，投入建设资金2100万元。西城小学项目，占地面积23746平方米，建筑面积9210平方米，投入建设资金2700万元。两项工程已完成主体封闭，预计2014年10月末竣工交付使用。和平中学项目，建设教学楼1栋，食堂综合楼1栋，占地面积19000平方米，建筑面积5868平方米，投入资金1800万元，今年完成基础施工。校外教育指导中心改造、一园升级改造、二园移址改建及27个危改项目，目前均已经全部竣工交付使用。

及时发放住宿生伙食补助。为保证**县中小学住宿生在校能够吃饱吃好，顺利完成学业，县委县政府在经费紧张的情况下，决定从2014年秋季学期开始每年拿出200万元，用于全县中小学住宿学生伙食补助费用。在学生资助中心组织下，今年共有5000余名学生得到了伙食补助。2014年各级政府、社会各界对家庭经济困难学生的资助力度远超往年，全县共计有9202人受到各级各类资助，受助金额达592.6万元；为424名大学生办理了生源地信用助学贷款，贷款金额达252.4万元

（二）完成招商引资任务

为完成本年度我局招商引资任务，全局上下进一步转变观念，全面部署、扎实推进，取得可喜成果。目前已经完成签约项目3个，总投资预计达33000万元，资金实际到位额21750万元，超额完成县政府下达指标。其中新建项目一个：汽车及零配件、工程机械营销项目。投资方为**晟源汽车销售有限公司，总投资1000万元，实际到位资金400万元，预计产值可达2014万元，年税金可达100万元。续建项目一个：学富园开发项目。总投资12014万元，资金实际到位额1350万元，销售额预计22014万元、税金1400万元。融资项目一个：中国银行**支行为**省建设集团有限公司融资2亿元，2亿元资金已经实际到位。

（三）成功承办全国传统美德教育成果交流现场会

在县委、县政府的大力支持下，教育局于今年9月份成功承办了"全国传统美德教育创新模式推进暨****成果展示交流现场会"。教育局经过精心筹划、细密准备，成功地推出了"七个一"传美教育专题展示活动。即：一个主题报告、一台文艺汇报演出、一本传统美德教育经验论文集、一项千人经典诵读展示、一个传美教育电视专题片、一组百名美德少年事迹展、传美工作图片展、师生书画展、一场说课比赛。"七个一"系统深刻地演绎了我县传统美德教育坚持在实践中发展、在发展中创新、在创新中走向繁荣的成长轨迹；形象直观地展示了我县开展的以国学经典诵读为主的传统美德教育坚持"以文化为根源、以学校为主体、以活动为主线"所取得的辉煌成就。本次大会精密的组织工作、亮丽的展示活动得到了全国各地领导、专家和学者的高度赞赏，取得了广泛的社会影响，被大会组委会称赞"首好"。在本次会议上，**县教育局、实验小学、二实验小学、**二中被中华民族传统美德教育专业委员会评为"中华民族传统美德教育研究与实践优秀示范单位"称号。

（四）开展弘扬**精神教育活动

按县委、县政府的相关部署，全县中小学校开展了形式多样、声势浩大的**精神宣传教育活动。全县各校利用板报、广播、视频、主题班队会等面向全校师生进行了弘扬**精神的宣传动员，创造性地把县情教育融合于地方课、美术课、音乐课中，学生们在老师的指导下领会了**精神，大丽花盛开在学生们的图纸上，县歌在全县中小学校园唱响，广大中小学生通过喜闻乐见的方式潜移默化的受到了积极进取的精神感染，接受了生动的热爱家乡教育。

（五）体育、艺术教育活动蓬勃开展

5月份按县委、县政府的统一部署，教育局积极配合县文广新局成功组织了"**县鹿乡文化艺术节第十届全民田径运动会"。在这项工作中教育局全程参与了活动的策划、组织及具体实施工作，承担了军乐队、县花、县树队等14个前导方队的组建任务，完成了888人的大型团体操表演展示，组建了局机关代表队及52个中小学代表队，抽调了近200人参加赛会裁判与组织工作，组织了近7000余中师生参与了此次规模空前的体育盛会。在此次盛会上，教育系统全体与会人员及全体教师密切协同、认真工作，合力展现了教育人团结奋进、积极进取的精神风貌，得到了大会组委会的充分肯定，受到各级领导及社会各界的一致好评。10月份，教育局与县文广新局再次联合举办了"**县中小学长跑比赛"，这一传统赛事在推动学校"阳光体育"和全民健身运动发展上，继续发挥着巨大的引领作用。

在**县首届鹿乡文化艺术节上，教育局隆重举办了"弘扬**精神，爱我幸福家园"中小学师生书画展，共展出师生书画作品380幅，是本次艺术节上参展作品数量最多、影响最大的一次高质量美术展会。我县中小学生代表**地区参加第28届**省青少年科技创新大赛决赛，最终斩获青少年科技创新项目金牌15枚、银牌18枚、铜牌28枚，再次成为**省获奖数量最多、获奖层次最高的一支代表队。在**省第二届幼儿艺术大赛上，我县共有210幅作品分获一、二、三等奖，教育局被**省教育厅评为"优秀组织单位"。2014年9月，**教育信息网被教育部教育管理信息中心授予"第二届全国教育门户网站评选区县级优秀网站"称号。我县学校艺术教育工作得到省教育厅的高度认可，8月份被推荐参加教育部"农村学校艺术教育实验县"评选。

（六）规范学校管理

为进一步规范学校各项管理工作，局领导及各科室人员坚持深入基层检查指导，大力提倡文化立校、依法治校。2014年，除了做好学期初及学期末两项常规检查外，教育局督导室组成两个检查组分别于5月和9月，主要围绕着规范办学行为，减轻学生课业负担，实施教育公平三个方面对义务教育阶段学校进行了针对性的检查。检查组深入22所村小，22所中心校、镇内4所小学和23所初中，采取"查、听、看、访"的形式对各校规范办学情况进行详尽、细致的检查。检查组针对检查中发现的亮点和存在的问题进行了认真的梳理，下发了督导检查结果通报。常规与随机结合的督导检查模式有力地提升了各校的规范办学意识，提高了学校的精细化管理水平。

（七）高考喜获丰收

2014年高考，两所高中本科进线1036人，比2014年增加154人，进线率比去年提高23%。600分以上高分人数创历史新高。**二中陈浩宇、吴柏林两位同学同时考入北京大学，中央财经、人民大学、同济大学等众多名牌院校**学子榜上有名。高考成绩的提升，受到县委、县政府和社会各界的高度赞扬。8月份，县委、县政府专门召开高考成果表彰会，共为两位考入北京大学的学生及两所高中颁发资金25万元。

（八）职成教育加快发展

一是加强实训基地建设。今年我县职教中心争取到省实训基地建设资金400万元，县配套资金30万元，改善了机加车间实训条件。

二是加强示范专业建设。县职教中心积极争创省级中等职业教育示范专业，其中焊接和计算机专业通过了全省第二批示范专业认定工作。

三是进一步推动校企合作。出台了关于进一步加强校企合作的意见等文件，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，建立了职业教育各部门联席会议制度，明确部门职责，增强了职教发展合力。

四是职高招生工作取得突破。2014年5月、7月教育局先后两次召开职高招生专题会议，调度招生进展情况，强化意识、落实责任。在各部门、各中学的积极努力下，截至9月份职高招生达到305人。

五是加大"双师型"职业教育教师队伍建设。开展了第六次职教评优课活动，为教师提供了发展平台。全县共有25名教师参加了县级优质课评选活动，评选出13名优秀教师将参加**市职业院校专业带头人评选。

我县职业教育工作快速发展，取得了宝贵的发展经验，在2014年4月，在全省职业教育工作会议上，**作为全省唯一的县份，在大会上专门介绍职业教育发展经验，6月份职业高中代表**市首批接受省政府教育督导团职业教育工作专项督导检查，被评为优秀等级，顺利通过验收。

（九）加强教师队伍建设

一是形成教师补充长效机制。2014年教育局共接收特岗教师51名，通过市教育局新招聘教师94名。自2014年始，全县已经公开招聘教师580名，接收特岗教师256名，科学长效的教师补充机制已经形成，为教师队伍的健康发展提供了保障。

二是加强师德建设。2014年是全县师德建设年，2月18日，教育局召开全县师德建设大会，县领导对加强师德建设做重要讲话、会上面向全体教师下发了《**县教育系统师德建设"十不准"》规定、教育工会向全县教师发出倡议、名师代表介绍了经验。教育局党委在全系统范围内广泛开展了《唱响**精神》主题征文活动。共征集到教师撰写的文稿260余篇，择优录用了64篇，编辑成《**精神在闪光》征文集，现己印刷完成。教育局在电视台开辟了《师德在闪光》专题栏目，对2014年县政府评选的30名县级名师和师德先进典型进行全方位宣传报导，充分展示了**教师的风采，起到了很好的示范和引领作用。同时教育局与所有教师签订承诺责任状，严厉打击在职教师补课办班行为。一系列举措的出台有力地遏止了个别教师在工作中的不良行为和违纪违规现象，我县师德师风建设得到进一步增强。

