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激情早读检查评比实施方案

发布时间:2024-04-30 09:19:06 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

激情早读检查评比实施方案

早读是语文、英语等语言文学学科的一个重要阵地,是课堂必不可少的延续与补充,是培养学生养成良好读书习惯的黄金时间,也是影响语文、英语等学科成绩好坏的关键环节之一。

早读不仅能够培养学生的语感、口语表达能力及良好的读书习惯,还能培养学生的朗读记忆能力、激发学习语言学科的兴趣。

一、早读现状分析

通过检查早读,发现学生机械跟读、声音轻,甚至昏昏欲睡。究其原因,主要是内容单一、形式雷同,气氛沉闷,没有检查,缺乏激励,没有良性竞争机制。

二、推进励志进行早读的措施

(一)明确目标任务。

每天早读,老师根据教学实际,结合各年级学科特点,科任老师按年级组统一要求,给学生提前订立目标任务。教师要合理安排,要有一个整体的计划,可以根据单元整体规划,让学生能够做到有的放矢、目标适当,要让大多数学生都能完成,体会达到目标的喜悦,也有利于提高早读的有效性。

(二)培养学生的自学能力。

学生明确了自学的重要性还不够,还要教给学生自学的方法。读书的方法,精读、略读、浏览、朗读、默读。什么内容需要精读,什么内容需要略读,找出文中的关键句、关键词和作者的思路去背诵,效果就好,效率就高。

(三)朗读的形式,早读的方法,合理的组织安排。

通过课代表导读、静读、听读、演读等多种方式进行训练,同桌互助背诵,小组竞争朗读。尽量调动学生积极性,互相带动,互相监督。老师辅导或个别辅导或巡回检查,鼓励学生大声朗读。

(四)加强早读的检查,严格督促进行评比,建立竞争机制。

开展组内竞争,小组竞争,班与班竞争,竞争的状态下自然提高学生的学习效率。真正发挥早读课的作用。

三、检查评比具体办法

(一)检查时间

周一至周五早上07:28

(二)具体要求

(1)早读不得迟到,按时早读。

(2)早读科目正确,不得随意更改早读科目。高一高二年级每周二、周四语文,每周三、周五英语;

(3)学科老师提前明确早读任务,课代表将早读任务写在白板上,或前一天放学或课代表当天早上提前书写到位;

(4)学生早读时手持课本坐立或全体站立,精神饱满,声音响亮,感情投入;

(5)学生早读时要养成自觉读书的好习惯,努力培养语感、口语表达能力;

(6)班主任、科任教师指导学生早读,

(7)早读期间不能出现学生乱跑乱窜,提前下课现象,

(8)不做与早读无关的事,不得写作业、交作业、打扫卫生

(9)早读不趴桌或者吃东西;不外出打水。

(三)评分细则

1.评比内容:10分

(1)早读内容明确,黑板有板书(2分);

(2)早读纪律良好,无迟到缺席,无外出打水(2分);

(3)早读形式多样,监管得当(3分);

(4)声音洪亮,氛围浓厚,坐姿或站姿端正(3分);

2.评比办法:

9月18日~9月30日每周一至周五,由学生处、年级长、课代表、班长组成的早读检查组进行检查评比,对检查结果进行汇总,并在班主任群里公布,进行每天汇总,每周汇总。

10月9日升旗仪式颁发奖状,每个年级评出一二三等奖,分别加8分、5分、3分的鼓励,并颁发激情早读优秀班级奖状纳入班级活动总分。

学生处

2023.9.13

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