习惯600字作文（精品多篇）

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习惯600字作文 篇一

自从孩子全托回来，我就爱上了夜晚，静静地坐在灯下看书、写笔记、写我的心事，甚至有时还突发奇想：要是夜晚延长一点，白天少一点就好了，要是没有睡眠就好了。我喜欢安静，白天吵闹、灰 尘扑面，可是夜里四周都静静的，我的心也静静的，思想也静静的。直到现在，我还是如此，好像没有到深夜没有到凌晨就没有疲倦的感觉似的。我不想睡去，我觉得好浪费时间。不知为何，一前没有 这样的感觉，可是现在总感觉时间太匆匆。不光时间飞逝，我还觉得某些灵气也在消逝，某些感觉也逐渐变得迟钝，是我不愿去感觉，还是我不愿去思想，还是我没有了感知的能力。上周运动会，我带 头参加了踢毽和跳绳比赛，本着重在参与的原则，因为参加了就有奖。何况我还是很有信心拿第一的。好多年前，我一口气能踢一百多个毽子，跳绳更是我的强项。不过还是有点担心，毕竟好久没练习了。真上场了，我胸有成竹。但是比赛不是练习，在短短的一分钟时间里的运动得高度紧张，当一分钟过去了，我简直是喘不过气来了，心里难受极了！特别是踢毽的时候，累得我腿都抬不起来，我感 到身体的某些器官似乎协调不起来了！好几次想放弃了，但还是坚持了下来。虽然跳绳获得第一名但我很失落，很难过，因为我感到了我在退步，我的生命中的灯光渐渐暗淡了下去，我的活力在逐渐退 去……可是谁又能阻挡时光的脚步呢？我是属于自然的，自然的就得遵循自然的规律。下来我好好反思总结：我要多吃东西，我要多休息，我要早点睡觉，我要快活起来……我要改掉我的坏习惯！可是 改掉之后又可以唤回我的灵气、我的活力、我的纯真吗？是我改变了自己，我的玩世不恭、我的桀骜不羁在沉寂多年又复活了！真是阴阳轮回！

习惯的作文 篇二

在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽；坏习惯让你一生追悔莫及。我有一个好习惯，那就是读书，俗话说：“好读书，读好书。”下面就是我的读书历程。

小时候，我喜欢看有图案的小人书，也喜欢晚上妈妈给我讲童话。但在看小人书的当中也遇到不认识的字，就缠着院子里的大哥哥大姐姐教我读那些字。时间久了，小人书里的故事我也差不多记熟了，我就召集院子里比我小的小屁孩，洋洋得意地给他们讲小人书里的故事，看着他们那一双双崇拜的眼睛，别提我心中多自豪、得意了。二三年级的时候，可以自己阅读完一本书了，书中那奇妙的世界让我有足够的空间去探索。书，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。最先我看的书是中国的四大名著，然后看一些中篇作文摘。每读到令人激动人心的场面，我都会激动不已；读到令人悲痛欲绝的场面，我总是泪流满面；读到驱逐恶魔的场面，我都不禁为正义担心。童年时代，就在这书海中的一叶小舟上度过了。

到了四年级，我爱上看一些著名作家写的'书，当我每看完一本书，我都会在日记本上写上那本书的主要内容。随着时间的流动，我看的书越来越多，日记本里的书中主要内容也越来越多，每当我翻过一篇主要内容，心中又想起了那本书……

书，不仅能揭示社会的美丽，还能展示人间最美好的亲情和友情，给你奋进向前的力量。朋友，如果你还没有养成读书这个好习惯，就快快行动起来吧！

习惯的作文 篇三

“过马路时要看车，在学校里要好好听老师的话。”

“知道了，你都说了多少遍了，我都可以倒背如流了。”

每次的出门，耳朵里总要塞进几句父母重复着的嘱咐。而这些嘱咐的一字一句都包含着父母对自己深深的爱，但却因为它的重复，使自己习惯，因为习惯，使自己厌烦，甚至认为父母的这些嘱咐是苍蝇、蚊子“翁翁”的乱叫声，不停地盘旋在耳旁。

