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团课结业学习个人总结多篇

发布时间:2024-02-11 04:00:12 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

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团课结业学习个人总结多篇

团课总结 篇一

党的十七 大胜利闭幕的消息传到全国各地,广大干部群众欢欣鼓舞。他们认为,在我国改革发展关键阶段召开的这次重要会议,必将引领全党全国各族人民高举中国特色社会主义伟大旗帜,夺取全面建设小康社会的新胜利,谱写人民美好生活的新篇章。学习贯彻好十七 大精神,对党和国家事业的发展具有重大而深远的意义。作为新时期的大学生当然也不能落伍了,09年10月24日,在班级团组织的领导下,全班同学在四号楼404教室学习并讨论了十七 大。

周二上完《社会保障学》,全班同学在团支书的组织与领导下,在教室举行了十七 大学习与座谈会。作为劳动与社会保障专业的学生,医疗保健是社会保障的重要内容,关乎社会的稳定与健康发展 。我们就针对这个话题进行了热烈的讨论学习。座谈会上班长卫利鹏首先发言,“胡x涛总书记在党的十七 大报告中指出:“要坚持公共医疗卫生的公益性质,坚持预防为主、以农村为重点、中西医并重,实行政事分开、管办分开、医药分开、营利性和非营利性分开,强化政府责任和投入,完善国民健康政策,鼓励社会参与,建设覆盖城乡居民的公共卫生服务体系、医疗服务体系、医疗保障体系、药品供应保障体系,为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。”班长刚发完言,下面已经是掌声雷动,接着同学们投入到了忘我的讨论当中,改革开放以来中国经济持续快速发展,尤其是近几年经济呈现了更加迅速的发展势头,gdp增长连续几年突破两位数,国家外汇储备逐渐增加,人民生活水平持续提高,中国经济一片大好形势,但是在这光环的照耀下并不能掩饰中国经济运行中所存在的问题,近几年人民生活水平提高这是不挣的事实,但是有关国计民生的话题一直出现在媒体的头版头条。尤其是医疗卫生问题。现在有很多家庭连病都生不起,一场病,小病则已,大病可以消耗完一个家庭的多年积蓄。甚至可以让一个家庭丧失以后的经济支柱。生活中人一提起医院人们心里就打颤。这不仅影响了人民的正常生活,更加影响了我国经济的良好运行势头,成了我国经济发展的绊脚石。只有发起医疗卫生事业改革才能缓解当前这种让人头疼的问题,才能使人民的生活满意指数提升。

讨论依旧在进行,掌声不断。同学们还沉浸在讨论的余兴中。我们的团支书按捺不住了,同学们讲的都很有道理,我想让大家听一听我自己的意见,“劳动和社会保障部部长田成平表示,社会保险法立法时机已成熟,进一步推进其立法进程已列入当前工作重点。“社会保障制度改革已经到了定型、稳定和实现可持续发展的关键时期。”国家将统筹城乡社会保障制度建设,逐步将城乡各类居民纳入覆盖范围,实现应保尽保。”作为人均收入水平不高的发展中国家,要使医疗保健业保持较快健康的持续发展,需要政府与社会力量的共同参与。政府应该将更多的资源用于基本医疗保障,同时吸引多元化的投资,用于健身以及一些特种医疗方面。在国内的一些特种医院已经开始吸引私人投资,其中一些办得很成功。这样既能兼顾公共基本医疗利益,同时也能动员更多资源满足多方面医疗保健需要。大家一片掌声,都赞扬支书讲的有水平,无论是从思想上还是从理论认识上都达到了一个新的高度。

当今世界正在广泛而深刻的变化,当代中国正在发生广泛而深刻的变革。当前摆在全国人民面前的首要任务就是认真学习党的十七 大精神,全面贯彻党的十七 大精神。我们要深刻领会高举中国特色社会主义伟大旗帜的重大意义,深刻领会29年来改革开放宝贵经验的精神实质,深刻领会科学发展观的内涵和精神实质,深刻领会报告关于社会主义经济建设,政治建设,文化建设,社会建设的部署为发展中国特色社会主义指明了方向,深刻领会以改革创新全面推进党的建设新的伟大工程的根本要求,自觉把思想和行动统一到党的十七 大精神上来,把智慧和力量凝集到落实党的十七 大提出的重大战略部署和各项重大任务上来。全国人民一定要居安思危,增强忧患意识,一定要戒骄戒躁,艰苦奋斗,一定要刻苦学习,埋头苦干,一定要加强团结,顾全大局,战胜一切艰难险阻,同心同德推动党和人民事业取得新的更大胜利。

