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语文伴我成长作文精品多篇

发布时间:2023-07-16 12:16:18 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

[导读]语文伴我成长作文精品多篇为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

语文伴我成长作文精品多篇

语文伴我成长作文 篇一

我有一位朋友,她有几千年的历史。她曾经是吃毒苹果的白雪公主,我曾经是变成天鹅的丑小鸭,我当过送鲍浩然的王观,也当过乐观的苏轼。从我认识字那天起,从我读故事书那天起,语文开始陪伴我成长。

“粉身碎骨全不怕,要留清白在人间”。听到这句诗句,我就想到了你。语文,你是爱国的于谦。我从你身上学到了要爱国,要清白。“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”,语文,你就是那可贵的石灰。我从你身上学会了战胜困难,学会了抗挫折,更学会了在困难面前平平常常的精神。语文,我为你而自豪。

“谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”。听到这句诗句,我就想到了你。语文,你就是宋代的伟大诗人苏轼。我从你身上看到了苏轼乐观的人生态度,自强不息的精神。从你伴我那天起,我开始向往生活,追求未来。我为你是我的朋友而骄傲。

你知道吗?你已经成为我的一部分。你将浮动的音乐纺织成一道可视的风景,你将几千里的山河浓缩成手中的一根琴弦。你把世界的美好事情带到我眼前。我感谢你,没有你陪伴着我,我的生活将多么的的单调啊!

语文,你是我最好的'朋友,也是我最无私的朋友。

语文伴我成长作文 篇二

小时候,我从花花绿绿的书籍中获得的是一份直接的快乐。每一幅色彩斑斓的图画,都会令我开心好长一段时间。我有时盯着一幅图画"咯咯"的笑个不停,有一次,妈妈过来问我什么有趣的东西这么好笑,我便指给她看一幅黑色的水里游着一幅鱼骨头的画,妈妈盯着我的眼睛告诉我:"着幅画是在教育我们珍惜水资源,爱护环境啊!"哦!原来每一幅画还有它的含义呀!

从那时起,每当我看书时,我便学会了从书中的图画中揣测它的含义。渐渐的,语文课本上的内容深奥了起来,不再是五颜六色的图画和简单的汉字了,老师开始教我们理解文章的意思了。有一次,老师问我"她笑着流泪了"有什么含义,我不懂,我觉得那是矛盾的,怎么回一边笑一边流泪呢?接着老师便解释说要联系人物的心理情感去理解,我才恍然大悟,原来文章不仅仅要看表面的意思,还要深入的分析才能了解啊!从此,我不再看仅有图画的书了,我也会从密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的内涵了。

书看的多了,我感觉的到,我的心灵也越来越充实了,脑海里也洋溢着对书籍的回味。然而,看书的过程中,也不是每一本书都能给予我欢笑的,常常有些书能够催人泪下,将我的思绪牵入悲伤的旋涡中。在我还很稚嫩的时候,曾经读过那本《三毛流浪记》,当时只觉着很有趣也很离奇,但在我之后重读的时候,却情不能自已的落下几滴泪水,感到无限的悲伤,三毛的遭遇另我同情,更深深的体会到相比之下,我的幸运是难能可贵的。

我更加珍惜我的读书机会了,我觉得每一本书都可以令我成长,获得生命里最真实的快乐。所以,每每我阅读一本书时,我不单单把从书里汲取的知识和经验记在脑子里,我发现有些东西会随着时间被我遗忘,我必须用笔把这些财富记录下来,这样我才能学以致用,受益终身。这个习惯现在我依然坚持着,这也是我给自己的一个诺言,我必须恪守。

回首稚嫩的我,面对读书,一片茫然,然而在走几步,边摸索到了读书的路;待我成熟了些,读书是我努力争取的钥匙,因为我知道它可以帮我解开人生的难题,我会继续把握这读书旅程,我相信,明天我会看见,更灿烂的太阳冉冉升起。

