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小学工作第二学期总结多篇

发布时间:2023-06-26 08:36:12 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

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小学工作第二学期总结多篇

【第1篇】2022年小学学校工作第二学期工作总结范文

坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育,这是我国新时期教育方针,是学校工作的指导方向与衡量办学效益之标准。根据教育方针与上级相关教育文件精神,结合实际情况,我校积极全面开展各项工作取得了可喜的进展。

一、德育为首,育人为本,树立良好的学校形象。

按德育达标校的要求,加强校园文化建设,不断完善《平溪中心小学德育工作管理制度》,完善德育工作层次管理,尤其班主任队伍的培养,组织形式多样的德育教育活动,提高师生的思想素质,培养“四有”新人,实施以德治校方略。

1、每周一例会组织教师政治业务学习,把国家方针政策及时传达给每一个教师,举行“法制教育课”,切实做好全体师生员工的思想道德工作,学习新《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规,依法治校、依法从教。

2、加强行为规范教育。贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等德育的基础性工作,注重养成教育过程,以学校少先队大队、各中队干部组织学校督导队对全校学生的纪律、卫生进行人为监控。督导队员工作已经成为他们一种自觉的行为,每天早晨各班值日生都在主动、积极地清扫校园,督导队员都在认真地检查。每天的两操活动,都有督导队员的身影,民主、平等、公正、合理气氛充满校园。

3、全力打造德育工作队伍,通过理论学习、经验交流、工作研讨等活动,不断加强班主任队伍建设。扎实开展“三项评比”、“文明班级”评选活动,办好黑板报、手抄报。

4、坚持学校、家庭与社会三结合,开展好每月校园主题活动。常态化家校联系,通过家长会、大家访等形式与学生家长建立经常性联系,及时交流情况,了解学生动向,认真听取家长对学校的意见和建议,关心支持家庭教育。尝试多种途径、让多方人士参与学校的德育工作,充分体现开放德育的要求,提高德育的针对性与实效性。

二、加强师资队伍建设,在提升专业素养上实现新突破

1、加强党组织和学校领导班子建设

⑴、深化创先争优活动。按县教育工委的部署,组织好本校党组织和党员在学习贯彻全国及省、市、县教育工作会议精神,加强学生思想政治教育、加强党风廉政建设,提高学校党建科学化水平、解决群众关心的难点热点问题等方面进一步深化创先争优活动。

⑵、推进学习型党组织和学校班子建设。认真执行《寿宁县中小学校长管理暂行办法》、《寿宁县中小学行政班子目标管理考核实施办法》,保持党员干部的先进性。班子成员善于学习,善于思考,全心全意谋划学校的发展,引领教师艰苦创业,共同发展,焕发生命活力。在学习、工作、创新上先人一步,政治上明白,事业上追求,学术上钻研,以高度的责任感影响人。

2、教师队伍建设

⑴、正确评价教师,推进教育人事制度改革。认真执行《中小学教师管理办法(试行)》,依据《寿宁县教育系统学校奖励绩效工资分配指导意见(试行)》,讨论制定适合本学校校情的《寿宁县平溪中心小学奖励性绩效工资考核方案》,制定了《寿宁县平溪中心小学专业技术人员岗位职责量化考核标准评估细则(暂行)》,并在教代会上通过。通过分配制度改革,强化教师工作的责任意识,调动教师工作的积极性与主动性,确保学校工作稳定性。根据改革制度,督促教师教育教学常规工作,并以此公平、公正的衡量教师工作,提高全体教职工的职业道德水平,使全体教师能够以教书育人为己任,兢兢业业地开展教学工作,在平凡的三尺讲台上实现自己的人生价值。努力形成学校特有的文化亲和力,营造尊重知识、尊重人才的民主、自由、宽松、自律的校园氛围,探索与创建科学、合理、公正的教师工作考评机制。

⑵、提高教师的业务素养。学校鼓励、提倡教师参加进修,提高学识水平和理论修养,学校努力为教师提供进修、学习的平台,鼓励教师参加高一层次学历培训/a。一年来,我校多位教师的课及论文获奖,尤其论文获奖篇数在全县居前列。

