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关于答案作文 篇一
生活中有许许多多的答案,这些答案有对错之分,也有善恶之别,而有的是你永远都不知道的……
我有一个答案,是从一个同学的故事里得到的。
我们班里,有一个得了自闭症的同学,因为这个病,所以导致他没有朋友,因为他的身上总会有一股难闻的气味,所以同学们都很嫌弃他,还会经常吼骂他。他常常会问一些只有三岁小孩才会问的问题,他大多数得到的回复都是“回到你的位子上去。”“你快点走开,不要过来快回去。”但当他问到那些脾气好的同学时,也会得到一些满意的回复,可是回答完一个他又会再问下一个,这让那些回答过他问题的人很是心烦,可是不管别人怎样对他,他都以微笑面对每个人。
他会把他认为很好玩的、有意义的事写在本子上,写好后他会将本子给你看,还会给你讲里面一些有趣的事情。在课间的时候他也会拿给老师们看,刚开始老师还会看一下,可时间长了老师也没时间看了,她们就会说:“你在这样的话我就叫你爸妈把你接走,别以为我不会吼你……”但他每天都会笑着面对这样的生活。
虽然他患有自闭症,但他考试的成绩比班里好多同学都强。后来从他妈妈的口中我们才得知,他会常问同学问题,那是因为他没有一个朋友,他想和别人多说话,只是想别人能够多看看他,多关注一下他,所以,不管别人怎样嘲笑他,也不管前方的路有多难走,他都会微笑面对这一切。
从这位同学的身上,我获得了一个面对人生的答案:不管遇到怎样的困难,我们都要微笑面对每一天。
答案作文1000字 篇二
赵凌可(早六)
小月亮的发言,使我收获的不只是这道题的答案,更收获了这个答案背后隐藏的精神……
一个平淡无奇的星期四上午,数学李老师迈进了教室。老师也不说话,转身在黑板上写起来。伴随着老师最后一笔落下,浑厚的声音传来:“同学们,经过这几天对二次根式的学习,咱们先做一道思考题……”我抬起头,看到自己很熟悉的根式方程,举起手。我一只手拿着笔准备在纸上写草稿,另一只手指向黑板:“先把xy挪到左边,再将提出来……”终于,我得到了这一道题的答案。
同学们鼓起掌来,“好!”“这方法太妙了”的声音此起彼伏。我抬起头,老师却笑而不语。
“你们……不觉得这个方法有个小问题吗?”慢悠悠的,空中飘来一个声音。回头望去,是一个平时沉默寡言的女生——小月亮。因为她平时总带着一个月亮形状的手镯,我们都叫她小月亮。此刻,她的脸上写满坚定,眼睛透过椭圆的眼镜炯炯有神的盯着黑板。
“这怎么可能”“你看错了吧!”质疑声像利剑一样从四面八方向她射去。
小月亮却丝毫没有放弃的意思,她时而盯着黑板沉默不语,时而埋头计算,沉默不语。老师静静的注视着她,笑而不语。终于,她抬起头来,眉头微皱,神清坚定,默默举起了手。老师点头示意她回答。“首先,小文的第一步是正确的。但是不能就这样把这样提出来。设想一下,如果z是负数,就不能自由出入根号……”平时不善言辞的小月亮讲起题来语速快而稳,条理清晰,层次分明。不一会,大家恍然大悟。
“很好!”老师鼓起了掌,“小月亮的答案完全正确!”在一片掌声中,这节令人充满思考的数学课结束了。
或许很多人都可以解决一些问题,但真正作文拥有像小月亮这样批判性思维的人却少之又少。当别人的发言看上去很精彩,且得到很多赞赏时,不人云亦云,对事情有自己独到的见解,敢于表达不同的观点,才是真正拥有了批判性思维。小月亮用她独到的见解,得到了这一题的答案。
金色的阳光洒在小月亮的课桌上,也洒在我的心里,暖烘烘的,让我顿时充满了力量!
