惩罚五年级作文（多篇）

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纸条事件作文 篇一

今天的作文课上，老师在黑板上写了三个刚劲有力的字——写纸条。我心想：老师的葫芦里到底卖的什么药？

接着老师讲述了游戏规则：将全班分成四人一组，每一个人发一张纸条，每一组领一个小任务：第一组写“时间”，第二组写“人物”，第三组写“地点”，第四组写“干什么”，指名一位同学上来，找出“时间”、“人物、“地点”、“干什么”，并连成一句话读出来。

老师发完纸后，每个同学左思右想，想出各种各样的词语，我写的是“草地”，真期待他们写的。

第一组的词语搭配出来了，候顺读“2020年7月15日凌晨1点1分1秒，孙悟空坐在火箭上在草地上发射”。读完后，班里顿时炸开了锅，有的同学捧腹大笑，有的同学笑的眼睛眯成了一条缝……

第二组词语也搭配出来了，李敖合读：“孙悟空在……月球的……大坑中吃鲜……水桃”。他一边读一边笑个不停，同学们听了有的一边拍桌子一边笑个不停。

第三组也出来了，李冰读：“玉皇大帝在黑……洞的战场上……打怪兽”。同学们一直笑个不停，眼泪都出来了！

这次游戏真开心！

罚站作文500字 篇二

开学第一天，我生怕迟到，急急忙忙地就从家出发了。谁知走到半路，我突然发现自己没戴红领巾。

我一边走一边想：现在回家取已经来不及了，可是如果老师发现我没戴红领巾……一想到陈老师那阴沉沉的脸色，我就不寒而栗。天哪，这可怎么办呢？忽然，我好像被什么东西绊了一下，一下子扑倒在地，一阵刺痛奔涌而来。我低头一看，膝盖流血了。但我顾不上了，快迟到了，我向学校飞奔而去。

到了校门口，我远远看到值周生正一丝不苟地检查进校的每一个学生。哎呀，我的心里和没有戴红领巾的脖子一样空荡荡的。走到值周生面前，我心里慌乱极了！值周生那只无情的手拦住我，问：“你是哪个班的？”我用低得像蚊子叫的声音，哼了一声：“三零四。”值周生记下来，放我走了。我一路小跑着进了教室，心情还没有平复，陈老师就开始讲课了：“一去二三里，烟村四五家。亭台……”

忽然，陈老师停了下来：“对了，还有一件事，今天谁没有戴红领巾，请站起来！”我的心里像有十五只吊桶般忐忑不安，慢吞吞地站了起来。陈老师立刻脸色大变，吼道：“你们都是干什么的？一天到晚不戴红领巾，站到后面去！”

我羞愧地拿着書站到了教室后面，心里又是烦躁又是懊恼。我没戴红领巾怎么了？我又不是不爱祖国，不就是怕迟到嘛，又不是故意的。我也不想让值周生扣班里的分，不想给班级抹黑呀！

我站了一节课，脚也酸，膝盖也疼。唉，下次不能忘戴红领巾了。

罚站的作文 篇三

站着罚站是惩罚人的一种手段。做错事的人是应该受惩罚的，但没做错什么，受惩罚的人是冤枉的。我以前也受过这样的惩罚。

当时我还在小学六年级。当时是自习课。由于某些原因，这个班一开始还是很安静的。后来，有些人开始感到孤独，他们的声音越来越大。我瞬间感受到了危机，我知道该怎么做：继续遵守纪律。突然，和我翻云覆雨说话的小明转过头来和我说话。不敢说话，怕小明误会。我不得不用眼睛对准窗户，用手指指着窗外，警告小明小心他的老师。说曹操，曹操到，就在我警告小明的时候，老师出现在窗外。因为我和小明的座位很显眼，小明又把头转过去，我还是做了这些动作。老师立刻转过脸，命令道：小周(我)，出去罚站！

