小学英语知识点总结多篇(非常全面（新版多篇）

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小学阶段必备的基础英语语法知识点，时态，句型，常用词怎么总结？下面是小编精心为大家整理的小学英语知识点总结大全(非常全面（最新3篇），希望可以启发、帮助到大家。

小学生如何学好英语的方法和技巧 篇一

1、家听本

所谓家听本，顾名思义，在家听写的本子。准备一个英语本，能写单词就行，每天家听，写好序号，除了写单词，还要写对应的翻译，可以让你的伙伴或者家人帮你听写，或者自己录音听写，还可以默写，如果不会默写，可以照着抄，久而久之，你抄的多了，也会背了，听完之后用红笔批改写上日期，写错的要注意复习。

2、错题本。

在我看来，不论是哪个科目，错题本是很重要的！错题及时记录，按时复习，错题都给他记下来，先弄懂这道题，然后会再去找类似的题做，复习的时候，再做一次，你多做一些这种类型的题，把他的套路摸清楚了，以后就算你不懂做，也可以根据他的套路把答案大概推出来，虽然不是百分百对，但总比空着好吧。错题本我建议买那种大的笔记本就好了，不用买特定的错题本。

3、笔记本。

英语笔记本分两个，一个是课堂笔记本，一个是语法笔记本，课堂笔记本用来记老师课堂上教的就好了。语法笔记本用来记录自己学英语以来遇到的语法，见到没见过的、没学过的记！我从三年级就开始记了，到现在已经有差不多十年了，写了好多的笔记本了，我到现在都还存着，这个很重要，复习的时候我会拿出来看看。

4、积累本。

积累本建议买小一点的，最好是可以随身携带的那种。积累本，记一些在生活中遇到的英文，回家后再来整理和复习，这个是很有用的，我们大家都知道，写作要多注意积累，英语写作也是一样，你积累的多了，就不愁没有东西可写了。

5、学习伙伴。

找一个学习伙伴也是比较重要的，你可以和他/她分享一些学习经验，监督对方，用英语交流，可以提高口语。这样，成绩提上去了，也有了好朋友，一举两得。

如何养成良好的英语学习习惯 篇二

1、每天大声朗读或听读20分钟左右；

2、有意识地识记单词、句型、文章，积累知识；

3、大胆发言，敢于质疑；

4、认真完成作业并及时订正错误；

5、专注地倾听同学的发言、老师的讲课；

6、每单元结束后，整理所学的知识，自己整理，进行单元小结；

7、课前预习，课后复习；

8、将遇到的难题记入自己的“难题集锦”中。

小学英语知识点归纳汇总 篇三

第一部分基础知识

1.字母：26个字母的大小写

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

2.语音：元音的发音 五个元音字母：AEIOU

12个单元音：长元音：/ɑ:/，/ :/，/ :/， /i:/，/u:/

短元音：/ / /e/ /i/ / / /∧/ /u/ / /

3.词汇：词汇量，近反义词

4.句子：大小写，标点符号

第二部分 语法知识

一。名词：名词单复数，名词的格

(一)名词单复数

1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以―辅音字母+y‖结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4.以―f或fe‖结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives

5.不规则名词复数：

man-men,

woman-women,

policeman-policemen,

policewoman-policewomen, mouse-mice

child-children,

foot-feet,

tooth-teeth,

fish-fish,

people-people,

Chinese-Chinese,

Japanese-Japanese

不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea

(二)名词的格

1.有生命的东西的名词所有格：

(1) 单数后加 ‘s 如： Lucy‘s ruler my father‘s shirt

(2)以s 结尾的复数名词后加 ‘如： his friends‘ bags

(3)不以s 结尾的复数后加 ‘s children‘s shoes

并列名词中，如果把 ‘s加在最后一个名词后，表示共有；

如：Tom and Mike‘s car 汤姆和迈克共有的小汽车

表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加‘s.

如：Tom‘s and Mike‘s cars 汤姆和麦克各自的小汽车

2.表示无生命东西的名词通常用― of +名词‖来表示所有关系：

如：a picture of the classroom a map of China

二。冠词：不定冠词，定冠词种类：

(一) 不定冠词：a / an

元音读音开头的可数名词前用an :

an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an hour an old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /

(二)定冠词：the

定冠词的用法：

1.特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.

