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100课堂活动总结篇1
20xx学年,在学校的领导下,紧紧围绕学校的中心工作,坚持以面向同学服务为宗旨,组织开展目的明确、生动新颖、形式多样的第二课堂活动,全面提高了广大师生的综合素质,丰富了校园文化气氛。现在对第二课堂工作总结如下:
一、固定活动形式与内容:
1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。
由学校指定有专业特长的教师负责组织开展,学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
2、本学年的第二课活动内容主要包括:绘画、书法、棋类、球类、音乐、英语等学科小组。
二、确定活动地点和时间:
在学校的每个小组活动都指定地点、时间,确保活动小组有序、有效地进行。
三、师生明确活动目的与要求:
1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此,我们以自由参与为首要原则,在不增加学生课业负担的前提下,学生有充分的选择权。
2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、拓展学生思维空间以及锻炼
学生社会实践能力和团队合作精神,激发和培养学生的创造潜能。
3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式,以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂,提高效率,让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4、教师能按时认真组织开展二课活动,没有出现以种种理由延误活动的现象。
5、学生能积极按时参加二课活动,努力在活动中丰富自己的见识,增长自己的才干。
四、加强活动监督与总结:
1、各小组都能认真制定活动计划,扎扎实实的抓好落实,备好每一节课,作好活动记录。
2、各活动小组每次活动都能清点人数,确保学生校内校外的安全。
五、存在问题及今后努力方向:
1、参加活动的学生人数不多,未能全面开花。
2、由于第二课堂活动开设的项目较少。今后将适当增设项目,供学生选择如:电子琴、舞蹈。
100课堂活动总结篇2
为丰富校园文化生活,促进学生全面发展、个性发展、特长发展,本学期我校加强了第二课堂工作力度。从管理入手,抓好活动落实,定时间定地点定人员定内容。加强投入,积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源,激发学生的兴趣和创造潜能,培养学生德智体美劳全面发展。现将一学期的工作情况小结如下:
一、定活动形式与内容:
1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。由学校指定有专长负责的教师组织开展,学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
2、本学期的第二课活动内容比以往更丰富,除了平时的校级活动,在“丰富校园生活”新精神的引领下,增加了周三、四、五的活动时间,学生兴致高昂,真正体现了“以人为本”的思想,实现了“丰富校园生活”的目的。
二、定活动时间与地点:
1、每周四下午4:10放学为第二课堂活动时间。
2、活动地点由学校统一安排在专门的教室有序进行。遇教师时间、地点有冲突,由教导处同意另作调整。
三、师生明确活动目的与要求:
1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此,我们以自由参与为首要原则,在不增加学生课业负担的前提下,学生有充分的选择权。
2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神,激发和培养学生的创造潜能。
3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式,以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂,提高效率,让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4、教师能按时认真组织开展二课活动,没有出现以种种理由延误活动的现象。
5、学生能积极按时参加二课活动,努力在活动中丰富自己的见识,增长自己的才干。
四、加强活动监督与总结:
1、各小组都能认真制定活动计划,扎扎实实的抓好落实,备好每一节课,作好活动记录。
2、各活动小组每次活动都能清点人数,确保学生校内校外的安全。
3、学校不定期的对活动情况进行检查,行政值日领导对当天的活动进行巡查,学期末进行总结评价。
五、存在问题及今后努力方向:
由于全面开花,下一学期将进一步规范活动及管理。
100课堂活动总结篇3
本学期第二课堂活动,在校领导的关心和指导下开展得日益火爆,成为孩子们眼中色彩斑斓的万花筒。第二课堂活动可以有效的增强学生的学习兴趣和欲望,增强学生的文化意识,弥补课时少的缺憾,而且能更好的拉近学生与老师之间的距离。从而达到较好的育人效果,为了该项活动在以后的工作中能够开展得更具成效,下面将本学年度的第二课堂活动工作总结如下:
一、营造良好的活动氛围,开展形式多样的活动。
素质教育的核心目标是培养小学生的创造力,是为培养未来世纪所需的创造人才打基础,而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。因此,本学期,继续把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地,重视创造教育,不断发展创造教育成果。第二课堂活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。科学注重营造活动氛围,突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的语文、音乐、美术、体育等各类兴趣小组,经常开展活动,丰富了校园生活,启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力,培养了学生审美能力,发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。
二、开扩视野、重点培养。
本学期活动内容较有创意,在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤其是手工劳作、绘画、科技等方面,其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。
三、建章立制,强化管理。
建章立制是第一步,更为重要的是强化管理,狠抓落实,这是抓好科学第二课堂活动工作的基本保证。为了保证第二课堂活动健康有序进行,教师制订了相关的措施,以适应不同层次学生的需求,不搞一刀切,而是把普及与提高带入第二课堂活动。各兴趣小组在老师指导下,先从最基础的知识和技能学起,循序渐进。采取鼓励为主,辅导为主,激发为主的指导方法,使学生在实际操作中自我完善,避免因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。
四、存在的不足及今后努力方向。
本学期在学校领导的关心下,五年级两个班第二课堂活动卓有成效、积极创新取得了一定的成绩。我们将一如既往,踏踏实实地做好本职工作,不断尝试,开拓进取。一学期来,我们的成绩是微不足道的,在工作中仍然存在诸多有待改进的地方,比如在开展活动时工作的随意性较强,工作干劲大但经验不足,从而对活动的质量造成一定影响。今后我们一定发扬优点,克服缺点,把第二课堂搞得更好。
