关于交往的作文30篇

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交往的作文 篇1

同学之间交往，一定要守信用，说到做到，答应别人的事要努力去办，办不到的事不轻易答应人家。信义是交往的基础。

与同学相处要真诚待人，不骄傲，不“咬尖儿”，特别不要背后传话议论人。未得到同意，不能随便动用别人的东西，借别人的东西一定要告诉同学。阅读同学的书报，不要弄脏、不要撕破、更不要私自带走。同学之间发生矛盾时要多做自我批评，多要求自己，别人有错要耐心帮助，能原谅他人的过失。要宽容。

在与同学交往时要举止稳重、大方、行为适度。与人谈话，不要先拍拍打打别人或用手指点人家说话。不能当着一个同学面前与别人交头接耳，同时不要在别人单独谈话时凑上前旁听。自己讲话时注意离对方不要太近、尤其不能溅出唾沫来。走路时不要搭着别人肩膀走。在同学面前，特别是在女同学面前不要乱开玩笑，更不能恶作剧，同学间逢年过节、过生日送点小礼物也还可以，最好是自己动手制作，如贺年卡，生日卡等，但不要过份。在与同学交往中还要注重讲礼节。在妨碍别人时要立即改正，并说：“对不起”、“请原谅”；当别人妨碍自己，并表示歉意时要说：“没关系”；当别人给了自己方便和帮助时，要说声：“谢谢”；当帮助别人做好事、受到感谢时要谦逊地回答：“不用谢”，“别客气”；当你需要别人帮助时要用商量的口气说：“请”。礼貌是交往的桥梁。不讲礼貌就没法与人和睦相处，自己也会失去朋友。

我国古代大教育家孔子曾说过这样一句话：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是说，独自学习而没有朋友，将是一位学问浅显，听不到太多东西的人。同学们要学会文明交往，广泛交朋结友。

交往的作文 篇2

交往是一门艺术。正是因为人与人的交往，心与心的沟通，所以生活才如此丰富多彩。

每个人都会交往，每个人都懂得交往，明白交往的意义。没有交往就没有进步，没有交往就谈不上合作。交往是我们生活里一种常有现象。在学习生活中，我们与老师交往，与同学交往；在家庭生活中，我们与父母交往，与亲友交往；在社会生活中，我们与邻居交往，与叫伙伴交往；在想象世界里，我们与古人交往，与外星人交往，与幻想交往。交往无处不在，无时不有。

从你开始走路，开始说话时，你就会不知不觉地开始去交往。生活里不能没有朋友，在家里是靠父母，一出门就得靠朋友。朋友是在外面生活的顶梁柱。

以前的我，把自己封闭起来，只和一个笔记本交往，但现在，我真正懂得交往是必要的，我也慢慢开始交往。认识了许多人，也交往了许多人。

在家庭生活中和父母好所真心话，让父母更明白我的内心。在社会生活中，和朋友有说有笑的，很开心。

我明白了，交往是需要真诚，真心的，只要你用真诚去交往，别人也回同样用真心和你交往。

用真诚去交往吧！那会使你很快乐。

交往的作文 篇3

俗话说，人就像冬天的刺猬，太近了刺人，远了又觉得孤独和寒冷。这是对距离最好的诠释了，人就是这样一种存在，既需要距离，又试图超越距离。但人在超越时空距离的同时，却又小心地保持着人与人之间的距离。有研究说，人与人之间的空间距离就要保持一定的尺寸，亲人、恋人的身体距离在15—45厘米之间，熟人、朋友一般在45厘米至1米之间，社交距离的范围比较灵活，近可1米左右，远可3米以上。至于公共距离，一般都在3米以外。如果侵犯了边界，就会引起人的不安和敌意。

人际交往中，应该维持一种不远不近、不长不短、恰到好处的“黄金距离”。这种“黃金距离”以多长为宜？要因人而异。和喜欢的人交谈要靠得近，熟人要比生人靠得近，性格外向的要比内向的人靠得近，女人之间比男人之间靠得近。现代社会的发展，带来个性化的发展，人对“距离”的要求，人对空间的要求，也就越来越强烈。现代人都喜欢有个属于自己的空间，不受他人侵犯。

交往的作文 篇4

“哗啦，哗啦！”又下雨了，五月的天说变就变，中午还是烈日当空，可下午就下起了大雨，一直到放学还没停。我没带雨具，正等在校门口发愁呢！

这时，一个熟悉的身影出现在我面前，啊！是魏宇航，他的手里拿着一把不大的雨伞。他朝我看了看，问道：“你没带雨具吗？”我愁眉苦脸地点了点头。他笑着对我说：“我和你一块儿走吧。”我听了十分高兴。魏宇航撑开了那把伞，我钻进伞下和他一块儿走进了大雨中。

我俩一路上说说笑笑，开心极了，我完全忘了刚才发愁的样子。不料，我俩走到桥头时，陈晓的爸爸来接他。我想：这下可完了，我才走到半路，又没有雨具，怎么往下走啊！我又露出了愁容。

我的这一变化似乎被魏宇航发现了。他看看下着的大雨，又看了看我，急忙转过头小声跟他爸爸嘀咕着什么，看得出他比我还着急。过了一会，他露出了笑容，对我说：“我爸爸来接我了，我的伞就给你用吧，你也好回家。”说完，他就把伞往我手里一塞。

我接过伞，眼睛湿润了，好半天才说出一句话：“谢谢你！”可魏宇航却说：“谢什么，同学之间就应该互相帮助呀！”边说边挤进了他爸爸的伞里，渐渐地走远了。我呆呆地站在原地，一直望着他们远去的背影……

路上的行人打着一把把伞，真像一朵朵开在雨中的花。我觉得其中最漂亮的是我的那朵，因为它是同学之间互相帮助、互相关心的友谊之花！

交往的作文 篇5

相处似羽毛，有时觉得厚重，有时觉得轻飘；相处似风雨，有时激烈，有时平淡；相处是成长，有时明媚，有时哀伤。细细咀嚼，有的苦涩，有的甘美。其实，不论以何种相处姿态呈现，都是一条条织成人生网不可或缺的经络。

以史为镜，可以知兴衰；以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。学会与另一个自己相处——灵魂。鲁迅曾说“我时常解剖别人，但我更时常解剖自己。”懂得与灵魂相处，形似“任风雨来袭，我自岿然不动”的精神毅力。在喧闹世界始终为灵魂留得一处宁静而明亮的净土，与自己对话，才能更好地与他人相处。更好的惊羡于“恰似一江春水向东流”的温柔；倾听“人比黄花瘦”的忧愁；喟叹“寂寞梧桐深院锁清秋”的萧瑟。灵魂变得明净，而非浑浊；柔软，而非坚硬，自己才能坚定而正直。与灵魂相处是一个相知、享受的过程，学会与灵魂相处才能心如明镜；而灵魂需要一个有血有肉的身体相伴形成一个完整的人。

与自己相处时带一点严谨和解剖精神；与他人相处时诸君请捎上一点关爱上路。社会上处处可见年迈老人摔倒被冷眼相看的现象，有人说是他们将他人的善意变为利益的跳板，却无人深想导致如此现象的原因。他们是从旧时代缓慢走出来的人，却是被这个飞速发展的社会抛弃的弱者，或许是社会福利的不完善和高昂的医疗保险费让他们对这个陌生的新世界望而却步了，便用错误的方法去捉住一根救命草。如果我们尝试用关爱同这群弱者相处，倾听他们的声音，社会会更加和谐而美好。正是少了这一点关爱，让社会多了一分变成冷漠而无情的畸形世界的危险，后果不堪设想。与他人相处，请带上一点善意和关爱。