答案的作文 篇三
他们总是执着与答案,就好像是想要努力看清楚一个规则。
我知道,那些都不只是我们想要的答案,而是我们迫切地希望,这一切都符合自己内心的期望,包括所有的结局和规则,似乎都被铭记在了心里,变成了所谓的统一的答案。
我能够记住的,从来都只是在这里,变成了一种交代。
我曾经跟他们说明的问题,到了现在,无论是拥抱还是转身离开,都显得有些绝情。我记得,他们曾经也来到过这里,拼命低去打拼,那些都是自己的生活。
如果真的足够努力,我想那时候的他们,从来都不会给别人看到更多的希望。
失望,其实也从来不过是在这里呆着。
我从前没有学会的那些东西,直到现在都看不清楚一个确切的结果。他们想要看到答案,无非就是想要去寻找一个关于生活最终的答案。
我想,这一切都还是希望的暗示。
从第一天开始,我就如此努力,如此动心。
可是,我所喜欢所真正在意的,并不只是那个单调的答案,而是陪在身边的你。
答案的作文 篇四
安静的呆着,感受到风还是依然的吹,地球还是仍旧的转动,它们不曾为谁而停歇一刻。仰望天边的云朵,一直转变着形状.突然脑海闪现一些模糊的事情,一丝伤感在心中泛起了涟漪。.。.。.
轻轻的,一丝迷雾缠绕了双脚,让其乱了步伐.迷雾开始缠绕到双手,让其不能左右,不知该放在哪好.渐渐的,迷到了双眼,好模糊.眼前出现一个阿娜多娇的身影,那个是谁的身影?好熟悉的感觉.抱不到,追不了,喊不出,眼看着逐渐远离的身影,脸颊上流躺着一些液体。tears?Why am me crying ?
迷惘、迷惘…
模糊、模糊…
何时才能找到答案?
寂寞来袭,该躲到哪里?拥抱过后,双手应该放在哪里?始终学不会在玻璃窗上呵出你美丽的名字。.。.。.
也许会随着时间的过去,而找不到你.用了世界上最轻最轻的声音,轻轻地唤你的名字每夜每夜.
写你的名字。
画你的名字。
而梦见的是你的发光的名字。
该怎样寻找,那些寂寞的足迹,在你静静的窗前.该怎样寻找,失落的叹息?
迷雾终将是会被吹散,望着那个名字期待着,等着。.。.。.
答案的作文 篇五
又到了星期六,我背好书包,来到班。上课了,只见老师笑容满面地走上讲台,手里拿着一个精美的纸箱,神秘地说:“这个箱子里有一样最宝贵的东西,你们猜这是什么东西?”语音刚落,教室里顿时炸开了锅,同学们七嘴八舌地议论起来,有的说是结婚照片,有的说是平板电脑,还有的说是小动物……其中范楚豪很肯定地说:“这里面什么都没有。”我看同学们都没有猜对,于是举起了手,我的答案当然是书了,可是没想到也被老师否定了。我们心里都打了个大大的问号?
终于到了揭晓答案的时候了,老师叫我们一一去讲台上自己看看箱子里是什么东西。开始喻亚文兴致勃勃地走上去,她踮起脚尖,审视了一下箱子里的东西后,眼睛瞪得大大的,嘴巴变成了“o”型。奇怪,这“诡异”的东西是什么呢?我的好奇心越来越多,是够可以装一辆火车了。我忍不住了,高高地举起手,迫不及待地想上讲台。终于老师叫我的名字了。我急忙跑上讲台,想看个究竟。箱子里的东西真是出乎我意外啊,里面是一张红纸,上面方二着“知识”两个大字。
最后,老师和颜悦色地说:“希望你们对待知识像是对盒子里的东西一样,有强烈的好奇心!”
通过这节课,我明白了对待知识要有强烈的好奇心。
答案的作文 篇六
昨天,王老师布置的作业是《语文毕业总复习》上面的。其中有这样一题:“以上片段节选自某某这篇课文,作者是某某。”正确的答案应该是选自李星华的《十六年前的回忆》。这篇文章是这个学期学习的,讲的是李大钊同志被害的一件事。但由于是第二篇课文,时间长了,很多同学都记得不太清楚了,甚至与别的文章搞混淆了,因此,写出了一大堆爆笑的答案。
我就是这其中的一位,刚把作业交去,我就听到组长那一块传来一阵阵笑声。我连忙问怎么回事,只见章健指着我写的答案读:“以上片段节选自《李大钊》这篇文章。”他刚刚读完,周围的人全部都大笑起来,也包括我自己。嗨,我昨晚上到底是怎么做作业的呦!怎么糊里糊涂的啊?后来,钟系宇来了,看了他的答案更是让人控制不住、情不自禁地狂笑——他写的是这篇文章选自《我的父亲李大钊》。我又通过其他同学的口中得知,原来填《李大钊》的不止我一位,梁婉娉写的作者是毛泽东,还有一位不知名的大虾填的是《十八年前的回忆》……花样百出,真使人发笑。
不过我想,这也不是一件好玩的事情,因为这说明我们的知识学得很不踏实,前面学后面忘,真得好好反思一下啊!
