老师和学生关系的作文精品多篇

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老师和朋友作文 篇一

何谓朋友？朋友是志同道合，志趣相投的人之间互相的一种称呼。后泛指交谊深的人。何谓老师？《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。老师就是传授给我们知识，塑造我们品格的人。师生朝夕相处，能做到亦师亦友，那真是再好不过的事情。良师益友，对于做老师的来说，那是莫大的欣慰，对于学生来说，那真是一件极幸福的事情。那么，师生之间如何交朋友呢？

交朋友不是单方面的努力就能完成的，它是一个相互的关系。作为学生，要想与老师成为朋友，首先应该从自身做起，提高自己的修养，不断完善自己，主动与老师交流交往。老师是传授知识，塑造思想品德的典范，“物以类聚，人以群居”，如何做到志同道合呢？作为学生，应该勤奋求知，积极向上，以一个良好的精神风貌呈现给老师。那么我们具体应该怎么做呢？

教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出大量的时间和精力，认真上好每一堂课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦繁重的，我们要解、体谅老师的工作特点和辛苦，尊重老师的劳动。老师与我们每天生活在一起，对我们的学习、思想、心理都比较解。老师对我们提出的要求，批评和建议往往都是中肯的，切合实际的。所以我们要虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评，使自己不断进步。

任何人都会犯错误，老师也不例外，当你与老师见解出现分歧时，我们应该怎么样告诉老师呢？首先应该尊重老师，不能不分场合的与老师顶撞，不能对老师不理不睬背后议论老师。不能对老师产生轻视心理。提意见的时间也要恰当。不能在老师讲课的时候贸然打断老师的讲话，可以在下课后，去老师办公室以科学的态度与老师共同探讨。在探讨的过程中不能强求老师承认你的观点，要使双方达成共识。这样既给老师弥补教学中的不足又维护老师的尊严。

作为学生的我们，所懂得知识与老师相比相差甚远，所以在老师面前我们更应该有一个谦卑的态度。孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。他们都从对方身上学到很多。孔子尚且如此，何况知识浅薄的我们。

老师是我们的学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。让我们彼此坦露心扉志趣相投，使自己快乐的学习，更快的进步。

老师和朋友作文 篇二

岁月轻轻滑落，被嗷嗷待哺的小鸟拾取。老师，我愿意让你撑开我的羽翼，抚摩我的翅膀；我愿意让你梳平我的绒毛，亲吻我的脸颊。然而，当我哇哇大哭时，你却不在我的身旁，没有递给我拭泪的手帕；当我会写一二三时，你没有亲手为我佩带那朵诱人的小红花；当我能独自一人上厕所时，你没有露处一丝鼓励性的微笑。从此，我的心中一直没有你。

岁月轻轻滑落，被稚嫩脆弱的芦苇拾取。老师，我多么想得到你的保护，在你那找到依靠。然而，我一次次被风吹得折断身子，你没有为我换过一张膏药；我一次次被雨抽打得趴到地上，你没有因此拉我过一把；我一次次被霜冻得枯萎，你没有送给我一句怜悯的话语；我一次次被雪压在地面喘不过气来，你没有流过一滴同情的泪滴。从此，我骂你是冷血鬼。

岁月轻轻滑落，被流浪者拾取。老师，我多么想得到爸妈援助，躲进他们的避风港。然而，当我饥饿时，只能苦嚼思念；当我口渴时，只能独饮泪水；当我受伤时，只能轻舔伤口……离开爸妈的孩子，多么希望老师你能在我困难的时候出现，给我朋友般的关爱。然而，万钧雷霆，震聋了我的双耳，你却没有及时来拥抱我；风雨霜雪摧残了我的身体，你却没有为我挡住严寒；酸涩苦辣麻木了我的感觉，你却没有唤起我的自信；悲欢离合泛滥了我的绝望，你却没有让我重新燃起新生的希望。从此，我把你与敌人划等号。