语文伴我成长作文 篇三

人的成长离不开书,读书让我领悟到了人生的真谛,每当我迷惑、彷徨时,书犹如一支明亮的火炬,指引我前进的方向,为我排忧解难,增强我的勇气和自信心;当我悲伤痛苦时,书告诉我说,悲伤只是暂时的,只要勇于去开拓,便会发现快乐就在眼前;当我被别人误解时,书告诉我说,勇敢地去走你的路,他们会看到真实的你。我上幼儿园时,开始看连环画和那种印有插图,字很少还注着音的小人书。就是从这时起我爱上了书籍。我第一次从书中看到了白雪公主的美丽与善良,王后的邪恶与丑陋;感受到了卖火柴的小女孩内心的孤独与渴望。幼小的我便懂得了美丽与丑陋,人心的邪恶与善良。我为卖火柴的小女孩的悲惨命运鸣不平,为灰姑娘的美好结局而感动。从那时起,书便成了我成长中密不可分的一部分。转眼上了小学,我已经不喜欢看那些小画册了,我又结识了一大堆新朋友—科普知识书。这恰恰满足了我这个左一个“为什么”右一个“为什么”的“小问号”。一做完作业,我便如饥似渴地读起来,真可谓“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”啊!以后我一有问题就去翻阅,找到了之后也十分高兴,因为我不仅知道了问题的答案,还丰富了知识,真是一举两得啊!

来到三年级我迷上了《小学生作文》、《新满分作文》等一系列的作文书。每每挤出空闲时间,我就在书海中尽情遨游,肚里的“墨水”也多了起来。这样日积月累,我写作文一点也不头疼了,而且还得心应手呢!畅游在神奇的书海中,品味着人生的酸甜苦辣,我渐渐地成长……

冰心奶奶曾说过:“读书好,好读书,读好书。”高尔基也说过,“书是人类进步的阶梯。”的确,书就是全人类的营养品。尤其是对我们这些在学业上刚刚起步的少年来说,书更是好之又好的良师。粮食哺育了我们的肉体,而书籍哺育了我们的灵魂。让我们在书——这位良师的陪伴下成长吧!

语文伴我成长作文 篇四

谷雨时节喝一杯谷雨茶,是一件特别浪漫的事。在这个春光明媚的午后,陈老师说要请我们喝谷雨茶,我惊讶地看着老师,心想今天有口福啦!

陈老师给我们每个人都发了一个小杯子,杯子里放了一小撮茶叶。此时的茶叶静静地躺在杯底,有的穿着深绿色地外衣,有的穿着淡绿色的外套,有的细长,有的短小。仔细一看,茶叶上长着细细的绒毛。真是奇特!

在陈老师把水倒进茶杯的那一刹那,小茶叶们就在水里滚来滚去,不停地翻跟头。过了一会儿,水面平静了下来,一片片小茶叶挤在一起。有的躺着,有的站着,有的斜着身子,姿态不一。这时清澈的茶水已经变成了淡淡的绿色。我迫不及待地把鼻子贴上去一闻,一股淡淡的茶香味扑鼻而来,令我顿时头脑清醒,心旷神怡。

过了一会儿,浮在水面的茶叶们喝饱了水,舒展着身体慢悠悠地往下沉。来到杯底,就像是懒洋洋的小猪一样,很快进入了梦乡,不再有任何动静了。正当我准备喝茶的时候,一股浓郁的茶香扑鼻而来,我想这茶的味道一定错不了。我迫不及待地猛喝一口,呀,这茶苦苦的,涩涩的,真是太出乎意料了!正当大家都在感叹茶水苦的时候,我忽然恍然大悟,原来是良药苦口啊!

一撮很平常的茶叶和一杯普通的开水,走进了我们的语文课堂,走进了我的心里!

