火山喷发实验作文精品多篇

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你来了满分作文 篇一

伴随着暑假培训班的结束，我期盼已久的愿望变成了现实，随着爸妈一起要到烟台看海了，按捺不住的激动和急切的心情简直是无法形容，真想插上一双翅膀，飞到那向往已久的海边，体会大海的感觉。

虽然住的离车站并不远，只需十五分钟就能到，车票是下午四点半的，爸爸说这个时间车流少，基本上不可能出现堵车的情况，但是我却急得不可开交，总担心走晚了误了火车，三番五次不停地催爸妈快点出发，结果不到三点钟晚我们就整装上路了，虽然去车站的路上非常顺利，可我一见到等红灯便急得不得了，嘴里不停地叨唠着“千万别赌车”，连司机叔叔都说我是被堵车堵怕了，结果到火车站才用了十分钟多一点，可这十多分钟里我心里却急得不得了，感觉车走得太慢了，真想让车插上翅膀一下子飞到车站。

到了火车站才发现自己的确来的太早了，还需要等一个多小时，而且接下来的这段时间里我才真正体会为什么有人说等车是一种煎熬，虽然候车室的电视里放着很搞笑的电影《憨豆的黄金周》，许多等车的人看的笑声一片，可我却并没有心情去看，而是总时扭头看候车室里的时间显示屏，这时间也过得太慢了，给人的感觉好象故意在磨磨蹭蹭，好不容易到了要登车的时间，广播室里却传来了我们这次车晚点半小时的消息，心里简直想发火，可没办法，真想让时钟插上翅膀飞着走，别让我再受等待的煎熬。

两个多小时之后，我们终于登上了发往烟台的火车，进了卧铺车厢我才发现，我们所在的车厢里竟然有好几个和我大小差不多的学生，不一会儿我就认识了好几个，有郑大附小的、金水区双语小学的，他们的目的地和我们一样，去烟台看海，大人们一起聊着天，我们也同样一起聊着，只不过我们的话题是海，有一个去过一趟儿海边的给我们讲他在海边看海景、吃海鲜、洗海澡的事，让我们听得入迷，恨不得快点儿到达目的地，于是，心里又涌出了给火车插上翅膀让它走快些的想法。

在火车的停停走走中，我们度过了漫长的十六个多小时，当火车停靠到烟台车站的那一刻，我真想大喊一声：“大海，我来了，我就要看到你了！”

你真了不起作文 篇二

随着科技的发展，我们也渐渐地开始在网上购物，这就需要快递员叔叔出马啦！虽然快递员只是一个小小的人物，但却是我们生活中少了不的人物。

我快要生日了，妈妈给我网购一套书。我焦急等待着。盼星星，盼月亮，终于发货送出来。可是，外面雨下得“哗啦啦”的，雷电发出震耳欲聋的响声，闪电也不甘示弱，闪得刺我的眼。妈妈望着窗外，说：“今天不会送来了。”哎，我也望着窗外，不抱任何希望了。“轰隆隆！”雷公公发出一声猛吼，震得房屋抖三抖。这时，“叮咚——“门铃声响了。这种天气，谁会出来呢？我怀着疑惑地心情开了门，是快递员叔叔！“他全身上下全都湿透了，就像一只“落汤鸡”，怀里还揣着一个快递包裹。我愣住了，半天说不出话来。“302室”他对照了门牌，“你们的快递。”“啊，嗯！”我回过神来，接过快递包裹，包裹被他揣得暖暖的，里面可装着我的书呢，我的心也暖暖的。妈妈也很吃惊，“这种天气，你还送快递！”快递员叔叔微笑着点点头，“这是我们快递员的职责！”付钱时，妈妈付了60元，书是58元，还要找2元。妈妈摆摆手：“不用找了。”“不行，”快递员叔叔毫不迟疑地找了钱给妈妈，“我不能多拿钱！”我愣住了，这是一个多么负责，多么正直地快递员叔叔啊！