团课总结 篇二

首先,我学会了如何做一名合格的大学生,如何在未来的生活中,锻炼自己,完善自己。大学生活,不但要学习知识,掌握适应社会的技能,更重要的的是要注重自己的素质修养,换言之,就是要注重自己的思想道德的修养。积极做一名有理想,有道德,有文化,有纪律,在德智体美劳各方面优秀的大学。学风是学生集体或个人在学习过程中表现出来的,带有普遍性、倾向性、稳定性的态度、行为和作风。学风是校风的核心,是校风的标志。优良学风是学校的宝贵精神财富,是学生全面发展的保证,是培养高素质人才的基础。加强学风建设既是学校教学管理的主要任务,也是学校德育工作的重要内容。因此,在学风建设中,我们要坚持形成共识抓思想,健全制度抓管理,营造氛围抓班风,依靠队伍抓落实,不断提高教育质量和办学水平。

一、形成共识抓思想:

加强学风建设的基础

目前,学风的主流是好的,学生中刻苦勤奋的是绝大多数,他们深知学习的重要,懂得时间的宝贵,具有自强不息、奋发进取的精神,其中涌现了不少优秀学生和学习标兵。但是,近年来在学风方面也确实存在一些不容忽视的问题。由于受应试教育的束缚和社会不良风气的影响,一些学生学习目的不明确,不会自主学习,表现为心气浮躁、急功近利的学习态度,为应试而学、为升学而学、为分数而学,把学习作为一种“敲门砖”的现象很普遍,因而一旦考上大学的目标实现后,就会在理想的真空中迷失自己。在中小学阶段,由于成长的每一步都是由老师或家长为他们作的选择,因此大学生中缺乏自我设计、自我规划能力,大学学习动力不足的现象并不鲜见。在现实生活中,有相当一部分人由于没有树立终身学习的思想,没有把学习作为一种兴趣爱好,让学习成为一种生活习惯,成为生命的组成部分,因而一旦大学毕业走上工作岗位后就不再学习、不思进取,这不利于民族素质的提高和学习型社会的建设。学风中反映出来的问题,并不是孤立的现象,既有社会影响,也有学校原因;既有常规因素,也有社会转型和教育改革进程中的不利影响;既有教师、管理者的因素,也有学生自身的原因,是多种因素的综合。

针对学风中存在的问题,我们要在教师和学生中开展学风问题的专题学习和讨论,明确意义,统一思想,形成共识。要明确学风建设是坚持以教学为中心的内在要求。教学是学校工作的重要内容和中心环节,是学校育人的主要形式。学校的主要工作是教学,学生的主要任务是学习,知识要靠学习才能获得,学习效果要以良好的学风作为依托。要明确学风建设是提高教育质量的重要内容。教育质量是学校生存和发展的生命,提高质量是教育改革发展的核心任务。学风与教育质量密切相关,优良的学风是教育质量的重要体现,也是培养高质量人才的基本保证。促进人的全面发展、适应社会需要是衡量教育质量的根本标准。

在统一思想认识的基础上,我们要坚持以社会主义核心价值体系教育为主线,以世界观、人生观与价值观教育和组织纪律教育为重点,加强对学生的教育和引导,帮助他们端正学习态度,增强责任感、使命感以及纪律观念和自我约束能力,树立正确的价值取向,为优良学风的形成奠定思想基础。

二、健全制度抓管理:

加强学风建设的保障

深化教学改革是教学管理的重点,也是加强学风建设的动力。我们要根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(__-20__年)》(以下简称《教育规划纲要》)的要求,深化课程和教学改革,创新教学观念、教学内容、教学方法,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,要注重学思结合,知行统一,因材施教[1],为学生创造发挥其学习主动性的环境和条件。

优良学风的形成是和教学管理紧密联系的。要健全和完善教学管理的各项规章制度,做到管理有章法,对照有标准,评估有依据,使教学管理规范化、制度化。在建立健全规章制度的基础上,要坚持从严治教,强化管理。

