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2023年中学行风评议工作总结:躬耕杏坛仰望星空(多篇)

发布时间:2023-06-20 10:58:43 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

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2023年中学行风评议工作总结:躬耕杏坛仰望星空(多篇)

【第1篇】2023年中学行风评议工作总结:躬耕杏坛仰望星空

中学行风评议工作总结:躬耕杏坛 仰望星空

打造德艺双馨的教师团队

滔滔汉江水,流淌xx年诗意栖居的眷恋;巍巍xx城,迤逦xx载文脉传承的辉煌。清清江水美丽古城孕育了一所年轻的中学——xx市实验中学。这里渗透着一种昂扬向上的精神气质,这里弥漫着一种打动心灵的真实情怀,这里活跃着一群意气风发的教师团队。

“敬业乐业”是实验中学这群教师团队文化的一大亮点。学校“爱岗敬业拼搏奉献”的精神已凝聚成校魂,广受社会赞誉。“创造适合学生的教育,让学生主动的发展,让课堂成为学生知识的家园、精神的乐园”,在这种“教师文化“的引领下,学校造就了一批德艺双馨的教师团队。

一、“三爱”铸师魂 春风育桃李

“我期望我们的教师像兰花扎根在浮躁的年代,保持自己高尚的道德情操,做教苑忠诚守望者,心如止水,淡泊名利,实践着自己纯真的教育理想!”xx校长这样寄语教师。学校倡导教师树立“三爱”意识,即:爱校意识、爱岗意识、爱生意识,争做群众满意的人民教师。

一做爱校如家的守望者。学校实行人文管理,为教师创造民主和谐的工作环境。以“家”的理念经营学校,提出“学校就是我们的家,同事就是我们的兄弟姐妹,学生就是我们的孩子”的口号,打造了一支有教育信仰的“幸福一家人”教师团队。学校的指导思想是“不让一个教师掉队”,始终认为“一花独放不是春,百花齐放春满园”, 学校通过推行导学案,在备课组、教研组,班级采取相应的捆绑评价等措施,最大限度的实现资源共享。每年让教师填写“择岗意向表”,尊重每一位教师的意见,尽最大的努力让每一位教师心甘情愿地接受学校安排的工作,实现了“每个岗位都有合适的人,每个人都能找到适合自己的岗位”。从而让每位教师在自己喜欢的工作岗位上实现自己的价值,品味工作的幸福,让学校成为了他们眷恋不舍的家园。

二做爱岗敬业的追梦人。近期学校结合民主评议活动开展了“做德艺双馨的人民教师”的四个一活动,即:开展了一次“假如我是服务对象”主题讨论活动,全体教师换位思考,确定了完善自我的标准;开展一次了“我奉献我快乐”演讲比赛,进一步提升了教职工师德水平,形成了良好的校风教风;开展了一次师德师风自评、互评活动。每位教师对照学校制定的《师德师风百分量化评价表》,进一步反思自身存在的问题,互相提出整改意见,同时签订师德责任书,进一步规范教师的言行;开展了评先进、树典型活动。今年教师节学校评选表彰了“十大最美教师”、“十大师德标兵”、“十大教学能手”,使大家学有榜样、赶有方向。通过开展以上多种形式的教育活动,弘扬了教师自尊自爱、为人师表、无私奉献的职业精神,一种爱校、爱生、敬业、奉献的良好风气在我校蔚然形成。

三做爱生如子的摆渡人。市实验中学教师用自己的点点滴滴诠释着世上最美的师德:班主任们以校为家、爱生如子、披星戴月,青丝变白发而无怨无悔,谱写了一个又一个感人的奉献乐章;青年教师每天不厌其烦、不计报酬给学生补差转差、走访家长,你追我赶勇挑重担,奏响了一个又一个雄壮的事业凯歌;老教师们,老骥伏枥,壮心不已,经验丰富而又倾尽全力,绘就了一幅夕阳与热血调配的最美画卷!无论工作怎样繁忙,无论生活多少烦恼,他们总是坚守岗位,让最美的笑脸在课堂绽放!