一个社会正是有人与人之间的相处而建立的完整网络体系。而与社会相处要深浅有度：既需融入，又需隔离。正如在一个文化屈从权势的传统中，庄子是一颗孤独的树。胡文英这样说庄子：庄子心眼极冷，心肠极热。眼冷，故事非不管；心肠热，故悲慨万端。虽不能忘情，而终不下手，到底是冷眼看穿。学会与社会若即若离，做戏中人，事外者。社会缺少相处便不再完整，不击自破；而人需倚仗社会，方能劈荆斩将。

相处是充满荆棘的路，或许总在一些地方刺痛我们，而等我们惊魂甫定，学会用清晰温暖、充满人情味的视角与世界相处，便会发现：朝暾夕月，落崖惊风。

交往的作文 篇6

在科学高速发展的现代社会，交往无处不在，有了人与人之间的交往，社会才会繁荣富强。因此，学会交往是至关重要的。

人们常说：万事开头难。交往亦是如此。我家楼下有个早餐店，生意红火。一次，我在那里品味佳肴，忽然，一个陌生男子在我旁边坐下——他是一个二十多岁的青年，身着夹克手提皮包，友好的目光从他的眼里流出。我也用同样的目光回敬，道：“你好。”年轻人怔了一怔，怕是没有反映过来吧，当即理解了我的善意，“你好。”就是这简单的两个字打破了人与人之间的隔膜，在我与他的眼中，对方已不再是陌生人。交往的第一步，难道不是轻而易举吗？一阵谈天说地，我们仿佛成了一对相识已久的好朋友不过，最后才知道他姓刘。至今想起，总有点不可思议，自己为什么会主动和别人交往呢？哦，原来交往是人类的本性。

有时候，微笑也不失为一张交往的好方法。微笑是一缕温暖的春风，会拂走心中的薄冰。我有一同学，特别爱笑，是一种发自内心的快乐的笑，虽说不是特别滑稽，但只是他一笑，周围的气氛仿佛吃了兴奋药，变得融洽、活跃、热情。因此，他的人缘很好。一次同学聚会，大家轮流表演节目，他上场时，只是微微一笑，便开始抑扬顿挫地讲起笑话来。其间，他脸部表情多种多样，一旦到了笑点，他就会首先笑起来，我们赞扬他：“表演岂是讲笑话，简直是变脸嘛！”表演一结束，大家爆发出一阵雷霆似的掌声……可谓，表情很重要。

交往是一种本领，交往是一种艺术，交往是一种体验，交往更是一个过程。学会交往，简单又快乐。

交往的作文 篇7

虽然我面对的是一群大部分时间“以自我为中心”的孩子们，但随着他们对幼儿园生活的逐渐适应，他们开始关注到了同伴。“老师，延飞回来告诉我，他跟洋洋一起玩！”延飞妈妈高兴地告诉我，我感觉很纳闷：延飞从来不跟其他小朋友一起玩，更不用说和一向独来独往的洋洋玩了。这样的情况已经不止发生一次，为什么孩子们回家会说出与幼儿园实际状况不同的交往情况呢？是孩子们的臆想？还是老师的忽视？我开始关注孩子们之间的交往行为。

近期仵延飞和仵昊辰，两个孩子经常在一起玩，甚至上课的时候也要坐在一起，表现出十分友好的伙伴关系。自由活动的时候，仵延飞和仵昊辰在小医院里玩，两个人的笑声吸引了在一旁独自玩的洋洋，于是洋洋走到两人旁边，仵延飞和仵昊辰有因此而受到干扰，甚至都没有朝洋洋看一眼，可洋洋在一旁却十分乐意，他在一旁看着他们玩，默默地笑着。几分钟后仵延飞和仵昊辰转移了活动地点，洋洋没有跟随，但洋洋的脸上依然带着刚才的笑容，很满足。

在成人的眼里，这种旁观并不是一种交往，而孩子的感受却不同，没有语言，没有互动的“交往”，只是彼此身体的靠近，即使是旁观也是一种介入，在洋洋的意识里这就是一起玩。交往技巧的缺乏使他没有与伙伴有更深、更久的交流，但这种意识上的交往让他在心里已经获得些许满足。

旁观、模仿、自得其乐，在孩子看来，都是“一起玩”的表现。孩子们的“交往定义”，让我更有兴趣关注他们的交往需要。

自由活动的时候，洋洋又抢玩具了，这是我在最近几天里发现了多次的事情。之前洋洋虽然有点“精怪”，但他还是很乖巧的，自己玩耍，从来没有和其他伙伴发生冲突，为什么这几天老是抢人家玩具呢？

子岚在搭建区玩积木，洋洋从小医院走过来，看看玩积木的子岚，等了一会儿，洋洋突然出手，将积木拆散，这引来了子岚的不满，竭力维护还没有被破坏的另一部分，洋洋没有停止，试图将子岚保护在身后的那部分积木也拆散，终于子岚抵挡不住，被洋洋掏了个空，积木支离破碎。子岚没有发出求救的信号，他蹲在地上期待着洋洋会帮助他重建。可洋洋并没有就此罢手，他得意地捡起了地上的积木，顺势将积木扔出了门（正巧有老师开门进来）。整个过程洋洋的脸上洋溢着欢笑，仿佛是在跟子岚开玩笑。

通常，孩子间的争抢是因为争夺彼此都喜欢的玩具，可洋洋却不同，他将抢来的玩具扔掉，说明他在“挑衅”子岚，不是因为自己要玩，而是不让别人玩，这是为什么呢？

洋洋的争抢行为，似乎希望用这样的方法激起同伴的反应，或是激怒或是抢回，但当洋洋没有得到他所期待的反应后，他又放弃了，于是将玩具扔掉了。可见，在所有的争抢中，洋洋都不是因为对争夺物感兴趣，而是一种心理需求，这就是一种交往意识的萌发，他在寻求玩伴，一个能够和他相互呼应的玩伴，为此我们揭开了洋洋最近总是抢玩具的原因。抢玩具的洋洋，他一再“挑衅”，希望引起同伴的注意。这样的方式并不一定能帮助他实现交往的目的，往往可能成为冲突的开始。这时就需要老师去引导洋洋，鼓励她正确地表达“我想和你一起玩”的需要。

让孩子们以自己的方式享受交往的快乐，这也许就是孩子社会性发展的最好起点。

交往的作文 篇8

每个人都有自己的社会性质，在生活中扮演着不同的角色，在父母眼中你是孩子，在老师心中你是学生，在领导手下你又是职员。不同的角色随时转换，想要处理的游刃有余，人际交往就变得尤为重要。

金无足赤，人无完人。所有人都希望身边的朋友是暖的，在自己需要的时候是无私的，但是观察生活你会发现，往往事与愿违。除了自己，没有人会感同身受按你心中所想去做，因为任何人的思维只能做到无限接近，却永远做不到一致，既然这样请放宽对朋友的要求。

戴尔·卡耐基与李宗吾先生从不同角度出发，分析了人性的优缺点，而后者更是用反讽的方式告诫了人际关系与成功的不可分割。有人的世界就会有纷扰，而最好的解决办法就是学会沟通，试想一个面色凝重对你指责，批评你的缺点。而另一个人面带微笑对你赞扬一番，之后婉转告诉你哪些方面可以做到更好。你会更亲近哪一方？答案昭然若揭。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，这浅显的道理所有人都懂，可是不是人人都可以接受。21世纪了，科学在进步，社会在发展，人与人的沟通也要讲究方式方法。

