三年级我的植物朋友单元作文

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植物是我们的朋友。有人喜欢出淤泥而不染的荷花;有人喜欢清香四溢的桂花;有人喜欢华丽的玫瑰。那么以下是小编为大家准备了三年级我的植物朋友单元作文范文，欢迎参阅。

三年级我的植物朋友单元作文一

我的植物朋友，它有绿色的身体，身上的小刺异常尖，像一根根针一样。一碰它，就像被刺猬身上的刺扎到似的。它会长很多种样貌，形态各异。它就是仙人掌。

我的仙人掌外形是这样的：它有一对像米老鼠一样的耳朵，顶上开着黄黄的小花，就像一只刚刚出生的小鸡，黄黄的。小花能散发出淡淡的香气。

仙人掌对于得腮腺炎的病人们异常有用，把它用石头捣成泥，敷在腮上，过几天就能够好。

它还有一点值得我们好好学习一下，就是它坚强不屈的精神。我的仙人掌买回来已经一个星期了，可总是忘了浇水，但它一向还精神地活着。有一次，我考了66分，我很沮丧，把自我关在小屋里。这时看着仙人掌，就像一位好朋友在安慰我，我心里想：我不会失去信心，我会再接再厉，下次必须考100分。

我的植物朋友是不是很棒?我十分喜欢它。

三年级我的植物朋友单元作文二

我的植物朋友是荷花，我为什么喜欢它呢因为它“出淤泥而不染”。

荷花的花瓣是椭圆形的，并且它有一股淡淡的清香，颜色有白的，有粉的，还有红色。荷花的中间是绿色的莲蓬，等到花瓣凋谢了，莲蓬也就长大了，里面的莲子还能够吃呢!荷花的根就是我最爱的莲菜了，别看它浑身淤泥脏兮兮的，一洗就变成一个个白白的胖娃娃了。

有一次，我和同学在荷花池边欣赏美丽的荷花，它们就像一个个穿着粉色裙子的少女。风一吹，它就在风中翩翩起舞，异常迷人!突然，天空中下起了大雨，我们不明白在哪里躲雨。这时，我灵机一动，说：“不如我们摘一个荷叶顶在头上，这样雨点就淋不到我们了!”绿色的荷叶被我们顶在头上，像一把把大伞，保护着我们。

这就是我的植物朋友——荷花。小朋友，你的植物朋友是谁快告诉我吧!

三年级我的植物朋友单元作文三

说起樱花，最先想到的人就是我父亲。他最爱的花，就是樱花。陪我学钢琴那么多年了，他唯一能够完整地弹出的曲子，就是这首日本民歌——《樱花》……

八年前。

家中。

在黄色光晕的笼罩下，这座黑漆白键的钢琴显得更加庄重、高雅。一处小女孩，正聚精会神地弹着一首美妙的歌曲。而旁边，正站着一位同样聚精会神的父亲，他正凝神聆听着这忘情的演奏。突然，一个不和谐的音蹦了出来，这位父亲微微地皱皱眉。一曲终了，父亲在一旁拍起了手掌。然后，父女俩便凑在一起讨论刚才的不足之处。终于，女儿累了，把书一扔，不练了。此时，父亲便把书捡起来，翻到《樱花》，自己一个音符、一个音符地敲起来。“667——667——”“不对，错了!”女儿站在一旁，一本正经指着琴键：“应该是这儿。”俨然是一个小老师。“667——667——”父亲一边弹，女儿一边拍着小手唱着。“樱花啊，樱花啊……”天上的星星都眨着眼睛望着他们父女俩。这是一幅多么温馨的图画啊!

可是，每当我想起这只能作为永远的回忆时，泪水就像断线的珍珠。我再也听不到那总也不太流畅的《樱花》了……

说起樱花，我又想到近几年很受少女欢迎的一部日本动画片——《魔卡少女樱》。对于它的情节，我没有太深的体会。只是，我很喜欢其中的一句歌词：“紧相牵的手，产生的力量，可以战胜一切。”

三年前。

学校里。

我们几个好友兼死党，正在校园里那几棵大榕树下，谈天说地。天文、地理、动画片、电视剧、老师、同学、社会、人生……我们无所不谈。一阵风掠过树稍，树上的黄叶纷纷扬扬地飘落，如同一声小雪。我们惊叹：日本的传统节日——樱花祭，人匀围坐在樱花树下谈心大概就是这样一种美妙惬意的感觉吧?那时，我们曾经发誓，永远做好朋友，一辈子不分离。

