邓屋公园作文

第1篇：邓屋公园作文

邓屋公园作文

在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的邓屋公园作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

星期六这天，天气格外晴朗，妈妈告诉我：“今天咱们去邓屋公园。”我非常高兴，拉上妈妈一路欢歌笑语地来到公园门前。

走进彩虹似的公园大门，沿着一条水泥砌成的'小路往里走，首先映入我眼帘的是一座雄伟壮丽的八角亭。我们走进像一列火车似的走廊来到了八角亭前。啊!这座亭子有二十多米高呀!有八根柱子支撑着八角亭。它分为两层，我坐在底层的石凳上休息，我被周围的一幅幅国画吸引住了，有的画着喜鹊登梅，有的画着仙女下凡，还有的画着四季长青的竹子，真是让人看了眼花缭乱。

在公园的西北角，有一条小河，小河弯弯的，像个月芽。河面上有一座拱形的白色小桥，叫白龙桥。桥上的栏板上雕刻着许多形态不一的龙，有的喷着水，有的喷着火，还的相互缠绕，前爪相互抵着，好像在做游戏。

小桥的下面，河水清可见底，所以，我很容易就看见了许多金色的小鱼儿，在水中欢快地游着。我丢了一些面包下去，只见那些鱼儿便抢吃起来，在水中穿来穿去，有趣极了。

邓屋公园，风景优美，犹如一幅美丽的画卷，把我深深地吸引住了。在下午，太阳快落山时，我才恋恋不舍地离开了邓屋公园。

第2篇：邓屋公园作文

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大班建构类游戏

春天的公园

一、核心目标：大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。

二、指导重点：

1.鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以有些什么呢？

2.鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。

3.展示幼儿建构成果，组织评价。

三、活动准备：

建构活动区材料、图画纸、水彩笔

四、活动过程：

（一）提问导入（5min）

老师：小朋友们，春天来啦，是个逛公园的好季节啊，你们都去过哪些好看的公园呢？

（鹅岭公园、李子坝公园、湿地公园… …）

嗯，小朋友们去过的公园可真多呀，那你们留意过春天的公园里面都有一些什么吗？

（湖、亭子、桥、山……）

听了这么多，小朋友们，那我们现在来当小小工程师，和小伙伴们一起设计并建造一座漂亮公园吧！

（二）进行环节（20min）

1、设计公园

老师：班上的小朋友分为6组，每组的小朋友共同设计属于你们自己

的公园，用10分钟的完成本小组的设计图，给你们的公园起一个好听的名字，并且选出一位代表来向大家介绍你们设计好的公园。

（小朋友们协作讨论完成，老师巡回指导，帮助解决设计中存在的问题。）

2、分享展示

分组请代表上来进行介绍，教师加以简单点评。

3、建构环节

老师：每一组的小朋友们都很有很棒的想法呢！现在我们一起把图纸变成一座真正的公园吧！

（分组进行建构公园的游戏，老师有针对性的对每一小组进行技术性指导。）

（三）评价环节（10min）：

每个组请部分小朋友对本组的作品以及其他小组的作品进行自评、他评，教师在此基础上作有针对性的点评，结束游戏，有序带回班级。