⑶、实施模拟名师工程。为搭上全县“名师工程”,实施“教师教育教学能力提升工程”,落实“教师教育教学技术能力建设计划,学校加强对青年骨干教师的培养。中青年教师能阅读专业书籍和教育教学期刊,积极开课、听课、评课,提高自己的业务能力。我校在今年县“名师工作室”建设中有4位教师参加,充分调动广大教师的主观能动性,让素质高、业务精、能教研的年轻同志走上教育教学工作岗位的第一线;力争使学校每一个教职工都能人尽其才。

三、加强质量管理,在学生全面发展上实现新提升

加强课堂教学改革,严格教学常规管理,用心转化后进生,健全教学质量监控体系,不断优化教学过程,提高教学质量。

1、优化课堂教学。教师上课坚持“六为”、“五突出”。(以学生为主体、教师为主导,训练为主线、思维为核心,能力为目标、育人为目的-----“六为”和突出教学重点,突出精讲巧练,突出思维训练,突出教学效率,突出因材施教-----“五突出”)。在课堂中,实行教师指导下学生主动发现问题,主动解决问题和实践操作的教学方法,鼓励学生积极参与,实现多元互动,培养学生动脑、动口、动手能力。针对以上教学理念,在每次教研活动中都能围绕主题开展研究,取得较好的效果。

2、严格常规管理。抓好备课、上课、辅导、实践活动等环节督查,健全备课制度、听课制度、教研制度、辅差导优制度、管理人员“听评导”制度、教学评估制度等,确保教师上好每一堂课,教好每一位学生。

3、健全帮扶制度。完善后进生帮扶制度,对后进生要做到“四有五多”。“四有”:有帮扶计划,有家长联系卡,有过程指导记录,有进步表现记载;“五多”:思想上多鼓励,学习上多关心,课堂上多提问,课后多辅导,作业多检查。

4、加大质量监控力度。根据绩效工资实施方案,学校创新评价方法,完善质量监控体系,对课堂教学质量、教师工作业绩、学生素质发展等进行全方位的监控。落实《平溪中心小学教学教学质量定标奖惩制度》、《平溪中心小学教学常规评估细则》。

四、加强校本研究,提升课堂教学实效性。

1、集体备课(毕业班)。每周学科备课组组织一次定时、定点、定中心发言人的集体备课,以总结、交流、反思本周的教学情况,研讨下周教学内容和作业设计为重点的教学研讨。教师将个人备课中疑和惑、实践中的得与失,在同事之间互相交流,共同研究,使之成为释疑解惑,发表不同见解、资源共享、优势互补的舞台。

2、观摩研讨。以教学开放周和公开课为教研平台,进行校内研究,教研组扎实开展以校为本的学科研讨活动,使有价值的新见解在活动中得到生成和共识,让教师在协作中群策群力、发扬个性、互补共生、共同成长。

3、课题研究。围绕学校“文本解读”(语文)和“课堂有效性提问”(数学)课题研究的问题、目标、内容、对象,组织实验,注重参与式、交流式、问题式的研讨。

此外,教师还养成自我反思的习惯。自我反思要及时,课前精心设计预案,课中灵活调整教学设计,课后回头“看一看”教学过程,以自己的教学观念、教学行为、教学现象、教学效果为反思对象,并记入教育教学手记本。

五、文体工作。

1、认真贯彻《加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,开展全校性的“体育大课间”活动,确保师生每天有一小时的体育锻炼,发挥学校的带动作用,提高师生、群众的身体素质。我们的口号是“我阳光,我运动,我健康,我快乐”。

2、组织好一年一度的“六一校园文化艺术节”,积极推动校园文化发展,创设校园文化氛围,使学校的每一个角落都有一定的文化气息。组织好每年传统的文体比赛,推广“快乐学习”、“活动学习”,让学生充分享受到文体活动给他们带来的快乐。

