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分享作文(精选多篇)

发布时间:2014-12-29 10:23:13 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

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正文

第一篇:分享作文

要想得到幸福,只要你用心去体会,你就会拥有它!就让我们一起来分享这随处可遇的幸福吧:

帮助别人,快乐自己,就是一种幸福。今年暑假的一天,四川科教频道为了帮助贫困山区的小朋友,组织我们到万达广场参加社会实践活动-——擦鞋:在炎热的夏天,穿凉鞋的人很多,穿皮鞋的人就很少了。于是大家分头寻找目标,好不容易发现一个穿皮鞋的人,我们就很快的围了过去,给他们讲我们活动的意义,他们也很感动。于是小伙伴们有的抹鞋油,有的擦鞋,有的抛光。虽然我们擦鞋技术不是很好,搞得手忙脚乱的,个个干得汗流浃背,但我们都很努力,因为多擦一双鞋我们就给贫困山区的小朋友多出一份力。那次善款虽然不是很多,但也是我们的一份心意。能参加这样有意义的活动,我觉得自己很幸福!当地震灾区的人们需要帮助的时候,我把买生日蛋糕的钱捐给了灾区,过了一个没有生日蛋糕的生日,但我仍然觉得很有意义。能够帮助到需要帮助的人,我觉得自己很快乐,也很幸福!

幸福其实很简单,它每时每刻都在我们身边:当我在公交车上,给老爷爷、老奶奶让座的时候,看到爷爷奶奶赞许的目光,我就会觉得很幸福!当我在学习上有了一点点进步,听到老师鼓励的话语,我就会觉得很幸福!当我给妈妈打好洗脸水、挤好牙膏,看到妈妈因感动而开心的样子,我就会觉得很幸福!当放学的时候,看到餐桌上妈妈做的我最爱吃的卤鸡腿时,我就会觉得我是最幸福的!当我做错事的时候,妈妈语重心长的给我讲道理,也让我感受到唠叨带来的关爱,我也会觉得自己很幸福!

我是一个幸福的快乐男生.活在幸福之中!

第二篇:分享作文

分享

分享快乐,让好心情伴随身边每一个人。

又到了这个百花争艳的季节,嗜好养花的奶奶看到她那小花圃中溢满了鲜花,脸上露出灿烂的微笑。一缕微风拂过,“花孩子们”跳起舞来,简直形成一片花的海洋。邻居常常驻足欣赏,奶奶便大方地撷下一枝送给邻居。奶奶因此结识了很多“花友”。独自一人生活的她却从不曾感到寂寞,总有邻居来到家中,同她一起在“花海”中饮茶聊心。

一天早上,奶奶摘来一束鲜花,要我送给老师同学。我很纳闷,如此美丽的鲜花为什么都要摘掉呢?她说将近秋天了,让花自己凋谢,不如献给别人。

到了学校,我发给每位同学。窗台上、课桌上、粉笔盒中都被鲜花点缀着。花味清香怡人,心情自然舒畅。每个人进屋,都深吸一口气,脸上挂带微笑。这天,我们每堂课都异常精神。老师也在课间时绕室欣赏,开玩笑地说外面都快秋天了,你们班还过着春天。快乐的笑声在教室中回荡,这时我的心中得到一中特殊的快乐,人们叫它“分享”。

这件事使我获得了快乐,也让我的身边增添了朋友。渐渐地,这种快乐感染了许多人,一些同学把自己心爱的书拿来给同学一起品读,一些同学把自己的复习资料发给同学共同学习??这种良好的氛围使我们班团结、友爱、互助,在期末时荣获“优秀班集体”的称号。

更没想到的是,第二年春,那些花儿们长得跟旺盛、更艳丽了。微风拂过,清香扑鼻,“(我们一定会做的更好:wwW.HaoWORd.COM)花孩子们”牵着手跳舞。听!她们正笑着对你唱歌呢。

分享是一种快乐,是一种好心情,是一种行动。把优异的成绩告诉家长、对亲朋好友道一声祝福、向身边的人述说一件趣闻??这点滴的分享都使我们获得快乐,在心中的花园绽放花朵。心动不如行动,分享快乐,传播好心情。