这个时候，我们仿佛看见，在那遥远的国度上，四处都是樱花的海洋。那些花儿，那样绚丽灿烂，仿佛一片片彩霞抖落人间。树下，人们正尽情地观赏着，指点着、尽情地抒发内心美妙的情怀，心里充满了快乐和幸福。他们在一刹那间体会到，生命原来可以如此地冰彻天宇、一尘不染。

三年级我的植物朋友单元作文四

三月快到了，想起家乡那开得正烂漫的樱花，又勾起我对往事的回忆。

读幼儿园的时候，根本不知道自己根在何处。一次晚饭，爸爸提出要回家乡看看老人，少不经事的我被人带回了家乡。那时，正是三月。回到家乡后，我第一次看见樱花。一丝清风拂来，樱花花瓣纷纷落下。我不明白大人们为什么觉得这种场面漂亮，当时的感觉就是觉得樱花是一种柔弱的花，被风一吹就飘落在世间红尘中，不堪一击。这是我对樱花的第一印象。

几年后，我离开了幼儿园，开始新的小学生活。不知道该笑还是该哭的我又一次被带回了家乡，又一次的看到樱花，又一次的看到樱花飘落的样子，那是我第二次看到樱花。因为接触过电视，看到这般景象，会联想起古代电视剧中主角在樱花林中玩耍的样子。觉得那是一种幸福，但那往往是主角回忆过去的快乐时光，或是悲剧前的一点点愉悦为了使悲剧更加使人落泪的衬托吧!因为这，我竟然对樱花产生了无名的伤感。

在与同学的欢笑声中，我升上了小学三年级。这一次，我主动要求回家乡。不失所望，我回到了家乡，再一次看到那使我伤感的情景。在书中，作者会把樱花写得非常之浪漫。而我却觉得樱花是属于日本的，没对她有过多的同情与感慨，但是那种柔美就刻在了脑子里。作文

终于，我走到了小学的尖端，快与母校说再见的时候，我无论怎样忙，都回到了家乡。这一次，我才真正的感受到樱花的美。那是一种柔弱的美，这一种美使人想留住，但又无法永恒保留的一刹那。我摊开手，两三瓣花瓣落在我手上，这些柔弱的花瓣不能为我们贡献什么，但给了人们一次心灵的洗涤。在樱花林中，你会忘记周围的人和事，抛开了繁尘俗世，眼中只有她的美，只有那温柔的粉红色。这一次让我感觉到樱花是神圣的，不可玷污的。

看到樱花，我会百感交集。我在期待着，下一次心灵的震撼……

三年级我的植物朋友单元作文五

每一种花儿都有自己独特的生活特点，它们以不同的姿态展现在人们的面前，“秀”出了它们最美的那一面。

去年四月份，我从繁忙的学业中抽出身来，去离家最近的玉渊潭公园放松一下自己因学习而紧绷的那根神经。

刚入园门，路边两颗巨大的樱树便映入眼帘，那巨大的枝干上密密麻麻地镶上一团团如棉花般洁白的樱花，每一片樱花都如一个个小花苞，你挤着我、我挤着你争先恐后般地抖露出自己炫眼的气质，在绿叶的衬托下，显出了那种朝气蓬勃、生生不息的气息，微风袭来，它们如娃娃般地在枝头翩翩起舞，一旋一旋地从树上降下，随着那一丝丝沁人心脾的芳香不禁让人浮想联翩。

犹然记得三、四年级时我同妈妈来过这里，同样的时间、地点，樱花一如这般绽放，那时我还是个懵懂的孩子，看着如雪花般飘下的樱花，心里淡淡地只有一个念头—樱花真多，站在这高高的樱花树下，挨着枝繁叶茂的它，我却没有思考过它的意义，如此这般地日月穿梭，几年后当我再次凝望它时，它在我的心中不再是个词语、普通的概念，而是一股精神意识，它象征着青春力量，为人们数度开放，数度凋零，向人们展现着自己坚强的生命力。

它象征着一种精神之美，经历了夏秋冬的寂寞生长储备后在春季时分盛开，那纯洁的白色就仿佛人们最期望的美德—广阔的胸襟，那淡淡的幽香让人体会经过寂寞坚强生长无私付出所换来的最大收获—生命的精彩。

