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关于劳动精神的作文600字(精品多篇)

发布时间:2023-07-18 12:28:22 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

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关于劳动精神的作文600字(精品多篇)

新时代劳动精神作文 篇一

劳动和创造,离不开知识的浸润。我们身处的时代,知识经济以前所未有的力度重塑着劳动形态和劳动观念,张扬人才价值、重视知识创新是时代的要求。在冲刺全面建成小康社会的关键一程上,我们比以往更加需要知识和知识分子;知识分子、技工技师、海归人才等各类人才也比以往拥有更加宽阔的舞台。广纳英才,汇聚众志,实干为先,加快构成有利于干事创业的体制机制,让各类人才把才华和能量充分释放出来,决战决胜全面小康就能早日成为现实。广大知识分子胸怀大局、心有大我,多为推进党和人民事业发展献计出力,多面向经济社会发展主战场、面向人民群众新需求创新攻关,必能在时代的洪流中绽放人生的华彩。

劳动是人类的本质活动。南泥湾的开荒、黑土地的耕耘、超级稻的攻关,把浩瀚原野变成万顷良田,让十几亿中国人把饭碗牢牢端在自我手里。华为中兴的探索、南车北车的突破、北京中关村的创新创业,推动“中国制造”不断迈向“中国创造”。爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献,一代代劳动者胼手胝足、开拓进取,绽放了一个民族的创新精神。点点滴滴的奉献如涓涓细流汇成奔涌大河,缔造出一个充满活力的现代中国,铺展了我们这个伟大时代的精彩画卷。

新时代劳动精神作文 篇二

劳动是我们所享受的一切成果之源,劳动精神是中华民族流传千年的珍贵财富,劳动是人生的必修课。可随着体力劳动渐渐淡出我们的生活,一些关于劳动的疑虑和误解也日渐浮现。接下来,我将和大家探讨对劳动及劳动精神的理解。

“夙兴夜寐”“勤则不匮”是古人勤于劳动的生活写照与美好期许,亲身劳动是他们生存的保证和价值的实现,“不稼不穑,胡取禾三百廛兮?”没有人能不劳而获;千百年延续的劳动中,更孕育出敬畏自然、应时而作的朴素智慧,源于实践经验的二十四节气申遗成功,便是对传统智慧的崇高敬意;由于深知劳动所得的不易,“粒粒皆辛苦”对珍惜所获的教诲仍萦于耳。还有那些近现代为新中国建设拼命硬干的新中国脊梁,在攻克科技难关上奉献一生的技术团队,他们无不让劳动精神在那个时代唱响一首首最嘹亮的歌。

以上种种在时间纵深上的劳动溯源,本应老而弥新,却沦为一些年轻人心中的过去时:现实中,参加劳动的时间因为学业的繁重让步;亲自参与劳动的必要性,因为科技的进步、人工智能的出现产生动摇。

我们应该承认,劳动需要一定的时间和精力,会使人劳累,但不应该忽视,劳动的形式十分多元,不仅有体力劳动也有脑力劳动,不同的场合里,我们都有参与劳动的机会。“正是劳动本身构成了你追求幸福的主要因素”,如休谟所说,假如缺失了劳动这一必修课,“任何不是靠辛勤努力而获得的享受,很快就会变得枯燥无聊、索然无味”。是否参与劳动直接关乎我们的获得感,劳动是提升幸福体验的不二路径。

我们更应该思考,新兴科技对传统劳动的冲击,不可否认,劳动工具、劳动形式因时而变,没什么传统可以直接套用,但总有一些一以贯之的精神永不褪色。劳动力或许会被机器部分取代,但没有任何东西会排斥一个人潜心躬耕的劳动状态;人工智能可以在批量的重复作业速度精度上打败我们,但不会有什么机器能够赢过一件作品背后厚重底蕴的匠心。所以,我们不只是要参与劳动,更要抓住其中之不变,以应万变的机遇与挑战。

劳动是双手和头脑的创造,是对心灵满足的追寻。时代呼唤我们理解劳动,参与劳动,从而学会劳动,尊重劳动。秉记前人艰苦奋斗、争创一流、勇于创新、甘于奉献的劳模精神,躬耕在这个时代的沃野。

弘扬劳动精神的作文 篇三

五年前我来到了中关村三小,6300名学生,这样一个大规模的学校。同时,三小已经是一个非常优秀的学校,如何带领这样的学校再上新台阶。如果让这个新的学校这个优秀的学校能够不断的超越自我,那我们的团队又在一起不断的追问,未来我们要到哪里去,我们应该到哪里去,我们能够到哪里去,在这不断的追问当中,我突然就想到了,工匠为了制作一个精美的艺术品,他会把这个不断的千万次的锤炼,让这个艺术品呈现在世人的眼里。那么我们做教育的,就要不断的去追问,我们应该怎么办?我们还能怎么办?问己答人那么在这个过程当中我对劳模也有了新的认识,我觉得就是我们当劳模不是终点,它其实是起点,是让我们用劳模的精神,来使我们的工作做得更加精致追求完美,不断的超越自己。

所以我想一个劳模,它应该是老师所有的集合,有这么三个相信,第一个相信,我们劳模相信过去都说一份耕耘一份收获,劳模相信的是十份耕耘一份生活,没有百分百的回报率,这个过程就是说,我们要脚踏实地,要勤奋要勤勉,要看好一次谈心,一次家访,一篇篇作文的不断的修改,一节一节课堂教学设计的琢磨和推敲,精耕细作,才能让教师频繁的工作当中,而又有深刻的教育故事的诞生。

第二个我们相信,一百个孩子,一百个样子,不是简单的把它分为几类。所以我们的教育方法应该更加追求多样性。知道什么时候鼓励比批评更为重要,也知道什么时候倾听比说服更有效果。更知道当孩子能用自己的思想,形成它的观点的时候。老师会保持自己的沉默,所以保持冷静,而帮助孩子设法思考更多的答案。

第三个是我们相信教学相长,所以传道授业解惑它是相融在一起的,老师作为学生人生中的关键人物,那就要特别的有爱心,有耐心,用自己的专业和学术上的示范和引领给孩子带来积极的影响,这也成就着一个一个的学生,让一个一个学生看到希望,体会到来自于老师的高期待,最终每一个学生都是一个小宇宙场,相互释放能享。生活在这样的学生的群体当中的老师,自然也是幸福的,他享受着被学生迷恋的那份默契和感动。

坚定、踏实、精益求精,不追求名利,造就了模范教师这个独体群体的大事品格,和工匠精神一招一式、一举一动,都是无声的教科书,所以我们要用一生的行动写好这本书,成为一个有理想信念,有道德情操,有仁爱之心,有扎实学识的好老师。

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