第三篇:分享作文

分享作文

分享,对于自私的人来说,它是一个枷锁:对于乐善好施的人来说,它是通往幸福的桥梁。

可是并不所有人都懂得这个道理,虽然我也曾经懵懂过,但经过一件事后,我对分享有了新的看法。

记得五年级快要期末考试得时候,老师给我们全班每人个发了一本复习册,还叮嘱我们要保管好,因为那是限量发行,人人仅有一本。但是粗枝大叶的我竟把它给弄丢了,我焦急万分,就在我惊惶失措时,我才想起向好朋友倾诉,于是我拿起电话筒,我一边拨着号码,一边还在暗暗平复自己慌张的心情,“喂?”点话筒那边传来了我的好友熟悉的声音,我感到很安全,很温馨,便开始向她述说我不幸的遭遇。

她听完后,很随意﹑敷衍地安慰了我,之后便挂断了电话。我心灰意冷地站在电话筒旁,心里说不出是什么滋味,只是心里隐隐有一阵阵刺痛,好像有一根针顶着胸口一般,正当我手足无措时,一声刺耳的门铃划破了寂静的夜空,我不满地嘀咕:“这么晚了,会是谁呢?”

当我打开门,我看到门前的盒子时,一种喜悦的心情油然而生,是她!她把我的复习册找回来了!我小心翼翼地捧着那个小册子,我绽放出最美丽的笑容,眼泪却不争气地流了下来,因为我知道的我的好朋友一定是为了帮我找复习册,才匆忙挂电话的,而我却误会了她??奔流的泪水通过分享,冲洗掉了误会,绽放了友谊的花朵。

原来,分享是如此伟大,它让真理如此伟大;让友谊不在虚幻;让一切变得那么真实。所以让我们学会分享,学会从分享中找到通往快乐的捷径。

五年级:黄德文

第四篇:分享的作文

记得小时候,妈妈常常教导我:“孩子,你要懂得学会与别人分享,因为分享会使人快乐。”而我总是幼稚地问妈妈:“妈妈,什么叫分享呀?”妈妈就会拿出两个苹果,把一个给我,一个留给自己,对我说:“叶子,你看,妈妈有两个苹果,一个给你,一个给我,这就叫分享。”“哦,这就叫分享,我明白了。”我咯咯笑着,吃起苹果来,其实,当时的我并没有真正理解分享的意义,只觉得有苹果吃很高兴。

等我再大些,妈妈又告诉我:“分享是开心的,当你有什么不开心的事时,和别人分享你的烦心事,你的烦恼会减少一半;分享是快乐的,当你获得荣誉或受表扬时,和别人一起分享,你将会更加开心;分享是……”

有一次,我和我的好朋友一起玩,她带来了一个很好玩的玩具,只见她轻轻一按玩具的按钮,玩具就快速转动了起来,会变出不同的颜色,五彩缤纷,令人眼花缭乱。我很渴望能够玩玩这个玩具,就向她借,谁知,她却摇摇头说:“我这个玩具很贵的,你弄坏了,弄丢了,怎么办呢?”我说:“我会很小心的,不会弄坏的。如果真弄坏了,我就让我爸爸加倍赔给你。好不好?”她想了一会儿,摇摇头说:“不行,不行,你向别人借去吧。”说完,便把玩具塞进了口袋里,转身走了。我只好眼巴巴地,极其失望地看着她的背影。“太小气了,不就是一个玩具吗,我要让爸爸买个更漂亮的,也不给你玩。”

不久,我们又在一起玩耍时,我带来了一些好吃的零食。我一边玩着一边吃,只见她不时地用眼角看我的零食,还不时吞咽唾沫。过了一会儿,她好像鼓足了勇气,面向我说:“给我一些零食,行吗?”我刚要给她,但想起了她上次对我的态度,就又把手缩了回来。看到她伸出的小手,尴尬地放在那里,我心中有些不忍。转念一想,她也是怕我把她喜爱的玩具弄坏呀,那也是很正常的反应,没什么大不了的。于是,我便毫不犹豫地把零食分给了她。看到她开心吃零食的样子,我高兴极了,和她更疯狂地玩着。

正当我们兴高采烈地玩着,津津有味地吃着零食时,她突然停了下来,好像想起了什么,有些不好意思地问我:“你……你……你不生我的气吗?那天,我……”我明白了她的意思,故意摆了一个搞笑的动作,夸张地说:“本小姐大人有大量,才不会生你的呢!”说后,我们俩人同时哈哈大笑起来。

从那以后,我们成为了真正的朋友,一起上学,一起放学,玩具一起玩,作业一起做,别人都以为我们是真正的姐妹。

是分享让我得到了友谊,得到了快乐。这件事让我真正懂得了分享的意义,我也真正明白了妈妈告诉我的那些话的意思。让我们学会分享吧,因为分享使人更加快乐!