加强学校常规管理。学校常规体系包括制订学习计划、预习、听课、作业、复习、小结、学习资料积累、学习管理等各个环节构成的综合系列。为此,教师在教学过程中要加强对学生进行系统的、严格的、有序的、反复的训练,提出各个环节的目标要求,指导各个环节的学习方法,使学生逐步养成按常规自觉学习、主动学习、科学学习的良好习惯。

加强考风考纪管理。考试工作是学校教学管理的基础环节。考风的好坏,是衡量学校办学水平、管理水平、教学质量和学生素质的重要标志,是校风、学风的集中反映。在考试工作中要强调“四严格”,即严格考试要求,严格考场纪律,严格巡考检查,严格评分标准。对个别考试作弊的学生要从严惩处,增强透明度,扩大教育面,充分发挥校规校纪对学风建设的强化和导向作用。

加强学习环境管理。环境是人们工作、学习、生活的必要条件。学校作为促进学生投身学习的一种环境,其力量是具有决定性意义的。每所学校都有一种与众不同的独特文化,是学生从学校生活的几乎每个方面获得的难以言传的信息和感受。[2]良好的学习环境可以陶冶学生的情感,净化学生的心灵,对正常教学秩序和建设优良学风有着直接的影响。典雅的建筑设施,合理的校园布局,优美的校园环境,这些丰富的静态文化都可以使学生不知不觉、自然而然地受到熏陶、暗示、感染、启迪,能给学生的学习生活带来无穷的乐趣,丰富学习生活,消除学习疲劳,有益身心健康。因此,要努力改善学生的学习、生活环境,搞好校园景点的规划设计和建造以及校园的美化、绿化和净化工作;要适时添置图书资料和教学设备,提高人均占有量。通过加大投入、完善设施、美化环境,为学风建设提供物质保障,营造良好环境。

三、营造氛围抓班风:

加强学风建设的重点

优良学风的形成是和班风建设密切相关的。学生在校活动的主要场所是班集体。当我们走进不同的班级,往往有不同的感觉,这种不同的感觉来自教师和学生的气质。这是一种说不出却能切实感受到的氛围和风气。班风是一个班级思想意识、精神面貌、情感状态及行为趋向的集中表现。班风的状况,由一个班级占主导地位的思想、情感、态

度、行为水平决定。班集体状况对每一个学生的影响很大,如果一个班级组织涣散,课堂纪律松弛,大部分学生没有正确的学习目的,学习上不刻苦、不钻研,班级缺少奋发向上、不甘落后的学习气氛,得过且过混日子,这样的班级是不可能获得优异的学习成绩的。因此,培养良好班风是加强学风建设的重要条件。

班风受舆论调节,班级舆论是班级用情绪、言论、行为等方式表达出来的多数人的意志或价值观。培养学生良好品德、健康人格是教育的基本职责。教师的重要职责就是代表社会对学生进行价值引导。学生作为不成熟的、发展中的人,他们自身具有接受教育和引导的需要。因此,在班级管理中,班主任和科任老师要注重培育积极的班级舆论,用社会主义核心价值观引导学生,促进优良班风、学风的形成,从而为班级中每一个学生的成长、发展和成才创设一个满足个体意愿的和谐健康的班级舆论氛围。

在班风建设中,我们要组织开展相关活动,坚持正面引导,如组织学风建设的报告会、演讲比赛、心得交流会、主题班会和团(队)日活动,请“三好学生”介绍学习经验,请“特困生”谈学习机会的来之不易,请一些著名校友和专家学者介绍他们的治学经验和成长历程。通过宣传媒体,利用广播、黑板报、学习园地、科技之窗等阵地开展有关学习问题的讨论,支持、表扬积极上进的同学,抨击、评论不良思想和行为倾向,提高学生的学习自觉性、主动性和积极性,营造良好的学习氛围。

四、依靠队伍抓落实:

加强学风建设的关键

学风建设是一项系统工程,涉及到学校的各个方面,既离不开全校上下的共同配合,全员参与,更需要充分发挥班主任、科任老师、学校教育管理人员和学生干部的作用,形成教育合力和有效的管理网络,为学风建设提供有力保障。

依靠班主任。班主任是班级的组织者和领导者,加强学风建设是班主任工作的重要内容之一。因此,班主任在制定班级工作计划时要有学风建设的内容和要求,在组织安排班级活动时要以学习为中心。马卡连柯曾说过:“哪里教师没有结合成一个统一的整体,哪里也就不可能有统一的教育过程。”班主任与科任教师要保持经常联系,及时了解学生的学习情况,切实加强班级学风建设与管理。

