我朋友的学生作文（多篇）

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朋友学生作文 篇一

他，16岁。浓浓的眉毛，圆溜溜的眼睛不大不小。却有着宝石般的光彩。大圆脑袋的两侧长着一对招风耳。平时还戴着一副黑眼镜。他就是我的朋友。因为脑袋大，而且俗话说：“脑袋大、知识多，聪明。”所以我们一家人都管他叫“大脑袋”。我的好朋友分得清家里和外面，在家里总是活蹦乱跳，大吵大闹。但是到了外面，就像一个内向的女孩子，不说话、不打闹。与在家里判若两人。不像我似的，不管在家里还是在外面，都“疯疯癫癫的”。

那天我去书法班练字，我的好朋友也在那里。到了那，我看见展览板上全是他的作品。而且每幅作品上的字都那么漂亮。有一种内在的美。老师安排我与朋友同桌。我看见他写得那么专心，有时，写不好看还会咂咂嘴，眉头也皱起来。我说：“怎么了？写的不好吗？”他用笔使劲点点那个不漂亮的字，我看了看说：“挺好看的啊”。确实他写的很有韵味。不像我写的，字看起来软弱无力。这时朋友去问老师：“老师，这个字怎么写啊？”老师立刻走过来告诉他。他认真地听着，好像要把这几句话死记在心里似的。回到座位上，他拿起笔写起来，下笔如有神似的。字工整、隽秀、刚劲有力。就像老师写的字，甚至可以和老师一争上下。

放学后，他对我说：“只要好好练习、勤奋好学，不懂就问老师，这样你的书法不久后就能和我一样工整漂亮了。我暗下决心。一定要勤奋好学，像他写的一样。

“好学、有毅力、脾气好”。这就是我的朋友，我学习的榜样。

教师评语：通过你与朋友一起练字的事反映出你的朋友好学、有毅力、脾气好的特点。

朋友学生作文 篇二

我有一个好朋友叫王杰。我俩上二年级时就是最要好的朋友，她有好吃的都给我，我有好喝的都给她，别人都说我两像亲兄弟。她是班里的三好学生，做什么事情都特别认真；而我呢，做事马马虎虎，所以，我们经常会发生一点小矛盾。

一次，我值日，任务是打扫教室地板。我望着那满是纸屑的地板想，到了我值日，就有那么多垃圾，扫起来多费劲啊！于是乎我随便的打扫应付事。同桌王杰看了，对我说:“你怎么扫的，还有许多纸屑呢。”

我想:你又来多事了，不过我们是好朋友，怎么也不会在班主任前告发我吧。于是乎随意说:“没事，反正班主任不会留意地板的，他最近非常忙，留给别人扫干净吧。”

没想到，王杰这一听就生气了，说:“你怎么能这样呢？是你值日，就要将任务完成，纸屑到处都有些，怎能算是完成任务呢？”面对她这连珠炮似的问话，我半天没答上来。她见我不说话，就说:“你再打扫一遍，否则我告诉班主任听。”说完就走去抹窗了。

望着她的背影，我心里大怒，心想:“哼！还好朋友呢，这么对付我。”我也来了倔劲儿，把扫把往地上一扔，下楼回家去了。后来，听说是她帮我重复扫了地。我知道自己错了，但又没有勇气向她承认。

有一天，王杰玩台球，不小心手上擦破了皮，血直往下淌，我看见了，急忙去买创可贴为他贴伤口。这时她说:“对不起，那天是我的不是，不该口气那么严。”我说:“不，是我的错，你别这么说。”

我们的矛盾就这样化解了，还是像从前一样是最要好的朋友。

朋友学生作文 篇三

我爱书，更爱读书。我爱闻书上那股淡淡的油墨香气，更爱那一个个充满诱惑的文字。

也许你会说看书有什么好？干巴巴的，不像电视一般有声有色，不如电脑那样用途广泛。而朋友，我不那么认为，书常常把我领到一种旁人不可达到的似梦似仙的境界，使我魂牵梦绕，朝思暮想。书是人们心与心沟通交流的最佳途径，书是人类进步的阶梯，书是所有知道的集结地。读一书好书，我们的灵魂便会得到一次升华。

对于读书，我一贯“三上”。每次去WC都夹着一本书，结果一去就是好长时间，其实早都排泄干净了，但由于正看的入迷，不忍打断，真到把那一小节看完后依依不舍的把页数牢牢记住，把书合起来；在书桌前，随手拿起几本书就津津有味的读了起来，一看就是好几个小时，直到有人叫“醒”我为止；睡在床上也不闲着，手还一直不听话的翻着书页，眼睛目不转睛地盯着书面，有时连睡在床上的目的——睡觉也忘得一干二净，专心致志的看书。