六、加强校园文化与基础建设,推进教育事业的可持续发展

1、创建“平安校园”,完善安全保障措施。坚持“安全第一,预防为主”的方针,紧紧围绕依法治校、以德治校的总体要求,积极建立创建平安校园工作机制,全面落实安全保卫工作责任制,大力整治校园及周边环境。落实各项安全防范措施,确保学生上学、放学行走安全。经常性地组织安全工作检查,开展形式多样、生动活泼的安全教育活动,夯实平安校园创建工作基础,努力创造良好的教书育人环境,保障学校教育教学工作的有序进行。认真抓好学校校安工程建设,确保工程平安顺利竣工。

2、校务公开规范,进一步落实教育惠民政策。认真贯彻执行《寿宁县校务公开实施细则》,进一步规范校务公开的内容、形式,增强校务公开针对性、时效性,务求取得实效。同时,充分发挥党支部、工会、教代会和家长、社会监督员的监督作用,积极推行民主监督与民主管理,促进学校规范化管理。

3、抓教工之家创建。根据《福建省教育系统党政工共建“教工之家”验收标准》要求,进一步加强和改进工会自身组织建设,认真履行建设、维护、参与、教育四项职能,落实教代会审议建议、审议通过、审议决定、审议监督四项职权,以提高工会组织的凝聚力和战斗力,增强教职工的主人翁意识。要创造性开展丰富多彩的教工活动,实施“送温暖工程”,积极创建文明、团结、温馨的教工之家。

4、抓好党风廉政建设和反腐工作,步完善后勤管理制度,按章办事,按规收费,开源节流,加强学校经费和校产的管理。坚决执行“一费制”收费标准,亮证收费,统一票据,严禁学校出现乱收费现象发生,开展行风评议。20nn年学生宿舍楼已开始建设,将在8月份竣工。

5、严格执行计划生育条例和有关规定,做到每年三次“双查”及时到位,教职工无违反计划外生育现象。

6、完成教育督导对学校“素质教育先进校评估”前档案整理和省对县“双高普九”验收相关档案整理。

【第2篇】小学班主任工作第二学期总结

小学班主任工作第二学期总结

这学期我担任小学x年级的班主任,班主任的工作是琐碎的、繁忙的,一个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一,那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的做法,收到了一定的效果。

一、让学生展示自我,树立自信。

二年级的学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示自己的平台,比如让学生写得的日记或看图写话,在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课,开展一些小活动,诸如好范文网比赛,词语接龙,讲故事比赛益智身心,鼓励学生为大家表演,增强自信。

二、特殊学生的教育。

对班里那些学习、生活习惯不好的学生,热门思想汇报比如老师讲课爱插嘴,坐立姿势不端正,上课爱做小动作。针对这些情况,我主要是将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学,他原来就是一个学习及不认真的学生,习惯也很不好,后来在我的耐心教育下,变得听候多了,作业基本上能认真完成了,课堂上回答问题很积极,现在老师和同学都很喜欢他了。

三、家校沟通,携手共进。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有****齐下,才能收到教育的效果。因此,我经常利用电话,与家长保持联系,将一些孩子的表现告诉家长,共同商量对策。

总而言之,班主任的工作是任而道远,每天都要用心去对待。

小学班主任工作第二学期总结(二)范文内容地图

在20xx——20xx学年度,本人担任四年级的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,获得了些许进步。现将本学期班主任工作总结如下:

一、深入了解学生,搞活课堂教学。

本学期我继续担任了四年级的班主任工作。为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班大部分的学生的基础较差,平时好讲好动,较调皮,但课堂上却很沉闷,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些相关话题,多给他们一些说话的机会,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,心得体会如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值日生轮流值日,为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。

三、言传身教,培养学生主人翁意识。

我班学生平时的生活习惯较差,比如在学校、教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指名学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。工作总结全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平

新一轮的课程改革,要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

经过一学期的努力,我在班级工作中取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

小学班主任工作第二学期总结(三)

宋末诗人蒋捷曾说:时光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。真的是时间匆匆过,转眼间,我做一年级三班的班主任已半个学期了,回顾这个半个学期,为了班级建设,为了建立良好的班风与学风,做了许许多多的努力。有进步,有欢喜,也有反思。现在就来回顾一下这半个学期来所做的工作,常思常新,希望自己能取长补短,不断完善班主任工作。

