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震撼心灵的作文(精彩多篇)

发布时间:2023-10-07 20:00:17 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

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震撼心灵的作文(精彩多篇)

心灵的震撼作文 篇一

一天清晨,我去上学,仍像往常一样到楼下去取自行车。打开车锁后,正当我要把自行车推出去时,一个大汉推开楼门迈了进来。

他的脸被风吹得很粗糙,脸上写满了沧桑,像没有上釉的陶器,嘴唇干得都暴起了皮,看样子有40多岁。他的双手干枯像开裂的蛇皮似的,左手中抓着两袋奶,并且腕上有一道深深的疤痕。

那大汉并没有谦让之意,而是毫不犹豫地上前一步,挡住了我的自行车。我的心里暗暗感叹到:真没素质,怪不得只是一个送奶工,

不过,话又说回来,有学问的人,谁去干这辛苦活儿呢!我用厌恶的眼光瞧着他。当他要走出楼门时,我本以为会听到“咣当”一声,但出乎意料的是,我并没有听到那无情的关门声。反而,我所看到的情景,却让我为之一震———那大汉拉开楼门,手握着门把儿。过了一会儿,我才反应过来,他是在为我开着门,我连忙把自行车推了出去。当我把自行车放好,要转头和他说谢谢时,他的人影早已渐渐模糊在道路的尽头。

那晚,我想到了“素质”这个词。我想,素质并不是一个人比别人多识一些字,学历比别人高多少,也不是表现出自己多么有绅士风度,素质应该是在一个人心灵、举手投足的细节上的表现。就像那个送奶工,懂得帮助别人把楼门打开,同时他也打开了我心里的那扇门。

我不确定,当我以后再见到他时,是否还能认出他。但是,没有关系,因为我已在心中默念了无数次那短暂却能温暖人心的话语“谢谢”。我相信,远处的他一定会听到。

心灵的震撼作文 篇二

今天,我们学校召组织了以“感恩的心”为主题的报告会。听了这次感人的报告会后,我们全校师生都泪流满面!

在2008年5月12日13时40分的时候,谭千秋老师像往常一样走进教室,去给孩子们上政治课。突然在14时25分的时候,教学楼剧烈的摇晃起来,谭老师意识到:地震了!他立刻组织学生迅速逃离现场,当教室就剩下4名学生的时候,一块水泥板从天而降,在这千钧一发的时刻,谭老师奋不顾身的扑过去,用他的身体挡住了4个孩子,而他却再也听不到孩子们天真的声音。当救援队员看到这位老师用身体救了4条鲜活的生命时,忍不住潸然泪下!

在谭千秋老师身上,体现了教师是最无私的人,他们从来不求回报,当孩子们学习上有困难的时候,他们耐心讲解;当孩子们有危险的时候,他们奋不顾身的去救助!

老师为我们操劳了一辈子,而我们却从来没有对他们说一声“谢谢”,现在我要对我的老师真诚的说一声:“谢谢您,老师!”

千言万语汇成一句话:“老师,您辛苦了!”

震撼心灵作文 篇三

那是一首净如水、美如画的乐曲,那是一首感人肺腑的二胡曲,那是一首震撼人心的民乐。它的创作者就是民间音乐家——瞎子阿炳。

大多数人了解阿炳都是从《二泉映月》开始的,我也不例外。当第一次听到这首曲子时,我被深深地震撼了。阿炳的一生,全部融入了这一池泉水、这一轮月光之中,《二泉映月》是阿炳用生命写成的。

阿炳在中年后双目失明,整日以卖艺度日,但这并没有泯灭他对音乐的热爱和对美好生活的向往,他不仅坚持创作,还写出了《听松》、《龙船》等著名乐曲。

海伦·凯勒说过,世界上最美丽的东西,要用心灵去感受。音乐中的意境之美,就是最美丽的东西。《二泉映月》就需要人们用心去聆听,它曾被小泽征尔称为是要跪下来听的乐曲!自始至终流露的都是一位饱尝人间辛酸的盲人的思绪情感,它融合了阿炳的一生!