书其实也是一个学富五车而又满怀豪情壮志的有血有肉有精神的人。至少我这么认为。

我为书付出我的精力与时间，书也“知恩图报”，给我了许多许多：它让我上课思维敏捷，发言时独特的见解“技压群雄”；它让我博学多识，在同学们中抬头挺胸；它让我明白道理，虽不敢自诩“深明大义”，但也并非“无德之人”；它让我了解了许多伟大人物的奋斗历程，并深深绪动；它让我数次在竞赛中“耀武扬威”，为班级争光；它店铺方笔非风，虽不能留下千古绝唱，但也时常自行斟酌，别有趣味……

爱书吧，朋友，它是知识的源泉，是人生的向导！

2022年学校全员核酸检测工作方案 篇四

为做好xx县第八小学20xx年x季学期恢复线下正常教学有关工作，确保xx县第八小学复学秩序平稳有序，按照县教体局及县卫健局要求对xx县第八小学开学前组织师生员工进行全员核酸检测（本次核酸检测纳入应检尽检范围），全面做好学校疫情防控工作，确保学生和教职工身体健康，特制定本方案。

一、检测目的

快速准确掌握学生和教职工群体的身体健康状况，最大限度降低传播风险，确保线下教学工作顺利开展。

二、范围对象

本校全体教职工（包括安保人员）、学生。

说明：所有不参加学校统一组织核检的教职工、学生需带核检结果入校，将结果上交至本班班主任，否则不能复学。

三、检测时间及安排

xx县第八小学联系对应的属地医疗机构（xx县第三人民医院），安排好检测时间、地点统一进行检测。确实不能按学校安排统一检测的师生员工（如在城区学校就读的乡镇学生），请到就近的医疗机构学生采样点采样检测。

1、检测时间：20xx年xx月xx日

2、检测分组及安排

本次检测20人一组，原则上按照从低年级到高年级的顺序进行核酸检测（先到先测的原则），教职工组织好学生后排在学生的后面。

3、具体分工如下：

班级分工（负责分发学生核酸检测二维微码）

维持秩序人员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

分组（20人一组）人员：xxx、xxx、xxx

扫描人员：xxx、xxx

协助医务人员：xxx、xxx、xxx、xxx

门口测温：xxx、xxx

4、具体时间安排：

20xx年xx月xx日下午进行，由于学校门前道路拥堵，采取校园内核酸检测，采取错峰核酸检测，学生一律不得进入教室，家长在校门外等候，注意安全健康距离（1米距离），核酸检测结束校园将再次进行全面消杀。

具体安排如下：

一二年级：2：00到校。

三四年级：2：30到校。

五六年级：3：00到校。

四、事宜须知

1、学生检测全程需要佩戴口罩，并保持一米间距。

2、学生在校门口先进性体温检测，无异常方可进入核酸排队。

3、进入校园后找班主任老师领取核酸检测二维码，按照老师点名顺序站队，在老师带领着下依次到指定地点进行核酸检测。

4、核酸检测结束以后，迅速离校。

5、核酸采集结果见通知。

我朋友的学生作文 篇五

“你摔痛了吗？摔坏没有？”陈君燕从人群里飞快地跑来，把我扶起来。关切地问我。记得那天放学，同学们一拥而上冲出校门。这是，我正走着，突然一个高年级的大哥哥把我推到路沿石下，我摔倒了。我的浑身到处都是土和灰，把我的胳膊和膝盖摔得很痛很痛。这时陈君燕看到了，跑过来扶起我，背上我的书包，帮我把全身的灰拍打干净陪我一起回家。

她就是我的好朋友——陈君燕，一个爱助人为乐的小女孩。她修长的身材，浓浓的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛。小巧的鼻子下张着一张小嘴巴，黑黝黝的皮肤显得她很健康。一年四季都梳着一把马尾辫，脸上总是笑眯眯的。陈君燕不仅乐于助人还是一个称职的劳动委员。她每天帮值日生做值日，总是最后一个关好门窗和灯才离开教室。

我俩是好朋友，我也经常受她的影响一起帮班里搞卫生，我真高兴自己能有这样一位好朋友，我要和她一起进步，做一辈子的好朋友。

朋友学生作文 篇六

我的好朋友是我的邻居————曾比一，他身材不高不矮，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下有一张永远带着微笑的嘴。可别小看他，他还是一位“体育小健将呢！”他不仅会踢足球、打篮球、打羽毛球，还会打乒乓球。

