学校学年度党风廉政建设工作总结

学校学年度党风廉政建设工作总结

一年来，我校党委以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为引领，贯彻落实党的十九届四中全会精神，狠抓全校党风廉政建设和作风建设，持之以恒正风肃纪，积极提高领导干部队伍的素质，建设忠诚干净担当的教师队伍，营造风清气正的政治生态，进一步把党风廉政建设和反腐倡廉工作提高到一个新水平。现将具体工作总结如下：

一、明确党风廉政建设工作职责

从严落实党组织书记抓党风廉政建设工作责任。

落实市纪委《关于推动市委教育工委、市教育局党委落实全面从严治党主体责任的监督意见》的要求，强化责任意识，严格落实党委书记“第一责任人”责任，真正把党风廉政建设责任牢牢扛在肩上、紧紧抓在手上。认真落实“一岗双责”责任，层层压紧压实主体责任，及时制定措施解决教育教学管理中廉政方面遇到的突出问题，并对落实情况进行督查。

二、紧扣主题，提高认识，加强党风廉政教育

“不忘初心、牢记使命”主题教育是以习近平同志为核心的党中央统筹“四个伟大”作出的重大战略部署。将主题教育作为一项重大政治任务，与深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来、与庆祝“新中国成立70周年”系列活动结合起来、与深刻领会党的十九届四中全会的精神结合起来、与解决党员教师队伍中存在的突出问题结合起来，与现有成熟的工作载体结合起来，精心谋划、确保实效。做到“三个突出”：①突出在教育培训中悟初心，将主题教育和“三会一课”等基本制度相结合，定时间、分专题组织党员集中学习。充分利用“学习强国”平台，强化学习督查，经常进行“党性体检”，使主题教育成为党员政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉；②突出在日常工作中践初心，紧盯教育实效，将“不忘初心、牢记使命”主题融入到日常教育教学工作中来，将主题教育具体化、生动化，最终落实为实际行动，在日常工作中检验教育成果；③突出在示范引领中强初心。注重发挥领导班子、领导干部示范表率作用，广泛开展党员先锋模范、师德师风典型选树活动，充分激发工作干劲，提升责任意识，达到上行下效、层层示范、整体联动的总体效应，形成风清气正的廉洁从教氛围。

三、——推进党风廉政建设向纵深发展，努力做到深度保廉

落实全面从严治党主体责任，积极制定全面从严治党责任清单，完善内控制度，执行“三重一大”决策制度，抓好关键岗位和重点环节，切实把廉政风险防控融入到学校工作全过程。进一步规范权力运行。进一步规范办学行为，进行合理分班编班。均衡配置教师。坚持课堂主阵地，发挥课堂教学效益，提升教学品质。积极开展课后服务。严肃招生纪律，严格遵守义务教育学校禁止选拔招生、考试招生、掐尖招生等制度规定。持续规范教育收费，加强政策宣传，执行收费政策，严格收费程序，组织监督检查。进一步加强师德师风督查。认真贯彻落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》和《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金行为的规定》精神，对各类违法违纪行为、失德失范现象严格实行责任追究。进一步强化监督执纪。充分运用好监督执纪“四种形态”，尤其是第一种形态的教育转化作用，预防问题苗头现象发生，坚持抓早抓小、防微杜渐，及时纠正，做到早发现、早教育、早查处。

四、深入推进师德师风建设，扎实打好廉洁从教的根基

作为一名人民教师，师德师风是教师最重要的素质，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，因此，加强师德师风建设是教师队伍建设最为重要的内容。学校党委高度重视，强化组织领导，进行专项部署，明确责任主体。通过制定、完善、落实师德各项规章制度，进一步规范了教师的教育教学活动，旗帜鲜明地反对和抵制一切有违师德的思想和言行。同时，学校党委把师德师风专项学习纳入日常管理，利用全体教师会经常向教师强调师德师风建设的薄弱环节，通过违反师德师风的相关事例，警示全体教职员工高度重视，通过专家引路、精神传承、榜样示范、同伴切磋等方式，感染带动全体教师尤其是年轻教师统一思想，提高认识，爱岗敬业、乐于奉献，重塑校魂。基层党建书记“项目”，不仅培养了文明、礼貌、阳光、自信、有能力的梅中学子，还得到了家长们的认可，更赢得了教育界同行的普遍认可和社会各界的广泛赞誉。

五、下一步的工作措施

结合学校工作实际和党风廉政建设工作现状，进一步按照《扬州市中小学校党组织建设标准（试行）》，规范学校党风廉政建设工作。着力提升基层党组织党风廉政建设制度化、规范化和科学化水平，全面增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。党委书记当好“第一责任人”，始终坚持做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要工作亲自督办。加强组织领导，落实分管领导和具体责任人，班子成员根据各自分工具体负责，有关办公室协办，纪委组织协调、督促检查。