语文伴我成长作文 篇五

语文课不仅仅体现在学校里课堂上的语文课,其实,在大自然中的每一物、每一事都是语文课的体现,所以语文课在我们生活当中随处可见。

比如,一首歌,不要光单纯地听他的曲调,其实歌词对于这首歌曲来说是有一定的关联,作曲人也不会平白无故的写出这样的歌词。当我们坐下来细细品读歌词时,也就把语文带了出来,再带上一些旋转着的音符,这就是一堂生动的语文课。比如王菲所演唱的歌曲:《但愿人长久》、《红豆》都美好的诠释了,由诗文和美文演变为动听的歌曲的。

再比如去旅游时,一路上看到的风景,也存在着语文。当看到瀑布时,我就会想到飞流直下三千尺,疑是银河落九天的诗句;登上黄山,站到黄山顶峰的那一刻,我便会想到长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。看到的每一处景物都能联想相关的诗句。并且可以把学过的诗句灵活运用,从中体会到大自然与语文学习的密切联系。

再比如,看的一场电影,电影是由很多人物来设计的,如果没有了其中的文字,电影就会十分的乏味和无趣。有了文字,有了语文,导演把文字改成种种艺术形态,使人们更有画面感,这也能体现出语文课。

你是否留心观察过公园中的广告牌,譬如说小草青青,脚下留情、美丽你我他,文明靠大家之类的指示牌,都是运用语文的汉字来提醒大家的,这不仅让人感受到了语文的魅力,也认识了语文课的博大精深。

这就是随处可见的语文课,大自然中随处可见的语文课!

语文伴我成长作文 篇六

鱼离不开水,鸟离不开树,我们的成长自然离不开老师。老师像春天的微风把新意吹给我们;老师像夏季的暖风把知识送给我们;老师像秋天的落叶带走我们的错误;老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。.。.。.

回想以前,小学的语文老师是那么的幼稚,例如:想让学生理解这篇课文就会在自己的班上做一些游戏等。这就是小学的语文老师。而我现在的语文老师要比小学的语文老师要好的多。例如:在一篇课文中他会问:“你们理解了没有。”我们不理解他便会举出一些我们身边的一些例子再讲一遍。在写作上您是这方面的教授,在小学上我的水平很差,但我升到初中后在您的指导下,我在作文方面上了一个台阶。我在这里对您深深地道一声:“谢谢”,人类如今的成就就是站在巨人的肩膀上取得的,老师则是用自己的双手助我们登上巨人的肩膀的人,这就是老师。虽然我小学不喜欢学语文,直到我遇见您之后我的语文成绩才突飞猛进。

春风伴随和风悄悄进入夜幕,细细密密,滋润大地万物,老师正如这春雨一般,对我们进谆谆教诲于潜移默化中帮助我们更好地成长。

语文伴我成长作文 篇七

神头中心小学江彦芬苏东坡曾说:“腹有诗书气自华,熟读深思子自知”每一个喜欢读书的人,都会感受到:书的。深邃、书的内涵、书的魅力。作为新时代的“师者”我们必须做到“先做读书人,然后谈教育。”

我喜欢书。我随它穿越时空,思接千载;我随它视通万里,剖析万物。是它延续了文化,传承了文明;是它通晓了古今,抒发了情怀。一本好书就是尘世间的一盏明灯,照亮了人们的心灵,也照亮了人类历史的路径,每一次细细的品读,就是一次心灵的远行;每一次静静地赏析,就是一次思想的荡涤。在阳光明媚的午后,在春雨绵绵的假日,在清新明朗的早晨,在万籁俱寂的夜晚??我浸润在文化的滋养里,由内而外的散发光泽,久久的绵远悠长

如果人生有多种色彩,那么书透射出五光十色;如果世界是神奇无边,那么书迸发着生机勃勃。如果生活是变幻莫测,那么书指引前进方向。我们的教育就像书,文字是文明进程的印证,创新的理念彰显着精神的升华;教师是一支笔,用丰厚的文化底蕴,描绘出知识的浩瀚。当我们拥有深沉的文化积淀,当我们勾勒出万物的千变万化,当我们污浊的心灵接受书籍的洗礼,这是书的精髓给予教育的力量,这是书

的力量给予的教育的伟大,因此,教育是知识的教育,教育是创造的教育,教育是教师与书籍共同谱写的教育!