也许我再也见不到这位快递员叔叔了，但他在我心中非常高大。快递员叔叔，你真了不起！

你来了满分作文 篇三

微风轻轻吹拂着大地，阳光柔柔照耀着大地。

春姑娘如同仙女般从天而降。它给冬天画上了一个圆满的句号，则给春天画上了一个新的开头！

你听，沙沙沙的雨声时常回荡在耳旁，像一首动听的歌儿敲打着那无情的冬，用春姑娘赐给他优美的歌喉使得万物复苏。

你看，细针的雨滴从空中飘落下来，像一缕薄纱在空中飘荡，它是多么般轻盈柔和。写得真美。几只小燕子在空中飞来飞去，不时叽叽地叫，像是要有自己的尾巴来剪断雨帘似的。

你闻，那春雨与泥土混合的一种春天的味道是多么的新鲜啊！我闻着闻着，咦？怎么这么想尝尝那味道的滋味呢？

一阵春雨过后，大地从冰天雪地的寒冰王国，到春意盎然的绿色世界，真是妙不可言！

人们脱下了厚厚的棉袄，穿上了漂漂亮亮的春装来迎接春天的到来！

白雪皑皑的公园现在早已是人满为患了。为什么呢？因为小草吸收了营养水（春雨），从年逾古稀的老人，转眼变成了精神抖擞的小伙子；梨花、桃花经过了这场及时雨，从快要枯萎的它们，又长出了雪白的梨花、美丽的挑花，深受游客的喜爱；还有那干枯的柳条，柳条上长满了翠绿的头发，似乎在向人炫耀春天的代表色就是翠绿，那我就是春天的象征呐！春天还有好多好多的植物要靠你那明亮的大眼睛去发现哦！

这时的我，不禁感慨道：春姑娘，你竟然来了，就再也别走了吧！

德育论文——“红领巾小论坛”—让“互动”不再尴尬 篇四

“红领巾小论坛”——让“互动”不再尴尬

【论文摘要】

少先队工作是学校教育工作的重要环节，每一个中队辅导员都在思考如何开展少先队工作，才能使每个队员都能健康、全面的发展。经过多层次的观察，我觉得如何掌握学生的第一手资料更为重要，而网络论坛却给了我与队员们沟通的桥梁，让我们之间的互动不再尴尬。【关键词】

网络论坛 互动 交流

少先队员是新生的力量，他们充满活力，如何让小雏鹰健康快乐地成长，绽放灿烂的智慧之花呢？辅导员老师进行多层次的观察与引导，建立和谐良好的少先队组织是颇为重要的。但辅导员与少先队员接触的机会虽然很多，也不可能对队员的事情了如指掌。所以，掌握队员们的第一手资料更为重要。在网络中，论坛是个开放性的场所，人们可以倾诉思想、发泄情绪、展示风采，随意性很强。

因此，为了更好地了解小雏鹰，我仿照网络中的论坛模式，有目的、有计划地在自己的中队里也建立了一个论坛——“红领巾小论坛”。借鉴网络的论坛管理制度和论坛发帖等级制度，取其精华，弃其糟粕，把论坛建设成一个展示我们队员风采的场所。论坛由三个版块组成，分别是：“小荷露露尖”、“小荷初长成”、“小荷竞开放”。教他们有事没事“逛逛”论坛，写写自己的心情，记录自己的进步。

每个版块由队员自己竞选上岗，担任正副版主。论坛模式简单易懂，并且易操作。现在，“小雏鹰论坛”已经不像建立初期那样冷清了，队员们热爱这个平台，许多不为老师知晓的事，许多自己的心里话等都呈现在这里。教室里的三面墙就成了三个论坛的根据地。而且可喜的是，“小雏鹰论坛”在我的悉心指导下，渐入佳境。

一、“小荷露露尖”，让闪光点更熠熠生辉

为了发掘学生的闪光点，我们中队常举行各种各样的比赛。并且将参赛作品在“小荷露露尖”版面上张贴。在这个互动平台上，队员们可以自由跟帖，说说自己的获奖感言，也可以对获奖作品进行点评，还可以跟贴自己的得意之作，与之切磋。

有一回，对少先队员进行北京奥运会的宣传教育，我们中队就进行了“福娃，我想和你交朋友”的绘画比赛。小队员们表现踊跃，因为福娃是奥运会的吉祥物，他们比较喜欢，所以有许多队员积极地报名参加了。

班队活动时，“福娃，我想和你交朋友”的主题绘画比赛正式开始了。小选手们都认真地画了起来，而未报名参赛的队员则自己安静地看书、练字„„过了约莫20分钟，巡视时我才发现平时最爱画画的“小调皮”居然没有参赛。“你怎么没有参加比赛呀？你不是最喜欢画画了？”不问还好，一问吓一跳，其他队员们都叽叽喳喳地说他上语文课、数学课、音乐课都偷偷画画，上美术课倒不画了„„知道他喜欢画画，但这么“喜爱”还是第一次听闻。一怒之下，下令整理他的“作品”，发现他几乎所有的纸都是用来画画的，而且画了N多的怪兽图和迷宫图，令我叹为观止！课余时间他常和伙伴玩“我是——奥特曼！”的游戏，静下来就画怪兽，对学习可以说是兴致缺缺。喜欢画画是发展个性特长的有效途径，但不分场合和时间，不顾学习地画是要严厉