二、“三抓”提师能 杏坛竞风流

“希望老师们争做德艺双馨的“三师型“教师,即:人民教师、心理辅导师和学生的人生导师”,xx校长这样勉励教师。他认为教师的专业素质直接关系学校发展与质量的提高,因此学校针对青年教师较多的特点,采取“三抓”措施,充分发掘教师的个人潜能,让每位教师在最近发展区得到最大限度的发展。

一抓“青蓝培养”。本学期学校有10对新老教师签订了“帮带协议书”,结成师徒关系。对新老师确立了“一年合格、二年规范、三年成才、四年骨干、五年名师”的跑步式培养模式,采取了“指路子、结对子、搭台子、压担子、创牌子”等措施,开展了学科教学研讨会、经验交流、“名师课堂”、新进教师风采大赛、教材通识性培训和课题引领带动等活动,加快青年教师的成长速度。每位教师还制定出个人发展规划。教师个人发展逐渐走向制度化规范化的轨道。

二抓学习培训。落实周二业务学习日制度和“有效集体备课”制度。强化校本培训,逐步形成了“以活动为载体,以反思为途径,以课堂为阵地,以提升为目的”的校本培训方式,使教师走上了在实践中学习、在学习中研讨、在研讨中总结、在总结中提高的专业成长历程。坚持科研与培训相结合,以科研促进培训,以培训提高能力,从而提高教师整体教育教学水平和综合素质。

【第2篇】2023年中学行风评议工作总结:躬耕杏坛仰望星空

中学行风评议工作总结:躬耕杏坛 仰望星空

打造德艺双馨的教师团队

滔滔汉江水,流淌XX年诗意栖居的眷恋;巍巍xx城,迤逦XX载文脉传承的辉煌。清清江水美丽古城孕育了一所年轻的中学——xx市实验中学。这里渗透着一种昂扬向上的精神气质,这里弥漫着一种打动心灵的真实情怀,这里活跃着一群意气风发的教师团队。

“敬业乐业”是实验中学这群教师团队文化的一大亮点。学校“爱岗敬业拼搏奉献”的精神已凝聚成校魂,广受社会赞誉。“创造适合学生的教育,让学生主动的发展,让课堂成为学生知识的家园、精神的乐园”,在这种“教师文化“的引领下,学校造就了一批德艺双馨的教师团队。

一、“三爱”铸师魂 春风育桃李

“我期望我们的教师像兰花扎根在浮躁的年代,保持自己高尚的道德情操,做教苑忠诚守望者,心如止水,淡泊名利,实践着自己纯真的教育理想!”xx校长这样寄语教师。学校倡导教师树立“三爱”意识,即:爱校意识、爱岗意识、爱生意识,争做群众满意的人民教师。

一做爱校如家的守望者。学校实行人文管理,为教师创造民主和谐的工作环境。以“家”的理念经营学校,提出“学校就是我们的家,同事就是我们的兄弟姐妹,学生就是我们的孩子”的口号,打造了一支有教育信仰的“幸福一家人”教师团队。学校的指导思想是“不让一个教师掉队”,始终认为“一花独放不是春,百花齐放春满园”, 学校通过推行导学案,在备课组、教研组,班级采取相应的捆绑评价等措施,最大限度的实现资源共享。每年让教师填写“择岗意向表”,尊重每一位教师的意见,尽最大的努力让每一位教师心甘情愿地接受学校安排的工作,实现了“每个岗位都有合适的人,每个人都能找到适合自己的岗位”。从而让每位教师在自己喜欢的工作岗位上实现自己的价值,品味工作的幸福,让学校成为了他们眷恋不舍的家园。

二做爱岗敬业的追梦人。近期学校结合民主评议活动开展了“做德艺双馨的人民教师”的四个一活动,即:开展了一次“假如我是服务对象”主题讨论活动,全体教师换位思考,确定了完善自我的标准;开展一次了“我奉献我快乐”演讲比赛,进一步提升了教职工师德水平,形成了良好的校风教风;开展了一次师德师风自评、互评活动。每位教师对照学校制定的《师德师风百分量化评价表》,进一步反思自身存在的问题,互相提出整改意见,同时签订师德责任书,进一步规范教师的言行;开展了评先进、树典型活动。今年教师节学校评选表彰了“十大最美教师”、“十大师德标兵”、“十大教学能手”,使大家学有榜样、赶有方向。通过开展以上多种形式的教育活动,弘扬了教师自尊自爱、为人师表、无私奉献的职业精神,一种爱校、爱生、敬业、奉献的良好风气在我校蔚然形成。

三做爱生如子的摆渡人。市实验中学教师用自己的点点滴滴诠释着世上最美的师德:班主任们以校为家、爱生如子、披星戴月,青丝变白发而无怨无悔,谱写了一个又一个感人的奉献乐章;青年教师每天不厌其烦、不计报酬给学生补差转差、走访家长,你追我赶勇挑重担,奏响了一个又一个雄壮的事业凯歌;老教师们,老骥伏枥,壮心不已,经验丰富而又倾尽全力,绘就了一幅夕阳与热血调配的最美画卷!无论工作怎样繁忙,无论生活多少烦恼,他们总是坚守岗位,让最美的笑脸在课堂绽放!