今天，我和小伙伴们来到激隆山乒乓球室，准备和他杀上几个回合，以决高下。首先上场的是张亮，他是“扣球大王”，技术可精湛了，比赛开始了，他左手拿球，右手拿着球拍，把球往球台上一抛，将球向对方台面一击，这时，曾比一不慌不忙地用球拍一搓，球打着旋儿像着了魔法一样打了过去，张亮连忙退了几步，才把球接了过来，曾比一紧接着又抽了一个长球，把张亮搞了个措手不及，只好连忙退了几步，才把球挡了回去，谁知，曾比一又来了一个短扣球，张亮此时已回天无力只好看着球落了地。怎么回事？张亮可是我们三个人中最厉害的，怎么打到第二回合就输了，不得以，我们只好叫黄刚上场了。曾比一看我们换了人，哈哈大笑着说：“你们这些雕虫小技还想对付我，做梦吧！”听了他这句话，把我们气得七窍生烟。黄刚冲上去就来了一个长扣球，接着又来了一个矮球，可都被曾比一不慌不忙地接了过去，反过来狠狠的把球击向黄刚，眼看着黄刚就要败下阵来。突然，听到妈妈的呼唤声，嘿嘿，我心一想这时正好找台阶下，此时不跑，难道还等到输得一败涂地时听他的叫嚣声？我们互相打个眼色，放下球拍向家里跑去，等跑出一段距离后，我们齐声对曾比一喊：“这次的比赛不算数哦！”曾比一傻了眼，只好眼望着我们扬长而去。

我的朋友厉害吧！我为我有一个这样能干的朋友而感到自豪。

2022年学校全员核酸检测工作方案 篇七

尊敬的家长、老师们：

根据《xx市新型冠状病毒肺炎疫情防控工作指挥部办公室关于做好近期疫情防控工作的紧急通知》（x市疫情防指办〔20xx〕24号）及《xx市教育系统核酸抽检工作方案》等文件精神，为完善学校疫情防控工作制度，全面保障师生员工身体健康，顺利做好核酸抽检工作，学校和xx卫生院合作开展定期、分批次的核酸抽检工作，现将具体事项告知如下：

一、抽检地点和时间

地点：xx十四中食堂餐厅一楼时间：每两周一次，遇元旦、春秋季开学、清明、五一、端午、中秋、国庆等法定节假日，在师生返校后及时安排抽检，切实排除风险隐患，避免发生校园内疫情传播流行。

二、抽检人员安排

按照抽检需兼顾重点性、随机性和全覆盖性要求，抽检对象为：学生、教职员工（含保安、保洁、食堂员工等人员）。师生每两周抽检一次，每次抽样人员按照15%比例确定人数，根据校内师生人员情况，每班每次学生抽检6人，教师每次9人。学校的食堂员工、保安、保洁等人员原则上每两周做一次核酸检测。

三、抽检操作流程

班主任带领本班抽检学生到食堂餐厅，按照顺序开展抽检。轮到抽检教职员工按照顺序到食堂抽检。

本次抽检样，费用由政府承担，无需家长承担。开展核酸检测工作，是守护校园师生身体健康的大事，也是落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”工作的最有效手段。学校希望家长朋友们配合学校，做好孩子们思想工作，确保核酸抽检工作能快速、精准、安全、有序、高效进行。感谢家长老师们的积极配合！

我朋友的学生作文 篇八

书，是我最好的朋友，他把我带到奇幻的世界，让我感受到知识的快乐。

在我六七岁的时候，妈妈给我买来一大堆童话书。晚上妈妈给我读，读着读着我就进入了甜美的梦乡。

书是我小时候的朋友，当然也是我现在的朋友。我有很多次因看书而引发的笑话，现在还记得非常清楚。

有一次，妈妈让我给爸爸送伞。我一看才四点，离爸爸下班的时间还早，就津津有味地读起了《福尔摩斯》。《福尔摩斯》里案子很离奇，让人摸不着头脑， 而福尔摩斯却能在短时间内找到线索。这本书的作者叫华生医生，他和华生医生是好朋友。他能把这个案子讲的惊心动魄，甚至让人害怕，但好奇心还是驱使我看下 去。终于把这个故事看完了，外面已经下起了大雨，我突然想起妈妈的话。我刚打开门，爸爸就从门外冲了进来，我一看爸爸的样子像一个“落汤鸡”，我边笑边向 爸爸道歉：“对不起，爸爸！”没想到爸爸很快就原谅了我。 我帮爸爸柠干了衣服，又帮他换上了干衣服，爸爸幸福地对我笑笑说，“谢谢。”

