描写喜鹊的作文六年级

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喜鹊，它们常在树枝梢头露面，却总被绿叶遮住，只有一片模糊的黑影。它们总是从一根枝跳往另一根枝，不一会儿便离开了这棵树。以下是小编精心收集整理的描写喜鹊的作文六年级，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

描写喜鹊的作文六年级1

在某个小区，某个人家的阳台上，有一个鸟窝，是喜鹊的窝，这个人家的女儿——水绘，每天都要看五六次喜鹊才满意。

这只喜鹊，全身都是雪白雪白的，在太阳下，闪得睁不开眼。

水绘一来阳台总会一边看喜鹊一边想：这只喜鹊哪里来呀?为什么它长得独一无二，为什么它来这儿住窝呀?一连串的问题在水绘脑子里反复走个不停。

一天水绘的妈妈给喜鹊买了一个零食——“神奇豆”，可正当水绘蹦蹦跳跳的来阳台时，她失落级了，“神奇豆”从她手上滑下来洒了一地，原来白喜鹊不见了。

水绘等呀，等呀，喜鹊还不回来，这时从客厅里传来广播：今天在某地方发现了一种大黑怪鸟，经过研究发现，它吃鸟……最爱吃喜鹊、夜莺……，听到这里水绘的眼泪像断了线的珍珠一颗一颗从她眼角滑落。

为了报仇，水绘在漆黑的夜里，一直在侦察。突然一个白影从水绘眼前闪过，“是白喜鹊!一定是它!”水绘跟着白影一路奔去，水绘左看看右瞧瞧，呀!水绘迷路了，大胆的她一路走去，来到了一棵大树旁，白影再次出现，在大树旁绕来绕去，像在跟水绘玩捉迷藏，水绘绕到树后发现了一条狭窄的小路，水绘想：反正迷路了，走下去说不定能找到出口呢!

水绘顺着楼梯奔去，不知不觉来到了一大片森林里，呀!喜鹊，在这里是白喜鹊的世界，一群又一群的白喜鹊给寂静的森林带来了无限的生机，它们眼雪似的在森林里飞来飞去。水绘在这个夜里她最开心，最幸福了，她甜甜的睡了。

第二天早晨，水绘从她的粉色小床上醒来。又去看她那只喜爱的白色小喜鹊了!她脑子里的问题都一个个解决了!

描写喜鹊的作文六年级2

2020年的假期实在漫长，我太想念陪伴我四年的同学们了，还有教室窗外那喜鹊一家。

阳春三月，教室窗外大杨树上，两只相亲相爱的喜鹊，从远方先后衔来树枝忙着筑巢。教室里的一年级的我们，也正在火朝天地大扫除。地上的灰尘，随着扫把乖乖地滚进了簸箕;黑板上的字迹，像中了抹布的法术一样，消失得无影无踪。强壮的男生，主动承担着拖地板的体力活;仔细的女生们，认真细致地擦着学生柜和课桌椅。小个子忙着摆齐桌椅，大个子一趟趟穿梭于教室与厕所之间的走廊，一盆盆清水被端回了班里。不一会，一尘不染的教室门上，挂上了卫生流动红旗。

两只喜鹊已经住进新窝好一阵子了，他俩每天都叽叽喳喳的叫着，时常也会飞到操场上晒晒太阳。操场上，我们班正在跟2班实力对决，这是一场关键的棒球决胜赛。我们班的击球手击中球后，飞奔向一垒，可是由于判断失误，没有及时停在一垒，让对方接到了球，高举起来，对得分!“哎!”一阵泄气声后，同学间开始互相埋怨，击球手委屈，队长郁闷，大家互相白一眼，不愿多说话。一旁的两只喜鹊，仇视的眼珠瞪得快崩出来了，展开他们黑白色的羽翼，朝对方拍起翅膀，相互扭打在一起，周边尘土飞扬。二年级的时光，愉快之间，也有着斜斜几道尴尬。