全场鸦雀无声，我也是一头雾水，忙着给老师讲解。老师挥挥手说：不解释，解释就是掩饰。我太委屈了，忍不住责怪小明。再好的理由，毕竟很难违抗老师的命令，只好站在角落里。我面对面看了看全班，才看到大家都吓傻了，都坐直了，似乎在尽力光明公平，不被老师怀疑。看着同学的表情，心里空落落的，脚不由自主的软了。突然，盯着同学看了半天没说话的老师开口了：开心？你现在有很多时间复习吗？还这么有兴趣说话？我的心猛地一抖，心想：哎呀，老师生气了。我怕我们放学后留校，或者质量评价的分尺度给个不好的评价，甚至通知家长或者和家长通电话。因此，学期结束时，评估表对穷人场景，爸爸来学校看老师，回家挨骂。脑海里一个个浮现，不由得酸溜溜的。这时，我又听到了老师的声音：我知道肯定有人在制造噪音。清醒点出来！老师似乎不允许漏网之鱼，决心查这件事来到底部。于是，在老师的威严下，在争吵的同学中，他们心虚的来到我们身边，站着当惩罚，想瞒天过海不幸的是被不偏不倚的班长戳出来(因为班长在看课)。我见过这么多人陪伴我心中一喜，一股无名的力量突然从我的脚下涌了上来。我鼓起勇气，又跟老师解释了一遍，说：我没说话。是的，小周没说话，但我想和他说话。小周不但没说话，还用眼神警告我不要说话！也许小明的良心还活着，就打断我，冲向老师为我辩护。站在后面的班长终于鼓足勇气为我澄清嗯，周晓一直在复习，没说话。老师听到小明的话，先是据理力争，还准备告诉我和小明添加更多教育，但最后听了班长的话，可能是信任班长，也可能是人讲虎正因为如此，气势瞬间消失。她看着我，最后只好无奈地向我招手，表示让我走。真是虚惊一场！后来可能是老师觉得这个错误不对，甚至只是骂了剩下的俘虏几句话，就把所有。

事后我体会到一个道理：当我被误解的时候，我要坚信自己是无辜的，一定要敢于为自己澄清，以免遭受不应有的痛苦。

罚站的作文 篇四

今天上数学课时，雷老师说：“期中卷子没签字的`站着。”“刷——”只见全班同学站起来了一大半，我们组就剩我、陈心怡和姚雅迪了。

老师讲了一会课，突然停了下了，然后说：“站着的人都去路边，别影响其他同学。”那些同学只好站到了路边。

范雨露总在和我同桌说话，老师看见了，边让他蹲了下了，周吉星趁老师扭过去写字时，悄悄地坐下休息了一会……唉——真是的，他们竟然这样。

罚站的作文300字 篇五

前几天，我们全班人都被罚站了，原因是我们在体育课上，老师说话，有两位同学也在说话。结果被老师发现了，老师就叫我们全班人一起罚站到下课，这时离下课还有30分钟，我默默地罚站着。

十五分钟后，突然一只蚊子飞到了我的腿上，我用力一拍，结果又被老师发现了，老师居然把全班同学的罚站时间增加了十分钟，这时，我心里火火的，真想与老师争论，但又不敢开口，也不敢和老师解释，经过了40分钟的罚站，终于结束了，每个同学都垂头丧气地走回了教室。我觉得非常委屈，老师错怪了我们，是他们两个人的错，不关我们的事，要批评，批评他们两个去。而且因为我拍蚊子而要让全班同学陪我一起罚站，我又觉得非常不好意思。

这次罚站后，每个同学都再也不敢犯同样的错了。

纸条事件作文 篇六

今天作文课上，老师拿着两本书和一些小纸条走进教室，我们看了都疑惑不解，不知道老师葫芦里卖的是什么药。

正当我们议论纷纷时，老师问我们：“风往一个方向吹，纸会飘向哪儿？”我们异口同声地回答：“当然是顺着风吹的方向飘啦！”老师神秘一笑，说：“那可不一定。”

老师先拿起一张纸条，把纸条的一端往下折，用食指把纸条按在下巴上，再深吸一口气，鼓起腮帮子，轻轻地往下吹一口气，纸条就像被施了魔法一样，平飘了起来。我们看了，都目瞪口呆。老师给我们每人发了一张纸条，让我们自己试试。同学们有的鼓起腮帮子，“呼”地吹气，虽然费了九牛二虎之力，但是纸条仍然纹丝不动；有的吹气的力度过猛，把纸条吹进了嘴巴里；有的轻轻一吹，纸条平飘起来……

究竟是什么原因让纸条没有顺着风吹的方向飘？老师告诉我们：原来，我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了，所以纸条就平飘起来。

这神奇的纸条真有趣呀！通过今天的试验，我懂得了：在生活中有些时候不能想当然，要动手去做一做，试一试，才能得出正确的结论。

被老师惩罚优秀作文 篇七

事情是这样的，国庆节之后上课的第一天，班长的魏明明带来了一盒子象棋，吸引住全班同学的兴趣。下课的时候，魏明明拿着象棋问：“谁会下棋，跟我一战。”爸爸教过我下棋，而且我学的还不错。于是，胸有成竹的我大步流星的走过去说：“我会，咱俩下。”

其他同学兴致勃勃的凑上来，我们摆好棋子，班长说：“红旗先下，你先。”哼哼，爸爸说过，先下手为强后下手遭殃，那我就不客气了。象棋有很多要诀，三步之内车必须出门，另外各个棋子得环环相扣，担负起各自的职责。按照爸爸教过的套路，我一一照做，不急不慌。

