她陶醉了作文【精品多篇】

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他陶醉了作文 篇一

那天我们兄弟俩，一起去博物馆。

一进博物馆，彩灯一亮。我弟弟的眼睛也在亮。摸摸这个，摸摸那个。“哥哥这个是什么啊？”弟弟好奇地问。“那是恐龙骨架。”我不屑一顾地说。“这个像头盔像圆球一样的是什么？”他又问。“那是宇航服。”我无精打采地说。

由于我无聊。就是找个地方玩儿起了手机。看了一会儿。我突然发现弟弟不见了。我慌张的寻找。终于在一幅画面前，找到了他。

他站在那里，双手托腮，水汪汪的大眼睛，目不转睛地看着那幅画，仿佛在和那画上的人交流。

那幅画是“蒙娜丽莎的微笑。”小小年纪已经看得懂如此高档的画。我还想说什么，又闭上了嘴，坐在原地等他。

一个小时过去了，他才醒过来。说：“哥我看了多久？”我笑而不答，他也笑了，那神情仿佛还在回味刚才的画。

他陶醉了作文 篇二

我的弟弟可是个十足的“小书迷”。他整天遨游在书的海洋里，整个人都陶醉在书的世界里。他会为英雄人物的命运黯然感伤，会为跌宕起伏的故事情节紧张不已，会为高明的。破案手法拍案叫绝，也会为幽默风趣的语言哈哈大笑。

虽然我的弟弟年龄不大，但他酷爱阅读，时常把他的座右铭：“一日读书一日功，一日不读十日空”挂在嘴边。有时你甚至能看到他拿着书去厕所，一边看书一边上厕所，可以说书是他最好的伙伴，没有之一。

去年五一劳动节的时候，妈妈提醒弟弟看书要有节制，让眼睛放松放松，可我的“书迷”弟弟怎么会听呢？妈妈一出门，弟弟就飞奔书房，从书架上拿下一本《西游记》，伸长了小腿熟练地勾来一把“御用”座椅，便端坐下来津津有味地看起书来。起初，他还怕妈妈发现，时不时偷瞄一眼书房的大门，不消片刻，他便沉浸在书的海洋了。只见他的双眼闪烁着金光，嘴里悄悄念叨着：“孙悟空太厉害了！我也想要火眼金睛……猪八戒好搞笑呀”之类的话。我“噔噔噔”地小跑到书房门口，可他压根没有受到丝毫的影响，仍像一匹贪婪的饿狼似的，如饥似渴地抱着书“啃”读。我扯着嗓子高呼：“弟弟，快去吃饭了。”他好似屏蔽了听觉，完全没有任何反应，好像这个世界只有眼前的《西游记》似的，其他的全不关注。一分钟，两分钟，三分钟……十分钟过去了，他还是没有出来。终于，我忍不住了，连拖带拉地把弟弟拽了出来。餐桌上，他一直手舞足蹈地跟我讲：“姐姐，我给你说《西游记》可好看了，书里面孙悟空神通广大，可厉害了……”等我们把饭吃完了，弟弟的饭碗里还有大半碗呢！

瞧，这就是我的“书迷“小亲弟，他真的被书陶醉了。

生命让我陶醉作文 篇三

我是何其荣幸，拥有生命。

生命是一支冗长的歌，它铭刻在世界每个角落，生生不息。

在我家一楼的公用大厅，早晚坐着一个老人，他花白的头发，沧桑的目光。岁月仿佛揉皱了他的脸庞，划出年迈的棱角。他总怀抱一把琵琶，轻轻弹唱，口里哼着一支不知名的曲。我问他，这曲叫什么名字。他只一笑。“我自编的。”老人有六十岁了，年轻时是个保安，他从小的理想便是成为歌手，或是作曲家。“想着想着就老了，也只能弹弹琵琶，年轻时没条件，老了条件好了，却也唱不动了。”老人脸上带着随和的'笑。老人无儿无女，也只能与其余老友下下棋，傍晚却又独自坐在长椅上，自弹自唱。他喜欢小孩子。“要是我有孙子的话，也该这么高了吧，呵呵。”他在空中比了一个高度，我坐在一旁，清晰地闻见他话里的落寞。我时常看见他买一大袋食材回家，一个人总用不完。有时也会与我搭话。“小姑娘中学了吧？长这么高呀。年轻真好。”我听着他话里夹杂着的老年人特有的沉郁，也只是付之一笑，草草回答了几句。