地处置的。

正当我要重重地批评他时，发现他手里还有一张纸，拿过来一看，又惊讶万分：画上的福娃虽然不是灵气逼人，但却形态万千，福娃都在做运动：有的踢足球，有的举重，有的游泳，有的做跑步状，显得栩栩如生，极富童趣。看着这画，我转念一想：眼睛是心灵的窗户，可以用来观察世间万物的变化，而作为一名少先队辅导员，为了全面地了解每位队员，不仅要用眼睛来观察，更重要的是要用心来发现。现在眼睛发现的明明是一名未来的小画家呀！可不能被我给抹杀了！因此，我毫不犹豫地对他说：“接着画，等下把画和其他小选手的一起交上来！”

后来，我请办公室的老师评画的时候，他们一致认为“小调皮”的画内容丰富、童趣盎然，获得一等奖。我想对他来说，更大的鼓励还不是这一等奖，而是获奖作品在“小荷露露尖”张贴之后，小队员们对他作品的跟帖吧，老实说我看了都觉得很感动：

——小画家，你真棒，画的福娃可爱极了！——我来教你认字，你来教我画画好不好？ ——以后上课别画画了，学习才更重要啊！——今天放学我们再来比比谁画得好！——送我一张画吧，我很喜欢。„„

不知道小家伙们会这么慷慨，夸起人来办法还真多。于是我也跟了一帖：

——通过你长期画怪兽的经验，才有了今天的“下笔如有神”，现

在你又发现其实画别的东西更有趣，同学们还亲切地叫你“小画家”，要收藏你的作品呢！不过，特别要注意的是，学习也需要长期的认真练习才能进步，希望你学习、画画两不误哦。

辅导员老师的跟帖其实就如同真实而富有鼓励意味的评语。看了深入人心的话语之后，我们都发现他把画画的牛劲用到学习上了。我相信，主动学习才是更有效的。

除此以外，队员们还积极地收集谚语、名言、标本等来展示，既结合了语文课，又提高了队员们收集资料的能力，在互动交流中还深刻体会到了集体的力量大无穷。所以，“小荷露露尖”让小队员们的闪光点越来越多，更熠熠生辉了。

二、“小荷初长成”，快而真实的信息了解平台

最有意思的是我们中队的“快嘴”和“碎嘴”成为了正副版主，让这一版块成了名副其实的“灌水区”。这两位队员的性格特点就如他们的“美称”，平常就老喜欢接老师的话匣子，并且多次成功将课堂的注意力引向历史悠久的古代或者遥不可及的未来。总之说到影响课堂的秩序，就非他们俩莫属了。自从成为了“小荷初长成”的管理员，两人渐渐地都发生了变化，课堂上的突发奇想都转移到“小荷初长成”的帖子上了。

听说有一次，学到课文《最大的“书”》，下课铃声一响，小“快嘴”就跑到“灌水区”去写帖子了：这么多年前就有小鱼了，那到底什么时候就开始有人的啊？第一个人是怎么来的呀？看得出上课就想问这个问题了，忍到现在可真不容易啊！再看看其他人的跟帖，真是忍俊不禁呀！

——我知道人是猴子变成的。

——不是的，我妈妈说是类人猿变成的。——类人猿是什么？

——自己去看电视呀！要不到动物园里去看看。

——我知道人是女娲娘娘捏出来的，她还捏了不同颜色的人呢！——不是的，你说的这个是神话故事，《十万个为什么》告诉我们人是类人猿变来的，怎么变的我的书上有哦，要看的来跟我借呀！——类人猿是什么变的呢？好想知道哦！

——好奇宝宝们，让我们来举行一次“人类的起源”主题队会吧！——同意同意！我上网查过了，知道好多这方面的知识呢！让我来告诉大家吧！

开展讨论会时发现他们都有强烈的求知欲，许多小队员已经真正掌握了这方面的丰富知识。活动的开展又符合他们的喜好和学习需要。“小荷初长成”无意之中又成了我们中队的课外知识宣传栏了。

所以，看似随意而杂乱的“小荷初长成”，其实非常受小队员们的青睐。平常的交往对象局限在自己的好朋友、同桌之间，见识也不广。而在这个版面，队员们、任课老师可以随意发表言论。辅导员老师可以充分利用这一平台，邀请老师、同学来看看、读读帖子内容，让大家在简短的言论中，了解自己所未掌握的课外知识，在老师和同学心中的具体形象。随时可以扬长补短，或倾诉自己的心里话。

翻看“小荷初长成”的帖子，感受到不同于课堂上的轻松氛围，把我平时看不到的爱好、特长和心理活动多面展现，让队员们充分意识到自己生活在一个大集体中，培养集体主义感，也可以看到老师的

