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鸡蛋沉浮实验作文精彩多篇

发布时间:2023-07-15 09:05:03 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

[引言]鸡蛋沉浮实验作文精彩多篇为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

鸡蛋沉浮实验作文精彩多篇

鸡蛋沉浮实验作文 篇一

同学们,你们见过死海吗?知道什么是密度?什么是浮力吗?今天就跟随我的步伐,一起去见证一下奇迹吧!

“铃铃铃”响亮的铃声结束了,赵老师笑盈盈地走进教室,只见赵老师拿着一个袋子和一个公文包,袋子里面是什么呢?同学们纷纷地议论着。“安静!”赵老师一声令下,教室立刻鸦雀无声。过了一秒,赵老师清了清嗓子说:“今天我要给大家做一个有趣的。科学实验,谁愿意做小小实验员?”同学们争先恐后地议论着,个个手举得高高的,超过了头顶。经过的选拔,赵老师选出了小孙、小杨和小何三人做试验。

三名小小实验员昂首挺胸地站在讲台,老师分配了三名同学的职能,游戏就开始了。首先,小杨拿起装了清水的水杯,小孙则轻轻地拿起鸡蛋,小心翼翼地把鸡蛋放入水中,此时鸡蛋像潜水员一样沉在水底呼呼地睡大觉。接着,小杨向杯中倒入少量食盐,小何用筷子搅拌水杯,鸡蛋像木马一样旋转了起来。最后,小孙将大量的盐倒入水杯中,小何不停搅拌,结果鸡蛋浮了上来,探出脑袋打量这个美丽的新世界。

同学们个个看的目瞪口呆,纷纷向老师请教这是什么原因呢?老师告诉我们:因为清水里加入了盐,水的密度变大了,浮力也变大了,所以鸡蛋就浮了起来。

有趣的实验不仅让我开了眼界,还让我知道了平时要做一个认真观察、敢于实践的人。

鸡蛋沉浮实验作文 篇二

今天老师给我们上了一节有趣的作文课,老师先拿一杯生水,不知道是要干什么?葫芦里到底卖)好范文网●www.haoword.com(的是什么药?是不是请我们喝呢?不可能,生水喝了会拉肚子的,再说给我们班59个同学喝这么一小杯,怎么够呢?难道要泡种子?真搞不懂?

只见老师从包里拿出一个神秘的东西,里面都包了好几层纸。这到底是什么东西呢?老师慢慢的打开包住神秘东西的纸,啊!怎么是个鸡蛋呢?一个鸡蛋干嘛要包那么多层纸呢?不会要煮给我们吃吧?要是真的是给我们吃的,才一个,还吃什么呀?如果真是这样的话,岂不是一些人吃蛋黄,一些人吃蛋白,还有一些人吃蛋壳吗?

老师将蛋宝宝放入杯中,蛋宝宝躺在水里的样子就像睡美人,又像在潜水的小朋友,还像一个小宝宝躺在妈妈的怀里。老师又从包里拿出一包盐,往蛋宝宝的身上洒了一点盐,像是在杯底铺了一层雪白的地毯。然后老师又拿出一根小棒,用小棒拍拍蛋宝宝的屁股,蛋宝宝翻了个身,又睡着了。老师又加了点儿盐,蛋宝宝伸了个懒腰,踢踢腿,又没动静了。老师为了让这个“睡美人”从千年的睡梦中醒来,又往杯子里洒了一点儿盐,最后奇迹发生了,只见蛋宝宝揉揉眼睛,伸伸懒腰,慢慢的浮起来了,仿佛在说:“我终于不是井底之蛙了,可以看见外面的世界了。”

鸡蛋为什么会浮起来呢?老师难道会魔法吗?老师为了揭开谜底,就举了个例子给我们听。老师当水,叫一个同学当蛋,老师的力气大于同学的力气,所以鸡蛋就沉下去了,后来老师又叫一些同学来当盐,同学的'力气大于老师的力气,所以鸡蛋就浮起来了。原来,水有比重的,在水中加盐时,增大了水的比重,当增大到一定值时,水的比重大于一个鸡蛋的重量,鸡蛋就浮出水面来了。

通过这次试验,我知道科学中有很多奥秘,我一定要多观察,多动手去探索这些奥密。

鸡蛋沉浮实验作文 篇三

今天,我一走进教室,就看见老师拿出了一大杯水和一根筷子。接着,他又拿了一个鸡蛋和一包盐。同学们都议论纷纷,我心想:今天老师可能要做实验了。

“今天,我们要做一个实验——鸡蛋浮水面。”老师说道。接着,老师问道:“有谁想上来做实验的?”我和陈雅琦还有林义翔都举了手,老师说:“因为是从左到右的顺序,所以王紫滢先开始做实验。”

开始做实验了,首先,我把鸡蛋放入水中,接着拿出一包盐,再把盐袋的边角撕开,把盐倒入水中,再拿起筷子轻轻搅拌,生怕把鸡蛋搅碎了。一分钟过去了,我还没能让鸡蛋浮起来,老师说:“一分钟过去了,回位吧!”我垂头丧气地回到了座位上。林思涵做的'结果和我一样,都失败了!

轮到林义翔了,我心想:他到底能不能成功?只见他先把盖子盖上,然后用力抖了几下,累得满头大汗,鸡蛋被他弄得像喝醉酒的汉子。过了一会儿,林义翔见鸡蛋还没浮起来,就把盐全部倒了进去,又拿着筷子用力搅拌,把鸡蛋弄得东倒西歪。接着,他盖上盖子,用力抖动。鸡蛋终于慢慢地浮起来了,林义翔高兴地手舞足蹈起来。见状,同学们都哈哈大笑。

后来,老师告诉我们盐的浮力比清水的浮力大,所以鸡蛋在加盐的水中能浮起来。

今天的实验可真有趣啊!

