学而思作文（精品多篇）

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学而思作文 篇一

今天我的课程很紧。上午八点半，我有一节学习和思考的语言课，下午有一节奥数和abc英语的数学课。在语言课上，因为这是我第一次来，老师让我写一篇作文，用三段话描述自己。我写了这个：

我叫石。我身高将近1.3米。我皮肤白，我奶奶说长得像我奶奶。我有一双大大的眼睛，大大的黑眼睛，几乎遮住了白眼睛。我的头发顶端有一个小尖，从远处看像个小塔。我还有两个小酒窝，一开心就会出来，但是很美。

我的性格很活泼，喜欢和同学一起玩。我有许多好朋友。我喜欢骑自行车。我骑得很快。我也喜欢玩围棋。我打算参加英语五级考试。

这就是7岁的我，一个快乐的人！

看完老师夸我写得好，问我以前有没有学过作文。我妈说不行！刚在学校学的。

我不再沉迷于刷抖音 篇二

去年暑假的最后一天，下午，上完网课，感到无聊，我便又捧起手机刷起抖音来，逮到最喜欢的电影解说盯着看。

正看得津津有味。突然，听到脚步声，我赶紧按下开关键，把手机放在一旁，拿起床头柜上的书假装看起来。妈妈走进卧室，拿起地上的脏衣服，说：“晚上七点半，还有个网课，等会儿吃完晚饭后就要上。”“哦。”我不情愿地回答了一声。等妈妈走后，我又开始刷抖音，这下子逮到了开学前发生的“悲惨故事”之疯狂补作业。

晚饭过后，我来到学桌前，打开学而思网校，开始上数学课。数学课太枯燥了，刚上一会儿，我的心就飞到抖音里，回味着白天刷到的视频。这时我想：这网课既不开摄像头，又不要回答问题，只要打开了课程，老师就认为你人在。于是，我就退出页面，网课老师的声音却还在响着。我又兴奋地刷起抖音。为了防止被妈听到，我戴上了蓝牙耳机。可就是因为戴上了耳机，才会有下面的事发生。

门缓缓地被打开，妈妈走进来，发现我在刷手机，她放下被套，慢慢向我靠近。我戴着防噪音的耳机，一点儿都没发现一满分作文网只“老虎”正向我“扑”过来。随着物体摔下去的声音，我被吓得一精灵。看着地上的手机，我才缓过神来，转过头看向妈妈。“张—紫—煊！”妈妈像老虎吼道，“我辛辛苦苦挣钱给你上学，你就是这么报答我的吗？”妈妈的眉头拧成了“川”，脸上的青筋暴露。还没等我反应过来，妈妈打开衣柜，拿起衣架，把我拖到地上，朝着我的手、我的腿狠狠地抽了几下。我跪在地上。妈妈要求我跪着写检讨书，并让我读，整个过程被录了相。她拿着手机朝跪在地上的我晃了晃，并威胁道：“你要是敢再犯这样的错误，我就把视频发到你同学群里。还有，这手机，我锁在保险箱里，这检讨书贴在墙上，今天你朝着它跪一个小时。”

就这样，我的手机锁在那该死的箱子里整整一个月，检讨书也永远贴在了墙上。每当我想玩手机时，我都会把检讨书读一遍，然后打消了这个念头。

从那以后，我改掉了玩手机刷抖音的坏习惯。现在我认识到了：手机里内容庞杂，有些肯定不适合青少年看。现实中有那么多趣事，等着我们去体验，何必缠着良莠不齐的巴掌大的壳子不放呢？

学而思作文 篇三

我今天说的可不是那个前度在网上被传得纷纷扬扬的培训机构哦。我指的是出自论语的“学而不思则罔、思而不学则殆。”

针对这句话，自己有些感悟和大家分享一下。

这句千古名言毫无疑问是一个真理。字面理解也比较容易。出自《论语》。意思是学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。

但是知道容易做起来还是比较难的。比如，就拿上课来说吧。我们很容易光听老师讲的，被动接受。面对老师的问题也不积极发言，只是等着别的同学去发言，更不去好好思考，这样也很难明白自己在思路上跟老师、跟同学的差异到底在什么地方。日积月累，缺少思考，就不会真正消化吸收知识。上课的效率就得不到最大化。好比老师给了十元钱，只学不思考的同学最多只能拿到8元。因为他们注重的只是记忆性的知识，能力却没有得到明显的提高。另一方面，光思考不去学习，则是另外一种极端。一个劲的苦学，结果最终可能只是重复劳动，研究出来的成果是人家早已发现的。所谓“他山之石可以攻玉”。在这个信息时代，时间最宝贵，我们要学会“站在巨人的肩膀上”（特意锻炼自己能力去做题目的除外）。

不仅上课是如此，课后做作业更是这样。如果只是一味追求正确答案，而不加思考，那就会“只知其然，不知其所以然”。那是很难得到本质的提高的。就像我们做语文阅读理解，如果仅仅以对答案，然后订正来完成作业的话，那不可能有真正的进步。因为缺少了思考这个过程，不去找出跟答案之间的差距，不仔细琢磨、推敲，就不可能掌握正确的思路和解题方法的。因为考试中碰到一模一样题目的概率实在太小了，下次换个类似的题目还是不会，即便是那种“换汤不换药”的同类型题目，更别说需要“举一隅而反三隅”的题目了。这样，即使再勤奋，也只会“事倍功半”。不可能“一分耕耘一分收获”的。最终，所作的努力就成了“无用功”，只是感动了自己，获得心灵的慰藉，对提高成绩没有任何益处。

所以，我们要学会两条腿走路，这样才能取得平衡。做到学习和思考想结合，学而思，思后学，不再劳而无功。

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