“要多带些衣服，免得着凉，不要忘了把伞带上，天气变化无常。”

“我已经是初中生了，不在是小孩子了，我会照顾好我自己的，别罗罗嗦嗦的。”

“罗嗦”，从嘴巴里出来是那么容易，但进了父母耳朵里却又是另一种滋味。说父母“罗嗦”是因为我们都习惯了这些叮嘱，而父母的叮嘱也是习惯地从嘴里吐出，那是因为父母对我们的爱也已习惯了，而我们却习惯地厌烦父母的“习惯”。

当我们离开父母到外地工作时，每次的出门总会想起父母以前的嘱咐，想起父母以前的罗嗦，想起父母以前的“习惯”，便由此真正体会到父母的爱，因为我们已由从前的习惯变得不习惯了。父母不在身边，少了父母的。叮嘱，却少不了父母对自己的爱，也只有在不习惯时才会想起了父母，想起父母的罗嗦、嘱咐，甚至渴望父母的叮嘱，渴望“习惯”，但从这时起，我们怎么也不会回到从前的“习惯”了。

时间不等人，后悔也无用，当初的“习惯”让我们厌恶，而如今的“不习惯”让我们追悔莫及。

后记：如果再给我一次机会，我还是会选择“习惯”！

习惯的作文 篇四

其实一直以来我都，很少问某人伸手要钱，第一是因为知道他手头确实没有，第二是总觉得伸手问他要钱，有一种特别别扭的感觉，总觉得自己四肢健全，不该向一个人伸手要钱，哪怕这个人是你最亲近的人！

可是自己本来微信里的钱就不多，支付宝里的钱攒来攒去，也没攒下多少，手头的现金又少的可怜，最后的结果只能是每天省吃俭用，每天大事小事都斤斤计较着！

虽然某人不止一次的嘱咐我，钱不够花的时候就从信用卡刷，可是自己也知道刷信用卡不是长久之计，不应该，无论什么都想着信用卡，自己还是应该凭自己的本事挣点钱！

虽然很多时候自己能力有限，但是每当某人问有要不要钱的时候？自己还是特别坚定的说，不要！

今天自己在朋友圈看中一款湿巾纸，九块九包，特别便宜，也算是店里边搞活动的一种吧！可是自己的微信里面只有五块几毛钱，支付宝里的钱又舍不得用，最后只好问某人开了口。

我让他给我发上十块钱，自己想的是购买那包纸巾就行了，别的事情自己还可以慢慢再赚，没必要一下子问他要那么多钱！

可是某人还是一下子就给发了100块钱，自己感觉收的有点特别的，不好意思。也可能是大概他在外面挣了钱了吧？现在手头不像之前那么紧了，又或者说他想让我多花点，每次收了他多余的钱，总会给他转过去，这次想一下自己手头确实也不多，那就收下吧！

收完钱之后，自己又在想，会不会养成伸手问人要钱的习惯呢？这样的习惯可不好，这样的习惯会把自己给惯坏的，惯得自己没有了挣钱的能力，到最后吃亏的还是自己！

虽然现在自己微信里有了点钱，但也告诉自己，一定不能养成那样的坏习惯，该怎么挣钱还得怎么挣钱？自己挣钱才是长久之道！

习惯的作文 篇五

俗话说：习惯形成性格，性格决定命运，好的习惯会使人终生受益，但我们也不能忽视我们身上的缺点，当面对坏习惯时，我们必须通过教育或其它手段来矫正。

“开饭啦！”妈妈刚把饭端上桌就开始叫喊。我和爸爸闻讯赶来。

望着桌上丰盛的午餐，我顾不得形象，抓起筷子就去夹菜，父母也纷纷动筷。我正咬着一块肉呢，突然发觉左手刺痛，我下意识一缩，望向左边，见爸爸手拈一根干净的牙签，“干嘛戳我？”我问爸爸，“你的左手并没有扶碗呢！”“这个嘛，不是能吃饭就好了吗？左右手没多大事。”我不以为然。“那可不是！左右手只有相互配合才行的。”爸爸摇摇头：“左手扶碗是个好习惯，左右手配合很重要，打篮球时，球员可以得心应手地将球换至左右手不仅因为训练，更有配合啊！你现在不扶碗，难道不觉得吃饭时碗的晃动会很麻烦吗？”我低头看看，好像有道理，我便乖乖地扶了碗。