我长久以来，一直怜惜他的不幸。他的孤单寂寥，深烙在他佝偻的背影里。

不知几天过去，我在电视上看见一个少女的遭遇，在灾难中消逝的鲜活的生命。我开始重新审视生命。

下了一楼，老人抱着琵琶在长椅上弹唱，几个居民为他驻足倾听。

拥有生命，便是一种幸运。

能嗅见阳光的清香，能听见花开的微响，能收到他人的目光，能拥抱世界的繁华。生命是一场绚丽的盛宴。

老人不幸，却也有幸。他能在最静谧的生命的末尾，怀抱着琵琶，哼唱着自己最爱的曲子。无形之间，生命给他了了一个最美的心愿，给了他一段静好的岁月。

活着是一种幸运，它赋予你寻找美丽的机会。

我就这样陶醉在生命里。看时光冗长，听岁月静好。

他陶醉了五年级优秀作文 篇四

我去过许多名胜古迹，其中印象最深的是北京天安门，因为在那里我遇到了一个让我印象非常深刻的人。

我们是坐火车去的北京，下了火车，便直接坐车到了天安门。因为是下午，所以没有看到升旗仪式，只是闲逛了会儿。

第二天，我们起得特别早，就是为了看升旗仪式。那时还是凌晨，天刚蒙蒙亮，那鲜血般的五星红旗在国歌伴奏声中随着冉冉升旗的太阳缓缓升起，代表新的一天已经到来。升旗时，周围的人们都情不自禁地朝国旗敬礼，就在这时我注意到了一个人：他有一张苍老的面孔，灰白的头发，挺拔的身姿，绿制服，带着勋章，满身都是军人风度，应该是一位退伍军人吧……我这样想着。

升旗结束了，他仍然在向高高飘扬的国旗敬礼，嘴里还不停地喃喃：“太壮观了！简直太壮观了！”他对祖国充满了敬意，他旁若无人地站在那里，一分钟，十分钟，三十分钟……整个世界对他来说好像消失了，最后是他的家人将他搀扶走的。他临走时不忘回头看看，眼中透露出恋恋不舍之情。

我望着他的背影，想象着他年轻时候的样子，一定是一位英姿飒爽的军人吧。他渐渐远去，背影和朝阳、朝霞构成了一幅最美的画，让我久久不能忘怀。

他陶醉了五年级优秀作文 篇五

循着微微的风声，我们走进了西湖，游览了云山秀水的胜地。

石碑。小径。竹林。

从云栖石碑坊进入，就可以看见：石径幽窄，翠竹成荫，泉水叮咚，仿佛进入了一幅优美动人的画卷，游戏在其中，只觉得自己与这画卷融合在了一起。石板路铺向前方，仿佛永远都看不到尽头。路旁有一池，名“洗心池”。把手探进池子里一蹭，一股冰凉就渗入了你的心中，如针刺了你的手指。池水清澈见底，如透明的一块宝石。

碧水。假山。亭台。

越过池水，对面的岩石上露出一只鼓目，掀鼻，张口的黄色大龙头。龙嘴里吐出清泉，注入水池，水声叮咚如琴瑟奏鸣。远望，石峰如林，重峦叠翠，旁边的花草，也显得勃勃生机。亭台坐落在龙头雕塑旁，给整个黄龙洞增添了几分静谧，幽深。

烟岚。绿树。溪水。

九溪景区中遍野都是绿树，野花，杂花，竹木，异常幽静，青山秀丽而灵气。晴天时清翠连绵，阴雨时烟气缭绕，景色柔媚。绿树周围雾气环绕，朦朦胧胧，显出梦境一般的样子。溪水从步石空缺处轻盈跌落而下，溅起一片细水珠，洒下一片欢笑声。

夕阳。古塔。湖面。

夕阳斜射在雷峰塔上，白娘子被压在雷峰塔下的故事依然流传，夕阳下的雷峰塔更显神秘。夕阳照耀在湖面上，使湖面变得闪闪发光。

我举起相机，把这让我陶醉的美景，定格在相片里，烙在我的心中。

他陶醉了 篇六

一页，一页又一页，他如同饿虎一样，乞看我的书，这就是我的小表弟，一个如假包换的小书迷。

这天，他妈妈有点事，将他带到我家，妈妈让我带他参观一下，我边走边介绍，突然，他“哇”了一声，我赶快转过了身，原桑他盯上了我的书，他赶紧抽了一本自己很有兴趣的书，坐在椅子上，津津有味地看起来，他看看书，眼睛噔得圄圆的，一刻也不想离开书，嘴角微微上扬，很是陶醉呢！你瞧，他完全入迷了，随看人物的喜怒哀乐，他一会几笑眯眯的，一会儿很是伤心；一会几眉开眼笑：一会儿拍手叫好，他呀！在书中的世界里游泳呢！