2.复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.

3.谈话双方都知道的人或物：The boys aren‘t at school.

4.在序数词前： John‘s birthday is February the second.

5.用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening 不用冠词的情况：

(1)专有名词前：China is a big country.

(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：

This is my baseball.

(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can‘t swim. They are teachers.

(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It‘s Sunday.

(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.

(6)球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home. __ 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.

(7)学科名称前：My favorite subject is music.

(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.

(9)固定词组中：at noon at night by bus

三、形容词，副词：比较级，最高级

(一)、形容词的比较级

1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。

2.形容词加er的规则：

⑴ 一般在词尾加er ;

⑵ 以字母e 结尾，加r ;

⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;

⑷ 以―辅音字母+y‖结尾，先把y变i，再加er 。

3.不规则形容词比较级：

good-better, beaut www.baihuawen.cn iful-more beautiful

(二)副词的比较级

1.形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动) ⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 ⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better, far-farther)

四、数词：基数词，序数词

(一)基数词

1.1-20

one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty

2.21-99

先说―几十‖，再说―几‖，中间加连字符。

23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one

3.101—999

先说―几百‖，再加and，再加末两位数或末位数；

586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three

4.l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个―，‖，第一个―，‖前为thousand.第二个―，‖前为million，第三个―，‖前为billion 1，001→one thousand and one

18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three

6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 750，000，000，000→seven hundred and fifty billion

(二)序数词

1.一般在基数词后加th

eg.four→fourth，thirteen→thirteenth

2.不规则变化

one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth

3.以y结尾的十位整数，变y为ie再加th

twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth

4.从二十一后的―几十几‖直至―几百几十几‖或―几千几百几十几‖只将个位的基数词变为序数词。

twenty-first，two hundred and forty-fifth 基数词转为序数词的口诀： 基变序，有规律，词尾加上-th.

一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d. 八去t,九去e, ve要用f替。 ty将y变成i，th前面有个e.

若是碰到几十几，前用基来后用序。

五、介词：常用介词：in, on, at, behind等

(一).at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。

at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)

(二).on

表示具体日期。

注：(1)关于“在周末”的几种表示法：

at(on)the weekend在周末---特指

at(on)weekends在周末---泛指

over the weekend在整个周末

during the weekend在周末期间

(2)在圣诞节，应说at Christmas而不说on Christmas

(3)在(刚……)的时候。

On reaching the city he called up his parents. 一到城里他就给父母打了一个电话。

(三).in

1.表示“时段”、“时期”，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。 in(during)1988(December，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)

六、动词：

动词的四种时态：

(一)一般现在时：

一般现在时的构成

1.be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy. 我是一个男孩。

2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 动词+s的变化规则

(1)一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

(2)以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以―辅音字母+y‖结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

(二)一般过去时：

动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：

1.、规则动词

① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited

② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used

③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry

– carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate ,

see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,

are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

(三)一般将来时： 基本结构：

①be going to + do;

②will+ do. be going to = will I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.

(四)现在进行时： am,is,are+动词现在分词

动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：

① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing

③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting

第三部分句法

一、陈述句

(一)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I‘m a student. She is a doctor. He works in a hospital.

There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.

(二)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I‘m not a student. She is not(isn‘t) a doctor.

He does not (doesn‘t) work in a hospital. There are not (aren‘t) four fans in our classroom. He will not (won‘t) eat lunch at 12:00. I did not (didn‘t) watch TV yesterday evening.

二。 疑问句

(一)一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用―yes‖，或―no‖来回答。

(二)特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用―yes 、no‖来回答。

(三)There be句型

There be 句型与have, has的区别：

1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)

2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is 主语是复数，be 动词用are 如有几件物品，be 动词根据最__近be 动词的那个名词决定。

3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。

4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。

5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。

6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。

7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：

How many + 名词复数 + are there + 介词短语？ How much + 不可数名词 + is there + 介词短语 ?

8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： What‘s + 介词短语？

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