当一个人内心充满某种情绪时，心里就会带上强烈的个人偏好暗示，继而导致主体从客观中去佐证。这是一位心里学家发现的，很不巧的，这句话印证在大多数人身上，其实这是不利于人际交往的，就像老人所说拿有色眼镜去看世界一个道理，会让你不能客观的评价这个人的好坏，严重的，自以为是，误解他人，在心里给人贴上标签，抱着这种心态对待身边人，只能害人害己。

在职场生涯中，必然会存在竞争关系，有人得意晋升，就会有人失意贬黜，这时调整心态就尤为重要，一方面要做到宠辱不惊，泰然处之！另一方面，要做到得意谦和低调，失意依旧蓬勃进取。不让人因为嫉妒而针对，亦不让自己因挫折而气馁。

内圣外王曾国藩，身居要职，为人和善，一句：让他三尺又何妨。使得邻里和睦，美名扬。人与人交往，有时就像照镜子，你包容善待他人，他们也用同样的方式回报你。人际交往是亘古不变的话题，他会让你的生活变得丰富多彩！

交往的作文 篇9

中国是一个文明古国，人与人之间相互帮助、以礼相待、大公无私是最基本的道德常识。

妈妈对我说：“热心帮助他人，自己也会感到十分快乐”。于是，每当看到别人遇到困难的时候，我总是想办法及时给予帮助。有时凭一己之力较难完成，我还发动周围的同学一起去帮忙。每当听到“谢谢”两个字时，我的心里就甜滋滋的，这正应了公益广告中郭叔叔那句话：“帮助别人，快乐自己。”

记得三年级下学期我们刚开始学习使用钢笔写字，觉得十分别扭。姐姐为了鼓励我好好学习，送给我一支非常珍贵的钢笔，平时写作业我都舍不得用。

“叮铃铃——叮铃铃——”，随着上课的铃声，期末考试开始了，大家一丝不苟的答题，奋笔疾书，教室里只听见“唰唰”的写字声。我也不敢怠慢，飞快地写完前三道大题，该写第四大题——作文。这次的作文题目可真难呀，正在苦思冥想。突然，传来监考老师惊讶的声音，同学们不约而同地停下了笔，把目光聚集到一位同学的身上，老师问他：“你怎么除了第一大题，其他都用铅笔答题呢？”“嗯……老……老师，我的钢笔写完第一大题后不小心摔坏了笔尖，不能用了。”这位同学唯唯诺诺的说道。“谁有备用钢笔，借他一下。”同学们有的继续答题，有的你望我，我望你，还有的对他吐吐舌头，就是没人借他钢笔用。我一看这个同学，哼！平时学习不好，才不借给他钢笔呢！就装作没听见，想要埋头写我的作文。可是我又转念一想，“赠人玫瑰，手留余香”互相帮助不是中华民族的传统美德吗？于是，毫不犹豫的拿出我珍贵的钢笔，借给了他。当听到他对我说了声“谢谢”时，我心里又美滋滋的……

虽然这件事情已经过去了很久，但是依然深深刻在我心头，因为我通过这件事，明白了“头可断，血可流，传统美德不能丢。”

同学遇到困难，及时伸出援手，予以帮助和照顾，俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。我们一定要团结友爱，互相帮助，做一个热心肠的人呀！

交往的作文 篇10

同学之间最重要的是什么？是友谊。友谊是相知，当你需要时，他会默默地来到你的身边，似一支手挽起你单薄的臂弯；友谊似雨露，当你困惑时，它会滋润你干涸的心田，让你扬起前进的风帆。我和同学赵翰翔之间就有这样真挚的友谊。

那是我刚刚上完有儿园，上小学的时候。一切都没以前那种亲切的感觉。于是，我由以前的孩，变成了不爱说话的学生。看着同学们在一起，嘻嘻哈哈地谈笑风生，便觉得不是滋味，更添了一份寂寞、忧郁。我对朋友的渴求越来越强烈，我感到孤独，觉得没有人喜欢自己。这时，赵翔我出现在我的视线，我重新得到友情。

一天下午，我坐在位子上发愣，突然有人跟说：“杨宇鑫，我们一起出去玩吧。”我惊喜的回头，原来是赵翰翔。第一次有人叫我，我感到温暖与快乐。我有点不好意思的说：“好”我和赵翰翔一起跑去了操场。我和同学一起玩起了“三个字”“跳绳”等游戏。恍惚间，我的心里有一股火热的激情，一路快乐的光芒。我快乐的奔跑着，毫无顾忌的大笑着。渐渐的。我觉的校园的一切都是那么亲切，那么美好。

在后来的交往中，我和他之间的感情越来越深、越来越坚固。有一次，王老师布置了一道数学题给大家做，我冥思苦想怎么也想不出来。正当我为难时，赵翰翔跑来帮助了我。他告诉我：“这道题应该把未知的问题设为X……”我豁然开朗。以后，再做这样的题时我总是得心应手。就这样，我和他成了好朋友。她他带美术工具时我他借；当我不会做数学题他总给我讲；我们还一起合做了好几篇作文……

多么质朴无华的友谊啊！同学之间不是正应该有这份友谊吗？让这份友谊伴随我成长。

交往的作文 篇11

我总是为自己的大嘴巴而忧心，因为那些轻易说出的话有时会深深刺痛别人的心。后来，我发现我的一名同学在说话前，总是会小心翼翼地避开敏感的话题，这样一来，谈话就能顺利进行下去。对此，我好奇地问：“这样不会很累吗？”她并没有回答我，只是忽然沉默了。

现在回想起来，她的内心可能真得有那么一丝疲惫吧。

新年，在酒桌上，我环顾四周。发现有一位岁数和我差不多的女孩，她不停地摆动着手机，目光没有从上面离开过，她身边没有父母，只有他的奶奶。不知为何，她看起来与周围格格不入。过了那么多年的新年，我从没有与她聊过一句，但现在，那颗想与人相处的心却蠢蠢欲动起来。

我从来都是立刻付出行动的人，她坐在沙发上的时候，我过去，坐到她的旁边。“你名字叫什么？”“今年几岁了？”一连串像炮弹似的话向她撒去，她却没有回答，气氛不禁变得有些尴尬。“你父母呢？”面对这个问题，她终于有所回答：“都在国外，连新年都不回来。”她的话语变得有些忧愁。我的心中警铃一响，一下子察觉自己似乎又扯到了不好的话题。当我在踌躇的时候，她却又接着说了：“把我扔在这里，一年都见不到几面，有时连我都怀疑，我到底是不是他们的.女儿。”“不是这样的！”我的话没有经过大脑就溜了出来。虽然知道自己有些多管闲事，但我还是硬着头皮往下说了：“你父母一定很爱你，现在也一定在远方思念着你。”她呆住了，好似已经有许久没有人对她说过这番话了。她笑了，笑得十分灿烂。

我们很快成为了无话不谈的好友。我诉说起这几个月来内心的想法。她却笑了，对我说：“要不是有你那番冲动的话，我们又怎能成为好朋友呢？”她握住了我的手，给了我一份鼓励。埋在我心中的那份忧虑忽的消失了：是啊，虽然不经大脑的话有时会伤害别人，但付出真挚的心交往的同时，一定会收获另一份真心。虽然相处有时难免会带来摩擦，但也一定能从中获得快乐。

有真心与人相处，定会是一种快乐。

交往的作文 篇12

老师曾经告诉过我们：“益者三友：友直、友谅、友多闻。”让我想到或许身边的同学，有一些就是老师说的“益者三友”。

记得三年级时，有一次坐在甲同学旁边，只要他发现我功课不会时，他总是愿意留在教室教我；有时候有人骂他，他总是默默地接受，不会回嘴。记得甲同学当班长的那一年，他的朋友打乙同学，他却是罚他的朋友，让我开始觉得可以跟他当同学，真好！