我轻轻地走近它，思考着是什么让它如此倾力绽放、不留一点余香?抚摸它那坚固的树枝，我看到了一个个绿绿的嫩芽在奋力地往外冲着，如同一头头小老虎，向外奔跑，那是强烈的生命力呀!这种生命力驱动着它，使它向我们展示着自己的风采。

花儿虽然是一个植物，但它的精神意识很强大，那种对生命永不放弃的执着，经历了数度的春夏秋冬的花开花落，留下了令人难忘的盛开繁华与淡淡幽香。

同花儿相比，我们人类又何尝不是?在生命的过程中，经过数度春夏秋冬酷暑严寒、风霜雨雪，要与自然、疾病、各种困难做斗争，除了要有一个健康的体魄外，在精神的追求上，正如这花儿一般，用心学习充实一生，赋予生命的丰富内涵，相信只要耐住寂寞、坚持不懈执着于追求，经历人生的风雨，我们会等来我们生命中的春天、收获秋天般的硕果，让我们传承的生命精神源远流长，如樱花飘香般地流芳百世。

三年级我的植物朋友单元作文六

我的植物朋友梅花

春天悄悄地走来了，她是那么美丽，那么迷人。

清早，我到公园去玩，漫步于铺满石板的小道上，一抬头就被眼前的一团团红色吸引住了，我赶忙停下脚步。

梅花已经开了不少了。梅花打扮得漂漂亮亮的，像是要举行一场盛大的宴会。红梅花在这些树枝旁边冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全都展开了，露出了粉嫩粉嫩的花蕊，有的还是花骨朵儿，看得出来他们都想要尽早见到这美丽的世界。

这么多的红梅花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，好美呀，看看那一朵，也很美，我忍不住轻轻地摇了摇这颗梅花树，一阵阵梅花雨便席卷而来，我不禁感叹：“好美呀!”

一股寒风吹来，我才注意到梅花为什么会在这么冷的天气里开放。它以这样独特的姿态告诉人们：在成长的道路上，不要畏惧任何困难，要做好独特的自我。

啊，梅花，好一股异常的劲。

三年级我的植物朋友单元作文七

我家有一盆茂盛的绿萝。我要再栽一盆绿萝搬到教室。妈妈说：“绿萝不仅仅长得好看，并且还能够净化空气呢!”

放学回家，我写完作业，去问妈妈怎样种绿萝，妈妈把栽种的方法告诉我，我就自我动手了。

首先，我把花土倒进花盆，又浇了一杯水，妈妈说：“不行，你要多浇点水才行。”我浇了一杯又一杯水，直到泥土都变得湿润为止。

之后我从绿萝上摘了几片刚长出来的茎叶，插到泥土中，就等着它慢慢长出新叶。

每一天我都仔细地观察它，呵护它。一周后，我惊奇地发现：自我亲手栽种的小绿萝长出了嫩嫩的新叶，就像一个个精神抖擞的小战士。看着这娇嫩的小绿萝，我在心里期盼着它快快长大。

三年级我的植物朋友单元作文八

我的植物朋友多肉

我们家有一个小阳台。小阳台上有七八个花盆，花盆里种植着妈妈心爱的植物——多肉。今日傍晚，妈妈又带回了一位新朋友，它的名字叫粉掌。

此刻，我和妈妈的任务是给小粉掌布置一个舒适的“家”。首先，我们先挑选了一个大小适宜的花盆，然后把一块扁状的小石头放到花盆的底部，堵住洞口。妈妈说：“小石头的作用是防止水土流失，并让土壤能顺利呼吸。”我在盆里放入一半的泥土，并用食指戳了两个坑，然后把小粉掌轻轻的插进去，之后用剩余的泥土填上，直到把粉掌的根全部盖住为止。最终，给小粉掌浇好水后，我默默地在心里许了个愿：“我会好好地照顾你的，小粉掌，快快长大吧。让我们成为好朋友吧!”

只见花盆里的小粉掌，瘦瘦小小的，撑着几片浅绿色，桃形的叶子，两朵粉嫩色的花骨朵躲藏在叶片下，羞答答的。妈妈说：“粉掌能够帮忙我们净化空气。”粉掌有一个姐姐叫红掌，有一个妹妹叫白掌，实在太趣味了!妈妈还说：“粉掌的花语是：热情!”我也要像粉掌一样，做一个热情向上的人!

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