100课堂活动总结篇4
课外活动是素质教育的重要内容,丰富多彩的课外活动,有助于提高学生组织能力,通过相互合作,培养集体主义精神。第二课堂活动,是对第一课堂学习的延伸、补充、发展,具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的智能。学校利用学生的课余时间,开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动,旨在促进学生素质的全面优化及提高。
实践证明,经过第二课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手能力也得到提高,与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性:它可把即时信息及时传递给学生。广泛性:可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性:形式生动活泼,内容丰富多彩,便于因材施教。自主性:充分体现了学生在学习过程中的主体作用,为学生提供了学习与发展的理想环境,有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性:大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验,可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入,开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。我校在开展第二课堂活动中,主要作了以下几个方面的工作:
一、领导重视是关键。我校各级领导很重视第二课堂活动工作,当前,经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学,那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制,而且学生的个性特长也难以发展,情操得不到陶冶,对学生以后的发展不利。第二课堂是第一课堂的延伸和补充,是对学生进行思想政治教育的阵地,是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此,学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动,把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查,并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证,从而使第二课堂活动得以顺利开展。为了便于开展第二课堂活动,我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整,以减轻学生的课外负担,安排固定时间(每周二、周五的下午)为第二课堂活动时间。
二、建立一支相对稳定的学生队伍是重要保证。我们首先在思想上动员、号召学生参与田径第二课堂活动。老师注意选拔思想好、责任心强、学习态度好的学生加入训练队伍。由各年级组负责落实学生名单,辅导老师负责统一管理。实行点名制度,对学生的成绩要及时表扬、奖励,有无第二课堂活动,活动中作的.好坏作为对学生德育考核的一项内容。
三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要。我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用,采取以高年级带低年级,以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。第二课堂活动开展较好的组中,部分组试行让学生自己制订计划,自行组织活动,辅导教师只起参谋或顾问作用。
四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志。建立与学生兴趣有关的活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践,会受到学有余力的学生欢迎。使活动能力强、思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。
100课堂活动总结篇5
金秋十月,丹桂飘香。在这个丰收的季节里,桃源县小语一班60名学员与班主任和辅导老师一起,携手遨游网络世界。拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,圆满完成了第二模块“课堂教学”的学习任务。为了后段更好地学习,特小结如下:
一、主要成绩
1、态度端正,学习认真
全班60名学员均能按计划、按步骤、按要求参加第二模块的学习。很多老师克服了重重困难,勤学不辍。至9月30日止,全班60名学员全部完成了学习任务。
2、勤学好钻,作业优?
虽然工作繁忙,但大多数学员热情高涨,惜时如金,踊跃参加网上学习交流,在线学习时间长的教师有:龚婷、熊燕、赵小娟、冯冰心、彭华、莫琼英、彭艳、刘明华、文桂香、沙美仙等老师。
至9月30日止,全班累计在线学习时间达4211学时,人均70学时;全班共完成“课程交流”1949次,人均32次;提交作业154篇,人均2、5篇,撰写学习心得271篇,人均4、5篇;发帖、跟帖xx余条,人均30条以上。
学员作业质量上乘。大部分学员对作业精益求精。联系生活实际,列举案例,入木三分。到目前为止,有马玲玲、许玲、曾祥云、余权、陈美珍、沙英、周金璇等7位老师做了4次作业。学员作业80%以上的都在90分以上,其中余学成、陈斌、曾祥云、黄玲玲、马玲玲等5位老师的作业被评为了优秀作业,他们5人被评为班级的“作业之星”,其作业被推荐到班级论坛中予以展示。
3、同伴互助,乐于交流
老师们在学习之余,喜欢把自己的困惑在网上提出来,大家相互解答,积极参与,共同提高,在网上形成一种浓厚热烈的学习氛围。我班交流50次以上的老师有11人,他们是:彭华、傅娟、龚婷、王月红、文桂香、刘红英、向阳、陈美珍、周金璇、许玲、曾祥云。其中,彭华、傅娟、文桂香、龚婷、王月红5位老师被评为“交流之星”。
4、学有所获,撰写心得
虽然心得撰写不列为考核内容,但我班学员总喜欢把自己学习中的点滴收获撰写在日志中与人分享。积极撰写心得已成为他们的一种习惯。彭华、熊燕、许玲、马玲玲、傅娟、龚婷、陈美珍等7位老师撰写心得10篇以上。其中,彭华、熊燕、傅娟、龚婷、许玲5位老师被评为“日志之星”,在班级简报上予以表扬。
5、榜样带头,力量无穷
班长熊燕是一位优秀的老师,也是一位学习认真的学员。她身先士卒,率先垂范。她一人交流31次、撰写心得23篇,学时达7287分钟。在班级论坛发起话题20余次,还与姜鸣娟、许玲等老师一起积极参加参与班级简报的编辑。事事处处走在班级的前面。在她的带领下,小语一班学员爱学乐学已蔚然成风。
二、主要问题
尽管我们班大多数学员都在认认真真地学,但也存在如下一些问题:
1、有极少数学员认识不到位,完成学习任务或欠数量,或完成不及时。有4位教师的交流在班主任老师的一再催促之下才完成。
2、有的学员徒有虚名,只挂不学,这种表里不一的做法应该受到批评。
3、有的学员只学习不做作业,或者做作业只是到处摘抄敷衍应付。
4、参与网上交流、提问、答疑、上传文章等方面做得不够,有2位教师在发帖、跟帖时出现了离题现象。
小语一班是一个团结、和谐、奋进的集体。希望大家再接再厉,在下一个模块的学习中更上一层楼。
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