甲同学不止在课业上帮助我，他还教导我要如何对待别人，就算别人做错事情，他也不轻易生气；如果朋友做错事，也要鼓励他去认错，并加以改善，因为我希望我身边的同学都能够比别好。

在学校中，师长教导了我们知识和道理，也会在我们犯错时加以纠正。但是我们也能从同学们的身上学到许多道理，即使他们没有说，我们也能从行动中体会；他们的教导，无形中影响着我们的言行、价值观。在品德不是很好的人身上，有时候他们冒犯别人时，就要一再地提醒自己，不能再和他犯一样的错误，才能使自己变得更好。

与同学相处时，可以互相学习对方的优点，即使对方品德不是很好，也可以警惕自己，这正是孔子所说的：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”的道理。

交往的作文 篇13

为了满足初中学生们学习和改善人际关系的愿望，让同学们能更好地进行自我了解和自我接纳，促进同学之间的人际交往，2016年7月15日，岭南师范学院教科院蒲公英实践队在湛江市雷州市白沙镇第二中学举办了一场以“学会与人相处” 为主题的心理健康团体辅导活动。

人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作都有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。本次团体辅导主要以身体接触、眼神交流、肢体和口头语言来达到促进人际交往的目的，对应的游戏有“爱的抱抱”、“重新认识你”和“你划我猜”等，让同学们意识到人际交往不仅仅只有口头语言，还有眼神、身体等很多种方式，学会在生活中利用好这些交流方式改善自己与周围人的人际关系，构建和谐校园、和谐社会。

人际交往促进深化自我认识，促进社会化进程，是实现人生价值的桥梁。现代社会，人们使用电子科技进行沟通越来越频繁，但是在人际交往中，身体接触、眼神沟通、语言交流是十分必要的。在活动最后的分享感受环节，同学们都意识到人际交往的重要性，学会了沟通的技巧，学会表达自己的情感和了解别人的想法和感受。

交往的作文 篇14

同样去淹城，但这次又有些不同，比以往多了三个任务。

第一、三两个任务很简单，第二个有些棘手。

什么样的人容易让人接受、亲近？一：长得亲切，二：嘴甜。我一个都没有。我先找了两位老年游客，心想着老人应该随和、好说话些，对学生应该很友好。我走近：“爷爷奶奶好，我们学校开展一个宣讲八礼四仪的活动，这就是这项活动的内容。”我扬起笑，把八仪四礼的小卡片递到他们面前。那位爷爷扭过头，看都没看就继续走人，那奶奶眯着眼瞧了一下，皱了皱眉，似乎也不感兴趣。这怎么行，我赶紧得留住他们啊，“爷爷、奶奶，你们看一下，只要在这儿签个名，就代表您能把八礼四仪传递下去。”我笑得更灿烂了，指了指签名的地方。老太太听了我的话，微微摇了摇头，抛下了一句地道的常州话：“随随便便签什么名啊。”然后跟上老伴儿了。我的笑容僵硬了，呆呆地看着他们走远。现在虚假的东西太多，老人连小孩都不信了。唉，不是什么都能一次成功的嘛，万事开头难！叹什么气啊，继续做任务。

接下来我“锁定”的是一个在拍照的游客，刚想走上前去，那人看见我手里的笔和纸，立刻摆了摆手，背过身。满腔热情被浇了一盆冷水。刚刚才为美景而陶醉、微笑的人，怎么一看见我就板起脸？不会是把我当成发广告的了吧，那怎么会这么防备？

也许还是同龄人更好接近，这次我选中三个女学生，看起来和我一样是初中生，戴着新买的太阳帽，嘻嘻哈哈的，边走边在讨论下一个地方去哪，我走向前，向她们搭话：“嘿，你们好。”她们停下脚步，似乎有点惊讶，但没有反感，我见状便继续说下去，她们像听课一样，认真地听我讲。到最后，我提出要签名，并承诺传递“八礼四仪”时，没有一丝停顿，“好啊。”“当然可以。”“好吧。”三个人异口同声的同意了，爽快的签了名。我拿着签名，望着她们远去，不用刻意地去笑，笑容不由自主得便出现了。

学会交往，从这里开始。

交往的作文 篇15

交往，是人们生活中必不可少的事情，也成了很重要的能力。如果你想做自己的主人，就要学会交往。如果一个人不会交往，那么在跟他人相处的过程中，就会漏洞百出，就不能建立良好的人际关系。所以，我们一定要学会跟人好好相处。

一天，我在篮球场上跟人打球，四周也有许许多多的小场，都有人。

我们打得很起劲，突然，小文从远处传来一个球，我马上接住了，随即转身一传，把球传给了大巫。大巫想接球，但那球从他的手边溜走，向旁边一个正在打球的同学飞去。

只见那球“啪”的一下砸到了那个同学的脸，他便“啊”地惨叫一声，随后整个人向后倒去，在地上疯狂打滚。

我吓坏了，一个箭步冲了上去。发现他脸上被砸了一个大印。我马上扶他起来，他还是痛不欲生的样子。

我很关切地问他：“没事吧？”他便马上给我泼了一桶冷水：“怎么可能没事！”我又问他：“你是几年级的？”他回答：“我……我是四年级的。”

看他成这样，我便叫了一个值日老师，向老师说明了情况，让老师带他去看一下，过了一会儿，老师问：“谁砸他的？”我说：“我。”老师便把我们一起领走了。

走在去医务室的路上，我对那同学说：“真对不起，打到你了。”应该是被我的真诚打动了，他非常大度地说：“没关系，下次小心一点就可以了。”

我心里美滋滋的。学会交往，看来真是生活中非常重要的一部分。

交往的作文 篇16

那天，那夜，皓月当空，繁星点点。闪耀的星月却被一场突如其来的大雨掩盖住了光芒，在漆黑的天空下，我宛如一粒尘埃，被大雨击打，无助之感由心而发。

这是一场凶猛的暴风雨，猛的几乎要把人吞噬，无助的我只好东奔西跑，寻找房檐躲雨。因为刚出校门的我离家太远，理性的我才不会冒着大雨直奔家中呢！无意间走到一条小巷，巷子崎岖盘旋，忽传来阵阵花香，转眼一望，竟是一位“佳人”。她面似桃花，有一樱桃般的嘴巴，眼睛也明亮地很，她身穿着一件古朴典雅的，画有竹子的长裙，仔细闻来，还带有阵阵茉莉香，她手持数把别致的，清一色的白色的油纸伞，这伞与她的气质搭得很。伸出她那芊芊如玉的手，朝我递过来一把，望着我疑惑的神情，她又把伞朝我递得更近了一些。我惊喜地问：“借……借给我的？”她轻轻地点点头，什么也没有说，只是转身离开了，望着她逐渐缩小的背影，心中涌上无限感动……

几天晴朗的日子过去了，也即将迎来一场暴风雨，坐在木椅上，望着那把油纸伞，心想：“一定要还给她。”

只见灰蒙蒙的天空中激起几道闪电，我又到巷子里寻她，可却不见她的踪迹，雨越下越大，手握的那把油纸伞被冲刷得越来越清丽，使我浑身的每个细胞都苦苦地盼望着能在巷子中发现她的身影。终于，为我还是被事实打败了，拖着沉重的脚步慢吞吞地向家中走去。走了好一阵子，我发现一个长裙女孩从衣着，举止方面都像极了她，走得离她越来越近，对，是她，是她，就是她，我的心几乎要跳出来了。今日不同的是，她手无一物，淋得像只落汤鸡我连忙将手持的油纸伞递了过去，说了一车轱辘感谢她的话，没想到，她竟以手语回复我；原来她不能讲话。可我完全能理解她想要表达的意思。以后每次下雨，我都能在巷子中发现她，久而久之，我们竟成了彼此帮助的好友——冲破语言的好友。