我的答案作文900字 篇七
这个问题我是希望永远都不要有答案。
我记性不是太好,小时候的事情已经忘记得差不多了,但有一个场景到现在我还记忆犹新——应该是小学一、二年级,放学回家,我背着粉色的小书包不停的蹦跶,嘴里哼着不成调的曲子,还沉浸在“又是周末,可以好好玩了”的喜悦之中。回到家,刚一关上门,我就把书包甩到一边,妈妈却满脸愁容,一副想开口又不知怎么说的样子,双手抱胸,鞋都没换就站在门口,她蹲下来,按住雀跃的我。犹豫地开了口:“如果,妈妈是说如果,爸爸妈妈离婚了,你会跟谁?”我没有回答,那一刻,大脑“嗡”的一声,头痛欲裂,“哇”一下子就大哭起来,妈妈有些手忙脚乱地给我擦眼泪,可眼泪就像断了线似的,怎么也止不住,妈妈拼命地想哄好我:“别哭了,妈妈在和你开玩笑,妈妈向你保证,我们不会离婚的。”我却是一个字也没有听进去。甩了甩胳膊挣脱了妈妈的手,也不知道哭了多久,爸爸都下班回来了,看到我这样子,也有些摸不着头脑,妈妈说了事情缘由,数落了妈妈:“好好地说这个干吗?”两个人哄了很久,我才勉强把眼泪收回来,睡觉之前,他们还向我保证不会发生这些事。
后来,他们也的确没有再提过这个问题,也没有答案。他们也争吵过很多次,都在我的面前,而我什么也不会做,就愣着,也不会劝阻,就窝在角落里,脸埋在手臂和胸口之间,我经常也会想到那个问题——如果爸爸妈妈离婚了,我跟谁?我不想有答案,也不敢有,我怕有了答案以后,这事我就不会那么在乎了。
我记得争吵最严重的一次,甚至动手了,是在厨房了里。我原本坐在椅子里在等晚饭吃,结果传来吵架,摔锅碗的声音,还有一些乒乒乓乓的,我不敢说清是什么声音,那个问题又一次出现在我的脑海,我让自己不去想,可它就像树苗一样,在我的大脑生根发芽,到现在根深蒂固,最终无济于事。
曾经看到一句话:没有安全感的孩子,喜欢音乐,怕黑却喜欢晚睡,条条都戳中了我,妈妈也这样说我。我也喜欢胡思乱想,一些不存在的事情也会在我的想象中变得清晰,真实,恐怖,包括这个问题,我甚至想到,等我长大了,有了自己的家庭,我会怎么样,虽然物质上的我不能保证,但至少,我会给我的孩子足够的安全感,毕竟这种内心偶尔会空落落的感觉太难受了,我不希望再有人感受到了。
我不想有答案,大概是我怕了。
关于答案作文 篇八
我们都离不开答案,做考卷,有考卷答案,做练习册,有练习册答案,做教辅材料,由教辅答案,当然了,有很多答案都在大人手里,我们想要也拿不到。
答案,在英文解释中,意为“key”。“key”还有一个解释,就是钥匙。也许有很多人都不清楚为什么答案与钥匙本身没有什么联系,但是却把它们放在同一个英文单词的解释里呢。我是这么猜的:做题得到了思路,就像开门找对了钥匙,那么,这道题的答案自然而然就出来了。我不知道这个猜想对不对,不过,我不得不承认,想出这个词语的人,头脑实在不简单。
那么,当你拿到的不是题目的钥匙,而是人生的钥匙,一把开启人生大门的钥匙呢?你还会想做题目那样不管三七二十一,做了再说吗?题目做错了,还能擦了,再重做,可是人生呢?你总不见得一遍不行再来一遍吧!人生的旅途只有一次。
我想再问一个问题,这把钥匙在哪儿呢?在父母那儿?在老师那儿?还是在同学那儿?想清楚再回答,因为人生不是题目,题目的钥匙,父母,老师,甚至是同学,都可以轻而易举的给你,可唯独人生的钥匙,其他人都找不到,自然不可能给你,那么,那把钥匙在哪儿呢?没有那把钥匙,你永远也找不到答案。其实,那把钥匙就在你手中,你人生的答案,掌握在你的思考中。也许因为你的一念之差,你失去了一个晋升的机会;也许因为你的犹豫不决,你失去了一个展现自我的机会;也许因为你的左思右想,你的机会从你手中不经意的溜走。.。.。.