现在，我不再哭泣，因为我学会坚强；我不再虚荣，因为我过得充实；我不再喜功，因为我变得成熟。

现在，当我被风吹断身子，我仍然可以再次挺直腰杆；当我被雨打得趴在地上，我依然可以努力地站起来；当我被霜雪冻得枯萎，我仍不丧失自信心，毅然长出新嫩的绿芽；当被雪压在地面喘不过气来，我依靠自己的力量使劲顶起头上的雪山。

现在，当饥饿时，我不在苦嚼思念，我飞到海边捕鱼？我在花间采蜜？我到田里拾遗留的麦子；当口渴时，我不在独饮泪水，我吮吸青草的汁液，我舔树叶上的甘露即使我挖地8848。12米，我也一定要找到水源；当受伤时，我不在轻舔伤口，我自己翻山涉水，上高山，下火海，寻草药治疗伤口。

现在，我听到雷鸣，感到亢奋；我迎着风雨，感到凉爽；我踏着霜雪，感到惬意；我感受苦涩，感到甘甜；我品味悲欢，感到冷静。

而当这一切过去的时候，一转头看，我才发现，你奇迹般地出现在我的身后。

现在，我才明白，这一切都是为了我健康成长，这一切，锻炼了我的身体，强壮了我的体格，坚强了我的意志，张扬了我的个性，提升了我的人格。谢谢你，朋友，爸妈一样的老师，朋友一样的老师！

我的老师啊，我的朋友啊，当今，生活是这样的美好，世界是这样的精彩，让我们尽情享受快乐吧。假如有那么一天，命运逼得我们走投无路，自相残杀时，世界上仅剩下一粒谷子，获得就生存，失去就死亡，我就尽力与你争夺，请不要怪我无情，是您教我这样做的啊！世界上仅剩下一滴水，获得就生存，失去就死亡，我就奋力与你抢夺，请不要怪我无情，是您教我这样做的啊！世界上仅要留下一个人，获胜就生存，战败就死亡，我就竭力与你格斗，请不要怪我无情，是您教我这样做的啊！

真正的朋友，在顺境的时候，关爱他人，在逆境的时候，更要与命运抗争。谁叫你是我老师，谁叫你做我朋友的呢？老师，祝福您教师节开怀，朋友，祝福你节日快乐。

老师和学生关系的作文 篇三

陈帅烦啊！今天，陈帅的老师布置了一大堆家庭作业，书桌上的作业本堆得比珠穆朗玛峰还高！特别是，作业的难度更高！陈帅愁得直咬笔杆。

陈帅的`妹妹陈靓走进书房，看见此情形，说：“大哥，笔杆没味，要不，我出去帮你拿个棒棒糖？”

陈帅：“我没这么谗！”

陈靓：“那你这是……”

陈帅：“只是作业太难了。”

陈靓：“那你想要一个免费的玩具老师吗？”

陈帅：“想！你能给我吗？”

陈靓：“能。我们可以到30世纪商店去购买一个玩具老师！”

陈帅：“哪里有30世纪商店？”

陈靓：“把电脑系统改为“30＊＊”，再登陆XX就可以了。”

陈帅马上打开电脑，把陈靓给的30＊＊系统碟放进去，然后把原来的sp系统换成了30＊＊系统。 陈帅拨号上网，登陆30世纪商店网络，这时，出现了许多乱码。 “这是啥？”陈帅不解。

陈靓一拍脑袋，说：“刚才忘了讲，你要在第二行的格子里打入‘中文’二字，才会显示中文版。” 显示中文版，陈帅看了看玩具老师的价钱，晕过去了。最便宜的玩具老师也要500万人民币！

陈靓不以为然，说：“我有会员卡，全部免费。”

于是，陈帅选择2713~@27bo-t162型玩具老师。输入会员卡卡号，选择“购买”。 一秒钟过后，妈妈的尖叫声从客厅传来：“啊——”妈妈仿佛口吃了：“你、你、你是谁？”又传来妈妈的声音：“这人咋不见了？” 这人来到书房了。

这人见到陈帅、陈靓两人，说：“我是2713~@27bo-t162型玩具老师。”