起初,琴声宛如蜿蜒曲折的小溪从山上缓缓地流下,又似一阵阵冷风吹过,我好像看见了如墨的夜色下,阿炳带着那把与他相依为命的二胡坐在二泉边,奏着那舒缓而又起伏的曲子。淡淡的月光照在水里,显得格外幽静。然后,旋律渐渐高昂,好像一望无际的大海在奔腾,似乎是阿炳在倾诉命运的不公,强烈而激愤。接着,旋律升到了最高潮,阿炳把他经历的坎坷、心酸,全部倾诉到了乐曲中,仿佛是千军万马在耳边驰骋,又好似滔天巨浪在翻滚着,这是阿炳在痛诉社会底层的黑暗。但再悲惨的生活,也阻挡不了阿炳对美好新生活的憧憬。

《二泉映月》也许就是阿炳一生的写照,它融入了阿炳的一切,有爱、有悲、有恨。

聆听着《二泉映月》这天籁之音,冷冷的夜,凄婉的旋律回荡在夜空中,久久、久久地不能散去……

震撼心灵的作文 篇四

一句话可以让你笑起来,一句话也可以让你跳起来。一句含义深刻、发人深省的话出现得是时候、是地方,就会震撼人的心灵。在我短短20xx年的人生旅途中,就有这样一句话给了我深深的震撼。

那是去年秋天,在家乡同一位朋友散步。他是我小时候那帮玩伴中公认为最笨的一位。当我们走到一个岔路口时,从另一方向缓缓走来一个盲人。盲人用竹竿点点探探,走得极缓慢。严格地讲,那不叫走,叫移。他走向了我们也要去的那一条路。

我与朋友边走边聊。我谈起自己学习与生活中的困难,直到现在还在困境中挣扎的经历,朋友点头微笑不止,却又始终沉默不语。过了一会儿,我偶然回首,忽然不见盲人,觉得很奇怪,这里没有别的路啊!“那个盲人呢?”我不禁脱口问。

“他已经走过去老远了!”朋友微笑着说。怎么可能?我不相信地往前望了望。果然,盲人已经走在前面离我们很远的地方了!“一个盲人,怎么可能走得比我们快这么多?奇怪!”我惊叹道。“怎么不可能?我们东瞧瞧,西望望,三心二意地散步,而他却是一门心思在走路……”朋友说。

听了这句话,我的心猛地被震了一下。盲人为什么走得比我们快?因为他是一门心思在走路。我们为什么走得慢?因为我们东瞧瞧,西望望,三心二意地在散步。多么简单而又多么深刻的道理啊!

朴实无华的语言,却道出了深刻的道理。作者从朋友的一句话中得到了震撼,解决了一直困扰自己的问题,提出了文章的中心观点:“走人生之路,要一门心思才能走得快,而三心二意地东瞧西望,只会落在后面。”读后深受启发。

震撼心灵的作文 篇五

前几天,在餐厅吃饭,不经意间,听到A老师讲了这样一番话:“你们看,我今天下午多累,我在操场上跑了8圈。”

原因是大课间,有十几个学生懒着没上操,A老师就对未上操的学生说,这样吧,你们不跑,我替你们跑8圈。于是,A老师就到操场上开始跑。第一圈快完时,未上操的学生便去恳求老师,不让老师跑了,可A老师还是坚持,学生看到老师那瘦弱的身影,在操场上艰难的转动时,再也控制不住自己的情绪,有的去拉老师不让跑,有的哭着说:“老师,我们错了你不跑了”,可A老师还是坚持跑。故事的结局是:A老师跑完了8圈,未上操的学生,自发的跑了10圈。

A老师为什么这样做呢?

他说:“我说过的话,就要做到。”我为A老师的教育方法拍手称赞。俗话说:“其身正,不令而行”,A老师,一个年轻女教师,穿着一双高跟皮鞋,在操场上用尽所有力气,跑完了8圈,他的故事诠释着一个教师对教育事业的无限忠诚,渗透着一个教师对学生真挚的爱,事虽小,去给学生上了生动的一课,操场上,A老师跑步的那个镜头,深深地印在每个学生,特别是犯错误学生的心灵上,只要略有知觉的学生,便会让这个故事定格在心间,成为永恒,从此以后,他们再也不会逃避上课,在人生的道路上,他们再也不会偷懒。

在物质生活逐渐富裕,整个社会人浮于事,独生子女娇生惯养,人民对教育期望值日益攀升的今天,老师对学生,除了爱心,就是责任;除了教育,就是奉献。很多时候,言传身教能潜移默化孩子的灵魂,会让孩子终身受益。

我们需要这样的教育。

震撼心灵作文600字 篇六

谨以此文献给汶川地震中失去生命的所有母亲!