鸡蛋沉浮实验作文 篇四

“老师胡说!”“真的能浮起来吗?”这是从哪发出来的声音呢?哦!原来是从快乐作文班里发出来的,因为,老师正在给大家一起上实验课。

老师说:“今天,我们要上一节关于鸡蛋沉浮的`实验课。”说着,老师像变魔术似的从一个黄色的袋子里拿出了今天上课要用的材料:有一枚鸡蛋,一把勺子,一个敞口杯,一袋盐。老师把材料依次都放在桌子上。

然后老师说:“实验开始!”大家开始静悄悄地盯着老师,老师先给那个敞口杯里倒满了水,之后拿起生鸡蛋,小心翼翼地往杯子里一放,鸡蛋像一名跳水运动员一样跳下水,但竟然沉入杯底再也不想上来了。老师又说:“现在是见证奇迹的时刻。”说完老师就拿起勺子,盛了半勺子的盐往杯子里一倒,杯子里一下像刮起了沙尘暴一样,变得灰蒙蒙一片。也就在那一瞬间,鸡蛋也慢慢地立起来,渐渐离开杯底浮了上来。同学们都很惊讶!老师又倒了一勺子的盐,杯子里好像顿时下起了鹅毛大雪一样,鸡蛋奔上水面,这次完全露出脑袋,像是在大口地呼吸着新鲜的空气。老师又把勺子探到杯子里搅了一下,原本清澈的水底又变得浑浊了,这次鸡蛋好像在水中跳芭蕾舞一样,转来转去。水渐渐变清澈了,可鸡蛋一直浮在水面上,怎么压都压不下去。

这是什么原因呢?原来那是因为盐放入后搅拌融化后的水的密度就会加大。水对鸡蛋的浮力就大了。当水的浮力大于鸡蛋时鸡蛋就会浮起来了。只要我们好好观察生活,就会发现更多生活中的奥秘。

鸡蛋沉浮实验作文 篇五

今天在班做了一个实验——鸡蛋沉浮的奥秘,这个实验十分有趣。

实验器材有:适量的盐、一只敞口杯、适量的水、生鸡蛋一枚、搅拌棒一根。

开始实验了,只见老师左手端着盛有大半杯水的杯子,右手拿着一枚鸡蛋,小心翼翼地把鸡蛋移近杯口。只见鸡蛋“扑通”一声,像一个跳水运动员从水板跳下并潜入到杯底。我想鸡蛋在杯底稳稳实实的,怎么会浮起来呢?难道老师还会魔法不成?

带着我们的疑问,进入下一步实验。老师用勺子舀了半勺盐,我们紧紧盯着杯子,等着奇迹发生。老师把半勺盐缓缓倒入水中。清澈的水,立即变得浑浊了,像明亮的天空被蒙上了一层薄薄的雾纱。可是鸡蛋依然像一个熟睡的`婴儿,一动不动。“实验失败了吗?”“怎么还没有浮起来呢?”大家在底下七嘴八舌的议论起来。“不会真的是败了吧?”我也担心了起来。

就在这时。老师又舀起起来一勺盐倒入水中。杯子里的水越发变得浑浊了,隐隐约约看到了鸡蛋正在水中飘飘悠悠的浮动、升腾。

老师,拿起搅拌棒迅速的搅拌起来,那鸡蛋随着搅拌棒在杯中跳起了芭蕾。“哇!浮起来啦!”就在老师搅拌的那一刻,鸡蛋像潜水员一样,猛地向上游去。我们瞪大双眼,“成功啦!成功啦!”我们欢呼着,“这也太神奇了!这盐的力量也太大了,居然让鸡蛋在水中真的浮了起来。”我不禁在心中暗暗称奇。

老师解释道:“那是因为盐放入水中搅拌,溶化后水的比重就会加大,水对鸡蛋的浮力就加大了,当水的浮力大于鸡蛋的重力的时候,鸡蛋就会浮出水面了。”

原来是这样啊!这次的实验真的令我们大开眼界,生活之中,真是处处皆学问啊!

鸡蛋沉浮实验作文 篇六

听说死海可以让不会游泳的人,轻松的就浮起来。我上网查过之后,发现是因为水中有很多的盐,提高了水的密度。密度一高,人就可以浮在水上面了。我半信半疑时突然想起法布尔说的话——“在对某件事物说‘是’以前,我要观察,触摸,而且不止是一次,是两次,三次,甚至没完没了……”一想到这句话,我就立刻行动起来——做实验。

这个实验的名称是“盐水浮鸡蛋。”我先准备实验材料:一个盛了清水的玻璃杯、一枚新鲜的鸡蛋、一袋食盐和一个勺子。

实验开始了。首先我把准备好的一枚新鲜鸡蛋放在盛满清水的玻璃杯里,咚咚咚,那枚新鲜的鸡蛋沉底了。然后,我朝那个杯子里加入了三勺盐,只见雾蒙蒙的杯中有一个圆。接着,我又朝那个杯子里加入盐,并用勺子不停的搅拌着。过了一会儿,那枚鸡蛋露出了脑袋,我用手指一按。咚,啊!怎么下去了?

我不禁低了头,唉!是不是盐加少了呀?也许…不如试一试!于是我又兴奋起来,又加了几勺盐搅拌了几下,等着奇迹发生,哇!鸡蛋上来了!上来了!我高兴的又是蹦又是跳,心想:看来死海的`盐密度高是真的。

通过这次的实验,我不但锻炼了动手能力,而且知道该如何观察事物的变化。平常我们也要细心观察,动脑思考,勤于动手。

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