依靠科任教师。有好的教师,才有好的教育。优良的学风来自好的教风。学生能否“投身学习”,在很大程度上取决于教师能否投身教学,是否具有为学生的成长与发展服务的意愿和能力。科任教师直接给学生“传道、授业、解惑”,与学生的接触较多、沟通便利,因而教风对学风的影响具有鲜明的导向性,起着决定性的作用。因此,教师要严谨治学。钻研教学业务,提升自身素质,积累丰富的文化知识和教育科学知识,形成一定的知识结构体系,用科学的教育理论指导教学,按教育规律搞好教学。教师要严谨治教。教书育人是通过教学活动来完成的,在教学过程中,教师必须运用现代教育技术,认真研究教材、教法,不断提高课堂教学的质量和效益。

依靠教育管理人员。在学风建设上,学校党政要齐心协力,定期研究和部署;各职能部门也相互配合,齐抓共管。学校领导要深入课堂,了解教学情况;教务处要以教学常规管理和学生学籍管理为重点,严格执行考勤、考纪和升留级制度;学生处在班集体状态考核和文明班级评比中,要增加学风方面的权重,定期总结表彰学生中品学兼优、全面发展的典型,弘扬正气;学校共青团(少先队、学生会)组织要根据学校培养目标和学生的特点,以教学为中心,经常组织开展学习竞赛活动和读书活动等,提高学生的学习兴趣和奋发进取意识。

大学生团课总结 篇三

大学生团课总结

团课是团组织对团员进行思想政治教育和团的基本知识教育的主要形式,是提高团员思想理论水平和政治素质的有效途径之一。团课教育的主要内容是引导同学们尽快地适应大学生活,进一步加强对团的知识的学习和了解,提高思想觉悟,结合自身的专业特点,树立做一流院校在校大学生的思想理念。环艺系通过对团课活动内容、形式的学习,使04级新生了解团的活动方面的各种知识,认清共青团的性质和任务,明确团员的权利和义务,增强团员意识,发挥团员作用。树立远大理想,学会如何做一名合格的大学生。

本着环艺系自身的特点,我们主要按以下几个方面与程序对04级环艺系新生进行团课教育:

1、确定内容

团课内容主要有:学习建设有中国特色社会主义理论,党的路线方针、政策和党的基础知识,对团员进行党史团史、团员的权利、义务、团的纪律教育。团课内容还可根据实际需要进行充实和调整。

2、认真备课

负责讲课的老师必须制订计划,结合实际编写讲稿,认真备课。讲稿力求做到深入浅出、针对性强。

3、扩大范围

团支部在规定参加团课的对象时可适当扩大范围,除了要求团员必须参加外,可吸收团的积极分子参加,以利于对团的积极分子的培养和教育。

4、组织讨论

根据团课的重点,结合实际,拟定重点讨论题,引导团员联系思想实际进行讨论,加深领会以保证团课的实际效果。

5、做好记录

团课的重点内容及讨论重点都详细记录并妥善保存。

在团课期间,除团课内容以外还结合团课的“党团的隶属关系”部分,组织青年团员深入了解了十六大精神的部分内容和专题。同时鼓励同学们积极的递交入党申请,端正入党的思想动机,说明了作为一名合格的。团员在申请入党之后应该积极的做好各种工作,从本质上提高自己的觉悟,为加入中国共产党做好充分的思想准备

对于当代大学生来说,求真务实即要求我们坚定中国特色社会主义信念,把个人的奋斗和国家的前途、民族的命运紧密联系起来,志存高远、脚踏实地,勤奋学习、磨炼意志,打牢人生成长进步的根基,是很重要的一步!