一些想法和建议，真正做到了师生互动、生生互动。

这个平台的建立，作为辅导员老师，我也可以从点滴小事中了解哪些人认真，哪些人自觉性差，哪些人常做好事，哪些人常干坏事„„我不仅多了倾听的机会、理解的方式、观察的角度和鼓励的渠道，还可以借助这个平台引导和帮助他们懂得质疑，学会欣赏自己和别人，善于观察和发现别人的进步与变化，更重要的是，教会他们坦然地面对失败，乐观地向成功靠近，正确处理突发事件，真诚地帮助或感谢别人，实现——“搭起心灵的桥梁，让小雏鹰健康快乐地成长”的心愿。

三、“小荷竞开放”，用心来观察世界

随着帖子越来越多，跟帖的泛滥，这个版面有点不堪重负了，而且认真细致、质量好的观察记录少之又少，甚至有点向“小荷初长成”的形式发展，所以，为了提高观察记录的质量，“小荷竞开放”版块就以“队员日记”的形式改版。虽然改版，但是内容不变，只是表现方式改变。原来是写到墙上“小荷竞开放”的版块上，现在以日记的形式表现。改版之后，加上我的悉心指导——“好记性不如烂笔头”，观察记录迅速变化，由以前的一句话变到了现在的几句话，能干的甚至能写几段话。

每天队员们认真地写“队员日记”，我认真地阅读“队员日记”，并且将有进步的、观察记录细致的、特别有趣的内容画上“★”，让其成为精华帖。由正副版主进行统计整理，大概一两个星期交流一次，鼓励学生选择自己身边发生的其中一件事情写一写。在互动交流中，既可以提高小队员们的写话能力和观察能力，又可以了解小队员们的

动态变化，为我工作的指点方向。

论坛的设置，主要是为了有效地完成教育意图，所以我还有意识地布置一些主题“观察”，如“环保”、“集体”、“进步”等内容，让学生慢慢在观察中学会自我发现、自我完善、自我教育。比如，曾布置以“小荷初长成”版主——“快嘴”为主题写“队员日记”。根据自己不同的观察面，有的写出了他的调皮捣蛋，有的把他比作小猴子，有的则感谢他管理辛苦了„„但大部分人的言词中都说到他太爱笑，而且老师批评时也笑。我选了几篇精华帖，再写了一段评语，有意识与他交流了一下。隔了几周，再次让队员们以他为主题写话。发现队员们蛮细心的，都观察到了他之后的变化，写得很真实。这说明，在来自自身与他人的感悟中，当事人接受精神的洗礼，主动地改正了自己的不良之处，形成了有利于自身发展的价值观和人生观。

另外，我发现在他们的跟帖中经常出现错别字，为了将错别字有效地消灭，在论坛跟帖中我写到：谁要是在写的话中发现错别字，老师有特别的奖励哦！这招真灵！群众的眼睛是雪亮的，一发现错别字，队员们就会毫不留情地指出来。后来，他们就变聪明了，要是遇到不会写的字，就不瞎写了，懂得请教别人。谁要是写了错别字，后面也许会有一长串跟帖来督促他改正。渐渐地，错别字出现的几率就少了，句子也通顺多了，这说明他们学会互相帮助了。

为了提高队员们的发帖积极性，提高帖子的质量，还建立了一个论坛发帖等级制度。制度主要是为了表扬发帖认真和积极的队员，还有一个目的是希望中队里的每一个成员都能分配到任务。所以，规定每十篇精华帖可以得一个星星，以此类推。两名队员就负责记录和整

理，星级高说明表达能力和写作能力强，还善于观察与发现。有效地表扬“星级发帖员”，可以促进他们的写帖积极性。

“红领巾小论坛”给少先队员们提供了一个展示的平台，队员们在互动写帖子的过程中锻炼了自己的写话能力，组织能力，写字能力，收集能力等等，还从不同方面了解了自己朝夕相处的同学，增强了他们的集体凝聚力，真是一举数得呀！当然，德育工作也随之有序而正常地开展了。“红领巾小论坛”，实现了师生、生生沟通无“尴尬”，让我们将互动进行到底吧！

【参考文献】

1、李世喜 《新课程与辅导员工作的新变化》 教师链接 新时期辅导员工作

2、刘平《试论辅导员工作的艺术》 中国成人教育 2008年第5期管理之窗

3、王淑章 张荣跃 《新世纪呼唤新型辅导员 》 贵州教育 2007年第4期

4、彭士侠

《捧着一颗爱心——新型辅导员应当担任的角色》 教育新探索

5、《小学德育教育》

2010年全册

6、《辅导员》

2010年全册

作者姓名：程 枫 工作单位：夹浦镇中心小学 联系电话：665900 8

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