在漆黑的夜下无助的“尘埃”，与另一个“尘埃”在彼此帮助下，在冲破语言的交往下，成为了温暖雨夜的暖风。

交往的作文 篇17

我们常说：“在家靠父母，出门靠朋友”是啊！朋友是我们心灵烦恼之倾诉者，也知道朋友的重要性。如果一个人生活在孤独的“人外世界”，与任何人都无交往，没有烦恼的倾诉者，那么他将过得很痛苦。

但是，凡事都有两面性。即使交友有很多好处，但它也有坏处：如果我们所交之友有着不良的行为习惯或者指使你去做某些不是我们所处年龄段的事情，那么我们应该立即与这种人断绝往来与关系。我们中小学生在交友的过程中，最容易犯的一个问题，也是最严重的一个问题：就是交友时太过冲动、没有理性。现在，是网络化时代了。在互联网上就能找到许多与自己志趣相投的、聊得开的朋友。但是，有些人却被这虚拟的网络给蒙骗了，被那些所谓的好朋友一步步地引向深渊：先是教他拉帮结派、然后让他打架闹事、再就叫他干些能直接进监狱吃牢饭的事情了。所以，我们无论是交怎样的朋友、在什么地方交都一定要遵守一项原则：交友要谨慎，要理性交友。

我们与朋友在一起的时候，一定要与他健康交往，小心为妙。因为我们不可能保证我们的朋友所带我们做之事百分之百不是中小学生不应该做的事情。如果他让我么去网吧、去吸某种你不知道的东西、去斗殴、去参加帮派、去敲诈勒索或去旷课，你是否会傻乎乎地就去干了呢？古人常说：“物以类聚，人以群分”许多的有着不良行为习惯的人往往混在一起，形成他们自己的小圈子，从而越变越坏。这辈子，你交什么样的朋友，也正反映了你是什么样的人。

我曾看到过一个真实的故事：一个视朋友比任何人都要重要的人，当他的朋友让他去做坏事之时，他却不是毫不犹豫地拒绝他，并让朋友“回头是岸”，而是选择了与朋友同流合污，走上这条能让他犯罪的路。最终，当他被关在警察局里时，回忆起这件事情的时候，不禁潸然泪下，后悔了。

朋友，是我们一生中必不可少的一部分，他能抚平我们心灵之寂寞、烦恼与痛苦创伤。但是为了我们自己的身心安全，让我们理性交友，与朋友健康交往吧！

交往的作文 篇18

现在一走进书店，成功学的书总是很抢眼，书名也富有气势：《赢在交往》、《三十天拥有好交往》等等。但一翻开书，却发现书中总是教你去做什么事，然后得到别人的信任，好像世人都要很有心计，以达到利用别人的目的。要是大家都利用他人，那又有什么交往、成功可言呢？

刘备三顾茅庐，终于请到了诸葛亮，这是“技”吗？不是，刘备伤时伤力，这叫什么技巧？这是以情感人，虽然自己失了许多精力，但得到了真正的朋友。俞伯牙和钟子期是一对知己，他们都不是为了利益，只是每天弹琴，以琴声交流。最终，他们成为了终身莫逆。钟子期死时，俞伯牙摔断了六弦琴。这摔琴能带给他什么利益吗？能使他升官发财吗？都不能。正是因为有情，他们才被世人所传颂。交往其实很简单，只要你以真心去对待，就一定能找到真正的知己。

那么，交往就一定不重视“技”吗？也不是的。庄子思考燕子为什么能得到人们的喜爱，他发现鸡、鸭时时刻刻挨着人，所以人们不重视他们；老鹰、大雁不与人交往，所以人们就猎杀他们；而燕子呢？它住在屋檐下，又时常飞走，既和人保持距离，又不疏远人，所以人们喜爱它们，这些都是交往的技巧啊！

有这么多技巧，那交往又怎么能简单呢？这都是因为交往的“技”都是在“情”的基础上产生的，燕子爱人，又热爱生命，所以他们懂得了与人交往的距离，既和人相处，又不伤害到自己。母亲爱孩子，所她渐渐懂得了与孩子交往的技巧，比如如何让孩子高兴，如何对待孩子的自由等等。从一个简单的“情”出发，“技”自然也就有了，这不是简单吗？反之，既使你读了多少成功学，但对他人虚情假意，无论装得再像，时间也会识破你，最终让社会厌恶你，亲人远离你，朋友也不再理会你，那事情就真得变得复杂了。

交往的作文 篇19

当我们兴高采烈的像对方说自己的趣事是，却发现对方哈欠连连，对自己的话题毫不感兴趣，甚至自己的话被对方打断，这让我们心里就会很不舒服。

同样，如果我们换个角度，当对方向我们倾诉的时候，我们这样对待他人，他人会是怎样的感受呢？当然是很不舒服，觉得自己没有收到重视和尊重。

从心理学角度来讲，善于倾听会使对方心情愉快，会换来对方的理解和信任，人际交往是个互动的过程，有听也有说，但大部分什么，我们争抢着说的角色，很多人没有时间和耐心听别人诉说，甚至别人一说话，就给予否定，一口咬定自己没有兴趣，然后阐述自己的观点。

每个人都有表达自己，渴望被理解的欲望，都希望别人扮演听众的角色，有了快乐的事情，希望和他人说，和他人分享，有了不开心的事，也希望对他人诉说。我们经常有这样的机会，在有一方面取得成功时，总算想向他人诉说，告诉他人自己有多么了不起，当然当你心情不好的时候，你也希望向他人倾诉，我们只是少一个听众而已。

注意聆听他人的讲话，会让对方知道，你是把他们当成自己感兴趣的人来对待。

认真聆听他人的讲话，对得到他人的尊重，在一定程度在可以满足对方的需要，同时可以使人们的交往交谈更有效，彼此之间关系更融洽。

能够耐心倾听对方的讲话，等于告诉对方：你是一个值得我耐心倾听的人。这样无形中会提高自己的自信心，如果你不认真听，会让别人自信心受挫，让你们关系不好。

在社交场合，受到大家欢迎，人人都希望与之交谈的人，并不是他能说会道，而是他会倾听。因为交谈中又听又讲的人才能满足对方的需要，也只有如此，交谈才能顺利进行，如果只顾自己讲，不想听对方说，则一定会是交谈中的“自私者”一定会被拒之门外。

交往的作文 篇20

蓝天白云大太阳，沙漠海浪仙人掌，此刻我正头顶烈日，脚踏沙滩，面对面前那一望无际的湛蓝的大海，真想和大海交往一下！

与大海的交往，使我知识渊博。面对湛蓝海洋，表面一览无余，海平面下却幽深静深远不可目测。海底是一个缤纷多彩的世界，有无数的海洋生物，几乎不可用数字来计量，尽管如此，人类仍未开发所有的海洋区域，有人们从未见过的生物，也有人们一直不敢想象的创世奇观；还有人们赖以生存的能源，而且储量非常巨大，也有成功人士和时尚达人们梦寐以求的稀有矿物、金属和贵金属；这些都不重要，还有人们必要的调味品——食盐，就存于海水中，储量大得惊人……这是大海与线的往交，他教给了我渊博的知识！