三是研培结合着力提升教师队伍专业化水平。本年度我县在继续全面落实"国培""省培"工作的基础上，重新完善了"联片教研"制度，下大力气抓了校本培训的力度，建成了完善的三级教研网络。县教师进修学校组织开展了"送教下乡"、"名师教学开放日"、县级集体备课、新教师岗前培训、新任校长集中培训、**县教育论坛等"名师导航系列活动"，充分发挥了教学名师的引领、示范和辐射作用，全面提升我县中小学教师专业化水平。我们延续了与东北师大良好的合作关系，在今年又先后选派两批20余名名优秀青年教师及后备干部到师大培训，此项活动自2014年开始至今已经持续7年，共14批已有140多人接受了培训，扩展了参培教师的教育视野，丰富了教育理论，增添了**教育的生机与活力。

（十）确保教育安全

安全工作一直是教育工作的重中之重，今年面对省内外安全事故多发这种严峻的安全形势，我局对安全工作做到了认识再提高、责任再细化、措施再强化、排查再落实。严格细密的工作部署、重点突出的工作举措确保了教育系统的安全稳定。

一是抓好工作落实。教育局多次召开安全工作会议部署安全工作，教育局领导开会必讲安全，到校检查必先查安全。截止目前已经成立由分管安全的副局长及安监科、督导室带队的多个安全检查组深入到各中小学进行多批次、不间断的安全检查，重点对校舍危房、用火用电、值班值宿、门卫更夫、民办幼儿园、安全教育、交通安全等进行全面检查，通过开展规模浩大的校园安全大排查，保证了学校安全隐患能及时整改。2014年，全县50所中小学已经全部建成校园警备室，并完成对校园警备室警用器械的一次性配备，每所警务室配备了钢叉、警棍、防割手套及一键报警器的安装，整体提升了学校对突发安全事故的应急处置能力。

二是狠抓安全教育。教育局要求各校吸取外地恶性案件的教训，进一步加强对师生的安全教育，提高师生应对各种突发事件的能力。在安监科的指导下，各校先后建立健全了"火灾事故应急预案"、"突发事件应急预案"、"大型活动应急预案"等多种安全应急预案，绘制了"紧急疏散图"，按教育局的安全工作要求，各校根据要求普遍进行了安全知识宣传教育活动，纷纷开展了具有实效意义、实战性质的突发事故学生紧急避险疏散演练，有力地提高广大学生的安全防范意识和在危险中自救逃生的能力。

三是狠抓校车管理。一方面通过认真落实国家和地方政府对标准校车的奖补政策，大力抓扶持。按照相关政策结合全县标准校车运营考核结果，我县共为94辆校车发放奖补资金97.84万元。另一方面通过联合执法，依法纠正违规营运行为，严厉打击非法营运车辆，持续抓监管。2014年5月为全县101辆标准校车安装了北斗/gps卫星定位系统，5月20日正式投入使用，教育局安监科每天可以通过设置在教育局的监控平台（专用软件）全天候对每辆标准校车进行实时监控。教育联合公安、运管等部门对群众举报的非法营运校车进行了专项打击，为中小学生上下学的平安提供了有力保障。在教育局的领导下，各中小学克服种种困难，对校车的管理正步入制度化、规范化的轨道。

教育系统的安全管理工作得到市安全生产检查组的高度肯定，**教育局安全管理经验被刊发在其工作简报上，在全市范围内予以推广。教育局撰写的《多措并举、全面落实，**确保校园安全稳定》一文在**日报上发表。

附件：2014教育局获省级以上荣誉

2014年教育局获省级以上荣誉

1、**县教育局被中华民族传统美德教育专业委员会评为"中华民族传统美德教育研究与实践优秀示范单位"称号。

2、**教育局安全管理经验--《多措并举、全面落实，**确保校园安全稳定》一文在**日报上发表。

3、我县中小学生代表**地区参加第28届**省青少年科技创新大赛决赛，最终斩获青少年科技创新项目金牌15枚、银牌18枚、铜牌28枚，再次成为**省获奖数量最多、获奖层次最高的一支代表队。

4、在**省第二届幼儿艺术大赛上，教育局被**省教育厅评为"优秀组织单位"。

5、2014年9月，**教育信息网被教育部教育管理信息中心授予"第二届全国教育门户网站评选区县级优秀网站"称号。

6、我县学校艺术教育工作得到省教育厅的高度认可，8月份被推荐参加教育部"农村学校艺术教育实验县"评选。

7、2014年4月，在全省职业教育工作会议上，**作为全省唯一的县份，在大会上专门介绍职业教育发展经验，6月份职业高中代表**市首批接受省政府教育督导团职业教育工作专项督导检查，被评为优秀等级。

8、全县教研工作被省教育厅评为"全省教研工作先进单位"。

第二篇：教育局2014年年终总结及2014工作安排

今年以来，在县委、县政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，我们按照年初确定的工作思路，带领全县教职员工,团结一致，奋力拼搏，开拓创新，求真务实，创新工作机制，加大工作力度，凝神聚力，拼搏进取，各项工作都有了新的突破和进展。

一、xx年度目标完成情况

（一）通过了省“创建依法治校达标县”验收

按照省教育厅创建依法治校达标县的有关要求，县教育局和各乡校都建了依法治校工作领导小组，设置了法制办公室，先后制定下发了一系列文件；多次召开办公会、调度会和培训会进行安排部署，对各乡校校长和主管校长进行业务培训，并组织人员到外地参观学习；建立了督导检查机制，对各乡校依法治校工作先后进行了11次专项督导检查；制定完善了师生权利和义务、学校章程、师生申诉制度等一系列规章制度；全县中小学校普遍开设了法制教育课，为各中小学订法制教材xx套，做到了课程、计划、教材、师资“四落实”。同时，全县共投资60余万元，利用多种渠道加大宣传力度，营造出了浓厚的普法氛围，使依法治校工作深入人心，广大师生的维权意识大大增强，学校管理日趋民主化、制度化和规范化。我县依法治校工作取得了初步成效，今年6月，顺利通过了省检查组的评估验收。

（二）顺利通过了省教育厅对我县教育教学工作的评估验收

我们全面贯彻落实省市有关文件精神，在全县中小学努力探索建立并实施义务教育阶段教学评估机制和评价指标体系。县乡都成立了教学评估工作领导小组，出台了一系列制度措施和文件，编撰了《08义务教育阶段教学评估资料汇编》和《素质教育·课程改革·教学评估知识问答》，印发至全县各乡校，建立健全了教学评估工作的相关制度，努力构建起教学评估工作的长效机制；大力实施“名师工程”，积极培养省、市、县各级学科带头人和骨干教师，并取得了显著成绩。在全国创新教育教学设计中，我县有2位教师获全国三等奖，17位教师获省创新教育题目设计一等奖，14人获省创新教育题目设计二等奖，确立、完成和正在申请的课题93项。现有特级教师4人，省级骨干教师3人，市级“三优”标兵65人，市级骨干教师32人，学科带头人16人；在衡水市中小学校长论坛中有6人被评为“中小学优秀校长”，在衡水市中小学青年教师论坛中有15人被评为“衡水市杰出青年教师”。为提高全县教师教学水平，我们先后两次选派100多名省市县三级学科带头人和骨干教师，在全县范围内广泛开展了“送教下乡”活动，并在全县优秀学科教师中选拔出120名兼职教研员充实教研队伍，对教师专业成长进行引领，对此，《衡水日报》还进行了报道。我们还多次组织教育干部到湖南、江苏、江西、山东和石家庄等课改实验区参观考察，使广大干部和教师更直观地感受到了教学评估带来的巨大效应。同时，充分利用新闻媒体、县教育网站和《教育信息》对教学评估工作进行大力宣传，并多次举行各级教学评估研讨会、培训会，邀请市教研室专家和领导举行专题讲座，使广大干部教师参与教学评估的意识日渐增强，有力地推动了教学评估工作的开展。今年10月，顺利通过了河北省义务教育阶段教学评估工作验收。

（三）学校危房改造和布局调整工作取得新进展

继去年高质量通过省政府教育工作督导评估之后，今年，我们进一步加大农村中小学布局调整和危房改造力度，取得了明显成效。全县共争取专项资金695万元，乡村投资400多万元，全部用于各中小学布局调整和危房改造工作。截至目前，连镇大端完小、广川完小、留府闫黄完小、留府高庄完小校舍新建工程，连镇中学、北留智第四完小、青兰中学、王同中学、西路中学、庙镇完小、前枣林小学、白草洼小学、北屯小学、王高卜小学、元小旺小学、赵官寺小学、王瞳镇封庄小学等项目学校改扩建工程均已完工，共整修和新建校舍260多间，围墙700多米，总建筑面积达11000多平方米；广川中学教学楼和宿舍楼、龙华中学宿舍楼工程也已交付使用，建成了高质量的寄宿制学校；梁集中学和孙镇中学、河渠中学和广川中学顺利实现合并；梁集中学教学楼工程已经启动，总投资达110万元，建筑面积1400㎡。