第五篇:九年级语文分享 作文

星期天作业

作业提示:

1、品读《最美丽的人生》,品析构思、写法。

2、品读《爱的分享》,在文中①处划线处依次补写奶奶的神态、外貌等个性化描写;在②处替本文补写一个恰当的结尾。

3、品读《分享这份感动》,结合上下文,再为文章补充一段文字材料,要求拟标题,所举材料与本文中心保持一致。

(一)最美丽的人生

我有一个不安分的灵魂,总希望在短短的人生历程中寻找到美丽的人生,于是,许多的发现与沉思便在笔下徘徊开来。

带着蔚蓝色的心情,在蔚蓝色的海中感受无限的快乐。无论曾经在陆地上多么澎湃的江河,纳百川的海都以平和的心接受它,然后以无限广阔的胸襟将快乐分给每一朵浪花、每一位在海中尽情嬉戏的游人。海接受江河的激情,分给它汹涌的浪花;海容纳游人的快乐,同时带给他们更多的快乐。海就是这样,人们给予它的不全要,它留下该留的,将自己的快乐无私地与别人分享,造就了最美丽的人生。我仿佛听到海与鱼儿的对话:

"没人知道我流泪,因为我活在水中!"

"我知道你在流泪,因为你活在我的心中,你的痛苦和忧愁由我来与你一同分享!"

就连珍珠闪烁的海滩上偶尔闪动的几块黑礁石,也是海微笑时跳动的眉毛。海螺

海螺的壳总是盘旋着尖尖地指向天空,既不圆润也不柔和。

在布满沙粒和礁石的海底,海螺缓缓地移动着。每当有海浪冲过来,邀请它一起玩耍,一起分享快乐的时候,海螺总是把自己藏在厚实又沉重的壳里,它不愿与别人分享自己的喜怒哀乐。它总是害怕受到别人的伤害。它不知道,分享快乐,就会得到双倍的快乐;分享痛苦,就会减少一半的痛苦。海浪失望地离开了,奔向了海的怀抱。

盲目的自闭使海螺在海里显得卑微,它一生都只能躺在自己的世界里唱着独角戏,所以它注定不会像海那样永生。它终究会死去。海螺死后,它的壳还在,只是留不住海浪,留住的只有海浪声。

后记:

与人分享的海、盲目自闭的海螺无法同时赢得上帝的青睐,于是上帝不假思索地将最美丽的人生赐予了海,而孤独的海螺,只能永远生活在人们的脚下。于是海轻轻地告诉我:"最美丽的人生是将自己的欢乐与悲伤与别人分享,把别人的快乐、痛苦和自己一起分享!"望着海我使劲地点了点头。

【品析】

(二)爱的分享

冬日下午的阳光,总是如此庸懒无力。即使这样,仍少不了村里人在它的笼

罩下取暖闲谈。

奶奶也是其中的一员,我陪着她,也享受着午后的悠闲。真愿在这一刻时光

停止,看着听着这些白发苍苍的老人讲述他们经过加工的过去。

“妮子,吃饼吧?”奶奶将她手中的饼伸到了我面前。一根银丝连接着她干

涸的嘴唇和饼上的断痕,又随着距离的拉长而消失。我不知该怎样回答。突然又

希望这一时间瞬间结束,让我原离尴尬的境地。

“恩,我不吃??哦,不是,是??是因为我不饿,真的,真的不饿。”我

摆一付信誓旦旦的模样,似乎连我自己都深信不疑。“啊?你刚才不说有点饿嘛?

说你没吃饱!”“啊?哦??我现在饿过头了,就不饿了。”我的脸在发热,不

知道是不是已经变红了。

“她是嫌你脏!”一句话顿时掀开了我的秘密。我不知道我是什么表情,只

是望着奶奶!她①

大概过了一个世纪那么长,她端起她的椅子走了,看着她吃力的背影,我心中涌

出了一股酸涩。

这以后,日子还是照常,奶奶对我依旧很好,只是不再主动给我东西吃。我

心里总觉少了些什么。后来我明白了,我缺少接受关爱的能力。老人的心是脆弱

的,如同她们疲惫的身体,但她们依然是热情的,总想将自己剩余的时光全部化

做爱将晚辈包围。而爱的给予方式就是与你分享。我还清楚的记得小时候喝水的

时候,一碗水总是奶奶先喝,我再喝。她总是说,热水太烫,我把热的喝掉,你

再喝温的。其实,她留下的不是什么温水,而是爱,温润的爱。

后来,等我明白分享的意义时,时间已不给我弥补的机会了,它带走我

的遗憾,牵着奶奶的手,匆匆走了!现在,我将早已知晓的分享不断复制,载上

我的爱,飞入亲人的心田。②

(三) 分享这份感动

我的心境是一潭清水,常常被石子激起涟漪。我们身边的人总在演绎着感动,

给予我心灵的震撼。如今,我愿将这份感动与你我分享??