与大海的交往，使我欢乐无比，身处在海边，躺在沙滩上，看着海浪一波一波地涌来，伴随一阵阵的海风，惬意无比。可以下水游泳戏水，一波海浪有一波的清凉，几个同伴在一起，你泼一下，我泼一下，即使在炎热的太阳下，也不觉得炎热。大海不只可以在我休闲愉悦玩耍，也有想不到的惊喜。天边的夕阳落下，一轮明月从东方升起，一阵阵海风吹过，海鲜大排档的香气扑面而来，这海鲜大餐使我口水要流出来了，不等大家坐好，我已开始“大开杀戒”了。我与大海的交往，换乐无穷！

与大海的交往，使我心胸开阔。从古至今，大海用他那无边的视野给了一代又一代的人生活启示，那是一句俗语，流传千古：海纳百川，有容乃大。这句话用来形容贤者的宽大胸襟，不为一事而斤斤计较，可现在一点鸡毛蒜皮的小事却能引起现代人的大怒；那句话虽未消失但已消失在了人们心中。但我要拾起他，流传千年的中华精神要再次流传，并一直流传下去，就是孔子的儒家文化中的“仁”，在中华传统美德中，我们要把他的精神多发扬广大。这是我与大海的交往，使我的心胸开阔。

与大海的交往，可以有美好的享受，丰富知识，愉悦身心，滋养心灵，是大海的真正意义，这就是我与大海的交往。

交往的作文 篇21

古时有一个国王，想考考他的大臣，就让人打造了三个一模一样的小金人让大臣分辨哪个最有价值。最后，一位老臣用一根稻草试出了三个小金人的价值，他把稻草依次插入三个小金人的耳朵，第一个小金人稻草从另一边耳朵里出来，第二个小金人稻草从嘴里出来，只有第三个小金人，稻草放进耳朵后，什么响动也没有，于是老臣认定第三个小金人最有价值。

同样的三个小金人却存在着不同的价值，第三个小金人之所以被认为最有价值也因为在于其能倾听。其实，人也同样，最有价值的人，不一定是最能说会道的人。善于倾听，消化在心，这才是一个有价值的人应具有的最基本的素质。

可事实上，生活中的人们并不是都善于倾听。人往往有一种表现欲，在以自我为中心的孤僻区域讲个喋喋不休，把自己的优点在别人面前展示得一览无余，逞一时口舌之快，看到别人被自己说得张口结舌和不知所措的表情。于是，心高气傲的人们之间便多了一分隔阂，少了一些包容，多了一些冲动，少了一点理智。于是乎，寂寞、失意与种种的怀才不遇便如同流感一样穿行于大街小巷。

生活中，我们不妨倾听那喋喋不休的唠叨，这是一种爱意的释放；我们不妨倾听子女的诉说，以的姿态去感知那颗心灵，给予他们前行的信心；我们也不妨倾听同事和的喜悦和烦恼，真诚地为他们的进步高兴，为他们的喝彩，成为他们雨中的一把伞，路上的一盏灯。

学会倾听逆耳之言。人无完人，金无赤足，每个人都存在着缺点，每个人的工作方法与思路也绝不是的，这就需要他人来指出。而作为倾听者需以一副虚心求学的来接爱。发自内心的逆耳之言是一种关心，更是一种爱护和帮助。

倾听是一种与人为善、心平气和、虚怀若谷的姿态。有了这份姿态，就会多听一些意见，少出几句怨言，或许就意味着中多了一分和睦，恋人间多了一分和谐，间多了一分和气。

交往的作文 篇22

在生活中处处需要交往，对于中学生来说最重要也是最频繁就是与父母交往。在中学生的青春期阶段会有逆反心理，这也是父母与子女交往最大障碍之一。

对于我这个中学生来说当然也逃脱不了这个。我妈妈以前是一位教师，而且还是一位优秀的教师。她也研究过心理学。所以对我的思想可以说是了如指掌。不过还是会起冲突，比如因为一点小事就会闹得天崩地裂。我的脾气也不好，所以我们家起冲突是家常便饭。不过大多数的原因都是因为我不对。比如说一个礼拜的星期天我刚上完补课班回来准备吃中午饭，因为太晚了，所以决定去外面吃。到了饭店爸爸找了一个靠近窗户的桌子坐下来了，太阳正足，我可能因为疲累过度，头非常疼再被太阳一照浑身难受，而且还恶心。饿了一上午的肚子变得一点儿食欲都没有。这时爸爸发话了：“还不坐下干吗？吃完了赶快走了。”我本来想坐下，可刚一斜身太阳直刺我脸，也不知道哪来的火气说：“反正我不坐这，你们爱坐坐去吧！”于是把刚坐下的身子抬起来走向一个背阳的桌子旁，拎起一把椅子坐了下来。爸爸妈妈看了我一眼没说什么话，过了一会儿，一位服务员说：“要不坐这边吧！小姑娘说的对，那边太晒了。于是爸爸妈妈也坐随后了过来，这次他们没说什么，本来我以为他们会说我，甚至不给我面子当众打我，这都是有可能的。但这次他们依然正常点菜、吃饭。是不是他们也觉得我对了？要不然是现在懒得理我？回家再说？好像都不是，是他们宽恕了我。理解了我这个年龄段的特征。同时，我也觉得自己很不对。

与父母交往最重要的是宽恕，要学会倾听父母的意见。理解他们。要是有的家庭赶上父母更年期，儿女青春期，如果没有适当的解决办法，会弄得非常不好。所以在我们与父母交往时，要注意自己的行为举止，不要引起父母的反感，多站在他们的立场想想。

交往的作文 篇23

“记住点，自已的垃圾自已扔了，还有，不要过三八线。”我的同桌是个斤斤计较的人，这不，又在讲规定，都听出老茧来了，真是啰唆。

下午，地上出现了纸团，很明显是同桌扔的。好狡猾的同桌，竟然趁我不注意，把自已的垃圾一脚踢到我的脚下！“吴同学，你脚下怎么又有纸团？”眼睛尖锐的语文老师一进教室就发现了我脚下的纸团，我急忙拾起纸团，一看，说：“老师，这不是我扔的纸，我没这种纸头。”

“不是你扔的为什么会在你脚下呢？一个小小的纸团扔到垃圾桶里不就行了，为什么还要把责任推给别人？你看就为你的一个小纸团，耽搁了同学们那么长的时间……”老师一个接一个尖锐的问题，使我无地自容，面红耳赤，好你个同桌，看我怎么报复你！

“你快把垃圾捡了。”同桌又在说我。他倒轻松，悠然自得地看着书，我是该捡，可也不必你多嘴，我气不打一处来。突然，我灵机一动，把我脚下的纸团拾了，并也把他的纸团拾了。“对嘛，小孩子就该老实地干。”同桌以大人的口气对我说。等着瞧吧，我心里恶狠狠地骂道。下课了，我勿勿跑出教室，等着他的尖叫，“天呀，是谁把废纸放到我这来了！”呵呵，气死你个榆木脑！“还好，同桌不在，我把纸放到他那。”在同桌悄然“作案”时，我把语文老师请来，抓了个正着，同桌还想辩解，我打开纸给老师看上面被我提前写上同桌的大名，哈哈，同桌中午免不了去老师办公室“开小灶”了，这就叫以牙还牙，不给你点颜色瞧瞧，你不知道我的厉害。

前些时间，校门旁来了个卖方块模具的，出于好奇，我也买了一个玩玩。“哈哈，又偷偷在路摊买东西。”同桌拦住了我。“哼！我要告诉老师。”