饭好了，我上来叫他吃饭，可是他无动于衷，我把书抽走，他满分作文网才醒悟了，哦！吃饭了，我将书还给他，并带他下楼吃饭，可他吃饭时一边吃一边看，“这样对消化不好”，我敲了敲他的碗，他才不好意思地说：“对不起，我看得太认真了。”

吃完了饭，他的书也看完了，他将书放了回去，又捧看他的另外一个“宝贝”，看了起来，他妈妈来了，换他回家，可他不愿意这样丢下书，他耍起脾气桑，坐在地上不走，直到我跟他说：“你可以每个星期来我这儿借一本书，但你每个星期来时，务必将借的书还给我，行吗？”听了我的这句话，他才不闹，开开心心地带看没有看完的书回家去了。

这就是他，一个如假包换的小书迷，每当看到他时，他总是陶醉在书的世界里。

他陶醉了 篇七

生活中有很多让我们陶醉的开心的和伤心的事，但是让我印象非常深刻的是我爸爸钓鱼时陶醉的样子，它会一直让我牢牢的记在脑海里。

假期的一天我们去万绿湖钓鱼，爸爸约好钓友，开着游艇去了湖中的一个小岛。我们先吃了买来的饭，然后就开游艇到湖中钓鱼。

过了半小时，妹妹待不住了，于是就穿上了游泳衣，戴上救生圈去了船头，跳下去游泳啦。我们和爸爸一起在船尾钓鱼，爸爸和他朋友你一条我一条，就像在比赛一样。不一会儿功夫，我们的鱼桶就装了好多的鱼。突然又听到爸爸鱼杆的响声，这声响跟之前不一样，更加的响亮和清脆。原来是一条非常漂亮又很大的鱼，身上有白黑色的花纹，当爸爸看到他的时候，他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而胀得通红，嘴里不停的说，太美了，真的太美了，他根本不在意身上早已被雨水淋湿的身子。后来爸爸告诉我那鱼叫白七，也叫翘嘴，鱼肉鲜嫩，是难得的河鲜。

钓鱼是爸爸在假期最喜欢做的事情，从小我就跟着爸爸到处钓鱼。钓鱼的地方环境优美，空气清新，我很喜欢。但是我更喜欢的是爸爸钓鱼时专注、陶醉的样子。很佩服爸爸一钓就好几个小时，认真的看着水面，不时的更换着鱼饵，鱼杆一有动静，爸爸就不慌不忙的收杆，动作熟练，一气呵成。有时不太好钓，鱼儿不咬钩，他也痴痴的站在那里，一动不动的守着鱼竿，生怕错过每一条鱼。

每一次跟爸爸去钓鱼都给我留下深刻的印象，我做事情也要像爸爸一样陶醉，认真做好每一件事。不能像小猫钓鱼一样，什么鱼钓不到，什么事也做不好。

这就是我爸爸陶醉的事情，你家人有没有同样的经历，跟我们一起分享吧。

他陶醉了作文 篇八

能让我陶醉的事物有很多：美妙的音乐，意味深长的画作，甚至文章中的故事情节，都能让我陶醉其中。生活中有趣的，美好的，能引发我暇想的，都能使我陶醉。

陶醉·音乐

歌曲的前奏一响，便戳中了我的心脏。以笛子的声音为主调，再稍加一点电子鼓，又以人声辅合，真是美妙极了！

听着节奏轻快的音乐，我不禁联想到以它为主题曲的广播剧，还有剧中那些美丽的地方——开满莲花和莲蓬的莲花坞，还有那云雾缭绕的云深不知处。联想到像歌曲节奏那样活泼性格的主角躺在船中，剥开莲蓬，一口一个莲子。

多么安逸的歌啊！使我陶醉其中。

陶醉·画作

美术课上，老师为我们展示了毕加索的一幅画作《格尔尼卡》。班里的同学看着那夸张的线条笑出了声，可我却从这夸张中，看到了悲伤。

特别是画面左侧的女人，她抱着因战争而死去的婴孩，仰面哭喊，她的两只眼睛也化为了两滴眼泪。虽然夸张，但却进一步反映了战争的残忍。正如毕加索所说：“这不是我的杰作，这是德国人的杰作。”

多么引人深思的画作啊！那种夸张的风格，使我陶醉其中。

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