不久后，喜鹊窝里又添了几只可爱的喜鹊宝宝。喜鹊的爸爸妈妈更加勤奋了，每天飞进飞出的，不停的在搜寻着喂养宝宝的小虫子。教室里三年级的我们，早已忘记了那场比赛，窃窃私语着一个大大的计划。忽然上课铃声响起来，大家有的关灯，有的拉紧窗帘，教室变得安静又昏暗。楼道里传来熟悉的脚步声，越来越近。大家的注意力都专注在门上。一道光射进了，那是亲爱的班主任老师推开了门。生日蛋糕上的烛光，照亮了整个教室，照亮了我们24个稚嫩的脸庞，在老师温柔慈爱的眼眸中，变成了湿润的浪花。

过几天，我就可以看到，窗外喜鹊幸福的一家。

描写喜鹊的作文六年级3

一天，小喜鹊正在草坪上玩耍。喜鹊妈妈摸着小喜鹊的头说：“孩子，你已经长大了，应该去学习本领了。”小喜鹊开心地说：“妈妈，我马上就去学习本领，这太简单了。”

小喜鹊想起了小兔子的作文写得特别优秀，小喜鹊飞到了小兔子家，害羞地问：“小兔子，我可以跟你学习写作文吗?”小兔子高兴地说：“可以。”小喜鹊耐心地教小喜鹊写作文，小喜鹊开始很认真地学习，可是感觉太难坚持了，很枯燥，觉得一点也不好玩，于是小喜鹊有一点想放弃了。

突然，小鹿蹦蹦跳跳地跑了过来，小喜鹊心想：小鹿跑得好快啊，这个本事如果学好了，那真是太好了。于是小喜鹊对小白兔说：“写作文太难了，我还是跟小鹿学跑步吧。”

小喜鹊跑到小鹿旁边说：“小鹿，你跑得好快啊，我想向你学习跑步。”小鹿高兴地说：“当然可以哦，只是每天要坚持练习哦，我每天都起得很早练习跑步，明天我们一起跑吧。”小喜鹊听到要起早练习，心想：练习跑步好累呀，不能睡懒觉，就犹豫了，吞吞吐吐地说：“我还是考虑一下吧。”然后就快速地飞走了。

小喜鹊在天上飞的时候看到小鸭子在游泳，心想：我要是能学会游泳就好了，于是它飞向了小鸭子，非常高兴地说：“我可以向你学习游泳吗?”小鸭子说：“当然可以呀，我现在就可以教你哦!”说完就把头伸进了水里，小喜鹊看着小鸭子进到水里，再看看深不见底的湖水，害怕极了，小喜鹊后退了几步，心想：游泳好难啊，太危险了，我还是不学了。

小喜鹊失落地回到家，妈妈亲切地问道：“孩子，你怎么了?”小喜鹊沮丧地说：“妈妈，我什么本领也没有学到。”喜鹊妈妈语重心长地说道：“孩子，做人，做事都要持之以恒，不能三心二意。”小喜鹊羞愧地小声说：“妈妈，我知道了，我一定会坚持下去的，今天我就开始练习。”

描写喜鹊的作文六年级4

女孩从小体弱多病，家里人请过大夫来看，却没什么效果，也试过名贵草药，哪想到虚不胜补，女孩的身子竟是愈补愈差，便没敢再用药了。

日子一天天过去，女孩察觉到自己的病情越来越重。

冬日，女孩穿着大红的棉袄独自出了门，想在生命的最后时刻，好好看看冬天。

四周是白茫茫的一片，寂静无声，偶有雪落下时发出的沉闷声响。在这雪地中，只有女孩的红棉袄最是显眼。这个冬天很冷，女孩觉得，无论怎么裹住身子，好像都驱逐不了这股寒意。连带着女孩的心也冷了。她的思绪乘着寒风飘向了未知的远方。

“啾啾，啾啾”的声响把女孩拉回了现实，女孩愣了一下，然后四下寻找发声处。

“噢，是一只喜鹊啊!”