二、存在的问题

一是各类教育发展不够均衡，职业教育较为薄弱，基础教育还存在薄弱乡校，办学水平和教育质量有待进一步提高；二是农村义务教育经费保障机制改革的落实还存在一些问题，如教师津补贴的发放、“普九”债务和学生教辅用书等问题；三是县镇学校班容量过大，个别乡村学校生源相对不稳，控辍保学任务仍很艰巨；四是教师队伍老龄化严重，音、体、美、信息技术和小学英语等学科教师仍然短缺。五是中小学校长的教育理念、办学思想和理论素质还不适应工作和形势发展的需要，部分学校的管理还比较粗放。这些都有待于我们在今后的工作中认真加以克服和解决。

三、xx年我们确定的全县教育工作总的指导思想和基本思路是：以邓小平理论、“xxxx”重要思想和党的xx大精神为指导，以落实科学发展观统领教育工作全局，围绕建设教育强县这一总目标，努力实施两大工程：即“三名一强”工程，教师素质提高工程；加大三个力度：即安全稳定工作的督查力度，教育“三乱”问题的治理力度，学校基础建设的投资力度；强化四项建设：即干部队伍建设，师德师风建设，学校德育建设，行风建设；突出四个重点：即基础教育课程改革、中小学布局调整、发展职业教育、学校精细化管理；努力实现五个新突破：即在提高教育教学质量上实现新突破，在高中学校进档升位上实现新突破，在信息技术教育上实现新突破，在实施素质教育上实现新突破，在提升办学水平上实现新突破。

按照这一指导思想和基本思路，xx年我们主要做好以下几项工作：

1、认真学习贯彻xx大精神，全面提高广大干部职工的思想政治素质。把学习贯彻xx大精神作为首要的政治任务，积极开展各种学习和研讨活动，引导广大干部教师全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力改变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决制约科学发展的突出问题，把教育系统全体干部教师的积极性引导到推进教育事业的科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到教育教学发展的各个方面，把党的理论创新成果转化为促进发展的科学思路，转化为领导发展和参与发展的实际能力，转化为教育系统广大干部教师为建设教育强县而勤奋工作的自觉行动。

2、创新工作思路，打造一流行风校风。一是继续把机关效能建设作为重要工作来抓，严格执行五条禁令和四项工作制度，狠刹“三风”，全面提高服务水平、服务质量和工作效率，为进一步优化全县经济发展环境做出贡献。二是进一步加大工作力度，确保农村义务教育经费保障机制改革落到实处。严格落实中央和省市县有关农村义务教育经费保障机制改革的文件和要求，充分发挥教育支付分中心的职能，做好经费落实工作和经费使用的监督检查工作，确保农村中小学公用经费及时足额拨付到位。从严查处规定以外的收费行为，对不按政策办事，仍然进行乱收费、乱征订、乱办班的，依照有关规定从严进行惩处，决不姑息。三是全力做好“两免一补”资金发放工作。坚持“公平、公正、公开”的原则，明确资助对象及认定标准，合理分配名额，严把贫困生界定关，严格操作程序，明确校长是本乡校落实贫困生资助的直接责任人，定期组织工作组到各乡镇村检查“两免一补”资金发放情况，对工作不力，落实不到位，存在营私舞弊行为的单位和个人，坚决予以处理。

3、实施“三名一强”工程，全力打造09教育品牌。一是培育名师。制定切实可行的实施方案，以学生满意度、教学成绩、现场做课、获奖情况等为依据评价教师，让一批优秀教师脱颖而出，并按实际水平分别授予教学能手、教学状元、学科带头人、优秀班主任等荣誉称号，有计划有步骤地培养一批德才兼备、业务精湛的知名教师，以名师文化为引领，培养一批教育教学专家，打造一支“高标准、高素质、高质量”的教师队伍。二是锻造名校。加大对学校教育教学管理的指导力度，研究制定切实可行的评估量化方案，从师资力量、办学条件、管理水平等方面综合评价学校办学水平和办学效益，根据“现代化、高质量、有特色”的办学目标，锻造名校，打造精品，带动全县教育快速发展。三是培养一批适应现代教育发展的名校长。关注具有自主创新意识，富于组织协调能力和强烈事业心、责任心的中小学校长，采取“走出去”或“请进来”的办法，加强专业培训，提高业务能力、管理水平和自身素质，从而推动全县教育快速、均衡的发展。四是建设教育强县。实行以人的发展为本的学校管理，积极创新教育理念，努力改善办学条件，创办特色学校，追求优质教育，加快建设教育强县的步伐，努力为全面建设小康社会提供人才和智力保障。

4、创新教育理念，大力加强学校精细化管理。一是强化教学管理。坚持以教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标，改变满堂灌的教学模式，注重采用“三论”（讨论、争论、辩论）教学方法，充分调动学生的积极性。二是实行民主办学，尊重教师的劳动成果、主人翁地位和建设性意见，努力改善教师的工作环境和生活环境，继续完善各项规章制度，做到人性化管理与制度化管理相统一，充分调动广大教师的积极性、创造性和能动性。三是运用“环境育人”的理念，架构新型校园文化体系。重点抓好德育文化、教学文化、教师文化、学生文化和管理文化的建设，以浓厚的校园文化氛围来激励和熏陶广大师生，使他们时时处处感受到“校园之真、校园之美、校园之乐”的文化濡染，引发师生积极向上的健康心态。

5、认真学习承德学区建设经验，进一步推进农村中小学布局调整。一是认真学习承德学区建设经验，统筹制定好县域内学区建设规划。加快教育行政管理体制的改革，打破乡村行政区划，设立学区中心校，在县教育局的直接领导下，统筹管理学区范围内学校的教育教学，并以学区建设为基础，制定义务教育均衡发展评估标准，以评估激励机制为手段，开展“义务教育均衡发展示范县”创建活动。二是结合制定学区建设规划，进一步做好农村中小学布局调整工作。按照“积极稳妥、因地制宜、实事求是、稳步推进、方便就学”的原则，认真编制农村中小学校布局调整规划，建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造的长效机制。农村小学和教学点的调整在保证学生就近入学的前提下进行，初中布局调整本着“先建设、后撤并”的原则实施，条件不具备的地方暂不调整。明年，计划异地新建景州镇中学，设计占地面积40亩，新建5层教学楼1栋，建筑面积6500㎡，4层宿舍楼2栋，建筑面积各3300㎡，学生餐厅1座，建筑面积700㎡，总建筑面积达13800㎡，总投资1400万元，力争明年新学期开学前交工投入使用，完成景州镇中和车庄中学的合并工作；整体新建杜桥完小，新建或扩建梁集完小，预计建筑面积4000多平方米，总投资达300万元。

6、加大工作力度，进一步做好依法治校工作。切实抓好新《义务教育法》等教育法律法规的落实，进一步规范各乡校组织机构建设，健全学校教代会、校长办公会、学生会等组织，明确各类组织机构职能，推进学校依法行政。大力实施“五个一”工程，即建设一支高素质的法制工作队伍，夯实一个法制工作基础，创设一个良好的依法治校环境，健全一套完整科学的规章制度，建立一整套依法治校工作机制，把学校各项工作纳入法制轨道。加强法制宣传阵地建设，开展多种形式的普法宣传，大力做好“五五”普法工作，推进普法进程。巩固学校法制教育进课堂成果，确保法制教育“四落实”。积极做好各乡校校长、主管校长和法制办主任的培训工作，提高法制意识。认真做好行政应诉工作，加强教育执法监督，强力推进学校法制建设和依法治校进程，切实保障学校、教师和学生的合法权益。

7、营造氛围，积极迎接“三类城市”语言文字工作验收。在xx年创建中小学普及普通话达标县工作的基础上，健全各级语委组织机构，完善各项规章制度，创设语言环境，开展多种形式的“推普”宣传活动：整理印发有关“推普”的法律条文及有关常识，组织师生开展宣传，配合工商、城管等部门在县城主要街道和商业网点，开展清理和纠正社会用字的“啄木鸟行动”，组织师生搞好专题讲座、试卷测试等，使语言文字规范化意识逐步渗透到广大师生和群众的心中。同时还要积极选拔培养省市级普通话测试员和普通话骨干教师，强化师生培训，使适龄教师普通话达标率和中小学毕业生普通话水平合格率均达到100%。

8、深化教育教学改革，全面推进素质教育。一是强化教研室职能，全面推进新课程改革。深入开展“五课一思”（即备课、讲课、评课、听课、说课和课后教学反思）活动，努力做好校本教研和教师培训工作；大力实施“双百”工程，积极组织百名优秀教师送教下乡，充分发挥学科带头人和骨干教师在推进新课程改革过程中的引领作用，精选100名全国特级教师的优秀课例制成光盘发至各校，充分利用“农远工程”设备设施，对全县广大教师创新教学理念、改进教学方法进行引领，提高教育教学水平；进一步做好教学评估工作，重点抓好教师课堂教学评估，强力推进三级课程落实，全力做好新课程标准落实工作；认真做好薄弱学科的教学工作。二是坚持育人为先的宗旨，狠抓德育工作，开展多种形式的德育活动和文体活动，积极做好学生大课间体育活动，保证学生每天锻炼1小时，培养学生健康的体魄和积极向上的生活情趣。三是在全县大力推行中小学生综合素质评价方案和新的课堂教学评价方案，完善教育教学评价机制，切实减轻学生课业负担。