你想要得到那一把钥匙呢?你人生的答案将会是什么呢?其他人都无法帮助你找到,他们只能在你误入歧途之时,给你一个善意的提醒;在你徘徊不定时,给你一个良好的建议;在你灰心丧气时,给你一些鼓励,让你重拾信心。.。.。.
答案的作文 篇九
今天我们要写的作文是一个自己犯过的错。妈妈告诉我说:“孩子是在不断的犯错和改正中成长的。”是啊,失败是成功之母,犯错在所难免,但是知错就改也是一种非常好的成长体验和收获。下面是我曾经犯过的一个我认为不该犯的错误:抄答案。
一天晚上,我写完作业后妈妈说:“现在已经八点了,你写点口算题就洗澡睡觉,知道了吗?”“知道了!”我爽快的回答道。“妈妈有点头疼,就洗澡先去睡了。”妈妈有气无力的说道。“好的!”说着,我就开始做起来了。嘴里还时不时的说着:“四乘一百等于四百……。”我写呀写,终于写到了最后一排,我看了一下:“啊,不会吧?最后一排全是加减乘除的混合运算,这种题做起来,我一题就要花五六分钟!这得做到什么时候呀?”我自言自语的说道。“啊!我知道了,我抄答案吧!反正我就只抄一排而已。妈妈不会发现的。”说着,我就拿着答案抄了起来。嘴里还念叨:“二十五,三,零……。”写到最后,答案还剩最后一个数字,可我还剩两个空。啊,怎么会这样呢?是不是我上面少抄了一个呀?我想。唉,我只好从第一个开始一个一个的找。找到第三个时发现了,我少抄了一个四十!我把后面的答案全涂掉了。
第二天,妈妈批改口算时发现了被我涂的乱七八糟的那一排,瞪大了眼睛问:“你这涂的乱七八糟的是不是抄答案抄错了?”“不,不不,不是的,我只是写错了。”我心虚的回答道。“你再说一遍!”妈妈很生气地说。“是抄了一些。”我不敢再撒谎了。妈妈二话不说,直接给了我一衣架。打完之后,妈妈说:“我生气不是你抄答案,而是你犯了错不改正,一错再错!”我哭着说:“妈妈,我知道了,我以后再也不抄答案了。”
直到今天,我还记着妈妈的话。
答案的作文 篇十
“1+1=2”。这是一个去全世界人都知道的问题,虽然它只有惟一一个标准的答案。可现实生活中,有些问题只有一个答案,有些问题有两个甚至多个答案,有些问题则没有答案。而那些没有答案的问题的答案在哪里?下面听我一一道来。
一个问题之所以吸引人,原因就在于它可以引起人们共同的思考,激发人们的想象力。寻找答案,是人们解决问题必须经历的一部分。答案,不是一个约定俗成的定式,不是一个标准。
“1+1=?”它的答案也十分多,它在数学中等于2,在脑筋急转弯中等于1,而在语文中,答案却非凡,它可以等于王,也能是甲等,由此可得,答案不只一个,这又是怎么回事儿呢?原来是观察的角度、思路不同罢了,你说到底是不是这个理儿呢?
答案不只一个,而当你知道一种答案后,还会去持之以恒的追寻另一种答案吗?朋友。
答案,正确的去追寻另一种答案,还有助于我们的健康,所以,我们要从现在起,抛弃答案只有一种的思路,学会去追寻不同于另一种的答案。
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