女孩只在书上看到过喜鹊，当下便觉得新鲜，想走近仔细看看，却不料喜鹊叫得更急了，女孩几乎从中听到了害怕的意味。

走近一看，发现喜鹊的翅膀有些异样，女孩顾不上喜鹊的叫声，轻轻地将它捧起，因着她从小体弱，倒学会了不少处理小伤的技巧。

女孩将喜鹊带回了家。第二天，女孩醒来，发现喜鹊不见了，急忙裹上手边的红棉袄就出了门，四处寻找，但怎么也没发现喜鹊。女孩想起了什么，跑向了昨日遇见喜鹊的地方，正好见到了停在雪上的喜鹊。

女孩突然理解了，裹了裹棉衣，徐徐靠近喜鹊。喜鹊歪着头，好像认出了女孩，定在原地等女孩过来。

一人、一鹊，就这样默默地凝视着对方。过了不知多久，喜鹊叫出了声。

“啾啾，啾啾“欢快的鸣调让女孩心头一热，心中的冷意也散去了不少，女孩笑了笑，为寒冬增添了一丝生气。

此后，女孩每天都会来到这看喜鹊，和它说上几句话，即使喜鹊只会“啾啾”的回应她，但也足够了。女孩的红红棉袄成了这一冬日中最好的景色。

后来，女孩的病越来越重了，来看喜鹊的频率也变成了两天一次，三天一次……

最后一次，女孩慢慢地走来，很是虚弱，风一吹便能倒下的样子。

女孩看着喜鹊，勉强笑道：“我会度过这个冬天的，对吗?明年春天我再来，你要等我哦!”说罢，便重重咳嗽起来。

女孩走了，单薄的身影在一片白雪中显得格外孤独，喜鹊立在原地，好像盯着女孩的背影，直到那一抹红消失在远处。

春天，喜鹊还在枝头眺望，枝头已泛起了点点新绿，可它却怎么也等不到那小小的红色身影了。

描写喜鹊的作文六年级5

想必大家对牛郎织女的故事都非常熟悉了吧!在家喻户晓的七夕浪漫传说中，除了那头一肚子坏水的老牛，还有一群对牛郎和织女仗义相助的鸟儿，它们就是喜鹊。

俗话说“门前喜鹊叫，好事要来到”，中国人民向来将喜鹊作为吉祥的象征，国画中一个传统的吉祥物题材，就是一对喜鹊站在梅花树上，题名“喜上眉梢”。

如果我们把喜鹊的尾巴缩短一些，把翅膀、肚皮上的白色羽毛遮住，那就几乎和乌鸦一模一样了。为什么呢?哦，那是因为喜鹊和乌鸦系出同族，同属于雀形目鸦科，只不过乌鸦是鸦属，喜鹊是鹊属。

你们肯定以为喜鹊小巧玲珑很是可爱，其实他们很凶的哟。比较关注鸟类的同学，大都对鸦科大佬的光辉战绩略有耳闻吧--它们敢于攻击任何入侵自己地盘的所有飞行物体，比如风筝，无人机，气球等等……可不光是这，有时候它们凶起来连自己人也打呢!

北方的冬天呢，树叶全部凋零。这个时候我们会看见光秃秃的树上，会有很多用树枝堆成的窝，那边是喜鹊搭成的了。

喜鹊是一个泥瓦匠，我们从上往下来看，可能觉得只是一个单纯的树枝堆，其实却精致的狠，可以称上是“独栋别墅”。

随着人类的变化，喜鹊们也渐渐的尝试在别的地方筑巢，据观察，喜鹊窝的选址包括：高压输电塔，烟囱外的梯子等等……选址最为奇葩的一个喜鹊窝竟然在摩天轮上面。

作为鸟中网红，喜鹊的传说故事可不少。传说七夕的时候，它们会飞上天去，给牛郎和织女当“桥工具”呢!