什么使我快乐作文【多篇】

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什么使我快乐作文 篇一

读书不仅使人收获知识和智慧，更能收获快乐。孟德斯鸠（法国启蒙思想家）说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”孙中山说：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生存。”郑成功说：“养心莫善寡欲，至乐无如读书。”

在古代中国，人们会将读书和精神修养、人格提升联系起来。将读书看成是一种优雅的人生姿态。这样的传统在当下社会显得比较脆弱。如今，大众媒介传递的海量信息正不断充斥着我们的大脑，现代都市的生活高压让我们“无暇”读书，应试教育体制下催生出越来越多功利性的阅读——学生为通过考试而读书，成人为应付工作而读书，都使我们越来越远离读书的快乐。

只有关乎心灵的读书才能将“阅读”变“悦读”！选读那些与己有缘且能陶冶性情的好书就好比是结交了一个良师益友、遇到了人生的知音。整个身心全方位地浸润在书的世界里，能扩展有限人生的无限视野，生活状态在其中悄然调整，轻松愉快的体验不断涌现！

参加此次活动，使我深刻认识到培养孩子读书习惯的重要性，阅读是成长的基石，以后我会通过老师所推荐的各种有效地方式督促孩子多读书，读好书，通过读书使孩子收获更多的知识和快乐，健康成长！

什么使我快乐作文 篇二

有一句话说得好——“助人为乐”。可能因为我很大只，所以常常在帮同学捡笔时碰掉作业本或是碰到其他人正在奋笔疾书的手，而且我干别人委托的事常常因为粗心而搞砸。虽然如此，我还是觉得帮助到了别人，心里就会十分开心。因此，我经常帮助别人。

记忆最深刻的是在四年级的一天。这天，天气格外晴朗，我正哼着小曲儿走在那熟悉的小路上，看到一个幼儿园的小朋友蹲在墙角哭泣，他的嘴里还时不时地念叨着“爸爸”。我见了连忙上前擦了擦他满脸的眼泪，将他扶起，问道：“小朋友，你怎么啦？”“大哥哥，我爸爸去买菜了，到现在都没有回来。他不会忘记我还在这里了吧？”小弟弟擦着眼泪跟我说。这时，我突然想起了我小时候爸爸许久没有来接我时，我也无比恐慌与伤心的感觉。于是我轻轻地摸了摸小弟弟的头，温柔地说：“小弟弟，不要害怕。哥哥打电话给你的爸爸好不好？”弟弟点了点头，把他爸爸的电话告诉了我。“滴…滴…”电话拨通了，小弟弟听到了他爸爸的声音兴奋得哭了出来，让爸爸赶紧来接他。过了不久，小男孩的爸爸来了，男孩抱住了爸爸，并把事情的经过告诉他。

这时天色已经不早了，小弟弟摆了摆手对我说：“谢谢你大哥哥，再见！”“再见！”我看着他们父子俩的背影，感觉十分充实、开心，心里就仿佛是灌了蜜一般，犹如这平时不怎么在意的晚霞，也变得格外美丽了。我也希望，那个曾经被我帮助过的小男孩，长大后也能帮助他人，让别人也将这种美德永远传递下去。

帮助别人，让我充实、快乐！

什么使我快乐作文 篇三

从书籍中汲取知识和力量，是人生的必需。每个人从一开始，就在不停地学习各种各样知识，以便将来在社会上更好的立足。

书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，那些疑惑的问题，在书中一定会找到答案。

每当春初和秋末，经常可以看见大雁排成人字形或一字形飞行，它们为什么要这样？以前我真的很疑惑，也很好奇，我问过爸妈，但他们的回答很笼统，我还是疑惑。带着疑问，我找到了“十万个为什么”，从书中，我了解到大雁为什么会那样，因为它们要飞行很远的路程，只靠自己的体力很难完成旅程。当它们排成人字或一字形时，前面的头雁拍打翅膀就会在旁边产生一股气流在空中滑翔，节省很多力气。这样一只跟着一只就排成人字或一字形。一般都是壮年的大雁领队并且不断更换，幼雁在中间。还有其他原因，一种是整齐不易掉队；另一种是当遇到敌人时可迅速散开，不致于互相碰撞。我不仅明白了其中的道理，而且也看到了大雁的团队合作精神。

读书使我增长了不少的知识，也正因为有了书，我才知道许多伟人的丰功伟绩，也正因为有了书，我才发现世界有许多精彩的故事，我喜欢书中精彩的内容，幽默的、悲伤的，我都欣赏。

读书，我感到快乐！

合作使我快乐 篇四

俗话说得好“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”两个臭皮匠，好歹也能顶半个诸葛亮吧。（www.haoword.com)一周一次的综研课（合作课）又拉开了帷幕，这节课主要是用陶土做一个作品。

我和吴文漪分到了一组，由于没有带陶土，所以便决定用粘土来代替。我们讨论做什么，我说：“要不就台灯吧，很多人都做这个呢！”“不可以”，她立刻否定了我“想法冲……”可是话音还未落，我便抢着问：“那你觉得做什么好呢？”就这样，我们沉思了小半节课。我突然灵光一闪，神秘兮兮的把嘴巴放到她的耳朵边，对她小声的说：“这样吧，我们做玫瑰花，我知道一种做法超级简单，而且特别好看。”她点头答应了。

首先我们分配工作，我用粉色的粘土，还有黄色粘土做花瓣和花蕊。吴文漪用绿色作文网一块绿色的粘土做叶子。我先把粘土大军们大分八块，再分别把它们搓成小球、压扁，再按照从小到大的顺序“站”在一起。紧接着，趁粘土还没干从小的那一头开始卷起来，这样花瓣就大功告成了。