“告就告，反正你的事情我也知道，说出来你就糗透了。”我严词相逼。“胖企鹅，快给我看看，我就不告老师。”“要看就自已去买。”“不看就不看，胖企鹅。”于是我们俩不欢而散。

第二天，同桌傲慢地对我说：“瞧瞧看，新买的方块模具，还会发光。”“这又怎么样。”我冷冷地说。“嘻嘻，没得买的哦，笨蛋企鹅。”好家伙，敢来骂我，我立即使出新学的上勾拳，对他进行发功，接着往桌上一趴来个先哭夺人，没想到他也哭了起来，这弄得其他同学二丈和尚———摸不着头脑。很快，上课铃响了，我刚想安慰一下同桌，不想到他竟对我说：“别哭了，会被发现的，。”我觉得十分奇怪，他怎么会来安慰我，其实我心里很想对他说：“对不起了，同桌。”

交往的作文 篇24

小女孩与小男孩相识甚久，在两人相互交换雨花石和贝壳后，一人酣睡好梦，一人却辗转难眠。小男孩始终在想一个问题：小女孩是否也有所保留？

这种揣测在成人世界中更为普遍：他是不是在欺骗我？是不是背叛了我？无数的不信任汇集在一起，筑成了人际交往中厚重的一堵墙。于是，保留、封闭、逃避成了人们的保护色。但实际上呢？揣测终究只是揣测，恶意的猜想，不过是在以小人之心度君子之腹罢了。

而这种现象的出现，归根到底，是人自身的劣根。苏轼与佛印相互评价，佛印看苏轼，称他为“佛”，而苏轼却借机羞辱了佛印。难道这番羞辱真的来自于佛印为人品行不端吗？不，是因为苏轼的心中有恶意在做乱。当今的人性中依然存在恶意，于是小男孩不惜贬低小女孩真诚待人的形象。

这份劣根提现于人际交往之中，不过也会在人际交往中渐趋消亡。孔子云：“三人行，则必有我师”。我师不必精通天文地理，我向我师学习的也不仅是人文历史，我与我师的交往便能让我获益良多。“择其善者而从之，其不善者而改之。”与人交往本就是一个学习他人优点，完善自我的过程。

当然，人际交往中仅仅靠学习来消除劣根是远远不够的，我们还需要学会反省。曾子每日三省吾身，不也以是否真诚待人作为反省内容反复要求自己吗？其实反省是否真诚待人只是一个方面，更为珍贵的是能自省自己的为人处世之道。诚然这个要求很苛刻，很多人穷极一生也不一定能做得到。但是人际交往能提供一个便利之途——询问他人。是否我有做的不对的地方？是否我需要改进些什么？当局者迷，旁观者清。也许小男孩的所作所为早已被小女孩洞悉，只是一人不说，一人不当面指破，顾及对方情面，也给他留有一个变善的机会。

人际交往中固然会遇到欺骗与背叛，但这也要求我们能够保持一颗宽容之心，去包容他人一时的错误。成熟，是经历了痛苦磨难后，能够返璞归真，依旧相信世间美好。成人的世界不缺少痛苦挫折，却缺少一份热情，一份在人际交往中保有的真诚。少年的世界许不乏热情，却缺少在人际交往中的充实自我。

也许在不断的交往中，小男孩逐渐自省，认识到自己的错误，即使时光久远，但他仍会向小女孩道歉，以此来弥补当初的遗憾，成为更好的自己；而小女孩也许早已在人际关系中成为了更好的自己，她学会了宽容与友善。

在一个阳光正暖的日子里，男孩承认了他当初的自私，小女孩莞尔一笑，时光仿佛流转回互换贝壳和雨花石后，“我知道你骗了我，但我不怪你。”

交往的作文 篇25

交往是一个广泛的概念，在我们的生活中离不开交往，我们每天都在与人交往，与物交往，与书交往，与电脑交往……

每个人都有自己喜欢的交往，在心情很烦躁的时候，在忧郁的日子里，有的人为给自己的心灵有一个放松、快乐的空间，有的人选择了轻歌曼舞的KTV，有的人选择了刺激的高空滑翔的运动，有的人爱好不同选择了与打麻将交往；而我却与别人的选择不同，我喜欢与书交往，书使我深深的陶醉在知识的海洋中，让我求知若渴。

与书交往不仅给我带来了丰富多彩的知识，还让我懂得了人生的意义，让我知道人生的路上并不是平坦无阻的，而是有重重困难等着我们，等着我去战胜它们；书还让我懂得了在失败时我们不能灰心，要坚强，要从失败的地方爬起来；书也告诉我，在成功时，不要骄傲，因为人生的道还有很长。

与书交往还让我懂得了在朋友之间要会互相宽容，不能为一些鸡毛蒜皮的事斤斤计较，而与朋友之间闹不和，书也让我懂得了要在生活中还要对人有爱心，对同学要充满爱心，在一些同学有困难的时候要去帮助他们，书也让我懂得在人生中要不断地努力、奋斗，成为生活中的强者。

与书交往让我懂得了什么叫做责任感，什么叫做同情心，我们是祖国的未来，祖国的栋梁，祖国的花儿，我要建设国家，在有责任感的同时，同情心使我想到了在灾区的小朋友，他们吃不饱，穿不暖，又不能上学读书，使我感到他们十分的可怜。我在与书交往日子里有酸有甜，有苦，有辣。

与书交往使我懂得了人生的真谛，让我懂得失败乃成功之母，让我懂得了做人要有爱心。责任心。啊！与书交往真好。

交往的作文 篇26

交往朋友，往往跟人的性格有关。我就属于害羞一类，不像有些人，主动与人交流，引起对方的注意。我喜欢用心去和别人交往，让身边的人慢慢了解我的心。

我有一个很要好的知心朋友，她的名字叫储涵。她是一个非常活泼可爱的小女孩。当我们还不是朋友的时候，我就想认识她，但我的嘴巴太笨，不会用甜言蜜语来引起她的注意，直到老师把我们的座位换在一起时，我们的关系才有了质的变化。

储涵很幽默，常常用俏皮的语言吸引身边的人，而我却像木头人似的，无言以对。就因为这样，刚开始时她并不喜欢我，经常对我凶巴巴的，可我从来都没有怪过她。不过我知道，我是在用心和她交往，总有一天，她会了解我的心。

一天，我买了一支新钢笔，放在课桌上后，就去打扫除了。不久，当我再回到教室时，却发现钢笔不见了。我心急如焚，到处问同学，他们都说不知道。因为那是我用好不容易才攒起来的零花钱买的。我趴在桌子上大哭起来。这时，储涵来了，问我发生了什么事。我把经过一五一十地告诉了她。突然，一个男同学跑了过来，说钢笔在储涵的书包里。储涵很生气：“你冤枉人，我没拿钢笔！不信，我把书包打开给你看！”一打开书包，没想到里面竟然有一支钢笔，她却莫名其妙起来。

我想了想，便擦干眼泪说：“哦，看我多马虎，这是我自己刚才不小心放的，真不好意思。”“你胡说，这明明就是我……”那个男孩赶紧捂住嘴巴，可是已经迟了。哈哈，真凶终于露出尾巴了。之后，储涵问我为什么那么相信她，我用左手摸了摸我的心，告诉她：“是它让我相信了你。”