时至今天,仍然还记得那个让人潸然落泪的短信:“亲爱的宝贝,如果你还活着,请记着,妈妈爱你!”

时至今天,那首让人心痛的歌谣“孩子,快抓紧妈妈的手,去天堂的路,太黑了……”依然在耳畔回响!

任谁,都无法忘记一年前发生在汶川的那场灾难的到来,任谁都无法忘记!2008年5月12日下午2点28分,大地的突然一震,以汶川为中心的土地瞬时一片狼藉,灰飞四起,房屋倒塌。无辜的人类就成了这场自然灾害的祭祀品。灰蒙蒙的一幕,本是充满生机的生活,就那样一下,一切沦陷,悲痛四起。那惨淡的一幕,谁可忘却?

震后,救援官兵在废墟中寻找着幸存者,突然余震发生,救援人员不得不撤离地震现场,就在这时,救援队的队长忽然回忆起刚刚映入眼帘的一位妇女死亡的姿势,他的工作经验和职业特有的感觉迫使他冒着危险又回到了震地,那位妇女双漆跪地,用双手支撑着身体,母亲虹形的身躯下,有一个正在酣然入睡的的婴儿。当医护人员给孩子检查时,发现包裹孩子的小被里有一部手机,无意之中发现上面有几行字,原来那是是一条还未发出的短信,上面写着:“亲爱的宝贝,如果你还活着,请记着,妈妈爱你。”当时,坐在电视机前,看着这样的景,听着这样的话,泪,早已淹没了我的双眼……短短的20个字啊,是母亲用生命最后的力量书写的,生命的最后时刻,母亲的心里只有孩子。

是啊,天下哪有不爱自己儿女的母亲呢?

逝者已去,爱将永恒!珍惜我们生活中所有爱我们和我们爱的人吧,特别是我们的母亲,因为我们是她的至爱!

震撼心灵作文500字 篇七

有时,亲情是令人震撼的秘密,它锻造了孝顺的我。

——题记

乡下,细雨绵绵,月色淡凉,斑驳的残瓦,是岁月的沧桑;璀璨的花朵,是轮回的春夏。

风簌簌地吹,暖阳掺着几缕幽香,降落人间,桂花一树的淡黄,倾听庭院轻轻地诉说。我,在饭桌旁艰难的战斗。

那天在奶奶家,奶奶为我们炒了许多菜,我不禁口水直流。但是一尝,鸡蛋咸,山药烂。我刚要说菜难吃,就被爸爸制止了。他连说好吃,山药脆嫩,鸡蛋香滑,还示意我一起配合,我只好硬着头皮大口吃下去。

“好吃,美味。”……

奶奶开心地笑了,眼睛眯成了一条缝。

饭后,我偷偷问爸爸:“爸爸,你为什么要骗奶奶?”“奶奶老了,自然做饭不如以前。你看。”爸爸指着院子里那棵光秃秃的苦楝,“树已开完花,但我们不能砍掉,它来年春天还会绽放,这是大自然的规律。我们总有一天也会像奶奶这样老去,所以要善待老人。”