9、进一步加强高中学校管理，全面提高教育教学质量。按照到xx年普及高中教育的目标，积极谋划新高中学校建设；加快梁集等普通高中建设，确保明年进入省级示范性高中行列；优化普通高中规模结构，努力促进均衡发展；积极实施普通高中课程改革，同时，结合课程改革大力推进教育教学改革，进一步提高教学质量。启动08中学体育场馆和青少年活动中心建设，力争高考成绩再上一个新的台阶。

10、加大基础建设力度，做大做强职业教育。坚持职业教育为经济建设服务的办学宗旨，抓好两项“调整”，即调整办学思路，调整专业设置；实施“两大工程”，即实施农村劳动力转移培训工程，搞好以职教中心为龙头，16个乡镇成人学校和科海电脑学校等办学机构为劳务输出培训基地的网络化建设，重点抓好两所示范性成人学校，提高他们的办学水平，在抓好产业化培训的基础上，积极开展劳务输出培训，全年力争完成1000人以上的劳务输出培训和3000人以上的劳动力转移培训；实施职教中心整体搬迁工程，在龙华职中现有基础上，新建教学楼、科技楼、实验和实习车间等功能校舍，实现两校合并，建成一所多专业、多功能，有特色的职教中心，实现职教资源的优化配置，进一步增强办学活力。全力做好龙华职业高中招生工作。同时，积极鼓励社会力量投资兴办职业教育，使其成为职业教育发展新的增长点。

11、加强信息化建设，以信息化带动教育的现代化。一是下大力量建设以远程教育资源为主体、引进和开发校本资源为补充的具有地方特色的教育资源库。二是大力开展三类人员的信息技术培训，即网管人员培训、学科教师培训和中小学校长培训，把信息技术与推进素质教育、课程改革密切结合，引领学生在网络环境下广泛开展自主性、创新性学习的实践活动。三是以应用为核心，建立健全远程教育运行过程中的规范管理、跟踪指导和资源优化机制，把管理与指导渗透到应用的各个环节。四是组织经验丰富的教学研究人员，深入到教学第一线，指导学校深入开展现代远程教育环境下的教学模式和教学方法研究，科学地总结和分析应用过程中遇到的问题，积极探索运用现代远程教育手段解决农村教育中存在的突出问题的科学方法。

12、加大监督检查力度，确保学校安全稳定。大力实施学校安全工作评估机制，进一步修订完善《学校安全工作评估细则》和有关规章制度，强化目标管理责任制。加大监督检查力度，进一步把“三排查一强化”活动推向深入，创建平安、健康、和谐的校园。大力开展寄宿制学校安全管理检查评比活动，实行寄宿制学校安全卫生月报告制度，开展创建示范性寄宿制学校活动。进一步强化师生安全教育，积极推进安全教育进课堂工作，组织人员编制一套科学实用的教材，在全县大力推行，增强广大师生的安全防范意识和自我保护能力，确保不发生任何意外伤害事故。

第三篇：2014年县教育局工作总结及2014年工作计划

xx年是“xxx”规划的收官年，也是谋划“十二五”发展大计的关键一年，我们在省、市教育主管部门亲切关怀、科学指导下，在县委、县政府高度重视、正确领导下，大智慧谋划发展方略，大气魄实施教育投入，通过不断改善办学条件、深化教育改革、加强内部管理，促进了教育事业全面、协调、可持续发展，在更高层面上推动教育强县建设步伐。现将xx年以来工作总结及xx年工作事务报告如下：

一、xx年工作总结

(一)目标完成情况

一是全面落实科学发展目标。紧紧围绕市委、市政府及市教育局下达的目标任务，采取强基础、提质量、抓成效的工作举措，着重抓好各项目标任务的贯彻落实，推动教育事业更好更快发展。其中，城乡学前三年幼儿入园率93%，义务教育阶段巩固率100%，初中毕业生升学率94.5%，残疾儿童义务教育入学率96.1%，高等教育毛入学率34.1%，以上各项指标均达到或超过市下达的目标任务。

二是大力实施惠民工程。截止目前，我县“育才兴教”总资助金额6267.4万元，并为xx名大学生办理生源地助学贷款1000余万元，资助今年考入公办本、专科院校的家庭经济困难大学生700余名共234.4万元，确保家庭经济困难学生不因贫失学。全县完成d级危房拆除3.3万平方米，封闭26万平方米，维修改造投入资金近1200万元。

三是着力提升教育教学质量。坚持以质量为中心，创新工作思路，优化教育管理，稳步提升教育质量，各项指标连年攀升。xx年市高中教育教学工作会议上，县教育局、xx中学、郑梁梅高级中学、县第一中学荣获“高中教育教学工作先进单位”奖牌；县教研室荣获市“高中教研工作先进单位”奖牌。

四是努力完成年度工作目标。我县着力抓好普职招生指标、教师队伍建设、教育服务经济能(好范文网WWW.hAOWOrd.COm)力、教育科研工作等各项指标的落实。其中，完成普高招生数7052人、职高招生数8433人，实施农村劳动力转移培训12.2万人次，超额完成市局下达的职教招生及农村劳动力转移培训任务。创建移动通学校3所、数字化校园1所、通用技术教室1所，为64所农村中小学校安装并配备了“龙芯”电脑互动教室。xx年有各级各类创建项目30大项，计145个小项，涉及到全县所有中、小学。截至目前，已有63项（个）通过验收。另外，梁岔中心园创省级优质园、高沟镇和岔庙镇创建省、市级社区教育中心、县第一中学创建3星级普通高中等80余项创建工作均已进入迎验阶段。

（二）具体工作举措

一是优化教育行风建设。以行风软环境建设为重点，以规范收费、查处有偿家教、民主评议城区校长、党员干部“四廉”教育为抓手，打造廉洁从教净化工程、教师专业成长武装工程、“人民满意单位”创建工程、“万人评教”监督工程四大工程，着力完善教育局机关干部的岗位责任制度、联系学校制度和“一岗双责”制。通过向社会发放评议书，广泛征求意见，努力改进工作；对所有来访、来信、来电及上级转交件及时登记、查处、报结、反馈，做到“件件有答复，事事有回音”，办理率达100%。种种举措赢得人民群众对教育的支持，提升了人民群众对教育的满意度。

二是创新举措提质量。一抓五严促规范。以建设教育名县品牌、兴办人民满意教育为宗旨，切实抓好“五严”规定精神的贯彻落实。采取分层推进、重点突破、循序渐进、不断深入的步骤，自上而下召开了全县中小学校长助理会、学校行政会、教职工会，并充分运用报纸、电视、广播、网络等新闻媒体，设立电子信箱、举报电话，加强专项督导和随机督查，突出抓好“四不四严禁”等工作重点。二抓师能促提高。坚持以打造名教师、名校长为目标，以培训为依托，结合我县实际制订了名校长、名教师培养和管理制度，并深入实施引智、培训、青蓝、科研、储备五大工程，教师队伍建设得到全面加强。组织开展了中小学（幼儿园）课堂教学观摩研讨、“领航杯”说、上、评业务竞赛等16项竞赛3000余名教师参加活动；开展培训活动60余场次计6000余人次参加；组织25名业务骨干、校长赴国外考察学习。今年全县近70名教师晋升为中学高级教师，487名教师晋升为中教一级、小学高级职称，一大批骨干教师、优秀教师、省市名师领跑教育教学教研工作。三抓管理促发展。建立健全“业务科室——基层学校——一线教师”三级联动的教育质量目标管理体系，坚持“实情在一线掌握，问题在一线解决，办法在一线产生，实绩在一线创造”的一线工作法。举办教育科研、信息技术优课、教学业务培训等活动共计100余场次，受益教师达8000人次，参与学生近10万人次，促进了师生素质全面提升和学校质量全面提高。

三是主攻重点求突破。（1）全力推进重点工程建设。今年，我县投入近10亿元打造xx中学新校区、实小幸福里校区、县职教中心、红窑学校、青少年活动中心、第四中学新校区等一批工程。我们严格按照省、市、县要求，成立组织，健全制度，实行党委成员分到片、帮办科室定到校、项目学校驻到点，先后召开动员会、推进会、现场会，切实将工程打造成放心工程、廉洁工程、惠民工程。（2）狠抓安全常态管理。以营造安定团结、和谐稳定的发展局面，保障师生生命财产安全为宗旨，多次联合县公安、交通、安监等部门开展大规模安全工作专项检查，狠抓安全责任落实，排查并及时消除安全隐患。今年，投入30多万元为学校配备安全防范器械、安装校园智能监控系统及与110联网的“一键式”报警装置，切实提高学校人防、物防与技防水平。全县学校校园秩序良好，无一起重大治安案件发生，无一起交通、重大灾害等事故发生。