二、“三抓”提师能 杏坛竞风流

“希望老师们争做德艺双馨的“三师型“教师,即:人民教师、心理辅导师和学生的人生导师”,xx校长这样勉励教师。他认为教师的专业素质直接关系学校发展与质量的提高,因此学校针对青年教师较多的特点,采取“三抓”措施,充分发掘教师的个人潜能,让每位教师在最近发展区得到最大限度的发展。

一抓“青蓝培养”。本学期学校有10对新老教师签订了“帮带协议书”,结成师徒关系。对新老师确立了“一年合格、二年规范、三年成才、四年骨干、五年名师”的跑步式培养模式,采取了“指路子、结对子、搭台子、压担子、创牌子”等措施,开展了学科教学研讨会、经验交流、“名师课堂”、新进教师风采大赛、教材通识性培训和课题引领带动等活动,加快青年教师的成长速度。每位教师还制定出个人发展规划。教师个人发展逐渐走向制度化规范化的轨道。

二抓学习培训。落实周二业务学习日制度和“有效集体备课”制度。强化校本培训,逐步形成了“以活动为载体,以反思为途径,以课堂为阵地,以提升为目的”的校本培训方式,使教师走上了在实践中学习、在学习中研讨、在研讨中总结、在总结中提高的专业成长历程。坚持科研与培训相结合,以科研促进培训,以培训提高能力,从而提高教师整体教育教学水平和综合素质。

三抓科研引领。根据学校实际确定新的教研形式,将“问题即课题,教学即研究”理念融化在“寻找问题——反思问题——解决问题”思路中,逐渐形成“自行备课——聆听主备——对话分享——走进课题——实现反思”集体教研模式。并构建出我校“五环节高效课堂模式”,“五环节”即:学案导学-展示交流-启发解惑-拓展延伸-训练反馈,这一高效课堂模式激起了课堂这一潭活水,让课堂成了学生释放激情、展现个性的殿堂。

仰望星空,追寻教育理想,享受教育幸福;脚踏实地,沉潜守静,埋头治学。市实验中学人不断实现着人生的超越,书写着教育的神话!

【第3篇】2023年中学行风评议工作总结:躬耕杏坛仰望星空

按照教育局民主评议行风工作实施的要求,针对前阶段我校行风评议中反映的行风问题,采取有效的措施,认真地进行整改,逐条逐项抓好落实,做到事事有着落,件件有回音。现结合教育局的要求,特制定整改方案如下:

一、进一步抓好动员和舆论宣传工作,提高认识,统一思想,增强搞好整改工作的责任感和紧迫感。

从着眼学校未来的角度,围绕学校的中心工作,针对学校存在的问题,进一步抓好整改动员和舆论宣传工作。把全校教职工特别是各处室、各年级干部的思想统一到整改上来。从维护全市教育系统良好形象的角度认识整改工作的紧迫性,从完善学校管理,提高全校教职工素质,提高学校教育教学质量的需要,认识整改工作的必要性,实现学校行评工作目标。