书，是我的朋友。我与她谈心交流，她也给了我很多知识，她是我永远的朋友。

2022年学校全员核酸检测工作方案 篇九

为落实市委疫情防控工作指挥部关于“师生员工凭48小时核酸检测阴性证明返校”的要求，现就XX市主城区和XX区乡镇学校、幼儿园师生员工核酸检测有关事项安排如下：

一、检测对象

XX市主城区和XX区乡镇（街道）准备复课学校（幼儿园）师生员工、已复课但清明节放假的学校师生员工需参加核酸检测（已复课但清明节未放假学校师生员工不参与本次检测）。

二、检测时间及方式

1、检测工作4月4日开始，4月5日结束。参与本次核酸检测的中小学校、幼儿园负责组织本校师生员工在指定的检测点进行检测。

2、因XX区农村学校多名校车司机近日才解除集中隔离，且解除时间不一致，根据疫情防控的相关规定，4月4日仅对黄金坳中学进行核酸检测，4月8日对凉亭坳学校、黄金坳小学、黄金坳幼儿园、芦坪学校、黄岩学校进行核酸检测。

3、人民路小学和舞水小学刚刚解除封控，具体复学时间需专家组确定，以上两所学校的学生核酸检测推后进行。

三、工作要求

1、负责采样的医疗机构要根据所设置的采样点及参检人数安排足够的医务人员，确保每个采样点按时完成采样任务；医疗机构要在每天采样结束后将采样废弃物进行妥善处理，由专业机构及时进行清运。

2、各街道（乡镇）要负责采样点的采样台及场所布置，划定一米线，安排人员维护现场秩序，联系专业机构在每天采样结束后对场地进行彻底消杀。

3、学校、幼儿园要切实履行主体责任，认真组织好本校（园）师生员工的核酸检测工作，学校校领导、年级组长、班主任要到现场组织。学校要根据安排表（附件）合理安排好各年级、班级的具体采样时段，并以班级为单位，由班主任将采样时间和地点提前逐个通知到学生及监护人。采样当天，按照时段分年级、班级、批次有序组织师生员工进行采样（未按时到采样地点的师生员工自行到医疗机构进行核酸检测），确保现场组织工作严谨有序、无缝衔接、规范安全，师生员工及陪同家长要全程佩戴口罩，保持一米间隔，做到不聚集、不扎推。

4、各学校要提前通知教职员工、有手机的学生在采样当天携带手机；没有手机的学生由家长陪同或提前打印健康码。

5、抽检当天，师生员工及陪同家长务必注意出行交通安全，尽量步行，往返途中做好个人防护，全程佩戴口罩。

6、各学校要加强宣传引导，告知学生及家长本次核酸检测只是为了保障学生复课安全，避免引起恐慌以及负面舆情。

7、核酸检测机构要按时向学校、市教育局和市委疫情防控工作指挥部反馈检测结果。

我朋友的学生作文 篇十

每当我打开影集，一个活泼可爱的小男孩就展现在我的眼前，它中等个子，一双大大的眼睛，冲满着智慧，会说一口标准的普通话，他就是我的好朋友——李纯。

李纯是我们班的小博士，因为他在部队生活，说话做事都很干脆利落，他的见识很广，有爱看课外书，我们这些男孩总爱围着他，听他讲有关飞机，大炮、坦克、雷达、枪的知识，他总是讲的津津有味的，同学们总是睁着好奇的眼睛望着他。

他不但知识丰富，而且爱劳动。我们一年级小朋友不会打扫卫生，每次放学后，老师总是要带着同学们打扫，老师总是累得满头大汗的。可是。只要轮到李纯一组打扫卫生就不同了，他就会很自信地对老师说：“邹老师，你15分钟以后来检查吧！我们会给你一个惊喜。”“真的吗？”老师半信半疑地说，不放心地走了。老师一走，他就开始指挥同学们，自己选最脏的活，一会儿就把教室搞的干干净净的。老师来了一看，脸上露出了满意的微笑。

现在，李纯虽然转学了，我们都很想念他，尤其是在大扫除的时候，邹老师总会说“李纯还在这里就好了。”在他的影响下，我们班涌现了很多的“李纯”，我们班的大扫除总是满分，老师的脸上总会露出满意的微笑。

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