一、班风学风建设。

本班由于上学期更换了老师,比较特殊,加上调皮任性的孩子多,纪律比较难控制,班风学风都不尽人意。面对这种状况,我不断思索,希望能用一套科学的管理方法彻底扭转一年三班的班风与学风,把一年级三班建成一个勤奋好学、积极向上、纪律良好的班级。

首先,建立完善的管理制度。

班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子,分工细致,责任到人,形成班级集体管理核心;培养老师的得力助手,同学的学习榜样;公平公开公正,每个学生都可以来竞争班干部职位,充分调动孩子的主人翁精神。及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

然后,建立稳定合适的班级奖励制度。

孩子们都喜欢表扬,抓住这一特点,每天对表现好的学生奖印章,让学生累积,看一周下来,孩子们能累积到多少印章,选印章多的学生颁发表扬信和进行抽奖,奖一些精美的小文具。

其次,狠抓课堂常规,建立良好的学习氛围。

我大力抓课堂常规,要求学生上课精神饱满,积极思考并发言,不开小差不讲小话,要回答先举手等。对课堂上表现优秀的学生及时给予表扬,对表现落后的学生及时进行教育。树立典型,学习先进。让学生在学习上充分地展开竞争,提高自我学习的能动性,开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。老师方面,要认真备好课,组织好每一堂课,充分调动学生的积极性。

经过一段时间的努力,班级的班风学风都有很大的改善。

二、积极参与学校各项活动.

三月份学习雷锋月,本班响应学校号召,积极参与广州市青少年基金会为山区学校建“爱心厨房”发起的捐款活动。四月份参加一年级组的写字比赛,其中钟悉允、陶广昕两位同学荣获年级一等奖。五月,参加“百万葵园”户外活动,学校第二届广播操比赛,庆“六一”文艺汇演。好范文网范文网六月,积极复习,迎接期末考。

三、加强家校联系。

经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

时光匆匆过,经过半个学期的努力,一年级三班在班风学风上都有一定的进步,但这离优秀班级还有距离,我将继续努力,争取在以后的班主任工作中尽善尽美,不断进步。

小学班主任工作第二学期总结(四)

一个学期即将结束,回顾这半年来的工作,虽有失败的懊恼,但也有成功的喜悦。现将一学期以来的班级工作情况总结如下:

一、以身作则,争做学生的良师益友。

班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。作为一名小学班主任,我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。要求学生做到的,我自己首先应做到。在过去的一年当中,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。比如,同学们要到操场去上活动课,临出教室时,我悄悄地把灯关掉,个人简历把门关好。学生看在眼里,记在心里,通过这种无声的教育,使学生受到潜移默化的影响,同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中,我安心教学,把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上,服从学校工作安排,积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动,尽自己的力量为学校出一份力。对待学生,我尽量在学习上和生活上帮助他们,增强为学生服务的意识,把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通,做好学生的思想工作。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失,因为他们毕竟还小啊!我用期待的心态去等待他们的每一点进步。用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点。用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教,为人师表。平时学生上学早,我上班也跟着早。凡是要求学生做到的,我首先做到。

二、尽心尽力,培养学生良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。因此,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上。

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会、班队会学习从网上下载的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,提醒学生做好上课准备工作,范文写作并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。一年级学生好动、爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,个别学生还抄袭作业。针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则,并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给他们配备了一名学习优秀的学生做帮手。使其都有自己的“私人教师”,使其共同进步。

三、培养老师的小助手。

这学期,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我重视小干部的培养,让他们互相监督,互相学习,轮流执政。在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为使班干部真正成为老师的得力助手。

给予孩子班级管理的机会。在班级管理中,成立了班委,让班委的同学参加班级的管理,让班委的同学参加纪律管理、卫生管理,以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理,使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触,与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。