班长紧皱眉头，凝神思考，他见招拆招，势如破竹，什么奇招怪招都被他使出来，使我节节败退。双方下的不可开交之时，上课的铃声响起。这可怎么办？还没下完，班长说，把棋板放在地下，棋子不动，等下节课下课我们继续。好主意。

虽然上课了，可是我的思绪还在棋盘上。脑子里思索怎么才能打败班长，老师说的话我一句也没有听到耳朵里。“彬雨。”突然，老师严厉的声音传来，“这题怎么解？”我回过神，茫然的看着黑板，半天也不知道怎么解。老师气呼呼的说：“上课开小差，不好好听课，给我去教室门口罚站。”我在同学们的注视下，羞红了脸，一步一步走出了教室，乖乖的站着。

因为这是一件很丢脸的事情，站着站着我小声的哭泣起来，害怕老师告诉父母回家挨揍。我也懂得了，不能贪玩，而忽视宝贵的学习时间。玩和学一定要分的开，这样才能够学习和玩两不误！

纸条事件作文 篇八

最近，本班发生了一系列奇怪事件，其中“案发次数”最多的是“贴纸条”事件。

这个游戏很简单：以第一人称的方式写几句自嘲的话，贴在别的同学的身上。由于被害者不知道这件事，在走动时，便会惹来一些人的嘲笑。

今天下午第一节课时，博涵同学身上贴了一张自嘲的纸条。纸条是用钢笔写成的。其实，我们心理都明白，这张纸条是些无理取闹的人为了逗乐写完后贴在她身上的。然而，老师对这类问题追查的结果是――一无所获。

下午放学时，博涵同学背着书包从教室里做了出来。当时我正在走廊做值日。她从我身边经过时，我看见她的书包上贴着一张纸条。“肯定又是一些调皮捣蛋的同学的恶作剧！”我想。当博涵同学的脚步声渐渐远去的时候，小郑同学嬉皮笑脸地向我走来。他鬼鬼祟祟地对我说：“看见博涵同学书包上的那张纸条了吗？我刚给她贴上去的！”我顿时明白了，原来是小郑同学在捣鬼。我一个箭步冲上去，和住小郑同学，说道：“小郑同学，你这样做是不对地！这样做不有利于同学友谊！应该跟同学和谐相处噻！这一次，本人可以为你保密，可下一次嘛……嘿嘿，你看着办吧！”小郑同学听后，如鸡啄米般点了点头，像兔子一样地跑了。

也许我的话不是很管用，也许类似这样的恶作剧还会发生，但我至少没有和那些人同流合污，因为我做出了明智地选择。

罚站的作文300字 篇九

我经常被老师罚站，但大部分是被冤枉的。

星期五下午，我们全班在教室里写数学报，我专心致志地写着呢。忽然，后排的同学叽叽喳喳的说话声钻进了我的耳朵里，我的思路全被打断了，脑子里一片空白，笔拿在手里，怎么也写不出一个字。

我本打算不理他们，可最终我忍无可忍了，他们打扰我写数学报了！于是我转过身去，轻声抱怨：“你们别说话了，都打扰我写数学报了！”

“毛文沁！”我话音刚落，数学老师的声音就在我耳边响起，“上课时你怎么能转过去跟同学讲话？你给我罚站一节课！”

我晕，罚站一节课？当然，我不敢狡辩，因为我确实转身说话了，但都是被后排同学害的。只好站起来，我比窦娥还冤！这节课我上得心不在焉，心里委屈极了，腿站得都快软了。

我再也不敢转身去跟同学讲理，只好忍着不理他们了。

罚站的作文400字 篇十

星期三，我被戴老师罚站了！

好惨！上课时，我用手把手腕那里缠了几条胶带，结果被戴老师那双敏锐的眼睛看到了，她站在那里，对我大喊：“韩宛蓁，站起来！你缠胶带，我跟你说，待会我来缠，把你整个胳膊都缠上！你缠啊！你缠啊！”

我被这一声喊叫吓得不轻，连忙站了起来。

下课了，戴老师说：“没有回答问题和站着的人过来。”来到后面，她分别问了我们为什么不举手，有人说胆小，有人说不懂，还有人说怕人家笑总之，回答的理由有很多种。然后让我们每个人说口语交际，这次交际的内容是“学会安慰”。到我时，戴老师给我出的题目是：“如果陈书剑觉得自己长得很丑，他很自卑，你该怎么安慰他？”

说完之后，我们所有站在后面的人立即发出一阵爆笑，就连陈书剑也是笑得直不起腰来。我心想：戴老师，您这不是故意坑我吗？什么题目不出非得出这个！啊~无奈啊！但不想说也得说啊！“陈书剑，你别自卑了，其实外表长得丑一点没什么关系，心灵美才是真正的美！”

我们一个一个说完之后，终于”放行”了！

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