四是着力均衡促发展。组织全系统大力开展“城乡结对”帮扶活动、“教育返哺”行动计划、教育布局调整计划，着力夯实均衡发展基础。组建11个帮扶集团（涉及近40所学校），加大了对农村边远乡镇薄弱学校的扶持力度，通过“以城带乡”“以强带弱”“以强带新”，使优质教育资源在短时间内得到有效扩张，进一步促进我县教育事业均衡发展。

五是做优细节上水平。一抓招生保稳定。相继出台了《xx县xx年学校招生工作意见》《关于分解普通高中招生指标的通知》等10多份文件，扎口把关，严格管理，并组织科室负责人到校进班组织学生填报中考志愿，坚决制止强制填报志愿、乱招生等违规现象，有力地维护了社会和谐稳定。二抓育才惠民生。组织党员干部开展“育才兴教”、“助残一日捐”活动，还以学校为单位，以家长会、家访、发放宣传材料为途径，积极为广大师生及学生家长开展教育收费、中高考问题解答、家庭教育、心理辅导等咨询服务，深受社会各界好评。三抓学生增素质。紧紧围绕全面提高学生综合素质为目标，开展了国家学生体质健康标准测试和阳光体育冬季长跑活动、中小学生才艺大赛、网络读书活动等40多项赛事，吸引10多万名学生参加，促进了全县中小学生综合素质的整体提升。在活动中，我局获得省、市级先进单位20余次，近20所学校与1000多名师生受到省、市表彰或奖励。另外，阳光体育运动开展热烈，受到教育部、体育总局、团中央联合表彰。

（三）存在不足

尽管我们取得了一些成绩，但与科学发展观要求、人民群众的期盼还有一段差距，还存在一些突出问题：一是城乡教育发展不尽均衡。主要表现在义务教育阶段中的省、市级示范学校相对集中在城区，且城区学校管理水平、办学条件、师资配备、内部装备普遍好于农村，而我县农村中小学留守儿童达3.1万名。二是教师队伍建设有待加强。全县师资呈现出学段（高、初、小、幼）结构不合理、区域（城乡之间、乡际之间）结构不合理、年龄结构不合理、学科结构不合理等状况。三是实现教育现代化任务艰巨。我县要在2014年实现教育现代化，在一些主要指标上还有很大差距。四是实施“校安工程”资金缺口较大。全县中小学校舍总面积是103万平方米，需加固维修41万平方米、新建32万平方米，需资金8亿元左右。

二、xx年工作计划

xx年，是“十二五”目标任务的起始之年，更是我县“教育立县”战略全面推进之年。我们将以党的xx届五中全会精神为指针，牢固树立科学发展观，全面贯彻国家、省、市教育工作会议精神，紧紧围绕市、县教育发展“十二五”规划的战略部署及目标任务，坚持“打造法治教育，强化素质教育，构建和谐教育”的中心工作，以“优先发展、育人为本、改革创新、促进均衡、提高质量”为主线，努力实现教育教学质量的新提升、服务经济建设水平的新提升和人民满意度的新提升，为加快建设教育名县、全面实现教育现代化开创新局面。xx年，我们将紧紧围绕以下工作抓好落实：

（一）突出统筹协调，明确任务职责，在重点项目建设上求突破

一是强力推进重点工程建设。xx年，全系统有“校安”工程、青少年活动中心、xx职教中心、xx四中初中部等多项重点工程建设。各项工程建设任务重，时间紧，要求高，我们将高度重视，采取切实有效举措加以重点推进，努力将各项工程建设打造成廉洁工程、高效工程、惠民工程。

二是致力抓好教育现代化创建工作。按照教育现代化16项指标要求，并结合我县全面实施小康社会建设进度，通过典型引路，以点带面，以城区及乡镇实力较强的部分学校首先创建为重点，先从局部或单项上先行推进。同时，把硬件设施、软件资源及专业队伍建设等内容分解到责任目标中予以坚决落实。

（二）突出以生为本，紧扣质量中心，在深化素质教育上求突破

教育是主题，质量是根本。xx年，我们将继续坚持旗帜鲜明抓质量，聚精会神谋教学，努力强化质量中心意识。

一抓德育固基础。提高教育质量，把德育工作摆在更加突出、更加重要的位置。通过运用多种方法，开辟多条渠道，开展各种活动，不断提高工作实效，努力提升学生道德素质。

二抓评估提质量。以质量为核心，改革评价机制，优化教学评估，进一步完善教学评估机制，实现教学质量评估监测制度体系化。积极构建发展性、成长性、动态性评价体系。改革和完善各类招生办法，建立科学的评价导向，促进学生学习方式、教师教学方式和校长管理方式的转变，全面提高教学质量，全面提升学生素质。

三抓课堂促高效。围绕“课堂教学必须切实转变教与学的方式”这一核心要求，立足课堂、聚焦课堂，以“说课、上课、评课”（三课）为重点，推动教师重视教学设计、提升专业发展水平；以“好课、好课例、好课型”（三好）为抓手，推进教师研究教学手段、提炼教学模式、打造高效课堂；以“品位课堂、品质课堂、品牌课堂”（三品）为目标，引领全县教师朝着创新教学方式，形成自身独特教学风格的方向迈进。

四抓教研重指导。坚持研管结合、研训结合、研改结合，坚持以学施教，向高效备课要质量。围绕重点学科、重点人员、重点活动“三个”重点，着力强化多元视导、业务培训、检查调研、教育科研“四项”工作，推进责任科室、学校、教研组（年级组）“三级”管理，将备、上、批、辅、考、研教学“六认真”业务一项一项抓实做优。

五抓师生增素质。强化师德师风师能建设，在教师中广泛开展“读一本名著、练一笔好字、上一节优课、写一篇论文、树一批榜样”的“五个一”活动；在学生中大力开展珍惜生命、学会生存、快乐生活系列教育活动，引导学生学知识、练本领、开眼界，做到“勤勤恳恳学习，老老实实做人，快快乐乐生活”，做一个对国家、对社会、对家庭、对他人有益的人。

六抓体卫艺促发展。按照“健康第一”的要求，认真贯彻学校体育、卫生、艺术相关条例，保证体育课、艺术课开齐、开足、开好，保证学生每天参加一小时体育锻炼。并以活动为载体，组织开展丰富多彩的艺体竞赛活动，形成特色，做优学校艺体品牌，努力争取市内一流、省内领先、国内知名。

（三）突出内涵发展，注重机制创新，在优化内部管理上求突破

坚持透明化、精细化、责任化、科学化原则，优化教育内部管理，建立层级分明、管理有力、协调一致、高效运作的管理模式。

一是机制集团化。进一步深化集团化办学，建立“名校联盟”、“教育集团”、“姐妹园结对”机制，推进教育高位均衡。特别是要积极推行捆绑式考核，将集团内薄弱学校、托管学校的发展情况作为重要指标，纳入对与之捆绑的优质学校办学水平评估考核之一。

二是管理制度化。全面推进内部管理制度化建设。根据教育教学、后勤管理等各项工作，制定科学有效的制度，对涉及教育教学管理的各项制度精雕细琢，使每项制度目标明确、内容合理、奖惩分明、考核严密，程序环环相扣、体系井然有序、机制高效灵活，努力实现由规范管理向精细化、精致化管理迈进。

三是任务责任化。督促各校、各科室立足岗位，狠抓落实，切实完善民主决策、校务公开、财务收费、招生教学、后勤安全等各方面管理制度，坚持任务、措施、成效“三到位”，着重做好找准问题、突出重点、加强督查、整改提高、统筹安排等五方面工作。

四是考核绩效化。进一步学习领会教育部[xx]20号文件精神，深刻认识绩效工资的意义。进一步修改完善、科学制订xx年奖励性绩效工资考核细则，健全组织、规范程序、阳光操作，严格按照教育部、省、市、县有关文件精神执行，确保奖励性绩效工资顺利实施，维护系统稳定。

（四）突出德能并举，强化专业发展，在师资队伍建设上求突破

一是大力实施厚德工程。继续引导广大教师努力践行“学为人师、行为世范”的师德真谛。广泛开展优秀教师评比活动，弘扬优秀教师的先进事迹和优秀品质。实施教师年度读书“四个一”计划（即一本政治理论书籍、一本教育教学专著、一部教育法律法规、一本其他文化著作），不断提高教师素养。建立和完善师德考评制度，把师德作为绩效考评、评优评先、晋升职称的重要依据。

二是深入实施“三名”工程。继续实施“名校（园）联盟工程”，重点建设一批具有较高办学水平和鲜明特色的学校。积极实施名校长培养工程，完善中小学校长培训组织管理体系，分层次、分类别进行中小学校长的全员轮训。着力实施名师培养工程，积极为名师成长、成名、成家创造条件。强化教师队伍管理和培训，坚持把农村教师队伍建设摆上更加突出的位置，开展农村教师全员培训，有效提高教师的专业素养和业务能力。