老师和朋友作文 篇四

我自今年九月份进入初中级部学习以来，感到最明显的变化就是课程增加，知识的深度和广度也相应加大。为更加有效的学习、掌握知识，我在加倍努力的同时，还要与各位任课老师处理好关系，也就是要与各位老师们成为好朋友。这样，对自己的学习会起到事半功倍的作用。今天我就怎样与老师交朋友谈谈自己的看法。

大家知道，与各位任课老师成为好朋友是每个同学所期盼的，但做到这一点并不容易。很多同学都会对这个或那个任课老师有意见，有的老师也会对那些不按时完成作业或上课不遵守纪律的同学“格外关注”，这就出现师生间相处不融洽的情况，其原因无非是老师和学生之间关于尊重和理解的问题。我认为师生间交往不畅最主要的原因是彼此缺乏尊重，缺乏理解，双方都有责任，学生应该改变“遵从者”的角色，大胆、积极的去和老师交往，老师更要转变观念，多去尊重和理解学生，试着去做学生真正的良师益友。也就是师生间应当建立一种新型的师生关系。新型师生关系是建立在平等基础之上的人格平等，即相互尊重，相互学习，亦师亦友的和谐关系。只有确立这样的新型师生观，才能打开师生交往的新空间，形成师生交往的新行为。

作为学生，要主动与老师沟通，与老师的交往就应该像朋友之间一样，互相帮助，互相关心，与老师说知心话，把老师当成知心朋友。这样就可以和老师成为好朋友。同学们想一想，一个班很多同学，老师不可能个个都兼顾的到，而且老师也是普通人，也有可能犯错误，所以当师生间遇到误会或分歧时，作为学生我们应该主动的去找老师商量解决，而不应该采取一些抵制或过激的方式去解决。否则最终吃亏的是学生。我在这上面就深有体会。我在刚上小学三年级时换语文老师，那时我还小，总认为以前的老师好，不能接受当时的新老师，导致上课不认真听讲，专门和老师作对，学习成绩也出现下滑。以后我及时调整自己的心态，把新的任课老师当成自己的朋友，自己的学习成绩才有上去。

根据一般人的思想，跟老师做朋友会有压力，狠尴尬、拘束。这是因为跟老师做朋友，很多人都怕老师会继续以老师的身份跟你讲话，语气带有一定的命令性，使你不得违抗。老师跟学生之间谈话时，不要老想着他是老师而我是学生，说话时候应该带点客气，争论的时候要想着退让，不退让的话就不是好学生。那样子的话，你和老师们是根本做不朋友的！你想想你跟你自己朋友在谈话时的轻松与自由，在争论的时候各执一词。那为什么跟老师做不到？！你不要想着身份上的区别，跟老师在一起，不一定是要谈关于学习的事情，你可以很轻松的展开话题，比如：老师假期去哪里玩？这样的开头，会给予老师放松心情，真正以一个好朋友的身份与你讲话。也可以在这样轻松的谈话之间融入一些学习内容，比如：我想去xx，回来以后我会记录我的情况。那样老师会对你有所改观。生活与学习相结合，轻松与严谨想呼应，这样就可以和老师化敌为友。

我们还要注意师生交往的基本礼仪和师生沟通的有效策略。礼貌待师是学生的基本修养：见到老师要问好，进老师办公室要敲门、喊报告。与老师交谈时，在不同场合可以选择不同的语气和方式，轻松的话题可以增进师生间的感情。而打听老师的隐私、背后拍打老师都是没有分寸的行为。要正确对待老师的表扬和批评：受到老师表扬时不骄傲，对老师的批评要虚心接受，明白批评是对自己的爱护。原谅老师的错误：明白老师也是普通人，也有犯错误的时候，给老师指正错误要注意方式和场合，不伤害老师。

其实，师生间的交往并不难，只要我们都摆正自己的心态，平时多沟通，多解，我们的师生关系肯定会越来越稳定，越来越融洽。我也希望咱们同学们都可以和老师建立和谐、友好的师生关系，我们师生在一起共同快乐的学习和生活。