四、及时做好与家长的交流沟通工作。

家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。因此,我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长的沟通。当家长不找班主任时,班主任更要主动与家长联系,孩子或喜或忧,都及时地通过电话、短信等方式告知家长,让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时,心平气和地和他们解释清楚,用自己的实际行动来换取他们的信任。很多事情都是随机而发的,我们并不能预设,但当事情发生时,做为班主任应该从中协调,使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任,班主任工作才能很好地开展,学校的活动就能得到家长的支持。

路漫漫其修远兮,任重而道远,在以后的工作中我将继续努力,不断提高水平,更好地管理班级,有效地促进学生的健康成长。

小学班主任工作第二学期总结(五)

本学期我继续担任x(x)班的班主任工作,也是我与孩子们相处的最后一个学期。与孩子们相处的整整六年中,我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段,教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础,如何促进良好班风班纪的建设,发展学生的个性,培养学生各方面较高的综合素质。现将本学期工作总结如下:

一、本班学生基本情况

我班共有69名学生,男生28人,女生41人。本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说,班内学生的学习水平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养。本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体质较弱,易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少,需加强体育锻炼。

二、班级管理

六年的最后一个学期,学生们的生理心理都在发生着巨大的变化:大多学生的身高都远远超过了我;个人的各方面能力,如管理能力、组织能力、协调能力等都是小学阶段最强的。基于此特点,我将很多班级事务下放并责任到人,定期进行汇报总结,奖优激差,充分调动每个学生的工作能动性。具体有以下几点:

1。作业检查由小组长和课代表全权负责。

每天的作业小组交换检查,完成情况汇报课代表,课代表再将主要问题告知老师。同时,每天的作业与各组的积分紧密相连,所以,作业检查得十分细腻,不会有任何漏网之鱼“逍遥法外”。偶尔有偷懒不做的,当天就能有专人督促其完成。这样,严密、公平、具有激励性的积分制度让班规的落实得到了保障。

2。给学生创造更多实践机会,以锻炼其能力。

开学初,学校要求丰富教室的墙壁文化。于是,我在班会上将任务提出后马上放话:“谁喜欢并愿意承担这一任务?”接着我便选择那些画画儿水平较高、审美能力较强的学生来完成,同时指定总负责人。之后便是“检查验收”了。当然,有问题可以随时向我提出,我也会竭诚为他们服务。

四月份有篮球赛,我将通知传达后,就是篮球队长自己安排部署练习。球员们互相努力、互相促进、群策群力,长期的磨合,让我们的队员们配合默契,打出了较好的成绩。

复习开始了,同学们有的负责收集六年来学的古诗,并利用后黑板每天抄录,更换;有的负责归纳多音字;还有的拿出自己买的复习资料书提供给我让我择优选用……

3。组长竞聘,小组竞争。

学期初,为了给每个学生创造锻炼自己的机会,便让学生竞聘上岗。上岗后,如若工作不得力,组员可以提出申请并选出组内称意的人选。其中,小雨组,在两个月后,由于一直排在12个小组的末尾,组员们便提出申请,说明其管理存在的问题,又一致推荐组员张佳雯接任组长。我把他们全组成员统一起来后,一一了解实情,确认小雨同意组员意见,自己甘愿让位的情况下通过了他们的申请。之后他们组积极性大增,虽不能扭转其最后的局面,但其付出的努力还是赢得了所有同学的认可。

三、教育教学

由于本学期是小学的最后一学期,所以,从开学初,课就上得比较快。到五月初,课文就已基本结束。但由于准备校园文化艺术节活动,所以,复习时学生大多学习不够踏实。之后,杂七杂八的事又很多,导致我的复习很不条理。在整个复习过程中,由于没有练习题,对学生哪些方面的知识未掌握好心中也没数。到最后一周时,上课都不知道该干些什么,只好让学生一边自由复习课本,一边拿学生买的资料挑选后将类型题抄在黑板上。我也知道这样做效率低,作用也不大,但白板一点就没了,不能用,只能用老办法。