（五）突出依法治教，优化教育行风，在教育社会形象上求突破

一是继续加强行风建设。以人民满意为最高追求，努力创新纪检监察机制，把民主理财、收费公示、规范招生、执行六条禁令、案件查处作为纪检监察工作的重点，采取明察暗访、跟踪督查、问卷测评的方式，查问题，看本质，找根源，责任到人，处理到位。通过举办家长会、素质汇报会、家长代表座谈会、人大代表（政协委员）看教育等形式，广邀社会各界进校园、看成就、提意见、话发展,着力构建“部门主管、学校主办、社会主评”的发展新格局，把教育置于社会监督之下，大力提升人民群众对教育的满意度，不断提升教育形象。

二是积极开展教育督导。进一步建立健全适应我县教育发展需要的督导机制，严格按照省定标准，积极开展各级各类学校的督导检查与评价。严格强化“五”个到位（即思想观念转变到位、作息时间执行到位、课程计划实施到位、考试次数规范到位、有偿家教查处到位），落实“五”项制度（即班子成员分工包片制度、职能科室包校联系制度、管理规范随机检查制度、违反“五严”责任追究制度、社会舆论监督制度），使规范办学行为真正落到实处。

三是高度重视安全工作。继续高度重视安全工作，认真总结多年持续安全稳定的宝贵经验，准确把握安全稳定工作面临的新形势，把维护安全稳定的各项要求和措施落到实处。紧密围绕中心工作，明确任务，突出重点，以矛盾排查和信息报送为切入点，以等级“平安校园”创建为载体，以防火、防盗、防毒、防交通事故为重点，进一步完善人防、物防、技防三位一体工作体系。

（六）突出创新创优，确立更高坐标，在打造教育品牌上求突破

一是规划布局调整，整合教育资源。从我县教育实际出发，整合中小学校教育资源，通过合并、分拆、重组，实现“小学（幼儿园）向乡镇集中、初中向重点乡镇集中、普高向城区集中”的集约化办学模式，盘活存量资源，催生增量效应，以适应城市化发展的需求。xx年及今后一段时间，我们将以“乡镇建好中心初中、中心小学和中心幼儿园，城区办好教育集团学校”为重点，根据区域特点按照省市提出的教育现代化标准重点建好4所农村规模学校，强化集团学校管理，推动全县教育城乡一体化进程。

二是强化品牌建设，打造教育名片。大力实施“教育立县”战略，以打造“教育名县”为目标，按照“抓亮点，聚特色”的方向，紧紧围绕“巩固一个基础（义务教育）、坚持一个同步（普职同步发展）、实现一个飞跃（幼儿教育）、打造一个亮点（高中教育）”的品牌发展思路，以省级优质园为主导带动全县幼儿教育事业的发展，做精做活幼儿教育；以省市级实验小学、示范初中为主体引领义务教育的发展，做实做细义务教育；以三星级以上重点高中为龙头促进普高教育的发展，做优做强高中教育；以炎黄学院、县职业教育学校为中心强化职教工作，做大做全职业教育。通过创建提升办学档次、打造学校品牌来推进教育现代化建设，努力打造教育品牌，把我县教育事业建设成对外交流的窗口和对内示范的榜样。

办好人民满意教育，任务光荣而艰巨，意义重大而深远。面对新的发展任务，我们将进一步恪尽职守，奋发图强，开拓创新，扎实工作，为稳步推进我县教育事业率先发展、科学发展、和谐发展而努力奋斗！

第四篇：2014年教育局工作总结及2014年工作计划

xx年，我局在县委、政府的正确领导下，以科学发展观统领教育改革发展全局，认真贯彻党的xx大对教育工作提出的新要求，全面落实各级教育工作会议精神，以提高教育质量为核心，以全面推进教育现代化为目标，加快教育创新步伐，着力实施高中新课程改革，突出农村义务教育和职业技术教育两个重点，不断巩固提高“两基”水平，不断推进教育均衡发展，狠抓校舍安全工程，加强教师队伍建设、基础设施建设、和谐校园建设、党风廉政建设，使我县的教育事业持续快速、健康、协调发展。现将xx年工作总结如下，并提出xx年工作计划要点。

一、xx年工作总结

（一）全县教育基本情况

xx年，全县有小学152所（其中完小128所），教学点116个（其中一师一校81个），在校生44898人，小学适龄儿童入学率为99.91％，辍学率为0.51；有初级中学18所，在校生19554人，初中毛入学率为102.93，辍学率为1.05，15周岁初等教育完成率达99.91，17周岁人口初级中等教育完成率达99.34；有普通高级中学3所，在校生5817人；有职业高级中学1所，在校生2400人；有民办股份制高完中1所，高中在校生566人，初中在校生794人；有教师进修学校1所，公办幼儿园3所，民办幼儿园105所，在园幼儿13273人，4－6岁幼儿毛入园率达75.12。全县小学生均图书6.26册，生均校舍建筑面积5.99㎡；中学生均图书10.79册，生均校舍建筑面积7.80㎡；小学专任教师1498人，学历合格率为96.13；初中专任教师998人，学历合格率为99；高中专任教师408人，学历合格率为96.08。

一年来，我县始终以全面贯彻党的教育方针为宗旨，积极应对经济社会发展对教育提出的新挑战、新任务、新要求，走科学发展之路，不断巩固提高“两基”水平，深化教育改革，更新教育思想，深入教学研究，推广使用现代教育信息技术，有力地促进了全县教育教学质量的稳步提高。一是高考再创佳绩。全县参加普通高校招生考试2316人，上线人数2253人，上线率达97.28，比去年上升了0.24个百分点；600分以上高分人数占全州的15，比去年提升了3个百分点；本科上线1265人，上线率达到54.62；并作为全州唯一实现万人应届生高考参考率达到州平均水平，完成年度初中毕业生升学率指标和高考上线率居全州前三名的两个县市之一，被州教育局表彰为“xx年高中教育教学管理先进单位”。县职业高级中学参加“三校生”高考51人，上线人数43人，上线率为84.31，名列全州中等职业学校“三校生”高考第二名。二是初中、小学教育教学质量稳步提升，“两基”成果不断巩固。全县中考考生达4953人，参考率达90以上，位居全州前列；中考600分以上人数达817人，比上年增加157人，占考生总数的16.54，高分段人数均衡分布，初中教育平衡发展；小学教育呈现出良好的发展态势，教育教学质量不断提高；民办幼儿教育蓬勃发展。

（二）切实加强机关效能建设

根据县政府的安排部署，我局结合责任政府“四项制度”的要求，认真抓好阳光政府四项制度的落实和机关效能建设工作，全面推进法治机关、服务机关、责任机关、效能机关和廉洁机关建设。一是成立了贯彻实施阳光政府四项制度工作领导小组，并制定实施办法，切实加强组织领导、统筹协调和监督检查。二是及时召开了贯彻落实“四项制度”动员及工作部署大会，进一步加强干部职工的责任意识、服务意识、公仆意识和依法履行职责的法制意识，干部职工的工作积极性、主动性、创造性明显提高，机关的服务形象进一步提升。三是要求各股室、乡镇中心学校和县属各学校结合“四项制度”的要求和本部门工作实际，遵循行政效能更高、服务更优、群众更满意的原则，对部门的职能进行科学分解，进一步明确、完善、修改和细化岗位职责，明晰责任主体，把责任落实到人，提高了机关行政效能。

（三）加大减负力度，走科学发展之路

（六）抓好教育教学督导评估工作

一是做好新学期学生入学、巩固的调研、督促工作，确保“两基”巩固提高工作收到实效。二是完成了州教育局对我县教育目标管理的自评工作。三是组织完成了对普高、职高、中心学校、初级中学教育目标管理考评方案的修订工作。四是完成了××县人民政府教育督导评估年度自评及全县普通中学、职业高中、小学的体育卫生专项督导评估工作，并接受了州教育局的考评。五是对全县17所小学、5所幼儿园进行了办学水平督导评估。六是对义务教育阶段学校公用经费使用情况进行了专项督导评估。

（七）强化结对帮扶机制，促进城乡教育协调发展

为充分发挥教育资源的优势作用，确保全县教职工队伍的相对稳定，合理配置教育资源，进一步推动我县教育事业健康协调发展，我局继续强化结对帮扶、以强扶弱的机制，努力构建城乡教育均衡协调发展的局面。一是继续建立学校合作交流制度，高完中、城镇中学、城区完小以及其他办学水平较高的乡镇中学、中心完小，各与一所山区学校和一所相对薄弱的坝区学校“挂钩结对”，签署互助协议，建立校际互动交流制度，在教育教学、学校管理、师资、经费、设备、图书等方面实行合作交流和支援。二是实施优秀骨干教师到师资紧缺薄弱学校支教或挂职锻炼制度，从支教学校中选派出中层管理干部、优秀年轻教师到受助学校挂职、任教锻炼。三是建立支教、跟岗学习制度，要求结对帮扶学校之间互派教师以优帮弱、以强扶差进行传、帮、带或跟岗学习。四是建立优秀教师、后备人才、学科带头人定点、定课时数指导制度。五是根据量力自愿原则，支教学校发动师生对受助学校的贫困或后进学生进行手拉手结对帮扶。xx学年，支援学校共送出去97人培训受援学校教师，请进来培训受援学校的教师345人，受援地参加培训的教师达1129人，使受援学校的教育教学质量整体水平得到了明显提高；支援学校积极为受援学校的学生捐款，捐赠衣物、书籍、教学设备、学习用品等价值达1.3万多元。通过上述切实有效的活动，部份山区学校也享受到优质教育资源，缩小了区域差距，促进了教育公平。