写作业时，我仍把左手搭在腿上，任右手压着半边纸，让笔随着上下翻飞的纸一同起伏，正百般无聊时，又是一阵疼痛，来自左手，“嘶！”是妈妈！她那长长尖尖的指甲在我肉嘟嘟的手背上狠狠地掐了一下，“干嘛又掐我？”我不开心道，“真的很疼诶！”“我不弄疼你就不长记性，中午才讲的，你忘了？”“我没有哇！”我嘟囔道。“左手联系右脑，右手联系左脑！多活动双手相互配合可以提升大脑很多功能，你只顾右手，让左手懒惰，那右脑功能岂不会‘生锈’？”我默默点点头。

此后，无论餐桌还是课桌，类似这种带点疼的教育不再发生了，我也彻底改掉了这个“偏心”的坏习惯。

一个好习惯，可以让人的一生充满希望，而一个坏习惯，足以毁了人的一生。请体谅你的家长，接受带点疼的教育，改掉坏的习惯吧！

习惯的作文 篇六

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！

我们已经成为高年级的学生了，我们应该懂事了，还应该要有新的打算了。昨天，我曾经是个调皮捣蛋，爱讲笑话，人称“故事大王”的小朋友；而现在，我是个比较懒惰，性格外向的小男孩。现在，我是个高年级的小学生了！首先，我要改掉懒惰的坏毛病，无论在什么情况下，别人如何的喧闹，我都要克制自己，不能放下写到一半的作业去和别人说话，打闹。学要学的踏实，玩要玩的高兴。我要立这样一个座右铭，不能像四年级是一样故态复萌，我要改变自己，要征服自己的缺点！周老师在成绩单的学生评语上对我说：“你是个聪明的孩子，但是，你的聪明没有用在学习上，如果你把聪明用在学习上老师一定很高兴！”就差这么一步，周老师就会把我看成一名好学生，周老师对我多有期望啊！我不能辜负老师的一片好心啊！我还要每天挤出时间来，把白天的事记在一本本子上，等到有时间，在把这无穷无尽的生活写成一片长长的作文，日复一日，我要让自己的作文水平突飞猛进！

为自己加油吧！努力吧！文章上已经说了，就差一步——改！我不能违背我的诺言，我一定要成为一个让老师开心的好学生！

新学期里人人都有新打算，你一定也和我一样吧！让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧！

习惯的作文 篇七

学语文阶段是学生学习生活的开始阶段，打好坚实的基础，养成良好的习惯，会收到事半功倍的效果；再者，语文即生活，生活即语文，语文教学单靠每天的短短的几十分钟的教学是很难让学生学好知识，提高能力的。所以说学好语文重在平时关注学生课外学习习惯的养成。结合我这几年的教学，我认为要重视以下习惯的养成。

一、阅读的习惯 课堂上学习的课文毕竟有限，对于整个的文学来讲，只是其中的一小部分，不能涵盖丰富多彩的生活，只有引导学生带着兴趣，利用课余时间，广泛的涉猎，汲取灿烂文化中的精华，才能够让学生更深刻地认识生活，以便以后学会生活，乃至反映生活。见多识广，博闻强识，在阅读中，学习知识，提高能力。当然阅读中也要注意阅读兴趣的培养，阅读内容的选择，阅读方法的`指导等等。 二、积累的习惯

“好记性不如烂笔头”，语文的学习在某种程度上讲靠的是积累，对于一般学生而言，短时记忆的能力毕竟有限，所以说引导学生在课外，针对自己的阅读，针对自己的所见所闻，动手记下来，以便在以后的语文学习中更好的运用。积累也要分门别类，例如好词的积累，好句的积累（包括名言、警句、俗语、诗句等等）等。并且要及时的翻阅、记忆、复习，化为己有。这些将为以后的写作积累好的素材。

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