我望着奶奶,头发已白,眼已浑浊,脸上刀刻般的皱纹又多了一些。我的心灵被深深震撼。

再去,家务,已是我们在做。

我把奶奶慢慢扶上躺椅,“奶奶,您就好好休息吧。今天妈妈做饭,爸爸拖地,我照顾您。”说完,便拿起被子轻轻盖在奶奶身上。

“我的乖孙真懂事。”奶奶笑了,皱纹也像似少了许多。

满屋的笑声萦绕在我心间,久久不曾散去。世上最美好的东西往往不需要刻意去寻找、倾听又或者触碰,其实用心便可以感受到。

亲情是一幅画,画的是令人震撼的小秘密,却很少有人注意。

震撼心灵的作文 篇八

云卷云舒,看过世间繁华;风起风停,涤荡红尘烟波。渺远的天空寂静地存在,涵纳了无尽的过往,如果说还有什么能让人对着这亘古的天空怀想,那就是文明美德了。

没想到的是,一件很平常的事却让我的心灵受到一次震撼。

开学后的第几周我已记不清了,空气中多了几分火热的气息。我和同学在人潮拥挤的街上逛了很久,麻木的双腿再也不允许好奇心继续泛滥下去,只好在车站上等公交车。久久苦等依然未见公交车,急得我们像热锅上的蚂蚁到处打转。过了一阵,公交车来了,我们如同涸辙的鱼儿渴盼着雨水,一窝蜂全拥了上去。车上的闷热空气本就使人产生不快,再加上拥挤的人流,心底顿生一股烦躁。我和同学站在一个靠近车门的地方,经过一个站时,一对母女引起了我的注意,妈妈将女儿送上车,女儿将一个沉重的箱子吃力地抱上车,顺着刘海而下的汗珠,紧闭的苍白的双唇,看得出她很吃力。司机见状大声呵斥我和同学:“快点帮忙搬一下啊,站在这儿干什么!”我只好很不爽地去准备帮忙,但她已经搬上来了,我对着同学做了个无奈的表情就站回原地。同学满脸幽怨地盯着司机,我同样也不屑地打量着这个满脸横肉的家伙。心想,难道这个凶巴巴的家伙还是一个懂文明、有美德的人不成?

过了一会儿,上来了一个颤巍巍的老大爷,司机浑厚有力地喊了一声:“年轻的朋友给老人家让个位!”然后本能地转过身去专心开车;我仍旧看不顺眼这个司机,因为他现在所做的事社会上八成的人都会做出同样选择。令我惊讶的是,车上的人们都当这个年过花甲的老人是空气。但我也只能愤愤不平一下,因为我不想挑起任何事端。老人同我们一起站在车上,从他浑浊的眼中我看到了无助和失望。在经过一个站时,司机转过头往后看了一下,瞥见老人还站着,脸上显出惊讶和愤怒的神色。他马上停下车,猛然对着全车的人怒吼道:“你们全部都没长眼睛吗?看不到有老人吗?快点让位啊!”寂静的公交车上这才有一个年轻小伙子不甘地让出座位来,司机这才转过身去继续开车。

大地上恒久的人和事,转瞬又化作天道苍茫,唯一回响在我脑海里的是司机那义正言辞的呵斥声。他的文明美德让我有无穷的回忆去凭吊,使我在感受文明时心灵得到震撼。

文明美德是成长路上的一盏天灯,为人们带来破晓的可能;文明美德是凝碧的波痕,使纷杂的生命丰盈成一泓清流。我们要随时随地都记住,只有文明美德才能净化心灵,抚慰心灵,点缀社会和幸福社会。

落英在晚春凋零,来年又灿烂一片;黄叶在秋风中飘落,春天又焕发出勃勃生机。脉脉流水,不断逝去;袅袅炊烟,冉冉散开。只有文明美德常在,始终伴着我们成长,也在潜移默化中提高我们的素质。

一件平常的事,现在回忆起来,仍然有一个声音在震撼着我的心灵。

心灵的震撼作文 篇九

美是一朵芬芳四溢的鲜花让人陶醉,美是一杯香醇可口的奶茶让人温暖,美是一颗晶莹剔透的泪珠让人感动……美,它可以是伟大而无私的,也可以是平凡而普通的。正如罗丹所说“这世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。

通过开学第一课,我了解到了原来美也可以分成自然美、艺术美、心灵美、和谐美等,我们也可以努力去探索美、创造美、传递美。最让我感动的就是课堂上讲述的那个有关偏远山村的真情故事。刚毕业的邓丽来到了山区做支教老师,在那里她教给了孩子们尽情地唱歌,自信地舞蹈,快乐地学习英语……在这里,她留下了美丽的脚印,留下了属于她与孩子们最幸福的回忆。在支教三年即将结束的时候,孩子们着急了,千方百计地想把邓老师留下来,甚至还用心编了一首歌,我相信那是世界上最动听的声音。最终孩子们以真诚、纯洁、善良与可爱留下了最最亲爱的老师。当看到镜头上邓丽老师和孩子们围着圈舞蹈时,当看到孩子们动情而兴奋的笑脸时,当看到邓丽老师那满足而幸福的笑容时,我突然明白了师生情是那么珍贵,有时它是最甜美的笑容,而有时它是最纯洁的泪珠。

美是可以传递的,这个真情故事不就是这样吗?邓老师把爱的美传递给了孩子们,孩子们又把爱的美回馈给了邓老师。谁说付出了爱没有收获,瞧,对方的微笑就是最好的礼物。美,这种能够融化冰川的温暖,让我在本次开学的第一课中真切地感受到了。

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