（八）积极推进高中教育改革，职业教育健康发展

为整体推进高中教育改革，我局一是继续在三所高完中和职业高中实施校长聘任制、负责制、年薪制、目标奖惩责任制和教职工全员聘任制，进一步加强学校内部管理，充分调动了高中教师的工作积极性、主动性、创造性。二是通过座谈会、教研会、公开课等形式，引导学校和教师进一步转变教育观念，强化校本教研，并加强了校际之间在考前学生心理辅导、高三年级“课改”教学新问题研讨等方面的横向交流。三是加强了高中教师队伍建设，注重中青年骨干教师和学科带头人培养，对教学成绩优异的教师给予表彰奖励，教师队伍在数量上得到了充实，质量上得到了提高。四是继续实施学校后勤社会化改革，着力改善硬件设施，加强对后勤工作的监管。五是从办人民满意的教育出发，从推动××教育走可持续发展之路出发，着眼长远目标，继续扩大高中办学规模。xx年6月，××四中被省教育厅认定为云南省一级三等高级中学；xx年8月，××二中被州教育局评定为云南省二级一等高级中学。高完中办学水平的整体提升，标志着我县高中教育进入了崭新的发展阶段。

××职中坚持以市场为导向、以质量为重点、以就业为根本的办学理念，坚持走“上挂、横联、下辐射”，“长短结合，灵活多样”的办学之路，形成了职业中专为主，职业高中、函授中专为辅，容大学本科、专科、各类成人教育和职业技能、适用技术培训为一体的办学格局。学校采取有力措施，努力抓好招生工作，积极推行“双证书”制度，强化学生实践操作能力训练和职业道德、职业能力养成，认真做好毕业生就业推荐工作。今年，学校有743名学生顶岗实习就业，就业率为97.7，“三校生”高考综合上线率达96.08，名列全州“三校生”高考前茅。

（九）高度重视义保经费的管理和使用

我局认真组织实施农村义务教育经费保障机制改革，一是密切配合财政，加大对义保经费管理、使用的监管力度。xx年春季我县义务教育阶段学生享受中央免费提供教科书63353人，免费教科书资金299.3万元。秋季享受中央免费提供教科书63353人，免费教科书资金尚未下达；xx年我县义务教育阶段享受免杂费、补助公用经费人数61403人，补助公用经费2167.64万元；xx年我县享受寄宿生生活补助12712人，补助资金872.34万元，其中，中央和省补助697.88万元，县配套174.46万元。二是积极探索校财局管校用管理机制。

（十）办学条件进一步改善

一是认真组织实施校舍维修改造项目。xx年省州下达我县中小学校舍维修改造项目15个，排除危房7696平方米（其中：指令性计划8个，指导性计划7个），投入资金668.63万元（其中：中央补助305.02万元，省补助150.21万元，州补助66.82万元，县配套资金146.58万元）。截止目前，15个项目已实施13个，完成投资652.53万元，新建校舍7538平方米，未实施项目2个，将纳入校舍安全工程项目整合资金后一并实施。二是认真做好“7.9”地震恢复重建工作。在“7.9”姚安地震中，我县有58所学校143幢52014平方米的校舍不同程度受损，直接经济损失1542万元。xx年，全县启动实施“7.9”地震中小学校舍恢复重建项目33个，建筑总面积12380平方米（其中：重建项目25个，建筑面积8877平方米，修复项目8个，修复面积3503平方米），国家和省投入资金共1090万元。截止目前，完工项目1个，开工项目1个，完成地勘项目13个，完成招标项目8个，完成图纸设计项目10个。所有恢复重建项目将在xx年6月30日前全面完工。三是认真组织实施校舍安全工程。制定了《××县中小学校舍排查鉴定实施方案》、《××县中小学校舍安全工程实施方案》、《××县中小学校舍安全工程实施步骤及痕迹管理工作要求》，对全县中小学校舍安全工程建设从指导思想、目标任务、基本原则、实施范围和工作步骤、保障措施、资金管理、工程监督等几个方面作了统一要求和全面规划。明确了拆除重建工程的十一个工作步骤和四十项归档资料的具体内容，固定了中小学校舍安全工程实施的具体操作规程和步骤。截止9月底，组织实施了305所学校建筑总面积502531平方米的中小学校舍（含校点）“拉网式”排查，经过排查和鉴定，全县中小学校舍的危房总面积为401707平方米，其中：b级53591平方米，c级242014平方米，d级106070平方米。按照省州的统一规划和安排，结合我县学校区域布局调整的实际情况，xx年，我县启动实施中小学校舍安全工程项目54个，排除d级危房31562平方米，规划建设面积31562平方米，计划投入资金3156.2万元（其中：中央和省1231.26万元，州504.65万元，县1420.29万元）。截至目前，已到位项目资金478万元，拆除d级危房51个建筑单体共计17980平方米，开工项目50个，其余项目正在组织危房拆除、地勘和图纸设计。

（十一）注重业务培训，加强教师队伍建设

为切实提升教师业务素质，不断推进我县教师队伍建设，一年来，我局一是要求教师树立正确的教育观、质量观、学生观，遵循学生的身心发展规律，因材施教、科学施教。二是把师德建设纳入教育目标管理和教职工年度履职考核的重要内容，切实抓好教职工思想政治工作，努力创建一支师德高尚、业务精良、爱岗敬业的教师队伍。三是强化师训工作，提高教师综合素质。我局以着眼××教育的可持续发展为教师队伍建设的目标，全面开展教师培训工作，提高教师的综合素质。具体是：借助中英合作项目培训教师100人次；参加云南省第二期农村中小学骨干教师培训10人；选派8名校长参加香港伍集成文化教育基金会项目第二期“乡村小学校长培训班”；举办全省普通高中新课改试验管理者、辅导教师、班主任、技术服务人员（分会场）培训39人（其中××20人，弥渡11人，南涧8人）；组织148名普通高中教师参加xx年普通高中课改实验省教师远程培训；组织98名教师参加英特尔。

第五篇：2014年教育局纪委工作总结和2014年工作要点

xx年，××县教育局纪委在县纪委、监察局和局党委的正确领导下，认真学习贯彻党的xx届四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以深入学习实践科学发展观活动为契机，围绕教育改革发展中心工作，认真履行纪律检查和行政监察职能，切实抓好宣传教育、廉洁自律、信访工作、查办案件、制度建设、执法纠风、党风廉政建设责任制等各项工作，反腐倡廉建设继续保持良好的发展态势。

一、主要做法和成绩

（一）强化监督检查，推查重点工作

为确保县委、政府及教育局的重大决策部署得到有效的贯彻落实，教育局纪委严肃工作纪律，强化对重点工作的监督检查。一是对列入县政府“五定”目标的丹凤小学教学楼新建、高良中学扩建、职业技术学校学生宿舍新建等重点项严格管理、按时施工，确保工程如期竣工，有效解决招生、住宿等问题。二是切实加强对中小学校舍安全工程的监管力度，确保危改工程质量、进度、安全的统一。加强监督领导，成立了危改工程监督工作组；规范了工程管理，制定了《××县中小学危房整体改造暨标准化建设管理办法》，明确部门工作职责，强化监督责任；严格资金管理，确保专款专用，公开透明；实行目标管理，强化责任意识，县教育局与各项目学校签订目标管理责任书，各学校与相关人员签订目标管理责任书，并层层缴纳风险抵押金；建立健全工作机制，建立了例会通报制度，出勤管理制度、责任追究制度，考核奖惩制度、督查调研制度，用制度管人，用制度的执行推动工作的扎实开展。三是狠抓教育局重点工作的检查落实，确保重点工作有序推进。xx年重点抓了县职校晋升国家级重点中职学校、省政府对县级政府教育督导评估的迎评工作，高中新课改启动工作，《××县教育志》（1978-xx）的编纂出版等工作的监督检查，目前完成效果良好。

（二）加强基层党风廉政建设，促进教育和谐稳定

为加强全县教育系统党风廉政建设，促进教育和谐稳定，县教育局于3月28日召开了全县教育系统党风廉政建设工作会议，分别对党风廉政建设、纪检监察、行风建设、减轻中小学生负担、治理教育乱收费、系统稳定等各项工作进行安排布置，局党委与各学校签订了《××县教育系统xx年党风廉政建设责任书》。局长与各校签订了《××县教育系统xx年矛盾纠纷领导承包责任书》，全力抓好信访稳控工作。建立健全信访工作领导机构和领导干部接待日制度，完善信访网络体系，开展“大接访、大下访”活动，做好矛盾纠纷排查化解工作，实行信访案件办理包保责任制，突出重点，强化措施，对离岗退养民办教师、代课教师信访问题重点稳控，对重信重访、上访老户重点接访，耐心疏导，反复解释。并做好各管辖范围的民办代课教师思想工作，把重点人员控制在当地，确保不失控、不漏管。并积极向各级政府反映，争取出台相应措施解决好代课教师问题。全年共接待来访26人次，办理信访举报20件，对29件署实名的信访举报问题，除向有关部门报送调查核实报告以外，还以面商或信函方式告知信访人，确保信访稳控落在实处。同时，抓好学校安全工作，做到警钟长鸣，坚持不懈。教育系统稳定工作由于目标明确、领导重视、多方支持、措施有力、工作务实，确保全县教育系统安全稳定。

