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写风筝作文 篇一
邻居家的小孩舒通,他是个6岁的孩子,他走起路来那么的轻巧,笑起来也是那么甜蜜。
可是,他的一双眼睛,却是永远闭着的。
可是舒通一点都不难过,因为他的妈妈会给他说身边发生的事情。
我也经常给他讲我放风筝的故事,玩得是那么开心,那么快乐。他专心致志听我讲着。我讲完后,他对我说:“哥哥,我也好想放一下风筝啊!”我望着眼前天真、快乐的舒通,眼睛湿润了,这么乖巧的孩子,要是他的眼睛……
我想起了从前。
风筝,从孩子们的手中高高飞起来,飘啊、飘啊,带出一道道彩色的残影。
我想到以前,我和小伙伴一起玩放风筝,看到一个跟舒通一样的小孩,坐在大树底下,看起来,心情很低落,除了我,好像并没有人来关注他。
风筝,风筝,风会自己在身边呼呼的响吗?飘得那么高,随风飘舞,会变成彩虹,定格在天上吗?风筝、风筝。
看着舒通那么想放风筝的样子,我决定帮帮舒通,让他体会一下放风筝的感觉。
我只好一分钱一分钱地凑。终于,我有一天凑到了足够的钱,到商店买了一只非常漂亮的风筝。对舒通说:“走,哥哥带你去放风筝。”我们来到一片草地,叫他拿着线,我举起风筝,对他说:“开始跑。”迎着风,他越跑越快,风筝慢慢的飞了起来,越飞越高,舒通玩得不亦乐乎。
风筝,从绿绿的草地上飞起来,飞呀,飞呀,画出道道彩色的弧。我自己躺在草地上,望着蓝蓝的天空,笑了。
啊,风筝,风筝……
写风筝作文 篇二
3月10日星期六上午九点,我和学校大队委的同学们一起参加了由我们学校联合济南市少年宫、小桔灯栏目组组织的“共同健康成长,携手放飞梦想”的画风筝活动。
我跟随着妈妈来到了少年宫的民俗体验屋。等同学们到齐后,少年宫的老师发放给我们每人一只半成品的蝴蝶型的风筝。我们认真地听着老师给我们讲要求:“请同学们用你的水彩笔或油画棒,在手中的风筝上画上美丽的图案和花纹,并写上祝福的话语。下次,我们要把它们带给山村里的小伙伴。”我们听后兴奋极了。
老师宣布:“大家开始设计、画制自己的风筝吧。”我就胸有成竹地在风筝布上画起来。我要画的是一只可爱的小螃蟹,实现了自己梦想,飞上了蔚蓝的天空。我先用勾线笔勾画出小螃蟹的轮廓,然后,我开始用油画棒运用平时所学的色彩搭配知识来涂色。我用中红、橘红、橘黄这几个暖色进行渐变,画出了小螃蟹的圆悠悠的身体。我又用深棕、浅棕和土黄渐变出了小螃蟹肥嘟嘟的八条腿。我还用红色的对比色——蓝色,从中间向两边过度,涂完了背景色。最后,我在风筝上写下了温馨的祝语——同一蓝天,同一梦想。我双手把风筝拿在胸前,让妈妈用相机为我拍下了这美好的画面。
在接下来的日子里,我们还将在老师的带领下,带上自己画制的风筝,跟随Music88.7小桔灯爱心栏目组走进山村小学,为山村的小伙伴们送去图书,并和他们手牵手一起放飞爱心风筝。
写风筝作文 篇三
一提起龙,我的脑海里首先出现了我的那个龙形风筝。那是我上次去山东潍坊旅游的时候买的。当时,一看到这个龙风筝,我就被它吸引了,它做工非常精致,十分讨人喜欢。
龙风筝的头是有很多的小竹条扎成的,很威猛,头上有两只角像梅花鹿的角,两只黑黑的大眼睛,炯炯有神,是向外凸出来的,眼睛上的“山”字形的眉毛在光线的照射下闪闪发光,在它那张着的大嘴巴,露出那两排锋利的牙齿,十分吓人。
有一次。我和爸爸一起去解放广场放风筝。由于它的尾巴太长了要拴住龙头是非常难的,我们费了很大劲才把龙头和龙尾衔接到一起了。可以放飞了,但想起来容易做起来难呀!我拿着龙头,爸爸拉着风筝线站在地上。一阵风吹来,爸爸向前跑,我紧跟着跑了两步然后松了手,爸爸继续边跑边放线,可以风筝还是没有飞起来。我有点儿不甘心,让爸爸再试一次,这次像上次一样,我拿着龙头爸爸还是拿着风筝线,看好风向,爸爸跑了起来,看准时机,我连忙松手。爸爸这次跑得比上次快很多,在这个时候,只见那龙风筝晃晃悠悠、摇摇摆摆的向上飞去,向在跟我说:我飞起来了,我飞起来了!。看着飞在天空中的龙风筝自由的玩耍像个顽皮的孩子,我高兴极了!
这就是我的龙风筝,你喜欢吗?喜欢的话跟我一起来放飞它吧!
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