再看看她那里一块绿色的粘土，被她分成了两块，并将粘土捏出了叶子形状，然后用小刀在“叶子”上刻出了“叶脉”。最后我将花瓣放在两片叶子上。待粘土干后，我和吴文漪就拿着做好的玫瑰花，去交作业。我们把粘土递给老师的时候，我心想：老师会不会给优秀？我的心怦怦直跳，脑门上直流汗，但看到吴文漪那里却是镇定自若时，便稍微平复心绪紧盯着老师的红笔。只见老师写了两个优秀。我和吴文漪开心地蹦回座位。

合作使我快乐！合作给我带来成功的快乐！

什么使我快乐作文 篇五

世界上最宽阔的东西是海洋；比海洋更宽阔的是天空；比天空更宽阔的是人的胸怀。

大家应该最熟悉六尺巷的故事吧！

张英和叶侍郎比邻而居，叶侍郎家侵占了张英家的三尺地，张英的家人给张英写了一封信，张英看后给家人写了回信：

千里家书之为墙，让他三尺又何妨。

万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

张英的家人看后，又让出了三尺地。叶侍郎家羞愧不已，也让出了三尺地。这就是有名的‘‘六尺巷’’的故事。

学会宽容，世界会变得更加广阔，忘却计较人生才会永远快乐。

林肯在竞选总统时，有一位议员嘲笑林肯是皮鞋匠的儿子，这时，所有人都为自己虽然没有比过林肯却可以大肆嘲笑他而高兴。林肯待笑声停后，说：“我的父亲的确是个皮鞋匠，如果在座的各位中，有一个曾在我父亲那里修过鞋我现在一定向你致谢。”议员们又鼓起掌来。林肯也就这样成为被别人敬仰的总统。

如果天空不宽容，容忍不了风雨雷电的一时肆虐，何来它的辽阔之美；如果大海不宽容，容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗，何来它的深邃之美；如果森林不宽容，容忍不了弱肉强食的一时规律，何来他的原始之美；如果宇宙不宽容，容忍不了星座裂变的一时更替，何来他的神秘之美······

泰山不细壤，方能成其高；江河不择细流，方能成其大；

宽容能松弛别人，也能抚慰自己。

什么使我快乐作文 篇六

在清新的早晨，在愉快的黄昏，我总是在书海中遨游。

记得我上幼儿园的时候，妈妈经常讲故事给我听，我曾经被猪八戒偷吃西瓜而被自己的西瓜皮战斗滑倒而哈哈大笑；被孙悟空三打白骨精的故事而拍手叫好；被唐僧的纯朴与善良所感动……

一下子，我上小学一年级了，可以自己识字，我在书包藏着一本《安徒生童话》。每到课间我就会翻开它，我曾被丑小鸭坚持不懈的精神所感动；曾为国王傻呆呆不穿衣服的样子而可笑；曾被白雪公主那纯洁的品德而骄傲；为巫婆的奸诈恶毒而气愤……

书，在我幼小的心田里，播下了文学的种子。

现在，我已经五年级了，那一些童话已满足不了我了，所以，我早已经看起长篇小说及散文。《三国演义》中的诸葛亮正确地使用八卦阵将曹操几万兵马困死荆州；利用草船借箭的方法不费一兵一卒拿到了十万支箭；又借东风给曹军来了个火烧连营。《假如给我三天光明》让我看到海伦是怎样面对现实，刻苦努力的。

有一次，妈妈让我去买酱油，走之前我还拿了一本《鲁滨逊漂流记》，我边走边看，被书中的主角鲁滨逊所感动，都不知自己是往哪儿走。这时，一辆汽车的喇叭声把我从书海中拖出来。司机下了车，将我骂了一通，我反正也不在意，左耳朵进，右耳朵出。不一会儿，我回到了家，“酱油呢？”妈妈问。我两手空空，妈妈哭笑不得。

朋友，在清新的早晨，在愉快的黄昏，我总是在书海中遨游……

什么使我快乐作文 篇七

“我成长我快乐我付出我收获”这句话是我在“花儿朵朵”老师的博文中看到的，这句话是老师让同学们谈谈参加“书香班级评选活动”的收获，他们班没有评上“书香班级”，同学们很难受，“花儿朵朵”老师在博文中这样写道：“一位同学来到办公室，当她一遍一遍的看着书香班级的名字时，她垂头丧气的回到了教室，眼里早已蓄满了晶莹的泪花。看到大家那么的沮丧，我也有点难受。不过，大家不能就此一蹶不振呀！连这一点点的挫折都经受不住，那将来怎么才能成为对国家对人民有用的人才呢？”所以老师在黑板上写出了“我成长我快乐我付出我收获”让同学们谈谈参与书香班级活动收获了什么？看到这里，我感触很深，我也积极参加了书香班级活动，很努力、很认真地写了八十九篇文章，但是，也没被评为“阅读天使”，我这些天一直闷闷不乐。

“我成长我快乐我付出我收获”这句话使我心里豁然开朗，参加书香班级评选活动，我收获了很多，在博客上跟好多的博友们交流，从别人的博文中学到了很多东西。我参与，我快乐。我知道我的文章写得很稚嫩，和阅读天使相比还相差很远很远，我会继续努力，感谢校讯通给了我参与的机会，最后也用“花儿朵朵”老师转载牧也的诗《跌倒》做结尾：

风，跌倒了

才有了美丽的落叶

云，跌倒了

才有了滋润大地的雨水

太阳，跌倒了

才有了静谧的

夜晚

所以

让我们不再害怕跌倒

让我们在跌倒时

用最美丽的姿势

站起来

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