（三）加强党员干部作风建设，密切党群干群关系

为加强教育系统党员干部作风建设，进一步密切党群干群关系。一是抓班子带队伍，重视思想道德建设和纪律教育。教育局带领教育系统广大党员、干部、教职工深入学习省、市、县纪委全会精神，广大党员干部严格遵守廉洁自律各项规定，廉洁从政和依法治教意识进一步增强。二是以党风廉政建设责任制为龙头，全面落实教育系统纠风各项工作，完善廉洁从政、从教规章制度，健全监督制约机制。三是认真贯彻落实“严禁滥发资金、严禁公款出国（境）旅游、严禁公款大吃大喝”等规定，完善“校财局管”体制，严格机关经费收支审批制度，开源节流，增收节支，坚决杜绝以权谋私、与民争利现象发生。四是简化办事程序有新举措、新进展。教育局针对系统工作点多面广、涉及面宽的实际，在教育资格认定、教师招考、中小学校舍安全工程、创新工作措施，坚持便捷、高效、公平、公正、透明等原则，努力把实事办实、好事办好。

（四）加强党风廉政建设教育，筑牢党员干部思想道德防线

一是在教职工队伍中普遍开展“深入学习实践科学发展观”活动；二是组织各学校推进“廉政文化进校园”活动；三是倡导师生员工学习《中小学廉洁教育指导纲要》；四是在教育系统干部队伍中开展“加强作风建设、促进廉洁从教”主题实践活动；五是组织各学校阅订《中国监察》、《云南纪检监察》等报刊，观看党风廉政教育专题片，宣传党风廉政建设的路线、方针、政策；六是切实开展教育法规宣传教育，采取形势报告会和以会代训的方式，强化教育系统领导干部廉洁自律教育。通过多形式、多渠道的宣教工作，筑劳了全县教育党员干部的党思想道德防线强，密切了党群干群关系。

（五）加大案件查处力度，努力提高执纪办案水平

严格依照《案件检查工作条例》和《调查处理行政案件办法》等党政纪法规查办案件，坚持做到“事实清楚，证据确凿，定性准确，处理恰当，手续完备”，对案情、程序和适用法规政策等方面把握不准的及时向县纪委有关科室请教，力求办实为准，对涉及面广的复杂案件及时联系相关部门协商解决。同时，进一步建立健全案件检查、审理机制，严把初核、立案、调查、取证、笔录及错误事实见面材料等各道关口，定时召开案件审理会议，多方听取意见和建议，力求做到民主办案、科学办案。今年以来，配合计生部门被举报超生的4名教师进行调查核实。在平时工作中，注重抓好源头预防，强化教职工法律法规和党纪政纪知识培训，突出抓好廉洁自律和警示教育，开展一案一剖析，做到以案说法，以案知纪，使教职工违纪违法现象逐步减少。

（六）专项治理，坚持不懈地治理教育乱收费

适时召开教育收费工作专题会议，讲解教育收费政策，严肃收费纪律，每学期开学之际都组织人员深入乡、校开展收费检查，对出现自立项目、自提标准、擅自扩大收费范围、部门搭车收费、代收费、服务性收费等不良现象及时制止，限期整改。同时，各学生家长公开取消和保留收费项目明细表，印发《教育乱收费责任追究暂行办法》，加强预防，筑牢防线，坚决遏止乱收费现象发生。经教育局两次分组到校检查，没有发现乱收费现象，在招生工作中推行“阳光工程”，义务教育实行划片区就近入学，普通高中招生坚持做到招生对象、报考条件、报名事项、考试规定、志愿填报、体检要求、照顾政策、录取程序“八公开”，严格执行高中择校生“三限”政策，全县今年普高实际录取2426人，择校生183人，占录取人数的7.54，择校生最低分500分，最高收费标准xx元/生.学年，各项指标均低于政策规定标准。

（七）加强监督，从源头上防范和治理腐败

对本系统政策性强、敏感性大，涉及群众切身利益的重要决策和重点事项，教育局纪委积极地参与监督，充分发挥预防在前、源头防范作用。一是加强对校务公开的监督力度，从公开的内容、程序、形式和范围入手，对公开不到位、公开事项不准确、公开时限不符合要求的提出整改要求，逐步提高校务公开的质量和水平。二是对学校人、财、物管理进行督查，促进学校科学管理、民主管理。三是规范学校物品采购和教学用书管理。四是对学校建设工程规划、预算、招标、施工、验收等环节跟踪监督，认真办理廉政合同和履行情况验收报告。五是对学校安全工作进行督查，确保台帐登记、应急预案等制度的贯彻落实。六是强化师德师风、招生考试、学籍管理等各块工作的日常监督。在参与中监督，在监督中参与，齐心协力推进教育改革与发展。

（八）认真落实党风廉政建设责任制

紧紧围绕争创党风廉政建设先进县这项重点工作，着力构建教育、制度、监督并重的惩防体系。一是把党风廉政建设主要内容列入教育工作目标管理考评体系；二是教育局党委与各学校签订党风廉政建设责任书；三是召开党风廉政建设专题会议，对责任制推进情况分阶段分析研究，找准差距，及时改进；四是结合农村义务教育经费保障机制改革，签订专项的教育经费收、管、用目标责任书；五是落实“人盯人”战术，签订《领导干部个人党风廉政建设责任书》60份，交纳廉政公积金18000元。各项责任书签订后，局党委着力于“平时抓、抓平时”，加大督促检查力度，确保党风廉政建设稳步推进。

（九）强化责任，切实抓好四项制度落实

为提高教育教学活动的透明度和信任度，切实保障人民群众对教育工作的知情权、表达权、参与权和监督权，按照《××县人民政府办公室关于切实做好阳光政府四项制度工作的通知》要求，教育局认真实施阳光政府四项制度作为xx年局机关建设的一项重点工作抓紧抓好。4月20日，教育局成立了阳光政府四项制度工作领导小组。4月27日，教育局召开了实施“阳光政府”四项制度动员大会，分析了实施阳光政府四项制度的重大意义，强化了领导责任，明确了各处室职责分工，制定了《××县教育局阳光政府四项制度的实施方案》（师教发（xx）36号）、《××县教育局阳光政府四项制度的实施细则》（师教发（xx）33号。目前，阳光政府四项制度工作进展顺利，各项工作成绩裴然。教育局在××县政务信息公开网站上发布信息480余条，在信息查询平台上发布重点工作通报信息15条，重要事项公示信息6条，建立了“96128”值班、登记、交接等制度。

二、存在问题和不足

一是少数学校贯彻执行党风廉政建设责任制的办度不够；二是实际工作中存在源头不清、预防不力、监管不严、办法不多等问题；三是校务公开的痕迹管理还需进一步加强；四是对代收费的危害性认识不到位。这些问题亟待在今后的工作中逐步解决。

xx年工作要点

xx年全县教育系统党风廉政建设和纪检监察工作的总体思路：认真贯彻落实党的xx大和中纪委xx届二次全会、省市县纪委全会精神，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，完善党风廉政建设目标责任制，规范权力运行机制，细化违纪违规责任追究制，创新工作思路和办法，推进宣教、信访、纠风、执纪、监督、办案等工作整体互动，强化教育、制度、监督并重的惩防体系建设，为全县教育改革与发展提供坚强的政治和纪律保证。

1、认真贯彻落实党风廉政建设目标责任制，进一步完善工作格局和工作机制，做到目标明确，思路清晰，任务细化，责任到人，方法具体，效果明显。

2、强化教育系统领导干部和教职工的职业道德教育、党纪法规教育、廉洁自律教育和警示教育，拓宽以敬廉崇洁、依法治教为主题的廉政文化进校园的覆盖面。

3、以科学发展观为指导，切实加强对教学、教改、基建、物品采购特别是义务教育经费保障机制改革、人财物管理等重要项目和重要环节的监督管理，推进教育改革与发展目标的顺利实现。

4、巩固行风建设成果，着力抓好中小学收费、师德师风、考纪考风等重点工作，提升行风评议的综合效能。

5、坚决查处违纪违法案件，健全查办案件的领导机制和工作流程，注重从苗头性和倾向性问题上提前介入，从来信来访和控告举报中发现案件线索，集中力量查办案件，发挥好查办案件的治本功能。

6、高度重视信访工作，通过解决或解释、劝导、说服、批评、教育等多种方法，依法依纪解决群众的合理诉求，构建沟通联系群众的重要纽带。

7、加大行政执法监察力度，营造民主治教、依法治教的良好氛围，积极推进政务公开和校务公开，促进教育事业和谐健康发展。