同时,本学期活动多,历时长,学生在日常学习中,多数浮躁、应付思想严重。虽活动过后一遍遍地进行思想教育,但接近学期末,学生人心浮动的现状仍不见好转。

总之,感觉始终在忙碌,却也不知忙了些什么。

【第3篇】小学学校工作第二学期工作总结

坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育,这是我国新时期教育方针,是学校工作的指导方向与衡量办学效益之标准。根据教育方针与上级相关教育文件精神,结合实际情况,我校积极全面开展各项工作取得了可喜的进展。

一、德育为首,育人为本,树立良好的学校形象。

按德育达标校的要求,加强校园文化建设,不断完善《平溪中心小学德育工作管理制度》,完善德育工作层次管理,尤其班主任队伍的培养,组织形式多样的德育教育活动,提高师生的思想素质,培养“四有”新人,实施以德治校方略。

1、每周一例会组织教师政治业务学习,把国家方针政策及时传达给每一个教师,举行“法制教育课”,切实做好全体师生员工的思想道德工作,学习新《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规,依法治校、依法从教。

2、加强行为规范教育。贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等德育的基础性工作,注重养成教育过程,以学校少先队大队、各中队干部组织学校督导队对全校学生的纪律、卫生进行人为监控。督导队员工作已经成为他们一种自觉的行为,每天早晨各班值日生都在主动、积极地清扫校园,督导队员都在认真地检查。每天的两操活动,都有督导队员的身影,民主、平等、公正、合理气氛充满校园。

3、全力打造德育工作队伍,通过理论学习、经验交流、工作研讨等活动,不断加强班主任队伍建设。扎实开展“三项评比”、“文明班级”评选活动,办好黑板报、手抄报。

4、坚持学校、家庭与社会三结合,开展好每月校园主题活动。常态化家校联系,通过家长会、大家访等形式与学生家长建立经常性联系,及时交流情况,了解学生动向,认真听取家长对学校的意见和建议,关心支持家庭教育。尝试多种途径、让多方人士参与学校的德育工作,充分体现开放德育的要求,提高德育的针对性与实效性。

二、加强师资队伍建设,在提升专业素养上实现新突破

1、加强党组织和学校领导班子建设

⑴、深化创先争优活动。按县教育工委的部署,组织好本校党组织和党员在学习贯彻全国及省、市、县教育工作会议精神,加强学生思想政治教育、加强党风廉政建设,提高学校党建科学化水平、解决群众关心的难点热点问题等方面进一步深化创先争优活动。

⑵、推进学习型党组织和学校班子建设。认真执行《寿宁县中小学校长管理暂行办法》、《寿宁县中小学行政班子目标管理考核实施办法》,保持党员干部的先进性。班子成员善于学习,善于思考,全心全意谋划学校的发展,引领教师艰苦创业,共同发展,焕发生命活力。在学习、工作、创新上先人一步,政治上明白,事业上追求,学术上钻研,以高度的责任感影响人。

2、教师队伍建设

⑴、正确评价教师,推进教育人事制度改革。认真执行《中小学教师管理办法(试行)》,依据《寿宁县教育系统学校奖励绩效工资分配指导意见(试行)》,讨论制定适合本学校校情的《寿宁县平溪中心小学奖励性绩效工资考核方案》,制定了《寿宁县平溪中心小学专业技术人员岗位职责量化考核标准评估细则(暂行)》,并在教代会上通过。通过分配制度改革,强化教师工作的责任意识,调动教师工作的积极性与主动性,确保学校工作稳定性。根据改革制度,督促教师教育教学常规工作,并以此公平、公正的衡量教师工作,提高全体教职工的职业道德水平,使全体教师能够以教书育人为己任,兢兢业业地开展教学工作,在平凡的三尺讲台上实现自己的人生价值。努力形成学校特有的文化亲和力,营造尊重知识、尊重人才的民主、自由、宽松、自律的校园氛围,探索与创建科学、合理、公正的教师工作考评机制。

⑵、提高教师的业务素养。学校鼓励、提倡教师参加进修,提高学识水平和理论修养,学校努力为教师提供进修、学习的平台,鼓励教师参加高一层次学历培训/a>。一年来,我校多位教师的课及论文获奖,尤其论文获奖篇数在全县居前列。