二、整改的目标和任务

针对我校在行风评议中发现的突出问题,学校决定有针对性地抓好六个方面的整改工作。

1.加强师风师德建设,重点整改违规补课、变相体罚学生、有偿家教、语言规范健康等问题。

2.加强教师的业务培训,采取强有力的措施,提高教师的教育教学水平,努力争取让学生和家长满意。

3.规范收费,制止乱收费、滥发教辅资料,切实减轻学生的负担。

4.采取措施加大校园文化建设的力度,强化环境整治,加快学校学生宿舍改造力度,尽快给学生一个舒适、安静和现代的学习生活环境。

5.重视源头防范,进一步做好党务校务公开工作。

三、整改的步骤

按照行评总体布署结合学校工作的实际,学校行评领导小组决定,整改共分成几个阶段有序推进。

(一)宣传发动和准备阶段

1.成立校行风评议工作领导小组,明确工作任务,落实责任制。

2.召开党总支委员会议,讨论制定实施方案。

3.召开全校教职工动员大会,传达上级有关文件精神,部署行风评议工作,统一思想,提高认识。

4.聘请行风建设监督员

5.挂横幅、利用橱窗、校园广播站、宣传教育系统民主评议行风的意义和措施,争取师生、家长和社会各界广泛的支持和关心,营造良好的工作氛围。

(二)调查摸底和自查自纠阶段

1.通过召开座谈会,发放问卷调查表等形式,听取行风监督员以及学生家长、社会各界人士对我校行风建设的意见与建设,设立行风评议意见箱。

2.汇总分析各种途径收集的意见及建议,形成我校行风建设自查报告。

3.学校以“办人民满意教育,做人民满意教师”为主题,宣传学校招生、入学收费政策及学校,向社会作出行风建设公开,满足人民群众对教育的需求。

4.开展以“办人民满意学校,做人民满意教师”为目标的行风建设自纠整改活动,上报自纠整改材料。

(三)建章立制,全面整改阶段

集中评议结束后,针对群众和行评代表提出的意见和建议,制定整改措施,对能及时解决或通过努力能解决的问题,要解决;对一时无条件解决的,要列出整改计划;对涉及政策性方面的问题,要作出说明。研究全面加强教育行风建设的措施,建立健全规章制度,让广大群众真切感受到学校行风整改工作的力度和行评效果。

四、整改的办法

学校行评办根据区教委行评集中整改的要求,实行整改责任制,共分五个整改小组。

第一组,师德师风整改小组。以花亮为组长。主要任务是:加强师风师德建设,重点整改违规补课、变相体罚学生、有偿家教、语言规范健康等问题。

第二组:乱收费整改小组。以刘新军为组长。主要整改任务是:规范收费,制止乱收费、滥发教辅资料,建立有效的监督机制。重新编制校外公开。

第三组:教师业务素质整改小组。以沈达明为组长。主要整改任务是:加强教师业务素质的培训,有征对性地开展帮扶活动,实行谈话制度和限期整改制度,争取做到让学生、家长满意。

第四组:校园环境整改小组。以李羊林为组长。主要整改任务是:完成学校校安工程,启动校园绿化工程,并着手校园文化建设等,争取用较短时间把学校建成文化气息浓,条件现代的绿色学校。

五、整改的主要措施

1.抓好学习,统一思想,提高认识

学校将召开干部培训会,全体党员培训会和全校教师培训会。通过干部培训会,提高干部的思想素质、业务素质,增进干部参与行评整改工作的积极性,激发创造性,推进各处室的工作;通过全体党员的培训会,让全校党员在行评整改工作中率先垂范,做出表率,发挥党员的先锋模范作用,推动学校行评整改工作的深入开展;通过全校教师培训会,营造氛围,明确责任,增强老师的危机意识,强化教师的师风师德建设,通过交流和相互学习,提高教师的业务素质,为新学期开学工作有一个良好的开端打下基础。

2.标本兼治,从源头上加强行风建设

学校实行“分级负责,条块结合,内外结合”的工作机制和责任制,层层落实,分解为四个整改小组,更有针对性,务求实效,找准症结所在,从源头上整改。

(1)在依法治教方面:加强教育法制建设,增强广大干部教职工的法制意识,加大教育行政执法力度,严格教育执法程序,加强收费管理,实行收费公开制度,制止一切乱收费。规范政务管理,深入推进依法治校和校务公开制度。

(2)在队伍

建设方面:强化干部队伍和教师队伍职业道德建设,加大对干部、教师培训力度,全面推进人事制度改革,完善岗位职责,加强检查考核,奖优罚劣,以赛促学,进一步健全竞争激励机制,重视青年教师的培养工作,建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新的干部、教师队伍。

(3)在素质教育方面:更新教育观念,转变教育思想,进一步改进和加强德育工作,加快课程改革、招生考试评价制度改革,加快教育信息技术现代化进程,切实减轻学生过重课业负责,重视培养学生的创新精神和实践能力,不断提高教育质量,促进学生全面发展。

(4)在制度建设方面:针对前阶段查找的问题,建章立制,规范教育行为,努力创造一流行风,促进学校教育发展。定期召开家长行风监督员座谈会,一方面学校领导向他们通报学校的发展情况和行风整改情况,另一方面主动听取他们的意见和建议。

行评,整改是关键,学校将按照市教育局的统一部署,结合学校的实际情况,按照此整改方案,有计划地开展整改工作,坚持“标本兼治、综合治理”,做到以改促建设,以改促改革,以改促发展,并力争在整改行动中,做到思想认识,整改行动,行风建设,整改成绩,确实使学校各项工作再上新台阶。

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