作为一名小学教师,我爱读书。读名师的书,我知道了他们奋斗的艰辛,了解了他们追求的快乐。读教育的书我坚信教育的根本在于人格的塑造。读《论语》,我懂得为人处事、学无止境。读《简爱》,我学会了善良、质朴和坚韧。读《窗边的小豆豆》,我感动于小林校长的耐心、智慧。读书改变了我的生活,带给了我成长的喜悦!

回首走过的岁月,是书籍伴我走过了每一个春夏秋冬;是书籍给我带来了智慧力量。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,书籍是我永远的源泉,不竭的源泉。

语文伴我成长作文 篇八

语文是什么?它是文化的结晶,它是中华民族智慧的果实但是语文只是在学校里上的课吗?我们生活中其实处处是语文。

电视里的主持人大赛,这也是语文。看那些主持人齐聚一堂,每个人都是满腹经纶,每个人都出口成章。比赛现场如武林会场,虽没有刀光剑影,但气氛依旧浓重,每个人都提心吊胆。但让我记忆深刻的不是选手,而是评委董卿中央电视总台著名主持人,她被网友戏称神仙中的神仙。董卿从小就开始接受艺术的熏陶,他的父亲逼她背古文、抄书有了前期积累董卿才有了今日的成就。她让我知道了学好语文就要多读书多积累,让自己有话可说,有词可用。而且要坚持下去,这样才有所成就。

主持人大赛让我积累了许多名句与好词,这些主持人教会了我如何说话,如何用词。

他虽不曾与我在课堂上谋面,但他们在电视上给我上了一堂精彩的语文课。

语文课,不是只有老师才能上,任何地点,任何时间,任何人都能给我们上一堂语文课,语文是一门既深奥又浅薄的科目,课本上它是浅薄的,课文读懂就完成。但在生活中它是深奥的,因为只有在生活中我们才能体会到字里行间的深情,我们才能领会这些汉字的真正用处。

语文!它是生活,因为生活有了它才多姿多彩;它是智慧,几个简单的汉字却组成了深奥的话;它是民族,它让我们中华民族得以传承。

生活,处处是语文,这也是语文课。

语文伴我成长作文 篇九

进入初中,我有了新的语文老师,也有了新的样式的语文课。以前我上语文课总是懒洋洋的提不起劲来,但是进入初中,我的对语文课的热情似乎提高了好多好多。

上课铃响了,第一节课上语文。我的脑袋昏昏沉沉的,没有劲头。老师拿着水杯进入教室。哎,别说哈,初中的语文老师有一头长长的头发,看起来精神的很。别的不说,我倒是对语文课开始感兴趣了!不光是语文课,还有语文老师。第一节课,语文老师充分的做了自我介绍,没有讲课,在老师做完自我介绍后,我发现自己开始喜欢语文课了。

当我真正的喜欢上语文老师的时候是在学习除以上学期时学《丁香结》的时候。

当时在学习《丁香结》这一课时时,我因上课走神被老师训了几句。具体情况就是:老师在讲《丁香结》的课后拓展阅读时,我有些走神,恰好正在这时候老师叫我起来回答问题,我没有答出来,出了一顿臭。

有谁知道我心里的羞愧!唉,语文课,在我厌烦你的时候就已经早早喜欢上你了!于是后来我就开始批评我自己:你为什么不好好听讲?不好好听讲知识你能学会吗?你要是一直不听讲这些知识什么时候能补回来?

老师的批评使我警醒了自己,从而使我更加喜欢语文课。

虽然我已经开始喜欢语文课了,但是我的语文成绩却不这么认为。60分,115分,70分,118分!但这可没有使我失去对语文的热爱,我反倒是继续努力,在初一下学期的期末考试我达到了126分!

我最喜爱的语文课,还有我最喜欢的语文老师!我会继续努力,继续加油!让我的语文成绩更上一层楼!

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