通过对团课的学习,我们使环艺系04级新生明白到必须勇于实践,积极地投身于大学生活中,才能走好这一步。如参加大学生的一些社团、组织、活动等。必须敢于承认错误,改正错误才能走好这一步。在实践中,难免会出现一些不适应的地方和错误的地方,我们必须能够客观的认识它们,积极的改正它们要细心的总结。经过一段时间的锻炼和实践,我们必然会得到一些经验和教训,及时地总结才能更好的走好这一步,才能有一个美好而又充实的大学生活。

团课总结的心得体会和感悟 篇四

此次团课,我们邀请到了本院-级辅导员郭老师为任课教师,郭老师在百忙之中还为团课学员们准备了一场别开生面的课程。郭老师打破了常规的单调的论述性的党团历史类型的教学方法,而是一种轻松自如的叙述讲授了目前学生、社会、国家都十分关注的台湾问题。极具吸引力,使得学员们都仔细认真的听郭老师的讲授,同学们期待祖国和平统一的爱国之心使得团课授课过程十分顺畅,授课效果十分显著。

郭老师从古至今的把台湾与大陆的联系详细的阐述了一遍,让学生们充分的了解了历史,认识到了台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。在郭老师论述的近代大陆与台湾的几次纷纷和和中,我们可以感觉到郭老师对历史详尽的了解,和渊博的历史知识,不知不觉中郭老师就成了学生们钦佩的对象,学习的对象。“以古为镜,可以知兴替”。了解中国历史才能认清将来中国的发展方向,历史的教育便是爱国主义教育。

郭老师还与同学们讨论了当今的台湾局势以及国际形式,美国对台湾问题的干涉,日本在台湾问题上的介入都成了台湾回归祖国的外在因素,而对于我们国家自身,应不断的强化综合国力,为民族早日的伟大复兴不断努力,中国自身的实力才是解决台湾问题的内在关键因素。

团课在同学们热烈的掌声中结束了,整堂课同学们严肃认真,老师激情洋溢,郭老师的那些话语久久的在我们脑海里回响。

此次团课,全体的团员都接受里一次爱国主义教育的洗礼,只有我们祖国真正富强了,民族伟大复兴了,我们在解决台湾问题是才能占据主动,而将来的这些都要我们这些当代的大学生去贡献力量,我们每一个团员都要有一分为祖国贡献力量的使命,祖国的明天需要我们去创造。

接受团的教育是每个团员的权利和义务,利用每一次难得的机会提高自己思想觉悟,增添自身政治修养是我们的一大乐事,凭借着同学们对于团课的这分热情,我相信经管学院的团课会更有教育意义,更加充分完整,更加深入人心。同学们一定能获益匪浅。

团课总结 篇五

开展此次团课的主要目的是:让同学们在12月9日这个特殊的日子里,能够充分学习与12.9运动有关的历史,铭记并传承一二九运动中大学生的爱国精神。

首先,本次团课主要存在以下一些亮点:

一、表现形式多样,包括:小品、纪录片、演讲、朗诵、知识竞答、红歌合唱以及提问环节等 。

二、本次节目与团课主题紧紧相连,基本全部围绕一二九运动展开。

三、团课气氛调节得当,同学们都积极参与了团课学习活动。

四、团课纪律良好,版面设计鲜艳。

其次,本次团课有几个节目表现非常突出,有:演讲《感悟12.9》,慷慨激昂的演讲词使每位同学都仿佛站在了12.9的历史舞台上,深深感受到了12.9运动中的大学生们的爱国精神;另外《12.9知识竞答》环节,也让同学们更深刻的了解了12.9历史。

虽然本次团课让同学们收获了很多,但在某些方面还是存在着一些不足,例如:有个别同学在团课课堂学习中不认真听、个别节目准备不是很充分等。

通过此次团课的学习,同学们更加深刻的了解了12.9历史,培养了大家的爱国主义精神。另外,相信通过我们的努力,以及不断地改善,下次团课我们一定会举办的更成功。

2019青年大学习团课感想 篇六

青年,是国家的未来和民族的希望,是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。

通过本次学习我更加深刻地认识到,习近平新时代中国特色社会主义思想是伟大旗帜、科学真理,其中关于青少年和共青团工作的一系列重要论述和指示熠熠生辉,是青年成长的指路明灯、共青团工作的根本遵循。

青春,是人生中最美的那一部分,是世界上任何一种语言中最动人的词汇之一。青年,是国家的未来和民族的希望,是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度,关心青年的成长进步,为新时代党的青年工作指明前进方向。

作为全党拥护、人民爱戴、当之无愧的党的核心、军队统帅、人民领袖,新时代中国特色社会主义国家掌舵者、人民领路人,习近平总书记多次出席青年活动,与青年谈心,给青年回信,为青年鼓劲在广大青年心目中,总书记就是人生道路上学习的榜样、人生的导师。习近平总书记所讲的关于事业靠本领成就幸福是奋斗出来的等道理,励志又走心,是自己人生的座右铭。

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