⑶、实施模拟名师工程。为搭上全县“名师工程”,实施“教师教育教学能力提升工程”,落实“教师教育教学技术能力建设计划,学校加强对青年骨干教师的培养。中青年教师能阅读专业书籍和教育教学期刊,积极开课、听课、评课,提高自己的业务能力。我校在今年县“名师工作室”建设中有4位教师参加,充分调动广大教师的主观能动性,让素质高、业务精、能教研的年轻同志走上教育教学工作岗位的第一线;力争使学校每一个教职工都能人尽其才。

三、加强质量管理,在学生全面发展上实现新提升

加强课堂教学改革,严格教学常规管理,用心转化后进生,健全教学质量监控体系,不断优化教学过程,提高教学质量。

1、优化课堂教学。教师上课坚持“六为”、“五突出”。(以学生为主体、教师为主导,训练为主线、思维为核心,能力为目标、育人为目的-----“六为”和突出教学重点,突出精讲巧练,突出思维训练,突出教学效率,突出因材施教-----“五突出”)。在课堂中,实行教师指导下学生主动发现问题,主动解决问题和实践操作的教学方法,鼓励学生积极参与,实现多元互动,培养学生动脑、动口、动手能力。针对以上教学理念,在每次教研活动中都能围绕主题开展研究,取得较好的效果。

2、严格常规管理。抓好备课、上课、辅导、实践活动等环节督查,健全备课制度、听课制度、教研制度、辅差导优制度、管理人员“听评导”制度、教学评估制度等,确保教师上好每一堂课,教好每一位学生。

3、健全帮扶制度。完善后进生帮扶制度,对后进生要做到“四有五多”。“四有”:有帮扶计划,有家长联系卡,有过程指导记录,有进步表现记载;“五多”:思想上多鼓励,学习上多关心,课堂上多提问,课后多辅导,作业多检查。

4、加大质量监控力度。根据绩效工资实施方案,学校创新评价方法,完善质量监控体系,对课堂教学质量、教师工作业绩、学生素质发展等进行全方位的监控。落实《平溪中心小学教学教学质量定标奖惩制度》、《平溪中心小学教学常规评估细则》。

四、加强校本研究,提升课堂教学实效性。

1、集体备课(毕业班)。每周学科备课组组织一次定时、定点、定中心发言人的集体备课,以总结、交流、反思本周的教学情况,研讨下周教学内容和作业设计为重点的教学研讨。教师将个人备课中疑和惑、实践中的得与失,在同事之间互相交流,共同研究,使之成为释疑解惑,发表不同见解、资源共享、优势互补的舞台。

2、观摩研讨。以教学开放周和公开课为教研平台,进行校内研究,教研组扎实开展以校为本的学科研讨活动,使有价值的新见解在活动中得到生成和共识,让教师在协作中群策群力、发扬个性、互补共生、共同成长。

3、课题研究。围绕学校“文本解读”(语文)和“课堂有效性提问”(数学)课题研究的问题、目标、内容、对象,组织实验,注重参与式、交流式、问题式的研讨。

此外,教师还养成自我反思的习惯。自我反思要及时,课前精心设计预案,课中灵活调整教学设计,课后回头“看一看”教学过程,以自己的教学观念、教学行为、教学现象、教学效果为反思对象,并记入教育教学手记本。

五、文体工作。

1、认真贯彻《加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,开展全校性的“体育大课间”活动,确保师生每天有一小时的体育锻炼,发挥学校的带动作用,提高师生、群众的身体素质。我们的口号是“我阳光,我运动,我健康,我快乐”。

2、组织好一年一度的“六一校园文化艺术节”,积极推动校园文化发展,创设校园文化氛围,使学校的每一个角落都有一定的文化气息。组织好每年传统的文体比赛,推广“快乐学习”、“活动学习”,让学生充分享受到文体活动给他们带来的快乐。