五年!

五年,他在异国他乡守望着故乡的明月;五年,他为了回国四处奔波;五年,

他用赤诚铺平了回家的路。

钱学森,这个令人感动的名字,他爱国的赤忱、报国的热情,做出的贡献,

岂是五年求归所能囊括?他的一生都给我们留下永远的感动啊!如今,我愿将这

份感动与你我分享,让我们一起领悟精忠报国的真谛。

十六秒!

十六秒,他用生命诠释了军人的光荣使命;十六秒,飞机无法转弯,他只能

让自己的生命改变航向;十六秒,他用自己生命的陨落换来了几千条生命的安然

无恙;十六秒,他选择了把生命的天平向素不相识的人倾斜。当浓烟卷起飞机的

残骸,当震耳的爆炸声摇晃着大地,他走了,走得不留痕迹??

十六秒是短暂的,留下的感动却是永恒的。如今,我愿将这份感动与你我分

享,让我们一起为李剑英敬礼!

九十度!

陡峭的悬崖几乎要与地面垂直,可他却要每星期在悬崖的天梯上走好几个来

回。是他,在最陡峭的悬崖上牵起孩子们求学的小手;是他,在最崎岖的山路上

为孩子们点亮知识的火把。

十八年!

他在那个悬崖边上的村庄坚守了十八年,没吃过一顿好饭,没睡过一夜好觉。

十八年的操劳、清贫、坚守沉淀为精神的沃土,让希望发芽!

九十度与十八年,构成了不寻常的时空坐标,而感动就凝聚在交点上。让

我们一起分享这份感动,一起歌颂李桂林那”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始

干”的奉献精神。

四荡起涟漪的清水,才动人。我的感动也是大家的感动,让我们一起分享这

份感动,让这份感动定格在你我心灵深处。

八年级上文言文默写:《桃花源记》

1.描写桃花林美丽景色的语句是:,,

2.描写桃花源人热情好客的语句是:,;

3.表现桃花源中自然生活环境美好、土地肥沃的句子:,

描写桃花源社会环境安定平和的语句是:,。

4.描写桃花源社会风尚人们安居乐业的句子是

5.《桃花源记》中与“老有所终,壮有所用,幼有所长”意思相近的句子是:

《陋室铭》

1. 统领全篇并点明主旨的句子(词语)是:、

2. 作者认为陋室不陋的原因:

3. 写居室环境恬静、雅致的句子是:

4. 写与人交往之雅的语句是:

5. 写室中事,突出情趣之雅的语句是:

6. 与“孔子云,何陋之有”相呼应的核心句是:

7. 与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:

8. 作者以古代名贤自况的句子是:

9. 文中点睛之笔、突出主旨与“惟吾德馨”相呼应的一句话是:

10. 《陋室铭》中运用比兴的句子是:

《爱莲说》

1. 描写莲美好形象的句子:

2. 文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉,又庄重、质朴,不孤高自许、

哗众取宠(或表现莲的高洁,概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守)

的名句是:

3. 人说“近墨者黑”,但“近墨者未必黑”(与“近朱者赤,近墨者黑”相对

比),正如周敦颐在《爱莲说》中所说的:

4. 高度概括莲高贵品质的句子(点明中心的主旨句)是:

6. 比喻君子志洁行廉,仪态庄重,清高,令人敬重而不敢轻侮的句子是:

《三峡》

60、郦道元《三峡》一文中从侧面突出三峡两岸山峰高俊东句子

61、《三峡》一文中反映三峡水势浩大、险恶的句子

是,。

62、《三峡》一文中从侧面突出三峡夏水湍急的句子

是,。,。

63、从《三峡》“朝发白帝,暮到江陵”这一语句,可以联想到礼拜《朝发白帝

城》一诗中“,”的名句。

64、《三峡》一文中表明作者对“春冬之时”的三峡的整体印象的语句

是,。

65、《三峡》一文中引用的渔歌是“,。”

《记承天寺夜游》

66、苏轼《记承天寺夜游》一文中描写月下美景的句子

是,,。

67、《记承天寺夜游》一文中流露作者被贬的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,

漫步的悠闲,自我派遣的达观等复杂的思想感情的语句是

《答谢中书书》

1、文中总领全文的句子是

2.文中动静结合,体现晨昏变化的句子是

3、本文的主旨句是

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