二年级语文期中考试总结

二年级语文期中考试总结

二年级期中成绩很不理想，与第一名平均分差8分，与8-9名的都差三分，形成鲜明对比的是数学成绩优异，这不能不让我惭愧，反思自己工作的不足，思考自己必须改进的地方。

首先很大的问题孩子们还没能养成好的班级纪律，课堂上有部分同学精神不集中做小动作，有交头接耳的，有喝水的，甚至有下位的，上学迟到的，部分同学的不遵守纪律就会影响很多同学，只有形成一个安静听课的环境，向课堂要效率，才能让课不白上，所以要针对这部分同学，严格要求，家校合作，把习惯掰过来。

其次对学生的作业要求不够严厉尽责。作业书写不认真的同学，早晨检查完，让重写的，没完成作业让补作业的，不会背诵的，放学了很多没改没补没背的，也没能坚持留下，与家长交流汇报也不够，这让学生有了侥幸心理，很不利于学生认真完成学习任务习惯的养成。有要求，严要求，说话要算数，让学生听老师的话。

其次与家长的交流沟通还不够。对成绩差、习惯差的同学，尤其家长还都不在家的同学，要多打电话，不光老师在校严要求，多辅导，还要发动家长想方设法提高孩子学习积极性，多关怀鼓励孩子，有关心温暖，学困生才有动力学习。

其次好的行为习惯还没养成，这学期出了特别多的意外，一方面是学生年龄段正是好动爱玩的年龄，更主要的是老师讲的不够多，跟得不够紧，约束不够严格，同时也是没有养成好的学风的外延表现。课间疯跑疯玩，头顶冒烟，大汗淋漓，势必影响学习的效率。

其次要对本班学生做到心中有数，上课不仅要备课，更要备学生。本班41人，要想提高孩子的成绩，必须对每位同学的情况都比较清楚。班里特殊学困的同学有：1、杨XX父母离异，父亲常年在外务工，随爷爷生活，本身学习能力较差。2、王xx一直没能养成学习的习惯，上课坐不住，父母开店做生意，忙碌辅导很少，与父母交流曾经有过自闭症。3、徐玉轩，学习速度慢，性格过于内向，父母与他沟通都困难。4、李XX，一方面学得慢，另一方面行为习惯太差，上课说话下位，作业书写特别潦草，妈妈文化低，辅导困难。5、张XX学东西慢，听课也不够认真，作业经常不完成，父母都在外打工，无人辅导。