老师和朋友作文 篇五

何谓朋友？朋友是志同道合，志趣相投的人之间互相的`一种称呼。后泛指交谊深的人。何谓老师？《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。老师就是传授给我们知识，塑造我们品格的人。师生朝夕相处，能做到亦师亦友，那真是再好不过的事情。良师益友，对于做老师的来说，那是莫大的欣慰，对于学生来说，那真是一件极幸福的事情。那么，师生之间如何交朋友呢？

交朋友不是单方面的努力就能完成的，它是一个相互的关系。作为学生，要想与老师成为朋友，首先应该从自身做起，提高自己的修养，不断完善自己，主动与老师交流交往。老师是传授知识，塑造思想品德的典范，“物以类聚，人以群居”，如何做到志同道合呢？作为学生，应该勤奋求知，积极向上，以一个良好的精神风貌呈现给老师。那么我们具体应该怎么做呢？

教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出大量的时间和精力，认真上好每一堂课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦繁重的，我们要解、体谅老师的工作特点和辛苦，尊重老师的劳动。老师与我们每天生活在一起，对我们的学习、思想、心理都比较解。老师对我们提出的要求，批评和建议往往都是中肯的，切合实际的。所以我们要虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评，使自己不断进步。

任何人都会犯错误，老师也不例外，当你与老师见解出现分歧时，我们应该怎么样告诉老师呢？首先应该尊重老师，不能不分场合的与老师顶撞，不能对老师不理不睬背后议论老师。不能对老师产生轻视心理。提意见的时间也要恰当。不能在老师讲课的时候贸然打断老师的讲话，可以在下课后，去老师办公室以科学的态度与老师共同探讨。在探讨的过程中不能强求老师承认你的观点，要使双方达成共识。这样既给老师弥补教学中的不足又维护老师的尊严。

作为学生的我们，所懂得知识与老师相比相差甚远，所以在老师面前我们更应该有一个谦卑的态度。孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。他们都从对方身上学到很多。孔子尚且如此，何况知识浅薄的我们。

老师是我们的学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。让我们彼此坦露心扉志趣相投，使自己快乐的学习，更快的进步。

老师和学生关系的作文 篇六

李老师是我四年级刚换的班主任兼语文老师，她人十分慈爱，是一个人人心目中的好教师。

她在我的心里已经建立了一个完美的形象。我对她有着深深的崇拜，崇拜于她那博古通今的知识。经常教育我们，说：“严是爱，松是害。”至今，我还铭记在心，而这件事也让我记忆犹新。

天阴沉沉的，还不时飘着绵绵细雨。而今天也我们一同交伙食费日子。不巧，我们班同学丢了一百二十元，这对我们小学生来说这可是一笔不小的数目。正在我们焦急万分的时候，阎义东也就是丢了钱的男孩突然站起来，说：“可能是家长拿走了。”于是，同学们该干啥干啥去了。过了一天，阎义东早上一来就告诉李老师钱并没有给家长拿走。当我听到这个消息，我很惊讶，因为这是我们班第一次丢钱。因此大家都帮着找，找的可以说是热火朝天，结果还是无济于事。晚上，老师特地发来信息告诉我们，钱找到了，并让家长进行教育。早上，我去学校时正好阎义东也在，便问了一句：“阎义东，钱找到了是吗，可以和我说说是在哪儿找到的吗？”“是的，不过我也不知道是在哪找到的，其实，我和你们一样，都是同时知道的。”阎义东回答道。我就没有再追问了。下午放学时，老师把钱交给了阎义东，让他好好保管。有人很好奇，便问在哪找到的，李老师说在阎义东他爷爷的口袋里。

其实大家心里都明白，老师在说谎，她是为了保护那位同学。这就是爱，老师是为了遮掩同学的错误，甚至说出了善意的谎言。经过这件事我更崇拜李老师了，我身为这个班的中队长，我也应该保护保护同学的自尊。

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