六、加强校园文化与基础建设,推进教育事业的可持续发展

1、创建“平安校园”,完善安全保障措施。坚持“安全第一,预防为主”的方针,紧紧围绕依法治校、以德治校的总体要求,积极建立创建平安校园工作机制,全面落实安全保卫工作责任制,大力整治校园及周边环境。落实各项安全防范措施,确保学生上学、放学行走安全。经常性地组织安全工作检查,开展形式多样、生动活泼的安全教育活动,夯实平安校园创建工作基础,努力创造良好的教书育人环境,保障学校教育教学工作的有序进行。认真抓好学校校安工程建设,确保工程平安顺利竣工。

2、校务公开规范,进一步落实教育惠民政策。认真贯彻执行《寿宁县校务公开实施细则》,进一步规范校务公开的内容、形式,增强校务公开针对性、时效性,务求取得实效。同时,充分发挥党支部、工会、教代会和家长、社会监督员的监督作用,积极推行民主监督与民主管理,促进学校规范化管理。

3、抓教工之家创建。根据《福建省教育系统党政工共建“教工之家”验收标准》要求,进一步加强和改进工会自身组织建设,认真履行建设、维护、参与、教育四项职能,落实教代会审议建议、审议通过、审议决定、审议监督四项职权,以提高工会组织的凝聚力和战斗力,增强教职工的主人翁意识。要创造性开展丰富多彩的教工活动,实施“送温暖工程”,积极创建文明、团结、温馨的教工之家。

4、抓好党风廉政建设和反腐工作,步完善后勤管理制度,按章办事,按规收费,开源节流,加强学校经费和校产的管理。坚决执行“一费制”收费标准,亮证收费,统一票据,严禁学校出现乱收费现象发生,开展行风评议。20nn年学生宿舍楼已开始建设,将在8月份竣工。

5、严格执行计划生育条例和有关规定,做到每年三次“双查”及时到位,教职工无违反计划外生育现象。

6、完成教育督导对学校“素质教育先进校评估”前档案整理和省对县“双高普九”验收相关档案整理。

【第4篇】小学综合实践工作第二学期总结

本学期来,我按照教学大纲的精神,认真开展好综合实践活动课程的教学工作。教学中,我努力的做到让学生多动手、多实践、多讨论的方式开展课程。在不断的摸索教学中,总的来说还是取得了不错的教学效果,现将本期工作总结

一、重视学生课外调查活动的开展

综合实践活动大多与学生的生活密切相关,多数课程都是学生身边的事物。在开展课程时,我都大胆的放手让学生利用课余的时间进行调查,让他们通过访问,上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。这样的学习方法不但让课程活动活起来,而且让学生真切的感受到知识就在自己的身边,学生学习的积极性都很高。一学期下来,学生订立计划的能力、分析的能力、统计收集的综合能力都比上学期有了明显的进步。

二、重视学生的动手能力和创新创作能力的培养

综合实践活动课程在每一节课中都渗透了许多的动手操作项目,这些项目都是一些非常有趣的小活动,我会与学生一起在互联网上收集相关的制作材料,并让学生在假期期间合作完成自己喜欢的项目。一学期下来,我班同学的手工制作与小发明都有了丰硕的成果。制作的人造卫星、小鸟的家、民居等非常精致。

三、重视把知识学以致用,增强实用性

综合实践课程的内容大多很有实用性。例如:有的环节就设计了绿化改造工程。在课后,我都让学生回家一一对照绿化规范的要求,认真检查自己家庭的绿化不足,深入思考改进的措施

四、充分发挥学生在课程实施中的能动性

综合实践活动它不是“可教的”课程,而是“可做的”课程,是实践性课程。作为一种实践性的课程,学生是课程实施的重要主体。为了要突出学生主体,我在活动中努力发挥学生的主动性和积极性,发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出,到活动方案的制定、再到活动实施,以及活动的总结、交流与评价,都尽可能让学生自主活动,我则有效地针对学生的实际,进行适当的指导或引导。

综合实践活动作为活动课程的一种特殊发展形态,在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注,但是综合实践活动课程实施的现实复杂性大量存在,在实施过程中,我也迷茫、忧虑和担心,但是我坚信,在大家的共同努力下,综合实践活动会实施得越来越好!

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