从此，我们成了一对非常要好的朋友！

是的，朋友之间就应该用心去交往，多相信别人一点，这样才会交到更多的朋友！

交往的作文 篇27

交往，是人与人之间的交流过程。人要生存，要不断飞跃，必须学会交往。因此，交往是一个人生存发展的必备本领。下面特此对交往做一个说明。

人与人之间的对话、接触、谈心等。

功能与主治

功能一交往能使你的心理不断完善、进步。在你不断学习的过程中，免不了会犯错，心里总会有解不开的疑难。这时，交往就显得尤为重要了。记得曾经在电视上看到过这么一则新闻：一个15岁的江苏少年，自小父母离异，心灵受到重创，因而脾气很暴躁，常殴打同学。他从不与别人交往，父母的劝解全听不进去，最终因杀人罪而锒铛入狱。由此，不难看出，导致他悲剧结果的主要原因是因为他不与父母交心，不与同学交往啊！

功能二交往能使你拥有和谐的人际关系，从而感到快乐。就拿我们中学生来说吧，每天与同学相处，在快乐的谈天中，你一定觉得很开心吧；在向同学诉苦时，你一定感到很舒服吧；在跟朋友一起完成一项任务时，你也一定感到很有趣吧。在交往中，大家互相帮助，这样心与心若流水一般，你中有我，我中有你，快乐就会无穷无尽！

功能三交往还能使你学会许多知识，弥补自己的不足。俗话说“金无足赤，人无完人”，是啊，谁没有不太明白的地方呢？“寸有所长，尺有所短”，你与别人交往时，互相学习优点，改正不足，也能学到很多你不懂的知识。在交往中，知识的甘露不断地滋润你，使你更加有学识！

用法勇于与别人交流、谈心、交朋友，在交往中不断进步。

注意事项

“走自己的路，让别人说去吧。”但丁这句名言意味深长，但大家千万别曲解了他的意思啊！

交往的作文 篇28

人与人交往，更多的不是改变对方，而是接受对方，如果光想着改变对方，那不是生活，那是战争。命运不是一个机遇问题，而是一个选择问题，它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。把弯路走直的人是聪明的，因为找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，因为可以多看几道风景。路不在脚下，路在心里。

用无所谓的态度，过好随遇而安的生话。

要来的早晚会来，想爱的尽管去爱，我们谁也赢不了和时间的比赛。平和淡然地面对一切，遇到你喜欢的人，要特别珍惜缘分。不论是不是你生命的过客，还是长久的知己，都是一生精彩的回忆。人海中难得有几个真正的朋友，这份情请你不要不在乎，珍惜眼前人。

真正地爱过，是会让人触摸到永恒的。那个人，十年，二十年以后，仍然留在我们的心里，让我们回首时，惊觉那种心动，近如昨日，惊觉岁月流逝，短若一霎。也许今天，故人已经散落在人海，往事早已风飘云散，那不变，却如许坚硬，还在我们心深处。

两个人在一起，开始总是惊心动魄，患得患失，随着深入了解，神秘感褪去，慢慢会失去新鲜感，激情归于平淡。这时，沟通最重要，也许不再为对方牵肠挂肚，可是有一种默契是在充分交流和信任后产生，和一个磨合很好的伴侣在一起，放松而踏实，是爱情的美好体现。时间虽然消磨激情，同时，时间会积累深情。

伤痛是难免的，那些伤口上盛开的花朵，点缀着我们记忆的风景。每一次受伤，都让我们思索，探寻着生命中的意义；都让我们成熟，总要放弃某些东西，才能告别原来的自己；都让我们坚强，愈合的伤痕能够让我们承受更多；都让我们珍惜，平易的得到谁都不会在意，唯有痛楚后才明白，曾经失去的是多么珍贵。

交往的作文 篇29

在我快乐时，是我的同桌与我一起分享我的成功和喜悦；在我伤心时，是我的同桌为我排忧解难、打气鼓劲；在我取得成绩时，是我的同桌告诉我不要骄傲自满，要懂得谦虚。在与我的同桌的交往过程中，我们并肩成长、共同进步，互相帮助对方改正缺点，使彼此变得更加完美无瑕。7岁那年，我第一次迈入了实验小学的校门，成为一名小学生，同时也结识了我的第一任同桌董岳，她是一个非常文静的女孩，而我却脾气火爆，做事粗心大意，在以后的学习生活中，她处处让着我。一天，我们在一块儿写作业，开始，我们还有说有笑，可过了一会儿，董岳写起作业要去交老师时，不小心把我的墨水瓶给打翻了，黑色的墨水洒在了我的作业纸上、手上和白色的衣服上，我顿时火冒三丈，董岳见我生气了，连忙找来？{布帮我擦作业纸和衣服上的墨水，但结果却更加糟糕，作业纸和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生气地瞪着她。

“对不起，我不是故意要弄脏你的衣服的，要不然我赔你衣服好不好。”说着说着她不由地哭出了声，我毫不领情，心想：“哼！弄脏别人的衣服，你还好意思哭。”我生气地把她的墨水瓶朝她身上扔去，她的衣服也顿时变成黑乎乎的，我冷笑着说：“让你也尝尝衣服被毁的滋味”。说完，我便丢下她回家了。晚上睡前，我冷静下来后，仔细想了想，人家已经道歉了，又不是故意的，何必那样小家子气呢？

我又开始埋怨起自己来，也不知道董岳会不会原谅我，不知不觉我带着深深的歉意进入了梦乡。第二天，我起床后，吃完早饭去上学，见董岳正在等我，她拉着我的手就向学校走去，像什么事也没有发生一样。在与我的第一个同桌交往的过程中，我学会了要宽容别人

交往的作文 篇30

做出生命中重要决定的时候，不会有激动人心的音乐为你伴奏。命运，往往在无声无息中形成。

和她相识在一个玉兰花盛开的季节。宁静、淡雅的玉兰花将校园衬托得更有深意。她的活泼和友好很快使我们称为了志同道合的朋友。从此，怀着同样的梦想，我们同窗共读，彼此互相影响，两颗单纯的心沐浴在阳光下，畅游在知识的殿堂中。

然而，纵是艳阳高照，也难免会降临晴天霹雳。我们的友情曾遭到了沉重的打击。在与网络的接触中，她没能战胜被诱惑的心，渐渐迷失了自我，沉陷地不能自拔，甚至忽略了我和我们之间的友情。一个这么优秀的女孩子，到了这种境地，是很难让人理解的，就像匆匆绽放的玉兰，又匆匆衰败一样。现实是那么残酷。

也许这时，我还可以帮助她。我尽力地想了很多办法，就连苦苦哀求都试过，但是事实证明，我的力量与网络的魅力相抗衡，是微不足道的。真的要我背负出卖朋友的罪名吗？我的心中矛盾重重。但未经太多思考，我把这件事告诉了她的父母，希望这一次真的可以挽救她。但无论是父母“狂风骤雨”般的教训，还是老师们“和风细雨”般的感化，都只能见效一时，最终还是无济于事，不能避免她最终辍学的结果。

我怨恨她的无知，更恨网络对她的毒害。那段纯洁的友谊之情像破碎的镜子一样难以复原了。她见到我，表情是那样冷淡。这种形同陌路的感觉，抹杀掉了我心中先前一切的美好。

交往要有度，像先前那段友情，至少会在彼此的心中深深烙下一段美好的回忆，使人更深刻地体味到世上存在着那么圣洁而美好的感情；在网络虚拟中交往往往使人坠入悬崖，内心陷入空虚而不能自拔后，它带来的结果比想象要残酷得多。如今，我们相隔甚远，哪怕再见面，也只有无语了。

岁月在无视的毫秒中擦肩而过，每每至于窗前，敏感的心总会在不经意间被怦然拨动，是否又有一颗心沉迷而不知返？我的朋友，你是否管住了你自己呢？时光匆匆而过，这段往日记忆依旧。旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那玉兰花的香味。

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