关于网课的几点思考

关于网课的几点思考

一、优势发挥

课堂中讲授与巩固相结合，边讲边练，使所学知识能有效的巩固，使大部分的同学能参与教学中，练习后，及时给学生反馈。

线上教学中采用多种方式增加学生课堂兴趣。在腾讯会议的课堂中，借助课件设置分析重点、突破难点的演示，使学生更直观地理解知识。

增强课堂的互动性，通过课堂抽查、课堂小游戏，来增加与学生课堂上的互动。腾讯会议中有互动批注功能，在这里，可以让学生在课堂进行批注，选学生进行圈画批注，给全班同学进行展示，教师再进行点评，学生积极性很高。

线上教学，有的家长能陪伴在学生旁边，更能清晰的了解到学生的学习状态。

二、短板弥补

1.线上教学不如线下教学，由于没有面对面，不能能关注到每一位学生。沟通上更加的麻烦，练习的更改效率大大降低。

2.线下教学，教师不在身边，学生的自觉性降低，出现个别学生课堂上只挂课，但是并不认真听课的情况。

3.为了关注学生的情绪，毕竟居家，不是面对面，教师对学生情绪和学习情况的掌握，不甚了解，因此老师对教学的要求没有线下那么严格，更多的去关注点还是放在身心健康上。

三、改进方法

1.课堂中应多应用一些小技巧吸引学生的学习兴趣。从而让学生乐于上网课，并学有所获。

2.及时的反馈。课堂任务应及时反馈，让学生和家长了解的情况，并加以沟通。

3.更多的关注学生。课堂上的情况，教师应该了解，关注到所有学生。可以采用抽查问题，同时上传课堂任务等形式，对学生进行督促，教师对学生情况也有所了解。

4.学生的学习情况和身心健康共同关注。疫情期间，我们把更多的关注放在学生身心健康上，但同时，学生的学习情况也应该给予更多的关注。

5.教师更应充分的备课，分析当下的学情，认真钻研教材，研究出适合线上教学的课。

6.多给予学生鼓励表扬。课堂上，多给学生一些鼓励，多送他们一些笑脸，让他们感受到教师对他们的关心和爱护。让他们对课堂没有抵触心理。

7.多与家长沟通，家校共育。线下教学，离不开家长的大力支持，低年级家长对孩子的关注度很高，我们教师更应该注意自己的言行举止，并且多与家长沟通，取得家长的理解和帮助，更有利于提高线上教学的成果。